第一篇：繪本《城市老鼠和鄉下老鼠》原文

城市老鼠和鄉下老鼠

每天傍晚，鄉下老鼠都會爬出自己的小房子，來到草地上。她喜歡靜靜地看著夕陽落山。鄉下老鼠望著遠方的城市想道：那里的老鼠平時都吃什么呢？他們去哪兒找谷粒和漿果呢？好想去那里看一看啊。

鄉下老鼠把好吃的點心放在籃子里，然后穿過田野，壯著膽子來到了城市。城市里到處都是高樓大廈，鄉下老鼠很害怕，她小心翼翼地從一個墻角溜到另一個墻角。很快，她的腳就被硬邦邦的地板弄疼了。“我是不是應該回去呢？”她嘟囔著，“這里一只老鼠都沒有??！”

“噓！”突然，鄉下老鼠聽到一個聲音，是一只城市老鼠?！拔沂菑??”

“趕快進來，外面危險！”城市老鼠輕輕說道。

城市老鼠蹭蹭蹭地在前面跑，鄉下老鼠緊緊跟著他。兩只老鼠爬進了一個長長的通道。鄉下老鼠十分興奮，一不小心，她的頭撞到了一根管子，嚇得她把籃子都丟掉了。

最后，他們來到了一個墻洞里。“瞧，這兒就是我的家啦！”城市老鼠驕傲地說。

鄉下老鼠有點兒不敢進去。因為這里的氣味兒很陌生。

最后，她還是好奇地走了進去，東看看，西瞧瞧。鄉下老鼠覺得很驚訝，她從來沒有見過這么寬敞的房子，它比鄉下狐貍住的房子還要大些，不，甚至比熊住的房子還要大呢！這里到處擺滿了鄉下老鼠不認識的東西。

“你嘗嘗這個，可好吃了。”城市老鼠指著一塊奶酪說?！昂煤贸?！”鄉下老鼠高興地吃著奶酪?？墒?，過了一會兒，她肚子疼了起來。“喝口水吧！”城市老鼠說，“躺在這兒休息一下。”

慢慢地，鄉下老鼠打起瞌睡來了。迷迷糊糊中，她好像看到了自己的家和那些熟悉的東西。

最后他沉沉地睡著了。

第二天早晨，鄉下老鼠第一個起床了。

“親愛的城市老鼠，謝謝你。你對我太好了。可是，我現在想回家了?！?/p>

城市老鼠把鄉下老鼠送到街上，他們就分別了。

鄉下老鼠飛快地跑回了鄉下，回到了自己的家。她又能在松軟的草地上跑來跑去了，這種感覺多美好??！鄉下老鼠坐在家里的沙發上，雖然很累，但是她很開心。

三天后，鄉下老鼠聽見有誰在田野上大聲喊道：“鄉下老鼠，你在哪兒?。俊?/p>

“哎呀，是城市老鼠！”“你能來我們這兒，太好啦！”鄉下老鼠十分高興地說。

“我想來看看你是怎么生活的呀，”城市老鼠說，“可是，這里的路太難走了，我的腳都走疼了?！?/p>

“快跟我來！”鄉下老鼠說，“去小池塘里洗洗就好了。” 城市老鼠覺得舒服多了?！扒?，我給你帶來了奶酪?！彼χ鴮︵l下老鼠說。

“謝謝你，你真好！”

鄉下老鼠帶著城市老鼠來到了她的小房子里?！斑@就是我家，請隨便坐?！?/p>

城市老鼠好奇地聞聞四周，潮濕的泥土味兒讓他覺得很陌生。還有，這里的一切都那么小。但是，他還是很高興。

鄉下老鼠遞給城市老鼠一個核桃。城市老鼠小心翼翼地一小口一小口地啃著。“好好吃。”

鄉下老鼠帶著城市老鼠來到了她的儲藏室?！皣L嘗吧，親愛的城市老鼠。這是最好吃的東西哦?！编l下老鼠指著漿果說。

城市老鼠咬了一口漿果。“嗯，真甜！”他說，“你這里真好?？墒牵疫€是更喜歡我家?！?/p>

城市老鼠準備回去了：“太謝謝你了，親愛的鄉下老鼠。我可以再來看你嗎？”

“當然可以了。你盡管來！”鄉下老鼠高興地說，“把奶酪留給我吧，我很喜歡吃呢！”

“那，你去看我的時候也給我帶甜甜的漿果哦！再見！” 月亮悄悄地升起來了，鄉下老鼠一直把城市老鼠送到外面的田野上。“記住哦，我們還要再見面！”

第二篇：藝術《城市地鼠和鄉下老鼠》

2016-2017第二學期大地幼兒園公開觀摩活動教案

中班藝術：城市地鼠和鄉下老鼠

執教者：周雪鳳

【活動名稱】藝術：城市地鼠和鄉下老鼠(音樂游戲)【活動目標】

1.會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現出來的緊張氣氛。2.隨音樂嘗試合拍地表現鄉下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

3.體驗聽音樂做游戲的快樂。

【活動準備】

1.經驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。2.材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。【活動過程】

一、回憶故事內容，激發幼兒的活動興趣。

教師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市里有什么呢？

二、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構，學習將音樂與故事匹配。

三、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現。1.感受音樂中鄉下老鼠進城時的忐忑心情。2.引導幼兒感受并表現音樂中鄉下老鼠進城的狂歡。

四、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。1.感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。2.明確游戲規則。2016-2017第二學期大地幼兒園公開觀摩活動教案

3.聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

五、聽完整音樂玩游戲，自然結束活動。

2017.04.24

第三篇：繪本教學《圖書館老鼠》

一、引入故事

1、同學們，你們喜歡看書嗎？那么你們一定去過這一個地方。（ppt：圖書館）你們去圖書館通常會做什么呢？（指3~4個學生回答）

2、在圖書館里面，我們可以查閱資料、可以舉行讀書沙龍、可以開展故事會、還可以在作家見面會上與我們喜愛的作家見面，交流讀書的心得。看來，圖書館真是個好地方！

3、可是啊，不僅我們喜歡到圖書館去，還有一個特別的小伙伴，它也喜歡閱讀，也喜歡圖書館。（ppt：山姆老鼠）你們看，是一只——老鼠。這只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜歡在水渠里面鉆來鉆去，專做壞事，而這只老鼠確喜歡去圖書館，真神奇?。?/p>

4、今天，我們就一起來讀讀一個有趣的故事，這個故事叫做《圖書館老鼠》！同學們，你們從這本書的封面知道了什么呢？（作家：丹尼爾?？聽柨耍粌H寫了故事，還給自己的故事配了圖。翻譯：阿甲

何敏。如果沒有這兩位翻譯家，這本書就不能來到我們中國了！

出版社：中國少年兒童出版社，是中國少年兒童出版社發行了這本書，因此千千萬萬的小朋友就才能讀到它了?。?/p>

5、一本書除了有封面，還會有封底。封底透露的信息和封面大致相同，但細心的你們也一定發現了封底和封面的一些不同之處。條形碼：這個條形碼記錄了這本書的一些信息，在圖書館里面，只要請圖書管理員幫忙掃一下這個條形碼，就可以知道這本書是放在哪一個書架，大家也可以通過這個條形碼借到這一本書。

二、故事開始

1、我想現在，大家一定迫不及待想開始讀這個小故事了，對嗎？山姆是一只圖書館老鼠，它的家在圖書館墻角的一個小洞里，就在少兒工具書架后面。它覺得這樣的生活真的是棒極了！（Ponit）白天，圖書館里是怎么樣的呢？白天，圖書管理到處都是人，人們在過道里走來走去，讀書、借書、還書?；蛘呤窃陔娔X前敲敲打打查閱資料。這時山姆在它的小洞里，睡得正香呢！

2、（Ponit）到了晚上，人們都回家了，圖書館里靜靜地、黑黑地，這時山姆會做什么呢？這個時候，圖書館就是山姆的了！它走出洞口，來到圖書館里看書呢！

3、（Ponit）山姆每天晚上都在讀書。它都看些什么書呢？請同學們和老師合作讀一讀就知道了，（Ponit）我讀黑色的字，同學們讀藍色的字。（合作讀）讀到這里，你們想知道什么嗎？（分章節的故事書、傳記??）

4、（Ponit）分章節的故事書，就像是我們熟悉的西游記，書里面把故事分成一個章節一個章節的，這樣子的書就叫做分章節的故事書。（Ponit）傳記，就是記錄一個人的一生，記錄關于他的事情。像我們看到這本就是周恩來總理的傳記。

5、（Ponit）山姆讀各種各樣的書籍，他每天晚上都讀啊讀啊，終于，他讀了——成堆的書。

6、（Ponit）山姆的腦子里面裝得滿滿的，從書中，他知道了遠方發生的事情，還能在心中描繪那里的模樣。它不停地閱讀，不停地幻想，看，它都想到了什么呢？（Ponit）（指生填）

7、遨游在書海里，豐富的想象，奇妙的幻想，山姆的腦子里都快裝不下了。于是有一天，山姆做了個決定！你們猜，它做了什么決定呢？（Ponit）山姆決定——學生讀藍色的字。

8、決定了要寫書，山姆從圖書管理員的桌面上拿來幾張方紙片，折成了書頁的樣子，又找到一支滾落在書架下面的鉛筆，開始寫了起來。你們讀藍色的字（合作讀）（Ponit）他很努力地寫啊，寫啊，終于他完成了他的第一本書。他給這本書起名叫??（合作讀）寫好了以后，它怎么做呢？你們說，這本書應該放到哪一類書的書架上了。你說對了。（合作讀）

9、（Ponit）第二天下午，陽光透光玻璃灑進了圖書管里。發生了什么事？（指生說）一個小女孩發現了山姆的書！圖書管理員也對這本書產生了興趣，誰是山姆呢？她心里想著。稍后，她和其他的幾位管理員一起分享了這本書。山姆知道它的書本大家發現并且傳閱嗎？（知道）你怎么知道的？（找出山姆）

10、看到自己的書這么受歡迎，山姆大受鼓舞，于是，它又做了一個決定！（Ponit）山姆決定在寫一本書，書名叫做（合作讀）寫好以后，它又把書悄悄地放到書架上，你們說，這本書應該放到哪一類的書架上呢？（Ponit）他一路小跑來到放圖畫書的分區，把他的新作得意地擺到書架上。

11、第二天下午，陽光透過窗戶灑進圖書館里?？?，又發生了什么事呢？（Ponit）小男孩發現了這本書。細心的圖書管理員發現，這是山姆寫的另外一本書！到底誰是山姆呢？真奇怪！圖書管理員想著，稍后，她在故事會上給孩子們讀了這本書里的故事。山姆知道嗎？（知道）找山姆。（Ponit）哦，它正躲在書架后看著這一切呢！孩子們真會觀察！

12、山姆發現自己寫的書有了讀者，寫作的興趣就更濃厚了，于是它又做了一個決定！山姆決定寫一本（合作讀）《老鼠公館之謎》。你們猜，這本書應該放到哪一類書的書架上呢？（Ponit）山姆悄悄地爬到放推理小說的分區，偷偷地把剛寫完的書放到書架上。

13、（Ponit）第二天下午，陽光透過窗戶灑進了圖書管里，又發生了什么呢？（指生說）圖書管理員覺得奇怪極了。

14、山姆已經寫了三本書。你們知道山姆的寫作秘訣嗎？一起來看看吧。（Ponit）大量閱讀是寫作的前提。（Ponit）想象是創作的源泉！（Ponit）寫自己熟悉的事。（Ponit）認真投入，入情入境。（Ponit）從月缺到月圓，從月圓又到月缺，山姆每晚讀，夜夜寫！

15、（Ponit）終于有一天晚上，山姆收到了這樣的圖書館館長的來信。我們一起來看看館長給山姆的信吧。（Ponit）（播錄音）

16、收到了館長的來信，山姆的心情怎么樣呢？（Ponit）（看圖說）山姆非常高興，卻又很緊張，孩子們喜歡它的書它非常開心，可是，他們想要見它，一只老鼠去見人類？老鼠往往是很害羞的。山姆很不明白（Ponit）人類為什么會覺得寫作和編故事那么困難呢？（合作讀）

17、（Ponit）山姆有了主意，它怎么做呢？（看圖）它來到了館長的桌子上，找到了它需要的東西。一整個晚上，它不停地寫啊，畫啊，然后剪啊、疊啊。做出了一張張長方形的書頁，并且把它們訂好。做成了老鼠大小的書。

18、（Ponit）早上，孩子們來參與山姆的作家見面會。它們只見到桌子上有一個盒子，兩支立起來的鉛筆拉著一個小小的橫幅，上面寫著“與作家見面”還有一個箭頭指著下方。同學們，你們猜猜看，盒子里面有什么呢？

19、（Ponit）小女孩驚訝地發現，盒子里是一面鏡子，鏡子里面是她帶著笑容的小臉?。≒onit）噢！我？一個作家？小女孩驚奇極了！同學們，你們看看，在圖上，你們還發現了什么吸引你眼球的東西呢？（鉛筆）怎么來的（前天晚上山姆削好的）為什么山姆要削好這些鉛筆呢？（讓孩子們自己寫書）盒子旁邊不僅放著鉛筆，還放著一本本已經裝訂好的空白的小書。

20、（Ponit）圖書館里發生了變化？（指生說）那一天，之后的好多天，書架上都擺滿了孩子們創作的書。

三、作業

21、（Ponit）而我們的山姆，也沒有停下它寫作的步伐?？?，山姆也有話想對你們說哦?。≒onit）我很期待看見你們寫的書喲！

22、同學們，只要我們愿意試一試，就會發現，原來寫作是一件樂趣無窮的事情啊。（Ponit）讓我們一起來制作提包書吧！制作提包書的步驟，1、折疊提包、2寫封面、3創作

23、（Ponit）這個就作為我們今天的作業吧！

第四篇：大班《城市老鼠和鄉下老鼠》活動反思

大班《城市老鼠和鄉下老鼠》活動反思

大班《城市老鼠和鄉下老鼠》活動反思

語言《城市老鼠和鄉下老鼠》是主題活動《亮眼看世界》中的一個非常有意義的語言綜合活動。它帶個孩子的是另一個生動有趣的課堂。他通過一個生動的童話故事：城市老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事，引導孩子們去了解另一環境的生活方式和生活環境。

整個活動下來，孩子們都積極主動地參與，而且情意盎然，我也在活動中獲得了一些體會：

（一）選擇孩子感興趣的話題導入。

“興趣是孩子最好的老師”，對于語言活動來說也是至關重要的。語言活動的開展首先要吸引孩子的眼神。在活動中我以請來了兩位客人導入課題，給孩子新奇的感覺，讓幼兒觀察圖片后發現是兩只老鼠，然后請幼兒想象老鼠都生活在哪里呢？孩子們對于老鼠都相當的熟悉，但是沒有去了解過老鼠是住在哪里的，這是孩子們平時不能關注到的，因此他們都很好奇，也是因為這一點，充分調動了孩子們的積極性，激發了孩子們學習的欲望。

（二）在表演中快樂講述。

孩子們都有著強烈的表演欲望，都希望自己能夠出色的表演出來給大家欣賞。在欣賞完故事后，孩子們難免會產生厭煩的心理，這時候，教師需要做的就是巧妙地設計游戲情節，讓孩子們在表演中學習故事的語言，讓孩子更樂于講述故事。

孩子的語言都是稚嫩的，需要我們老師耐心指導，從孩子的興趣入手，給每一個孩子最幸?？鞓返某砷L環境和學習樂趣。

第五篇：中班繪本教案老鼠娶親

中班語言繪本活動《老鼠娶新娘》

活動目標

1、體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。

2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處?；顒訙蕚?/p>

1物歷準備，圖書ppt、太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字，照、遮、吹、擋、打洞、抓、楊長補短等。

2、經驗準備，幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民谷風情和古今結婚時有趣的事情。活動過程

(一)激趣導入

1、欣常嗩吶演奏的喜慶音樂。

(1)聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?

(2)今天在這段音樂下，會發生什么事?

2、引發對故事的想象（出示花轎圖片)

（1）這是什么，它是做什么用的?

(2）你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎？

（二）欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

2、理解事物之間的強弱關系。(1)你們認為誰是世界上最強的新郎?(2)盡管他們不是世界上最強的新郎，可是他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?

3、討論，你有沒有最強的地方。

(1)鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

（2）你有什么地方不強?你想變得更強嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

(三)游戲感受

1、講述故事結尾。

師，美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦?

2、游戲:抬花轎。

師:辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉球拋給步伐協調的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。)