第一篇：美術(shù)活動(dòng) 魚趣

美術(shù)活動(dòng) 魚趣（小班）

小班美術(shù)活動(dòng)：魚趣

一、教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過(guò)的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別基本色彩并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程：想辦法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔

叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚

們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。

這可怎么辦呢？

帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

（2）、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是

什么顏色的？那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條

小河吧

（3）、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙

上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷

心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面

我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來(lái)，然后

一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意

要涂在有紋路的那面）.¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

（1）、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。文檔僅供參考

彩色世界（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

活動(dòng)過(guò)程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)，再替換不同的顏色。

2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚趣

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚趣

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過(guò)的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動(dòng)目標(biāo)： 識(shí)別基本色彩并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程： 想辦法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。（2）、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙 上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷 心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面 我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

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二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來(lái)，然后

一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。再把涂好顏色的那面印到白色的地方。（1）、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

第三篇：魚趣教案

美工：魚趣

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用畫、剪、貼的技能制作紙盤魚。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色的紙盤若干，剪刀、勾線筆、雙面膠、制作好的展板 活動(dòng)過(guò)程

1、魔術(shù)導(dǎo)入

師：你們看，今天老師帶來(lái)了什么？（紙盤）老師要用這個(gè)紙盤來(lái)變個(gè)魔術(shù)，看仔細(xì)咯，變變變，變出了什么？（小魚）

師：圓圓的紙盤是怎么變成小魚的呢？（自由講述）師：小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢，我們一起來(lái)看一看步驟圖。

2、出示步驟圖

（1）師：你看懂了嗎，第一步應(yīng)該怎么做？（畫出小魚的嘴巴）師：小魚的嘴巴是什么形狀的呀？（三角形）

師：誰(shuí)想來(lái)試一試幫小魚畫個(gè)三角形的嘴巴？（請(qǐng)一個(gè)幼兒示范）

師：你們覺(jué)得他畫的好不好？（不好）哪里不好？（嘴巴太小了）他好像把小魚的嘴巴畫的太小了，小魚說(shuō)，這么小的嘴巴，我可怎么吃東西呀。那我們?cè)鯓硬拍軒托◆~畫一個(gè)大大的嘴巴呢？（自由講述）

師：小朋友們想出了好多主意，那看看老師是怎么畫的。我先在紙盤的邊緣畫一個(gè)起點(diǎn)，然后從起點(diǎn)開(kāi)始往下慢慢畫出一條斜線，我筆停下的地方就是斜線的終點(diǎn)。現(xiàn)在我畫好了三角形的一條邊，接下來(lái)要畫另一條邊了，我要再在紙盤邊緣找一個(gè)起點(diǎn)，找哪里好呢，找這里可不可以？（不可以）為什么呢？（因?yàn)閺倪@里畫的三角形太小了）那這里呢？（可以）那我們從這里開(kāi)始往上畫出一條斜線和第一條斜線交叉。師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)畫好小魚嘴巴的秘訣？原來(lái)啊畫好小魚嘴巴的秘訣就是兩個(gè)起點(diǎn)距離要遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（2）師：小魚的嘴巴畫好了，第二步我們要做什么？（剪下來(lái)）教師剪小魚的嘴巴。

師：剪下來(lái)后，第三步應(yīng)該怎么做呢？（貼）

師：小魚的尾巴要貼在紙盤的什么位置呢？貼在這里可以嗎？（不可以）這里呢？（可以）這里是紙盤的什么位置啊？（嘴巴的對(duì)面）那我們貼的時(shí)候要把尾巴貼在紙盤的正面還是反面（反面）為什么？ 師：如果我們把小魚尾巴貼在紙盤的正面就會(huì)露出尾巴尖尖的角就不好看了，所以我們要把尾巴貼在紙盤的背面就是沒(méi)有顏色的一面。師：誰(shuí)學(xué)會(huì)了貼小魚的尾巴？（請(qǐng)幼兒示范）

（3）師：你們看，小魚的尾巴貼好了，小魚的形狀是不是出來(lái)啦，那我們接下來(lái)快點(diǎn)給小魚畫上頭和眼睛。（教師示范畫）

（4）師：你們覺(jué)得現(xiàn)在的小魚漂亮嗎？那怎樣可以讓小魚變得更漂亮？（畫花紋）看看老師做的小魚畫上了哪些花紋？那你想給小魚畫上什么花紋？（自由講述）

師：一條漂亮的小魚就完成啦。你們知道小魚的家在哪里嗎？（河里）那我們一起把小魚送回家吧。（出示展板，把小魚貼在展板上）但是現(xiàn)在河里只有一條小魚，它覺(jué)得很孤單，小朋友們，你們能不能幫小魚找?guī)讉€(gè)朋友讓它快樂(lè)起來(lái)？

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、作品展示 師：河里現(xiàn)在有了這么多漂亮的小魚，那你最喜歡哪條小魚呢？

5、活動(dòng)延伸

師：我們還可以把這條漂亮的紙盤魚制作成掛飾來(lái)裝飾我們的教室（出示掛飾），等課后有興趣的小朋友可以來(lái)試一試。

第四篇：大班美術(shù)活動(dòng)：《魚》

大班美術(shù)活動(dòng)：《魚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單的圖形按一定規(guī)律裝飾魚。

2、根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)，體驗(yàn)線條裝飾畫活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、線條裝飾畫圖片3張，范畫魚1張。

2、記號(hào)筆、油畫棒、畫有魚輪廓的幼兒作業(yè)紙若干。

3、展板1塊。活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞范例，感受線條畫的風(fēng)格。

今天，我?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一看！（出示線條裝飾畫圖片）

這些畫和我們平時(shí)的畫一樣嗎？哪里不一樣？

二、觀察魚的身體，了解魚身上裝飾的點(diǎn)、線的名稱。

1、了解線條畫中的點(diǎn)、線和圖形。

出示范畫魚:我也畫了一張，一起來(lái)看看。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚身上的點(diǎn)、線條和圖形)你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)和線條嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么裝飾的：有沙粒點(diǎn)、豆子點(diǎn)、星星點(diǎn)、鋸齒線、螺旋線等。

小結(jié)：這條魚是用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單的圖形來(lái)裝飾的，也很美麗。

2、了解背景裝飾。

現(xiàn)在我們來(lái)看看這幅畫的背景是怎么畫的？ 引導(dǎo)幼兒了解裝飾背景的方法：用電話線裝飾。

小結(jié)：用簡(jiǎn)單的電話線來(lái)裝飾背景，這樣畫面會(huì)更加突出一些。

三、幼兒繪畫：魚。

1、交代操作要求。

今天小朋友也來(lái)試著用這些點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單的圖形來(lái)裝飾一條漂亮的魚，好嗎？

教師交代作畫要求：

1）裝飾前先在魚的身上分割成幾個(gè)小房間。

2）用點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行裝飾，畫面不要留太多空白的地方。

3）魚裝飾好后，可以用電話線裝飾背景。

2、幼兒繪畫。

教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)作畫要求。

四、作品展示、交流。

我們一起看看這些作品吧。你喜歡哪幅作品，為什么？

第五篇：美術(shù)(魚)教案

美術(shù)教案

——魚（線描畫）

活動(dòng)班級(jí)：大班 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：魚（線描畫）設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是兒童最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)事物形象和內(nèi)心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛(ài)。其教育目的是以人的造型本能為基礎(chǔ)，進(jìn)行美感和秩序的表現(xiàn)，開(kāi)發(fā)兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力，但如何通過(guò)線描畫教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒思維，真正挖掘孩子們的想象力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，是我的微型課題研究所要探索和研究的內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步了解點(diǎn).線.面的知識(shí)。

2.用線描畫的手法進(jìn)行裝飾魚，注意畫面的布局。

3.幼兒能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng)，感受線描畫的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種形態(tài)的空白的魚人手一條。

2．勾線筆人手一支。

3．教師的范例一幅。

4．大幅海底背景。

5．表格。活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。活動(dòng)難點(diǎn)：

用點(diǎn)、線、面的組合裝飾畫面。活動(dòng)過(guò)程：

一．激發(fā)興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，魚兒們都接到了邀請(qǐng)，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì)，所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？

二．觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。1．出示范例。

（1）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。

（2）引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。

（3）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。（4）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些面，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。

（5）教師小結(jié)：原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線還有面可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。

三.幼兒作畫，教師指導(dǎo) 1．教師提出要求：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

（2）注意運(yùn)用不同的點(diǎn).線.面進(jìn)行裝飾。

2．幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。四．作品展示及講評(píng)

1．將作品展示在海底背景上，請(qǐng)幼兒欣賞作品。

2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)：你最喜歡哪條魚？為什么？這一塊上它運(yùn)用了哪些花紋（點(diǎn)、線、面的組合）？

3．教師小結(jié)（分析：孩子們的作品相當(dāng)豐富，對(duì)于畫面的分割，都能掌握要領(lǐng)，畫面的裝飾，很多孩子兼顧到了點(diǎn)、線、面的組合）

五.請(qǐng)幼兒同魚兒一起參加舞會(huì)。

教師：任小嬌