第一篇：中班美術(shù)活動(dòng) 光盤魚

中班美術(shù)活動(dòng)：《光盤魚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解魚基本的特征

2.能把光盤做成魚的外形，并用彩色打印紙按顏色規(guī)律裝飾出魚身上的花紋。3.讓幼兒體驗(yàn)裝飾光盤魚的樂趣 活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能按顏色規(guī)律裝飾出不同顏色花紋的魚。（單色魚，兩色相間魚，彩魚）活動(dòng)難點(diǎn)：

能延光盤邊剪掉多余的彩紙。活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色打印紙，雙面膠，剪刀，光盤，范畫，展示板 活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：謎語(yǔ)：搖頭又?jǐn)[尾，水里吐泡泡。提問：你們猜這是什么？

教師：老師今天也帶來了小魚和海洋 1.出示展示板（海洋）

教師：這些小魚都比較害羞，我們來掀開看看把 2.出示魚1（花紋為單色），讓幼兒觀察外形

教師：小朋友們猜一猜，這只小魚是怎么做出來的？小魚的身體呢？（引出光盤）

出示空白光盤和光盤魚做對(duì)比

教師：小魚的身體是用光盤做出來的，我們?cè)趺窗压獗P變成漂亮的小魚呢？

出示魚2：（花紋為兩色相間的），讓幼兒觀察比較和魚1的區(qū)別

出示魚3;(花紋為多種顏色)，讓幼兒觀察比較與魚1，2的區(qū)別 教師:小朋友想不想和老師來做小魚，讓他們有更多的朋友？ 教師：小朋友們猜一猜，制作小魚需要哪些材料呢？ 3..制作小魚

（1）黏貼魚鱗，多余的紙延光盤邊剪掉。

（2）師友共同探討?zhàn)べN位置（魚鰭，魚尾，魚眼睛），請(qǐng)幼兒上來操作 4..幼兒自己制作光盤魚

5.作品展示（黏貼在作品展示板上）.

第二篇：中班美術(shù)活動(dòng)《報(bào)紙魚》活動(dòng)反思

學(xué)科組教研活動(dòng)●美術(shù)組

中班美術(shù)活動(dòng)《報(bào)紙魚》教學(xué)活動(dòng)反思

《綱要》中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”在幼兒園組織的這次教研活動(dòng)中，我選擇了生活中最常見的報(bào)紙作為素材，報(bào)紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們?cè)谟變簣@中也用報(bào)紙開展過許多的游戲活動(dòng)，如用報(bào)紙做過紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)我想到了報(bào)紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報(bào)紙來做魚，魚又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對(duì)魚和報(bào)紙都有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想讓幼兒嘗試用報(bào)紙來做“五彩報(bào)紙魚”。通過此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

在本活動(dòng)第一次執(zhí)教時(shí)，示范時(shí)就比較簡(jiǎn)單的給孩子講解了做魚時(shí)報(bào)紙斜角卷起，然后對(duì)折再對(duì)折，再用力的擰緊，再將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用透明膠將交錯(cuò)部分粘合，講解了一種魚的形狀，而將重點(diǎn)放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來時(shí)有兩種效果比較明顯，一報(bào)紙條擰的不緊，做的魚比較比較松散，二是魚的形狀單一，就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，創(chuàng)造力。

后來聽取了聽課老師的意見后，對(duì)此活動(dòng)又進(jìn)行了修改，再第二次執(zhí)教時(shí)講解環(huán)節(jié)將報(bào)紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，再操作時(shí)甚至有的孩子說“用力擰，擰的干呀”、“看我擰的一滴水也沒有了呢？”再講解形狀時(shí)我先示范一種，然后將它展示出來，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來，讓他們想出還有什么不同形狀的魚，果然孩子們有了很多的創(chuàng)意，做出了“大尾巴魚”、“蝸牛魚”、“熱帶魚”等，有了這些想法做基礎(chǔ)，再操作時(shí)孩子們也大膽創(chuàng)意，想出了更多魚的造型。

材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，而運(yùn)用孩子生活中熟悉的材料會(huì)使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作興趣。因?yàn)椤吧罱?jīng)驗(yàn)”是孩子創(chuàng)作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，才能使美術(shù)活動(dòng)真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng)造美。

第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的魚》

中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的魚》

設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。因?yàn)楦鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們經(jīng)常用繪畫等多種方式來表現(xiàn)自己的所見所想，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為了提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的美感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉魚的外形,知道如何用線條，不同形狀帶來的美感。2.萌發(fā)熱愛大自然的小動(dòng)物美好情感，體會(huì)不同形狀，線條帶來的美感。

3.能夠較為熟練的運(yùn)用線條畫出基本形狀。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。2.知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)及魚的基本構(gòu)成。活動(dòng)過程

一、回顧故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？他呀就是我們的朋友彩虹魚，今天呀他要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，大家想去么？（想）那我們一起去看一看吧。

二、播放PPt，欣賞《海底世界》（里面有小魚的）

1.教師：小朋友們，就讓我們跟彩虹魚一起到美麗的海底世界去看一看吧。

大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)。

2.請(qǐng)幼兒大膽說一說自己看見了什么。

3.師：魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募遥屛覀兠總€(gè)小朋友愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家。魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

三、PPt展示魚身體構(gòu)造

1.師：下面老師有個(gè)小任務(wù)，大家仔細(xì)觀察魚身體的各部位的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。

2.老師進(jìn)行提問，魚有幾個(gè)部位組成？他的頭像什么？身子像什么？尾巴像什么？魚鰭又像什么，魚尾巴像什么？

3.請(qǐng)幼兒回答，并進(jìn)行鼓勵(lì)。

四、再次出示海底世界的圖片，（里面沒有魚）

1.教師：小朋友們魚都哪去了？彩虹魚想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把小魚都請(qǐng)回來，這是魔術(shù)筆（油畫棒）它一定知道魚躲在哪里？那么我們就用手中的魔術(shù)筆把他們都請(qǐng)回來吧。

2.師：老師呀，現(xiàn)在要請(qǐng)出一位小藍(lán)魚，我們要給他圖上藍(lán)藍(lán)的色彩。(老師進(jìn)行分解示范）。

五、老師提出操作要求，幼兒動(dòng)手畫畫 1.師：老師已經(jīng)請(qǐng)來一條漂亮的小藍(lán)魚，你們想不想也去請(qǐng)來幾位魚兒朋友也來試試好嗎？現(xiàn)在我們一起來，好不好？小朋友們現(xiàn)在按照你們的分組，好好合作，（老師進(jìn)行指到導(dǎo)），也變出好多彩虹魚的朋友吧。要求，小魚沒有家在變魚前，先要給小魚們建造一個(gè)家，那就是，先要用淡色的蠟筆畫出一些水草，畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。要保持保持桌面和衣服的干凈哦。

2.幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

六、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)析，以及小朋友互評(píng)

師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？現(xiàn)在你們要派出一個(gè)代表把小魚帶到彩虹魚身邊。你們可以幫小伙伴提提意見么，讓他們以后可以變出更好看的朋友。

七．活動(dòng)延伸

師：彩虹魚有這么多朋友可高興了。現(xiàn)在，他就要和他的朋友們一起聯(lián)歡了，八．來，我們先跳個(gè)舞吧。

第四篇：中班美術(shù)活動(dòng)：魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）

2、錄音機(jī)、磁帶（魚游）

3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。

活動(dòng)過程：

1、隨音樂作魚游動(dòng)作入場(chǎng)。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂入場(chǎng)）

累了，休息一會(huì)兒吧！

看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

除了這些，海里還有些什么呀？

魚兒們?cè)诤＠锿娴谜_心（鯊魚音樂）不好，誰(shuí)來了？

在這危險(xiǎn)的時(shí)候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。

2、魚兒們躲到哪里去了呢，請(qǐng)小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按鼠標(biāo)）

3、示范。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請(qǐng)小朋友動(dòng)手找一找，怎么找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰(shuí)找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評(píng)。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。

6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。

第五篇：中班美術(shù)：五彩魚

中班美術(shù)：五彩魚

中班美術(shù)：五彩魚

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行條紋裝飾。

2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件、海底世界背景圖。

2、報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

三、活動(dòng)過程：

（一）欣賞熱帶魚，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：（出示PPT）小朋友，這是什么地方啊？

2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的呢？

3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎？

（二）觀察五彩魚，掌握制作方法。

1、觀察五彩魚，認(rèn)識(shí)操作材料

2、教師示范，掌握操作方法。

師：①首先撕開雙面膠，②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長(zhǎng)紙棍 ③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞

⑤漂亮彩帶來裝扮

⑥貼上眼睛和魚鰭

⑦五彩小魚完成啦！

（三）幼兒操作，教師指導(dǎo)

（四）展示作品，相互評(píng)價(jià)。

1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會(huì)快開始了。在這次的展覽會(huì)中，你最喜歡那條魚，為什么？

2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會(huì)，好嗎？