第一篇：中班美術活動《各種各樣的魚》

中班 美術活動 《各種樣的魚》

設計者：老邊區(qū)幼兒園

李玲

教學目標：幼兒掌握剪貼的方法，能創(chuàng)作出色彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學準備：教學課件《美麗的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學過程：

一、主題導入

教師帶領小朋友說小魚的兒歌（小魚，小魚，真美麗，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真有趣。）小朋友做小魚的游來游去的動作進入教室，圍著椅子轉一圈，回到座位上。

二、情境創(chuàng)設

教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們非常高興，你們高興嗎？

幼兒：高興！

教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請來一些好朋友，你們想看看它們是誰嗎？

幼兒：想。

教師：請小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。

幼兒：（小朋友蒙住眼睛。）

教師：小朋友請把小手拿下來看看它們來（播放《美麗的小魚》視頻。請小朋友欣賞。）

（小朋友這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進哪里玩耍了？）欣賞完畢。

教師提問：小朋友，你們能說說都看到什么樣子的小魚？什么顏色？

小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色……

教師：小朋友你們說的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮物，小朋友想知道是什么嗎？

幼兒：想。

教師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世界。

教師：那小朋友能說一說老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。

教師：小朋友，說對了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。

三、作品討論

教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？（教師出示制作好的小魚，請小朋友欣賞。）

幼兒：漂亮。

教師：請小朋友說說，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？

幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍色的。

教師：小朋友，你們想想也親手制作一條這樣漂亮的小魚呢？

幼兒：想。

四、制作小魚

教師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來（提醒：小朋友用剪刀的時候，要小心，不要傷到自己和其它的小朋友。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？

幼兒：做小魚的鱗片。

教師：小朋友，你們真聰明，我們要多剪一些鱗片，小朋友也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀，剪好后我們請膠棒來幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個挨著一個貼到小魚的身體上，下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個辦法，就是從小魚的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小朋友這兩種方法，你們都可以試試。小朋友，一定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更漂亮的小魚吧。

五、分組制作

小朋友分為四組制作，教師在一旁指導，隨時提醒，小朋友注意安全及要掌握的要點。（播放舒緩的音樂）六：結束活動

小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，充滿活力。

第二篇：中班美術活動 光盤魚

中班美術活動：《光盤魚》

活動目標：

1.了解魚基本的特征

2.能把光盤做成魚的外形，并用彩色打印紙按顏色規(guī)律裝飾出魚身上的花紋。3.讓幼兒體驗裝飾光盤魚的樂趣 活動重點：

幼兒能按顏色規(guī)律裝飾出不同顏色花紋的魚。（單色魚，兩色相間魚，彩魚）活動難點：

能延光盤邊剪掉多余的彩紙。活動準備：

彩色打印紙，雙面膠，剪刀，光盤，范畫，展示板 活動過程：

導入：謎語：搖頭又擺尾，水里吐泡泡。提問：你們猜這是什么？

教師：老師今天也帶來了小魚和海洋 1.出示展示板（海洋）

教師：這些小魚都比較害羞，我們來掀開看看把 2.出示魚1（花紋為單色），讓幼兒觀察外形

教師：小朋友們猜一猜，這只小魚是怎么做出來的？小魚的身體呢？（引出光盤）

出示空白光盤和光盤魚做對比

教師：小魚的身體是用光盤做出來的，我們怎么把光盤變成漂亮的小魚呢？

出示魚2：（花紋為兩色相間的），讓幼兒觀察比較和魚1的區(qū)別

出示魚3;(花紋為多種顏色)，讓幼兒觀察比較與魚1，2的區(qū)別 教師:小朋友想不想和老師來做小魚，讓他們有更多的朋友？ 教師：小朋友們猜一猜，制作小魚需要哪些材料呢？ 3..制作小魚

（1）黏貼魚鱗，多余的紙延光盤邊剪掉。

（2）師友共同探討?zhàn)べN位置（魚鰭，魚尾，魚眼睛），請幼兒上來操作 4..幼兒自己制作光盤魚

5.作品展示（黏貼在作品展示板上）.

第三篇：中班美術活動《報紙魚》活動反思

學科組教研活動●美術組

中班美術活動《報紙魚》教學活動反思

《綱要》中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”在幼兒園組織的這次教研活動中，我選擇了生活中最常見的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動，如用報紙做過紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來做魚，魚又是孩子們非常喜歡的動物，我們在平時的教學活動中已學畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來做“五彩報紙魚”。通過此活動培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術創(chuàng)意活動，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。

在本活動第一次執(zhí)教時，示范時就比較簡單的給孩子講解了做魚時報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用透明膠將交錯部分粘合，講解了一種魚的形狀，而將重點放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來時有兩種效果比較明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚比較比較松散，二是魚的形狀單一，就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，創(chuàng)造力。

后來聽取了聽課老師的意見后，對此活動又進行了修改，再第二次執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，再操作時甚至有的孩子說“用力擰，擰的干呀”、“看我擰的一滴水也沒有了呢？”再講解形狀時我先示范一種，然后將它展示出來，再請個別幼兒上來，讓他們想出還有什么不同形狀的魚，果然孩子們有了很多的創(chuàng)意，做出了“大尾巴魚”、“蝸牛魚”、“熱帶魚”等，有了這些想法做基礎，再操作時孩子們也大膽創(chuàng)意，想出了更多魚的造型。

材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作興趣。因為“生活經(jīng)驗”是孩子創(chuàng)作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗，才能使美術活動真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng)造美。

第四篇：中班美術活動《漂亮的魚》

中班美術活動《漂亮的魚》

設計意圖:《幼兒園教育指導綱要》中提出:引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，為幼兒創(chuàng)設展示自己的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞。因為根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們經(jīng)常用繪畫等多種方式來表現(xiàn)自己的所見所想，所以我設計了這一活動，為了提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的美感。

活動目標

1.熟悉魚的外形,知道如何用線條，不同形狀帶來的美感。2.萌發(fā)熱愛大自然的小動物美好情感，體會不同形狀，線條帶來的美感。

3.能夠較為熟練的運用線條畫出基本形狀。活動準備

1.物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。2.知識準備：魚類的知識及魚的基本構成。活動過程

一、回顧故事導入，激發(fā)興趣

師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，你們想知道他是誰嗎？他呀就是我們的朋友彩虹魚，今天呀他要帶我們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，大家想去么？（想）那我們一起去看一看吧。

二、播放PPt，欣賞《海底世界》（里面有小魚的）

1.教師：小朋友們，就讓我們跟彩虹魚一起到美麗的海底世界去看一看吧。

大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)。

2.請幼兒大膽說一說自己看見了什么。

3.師：魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募遥屛覀兠總€小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。

三、PPt展示魚身體構造

1.師：下面老師有個小任務，大家仔細觀察魚身體的各部位的特點。

認識不同形狀的魚的特點。

2.老師進行提問，魚有幾個部位組成？他的頭像什么？身子像什么？尾巴像什么？魚鰭又像什么，魚尾巴像什么？

3.請幼兒回答，并進行鼓勵。

四、再次出示海底世界的圖片，（里面沒有魚）

1.教師：小朋友們魚都哪去了？彩虹魚想請你們幫個忙，把小魚都請回來，這是魔術筆（油畫棒）它一定知道魚躲在哪里？那么我們就用手中的魔術筆把他們都請回來吧。

2.師：老師呀，現(xiàn)在要請出一位小藍魚，我們要給他圖上藍藍的色彩。(老師進行分解示范）。

五、老師提出操作要求，幼兒動手畫畫 1.師：老師已經(jīng)請來一條漂亮的小藍魚，你們想不想也去請來幾位魚兒朋友也來試試好嗎？現(xiàn)在我們一起來，好不好？小朋友們現(xiàn)在按照你們的分組，好好合作，（老師進行指到導），也變出好多彩虹魚的朋友吧。要求，小魚沒有家在變魚前，先要給小魚們建造一個家，那就是，先要用淡色的蠟筆畫出一些水草，畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。要保持保持桌面和衣服的干凈哦。

2.幼兒分散操作，教師巡回指導。

六、對作品進行評析，以及小朋友互評

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？現(xiàn)在你們要派出一個代表把小魚帶到彩虹魚身邊。你們可以幫小伙伴提提意見么，讓他們以后可以變出更好看的朋友。

七．活動延伸

師：彩虹魚有這么多朋友可高興了。現(xiàn)在，他就要和他的朋友們一起聯(lián)歡了，八．來，我們先跳個舞吧。

第五篇：中班美術活動：魚

活動目標：

1、鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

2、學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。

活動準備：

1、多媒體教學軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）

2、錄音機、磁帶（魚游）

3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。

活動過程：

1、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂入場）

累了，休息一會兒吧！

看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

除了這些，海里還有些什么呀？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？

在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。

2、魚兒們躲到哪里去了呢，請小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按鼠標）

3、示范。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎么找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時給予肯定。

6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。