第一篇：走出去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

走出去數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

高芳

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：坐在這里我感覺很慚愧，其實(shí)說實(shí)在話，我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我只是抱著要做什么，就要做好的信念來做事。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

一、目標(biāo)和口號(hào)。

在我接到一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)時(shí)，我就給班級(jí)訂下了目標(biāo)和口號(hào)，對(duì)于一年級(jí)的孩子要簡(jiǎn)單易懂，而且我一定會(huì)告訴孩子班級(jí)目標(biāo)是我們努力的方向，就是希望每個(gè)孩子活出自我，有自己的思想。把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情來完成，而且要完成得最好才行！班級(jí)的口號(hào)是我們平時(shí)要堅(jiān)持的習(xí)慣，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的效果。

二、做孩子的良師益友。

做一個(gè)受孩子們歡迎的老師.如果能做到孩子們非常樂意上你的課,那么你就成功了一半了.俗話說:親其師,則信其道.做一個(gè)受孩子們歡迎的老師,除了私底下和孩子們親近,還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,孩子們喜歡你,就自然會(huì)愛上你的課。為了讓孩子很快地喜歡上我，我要求自己盡量做到以下幾點(diǎn)：

第一 “兩全其美”。

我課間不去辦公室休息，然后就搬個(gè)凳子坐在教室里，喊幾個(gè)需要交流的孩子過來，請(qǐng)他們給老師捶背，然后一個(gè)一個(gè)地拉過來聊天，這樣既舒服了自己，也和孩子拉近了距離。

第二“做個(gè)懶老師”。

多請(qǐng)孩子做事，而且一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)他，他能一定把這件事做好。如：收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、幫老師拿東西、收拾講桌……這樣不但輕松了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的做事能力，讓師生間的情感又近了一步

第三“師生大比拼”。

讓孩子了解我的工作內(nèi)容，我會(huì)把我的手寫備課、教材上的二次備課和準(zhǔn)備好的課件給孩子看，老師上一節(jié)要準(zhǔn)備這么多的東西，除了這些老師每天還要批改作業(yè)。比比看，看看誰做的事情多，要不你和老師交換吧，孩子看了這 么多，聽了這么多肯定是不愿意，他會(huì)比較，同時(shí)也感覺到了老師真比他辛苦。所以在做作業(yè)時(shí)，也不會(huì)覺得自己委屈了，反而使他們能把作業(yè)寫得工整，漂亮！從心底里學(xué)會(huì)更加心疼老師。

第四“做孩子心中的能人”。

記得在上學(xué)期才開學(xué)時(shí)，二班的投影上面部分投在黑板的邊框上了，最重要的部分看不楚，想想不能放棄，但才開學(xué)時(shí)讓他們來翻書看，那一定是亂七八糟，當(dāng)時(shí)還好反應(yīng)快，立刻拿起了講桌里的一本大書，放到投影上面，使上面的內(nèi)容都顯示在大書上，難題解決了，這時(shí)候全班響起了熱烈的掌聲，孩子夸我會(huì)變魔術(shù)。在平時(shí)的作業(yè)本上，只要孩子作業(yè)做得好，我就會(huì)畫一個(gè)孩子最喜歡的簡(jiǎn)筆畫圖案作為獎(jiǎng)勵(lì)放在上面，同時(shí)還可以得到我的另外一些獎(jiǎng)勵(lì)。所以，有時(shí)候孩子會(huì)問我老師你應(yīng)該去當(dāng)美術(shù)老師才對(duì)。其實(shí)我也就這么一點(diǎn)小才藝，在孩子面前小炫了一把。平時(shí)只要是孩子提出來老師你會(huì)不會(huì)什么什么等等，我都會(huì)大膽地展示給他們看，這時(shí)候孩子會(huì)把老師當(dāng)成他們的偶像，開始崇拜。

三、興趣是最好的老師。

托爾斯泰曾經(jīng)說過:“成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。那么怎樣才能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 第一、在游戲活動(dòng)中,輕松自如地學(xué)習(xí)。

游戲、玩樂,是兒童的天性。課堂上教師組織學(xué)生開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng),既有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展,又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如,我在教學(xué)《數(shù)的組成》時(shí),如5的組成：5可以分成1和4或者是1和4合成5，我不會(huì)讓孩子死記背下來，我會(huì)帶著孩子來做拍手的游戲，事先和孩子約定好，我們來玩5的組成的拍手游戲：我出1，孩子會(huì)說：我出4；我出2，孩子會(huì)說：我出3，這個(gè)游戲也可以換種說法：看到1，孩子會(huì)說：我想到4等等

既復(fù)習(xí)了上節(jié)課有關(guān)“數(shù)的組成”的知識(shí),又引發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的興趣,一舉兩得。又如,教學(xué)“比大小”時(shí),由于小朋友很難能分清﹥和﹤，我們集體備課時(shí)，就編了一個(gè)順口溜：大口向前大于號(hào)，尖尖向前小于號(hào)，大口對(duì)大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)。讓孩子用手勢(shì)邊擺，同桌合作，用手指表示數(shù)擺在兩邊。這樣不但記住了大小于號(hào)也記住了數(shù)的大小。

學(xué)生們?cè)诟行灾庇^、輕松自如的游戲中,感知了抽象的數(shù)學(xué)的理念,其樂融融,教師又何樂而不為呢? 第二、在數(shù)學(xué)情境中,趣味盎然地學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)源于生活,生活中充滿著數(shù)學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)陶醉于數(shù)學(xué)情境之中,樂不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍中。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生愛聽故事。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我常把書上的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來,編成一個(gè)個(gè)故事,以引起學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

如,在“復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法”時(shí),我利用故事的形式出了一道題:小兔子的好朋友給他過生日,小熊住在森林深處,一大早就趕來了。他帶了2桶最好的蜂蜜送給小兔子。看,隔老遠(yuǎn),他就喊起來了,“小兔,小兔,快開門,你看我給你送什么來了?”小兔子早就聞到蜂蜜的甜味了,她趕忙迎出來,“謝謝、謝謝,快屋里坐吧!”不一會(huì)兒,小花貓也來了,送給小兔5個(gè)蘋果,小猴也趕來了,他從果園里摘了4個(gè)桃給她。小雞也趕來了,但她什么也沒送,還偷吃了3個(gè)蘋果,小兔子不高興了,請(qǐng)小朋友們算算看,小兔共收了多少水果?最后還有幾個(gè)蘋果?學(xué)生們聽完了這個(gè)栩栩如生的故事,學(xué)習(xí)積極性可高了,很快他們就列出了算式,算出了結(jié)果。教后,我又鼓勵(lì)學(xué)生用編小故事的方法,利用書上的圖片編故事,學(xué)習(xí)算術(shù),學(xué)生們學(xué)得興高采烈,主動(dòng)積極。

第三、在競(jìng)賽中,緊張積極地學(xué)習(xí)。

大量事實(shí)表明,競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。低年級(jí)學(xué)生求知欲望強(qiáng),表現(xiàn)欲強(qiáng),希望自己能得到老師和同學(xué)的信任和贊揚(yáng)。教學(xué)中,可開展“比一比”“爭(zhēng)當(dāng)小小數(shù)學(xué)家”“計(jì)算能手”等學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干,不斷提高學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中,我經(jīng)常組織“比一比,賽一賽”“奪大拇指”之類的競(jìng)賽活動(dòng)。

四、運(yùn)用語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在 整個(gè)教學(xué)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要老師做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。不吝嗇的多給予學(xué)生表揚(yáng)，教育以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔。俗話說好孩子是夸出來的。表揚(yáng)的力量和效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的。而且一年級(jí)學(xué)生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表揚(yáng)的事情，他們都爭(zhēng)著搶著去干。老師要準(zhǔn)確、及時(shí)的表揚(yáng)孩子。如課堂上那個(gè)孩子坐的端正，那個(gè)孩子手舉的好，那個(gè)孩子回答問題聲音大，那個(gè)孩子字寫的漂亮，還有，那個(gè)小組衛(wèi)生打掃的好，那個(gè)孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎(jiǎng)勵(lì)。在老師的表揚(yáng)聲中，為其他孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺的向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，除了會(huì)用語言激勵(lì)孩子外，我還會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的孩子，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)采用發(fā)小圖片的方法，如表現(xiàn)很好的獎(jiǎng)勵(lì)1分；對(duì)解決題目上動(dòng)腦筋了獎(jiǎng)勵(lì)2分；對(duì)語言表述完整且概括能力好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)5分，對(duì)于平時(shí)家課試卷能做全對(duì)且書寫認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)10分的小金拇指；對(duì)于學(xué)校組織的質(zhì)量調(diào)研或者期中、期末考試得100分的勵(lì)一個(gè)10分的小金拇指，同時(shí)還有其它的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。積滿100分，可以和我換大大拇指。3個(gè)大大的拇指就是可以換到老師為他準(zhǔn)備的神秘小禮物一個(gè)。得到獎(jiǎng)品的孩子都會(huì)表現(xiàn)的很開心，沒有得到獎(jiǎng)品的學(xué)生會(huì)很羨慕，會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取下次得到獎(jiǎng)品。同時(shí)也讓學(xué)生明白，做那些事是正確的，會(huì)受到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹立良好的班風(fēng)。

在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺自己并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每一位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教海無涯，我深知自己僅是一個(gè)初涉者，今后的路還很漫長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力，使自己知識(shí)水平和教學(xué)能力達(dá)到更高的水平。我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第二篇：勇敢走出去

勇敢走出去（52分）

《圍城》一書中有一句話說：“很多人想走出城外。”其實(shí)，我們的人生就像一座“圍城”。很多人想沖出去，但又沖不出去，被自己的“圍城”所束縛著。要掙脫束縛，就需要我們勇敢地走出去。要開拓我們的新人生，就要勇敢地走出去。

因?yàn)閽昝摿耸`，勇敢地走了出去，尼克·胡哲有了現(xiàn)在的成功。尼克·胡哲是一位出色的演講家，但他卻是一位沒有腳和手的殘疾人。但那樣的缺陷并不使他被束縛著。如果尼克·胡哲沒有勇敢地走出這個(gè)“圍城”，而是甘愿被束縛在里面，那他不可能有這樣的成就，成為一個(gè)出色的演講家。

其實(shí)，很多的人都像尼克·胡哲那樣沖出了自己的“圍城”，勇敢地走了出來。由此我想到了著名的音樂人劉歡。令我印象深刻的是他在《中國(guó)好聲音》中的一句話：“我劉歡長(zhǎng)成這樣，也能在音樂界流行十幾年。”的確，劉歡在這個(gè)行業(yè)里十余年，沒有因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而放棄。在今天的娛樂圈，我們見到的全都是俊男美女。劉歡的成就源于他堅(jiān)持不懈的毅力之外，還有很多因素，其中就有一點(diǎn)——他走出自己心中的“圍城”。也許有人因?yàn)橥饷捕靶^他，但他沒有自暴自棄，勇敢地走出了這座“圍城”。如果劉歡因?yàn)樽约旱南嗝膊缓每炊艞壸约旱囊魳罚试副焕г凇皣恰崩铮撬麜?huì)有今天的成就嗎？肯定不會(huì)。正是因?yàn)樗赂业刈叱觥皣恰保x無返顧地走出去，才會(huì)有今天的成

就。同樣，我們也要勇敢地走出去自己的“圍城”。

反觀現(xiàn)在，社會(huì)上有太多的人被自己的“圍城”團(tuán)團(tuán)圍住和被社會(huì)這座更大的“圍城”所困住了。他們不敢走出去，甚至不愿意走出去。所以很多人像蝸牛一樣，縮在小小的殼里，甘愿困住，想想也覺得可悲。其實(shí)，我們也是被自己的“圍城”所圍住，但與他們不同的是，我們，他們甘愿被困，也不愿意勇敢地走出去。而我們則是勇敢地掙脫束縛，想法設(shè)法地離開“圍城”，勇敢地走出去。

人的一生就像一座“圍城”，要么你在里面平平凡凡地過一生；要么就勇敢地沖出去，開辟新的人生。其實(shí)很多人被自己的“圍城”困住后，不是設(shè)法沖出去，而是嘗試過后就后悔。要想有所作為，就必須勇敢地沖破“牢籠”，走出去。我們都要沖破自己的“圍城”走出去，而不是想到“圍城里來”。所以我們要勇敢地，義無反顧地走出去。

第三篇：走出去作文

走出去作文

（一）走出屋子，才能呼吸到新鮮的空氣；走出大山，才能看到更廣闊的世界。

容納我們的天地畢竟很是狹小，不走出去，無疑是在悄悄筑起了束縛自己的圍墻。

走出平靜的日子，才能澎湃起激情；走出習(xí)慣了的生活，才能捕捉到鮮活的生機(jī)。

我們常常不自覺地被安穩(wěn)的時(shí)空所麻痹，不走出去，無疑是親手給自己的手腳勒上了一個(gè)套子。

走出令人陶醉的花園，才明白凄涼的地方更需要播撒綠意；走出欣喜萬分的成功，才知道更多的陌生原來是令人心動(dòng)的誘惑。

我們不免被滿足所說服而空得懶惰，不走出去，那我們其實(shí)是在用曾經(jīng)來之不易的資本為自己打造了一具只會(huì)享受的溫柔之床。

走出漫漫長(zhǎng)夜，才能擁抱燦爛的陽光；走出險(xiǎn)惡的沼澤，才能快步迎接遠(yuǎn)方的呼喚。

我們有時(shí)被磨難和困惑板著面孔阻擋，不走出去，那我們的日子會(huì)更苦并且毫無亮色

既然江河?xùn)|去，時(shí)光流逝，我們的腳步就不能停下，也不能原地打轉(zhuǎn)。

所謂走出去，就是告別滿意，摒棄滿足，向不可知的方向追尋，向不好攀的高度挺進(jìn)。所謂走出去，就是擺脫已成教條的模式，就是沖破已在萎縮的領(lǐng)地。

或許我們走不出自己的小屋。但我們的目光應(yīng)該穿透陳腐的隔膜而有見識(shí)；或許我們走不出自己的家鄉(xiāng)，但我們的心胸應(yīng)該如頭頂?shù)乃{(lán)天跨越山河阻隔而有境界；或許我們走不出這片土地的種種局限，但我們的頭腦應(yīng)該自覺地挑戰(zhàn)僵化的侵蝕而保持最大限度的超越。

腳步走不出去，放飛了年輕的夢(mèng)想也美麗；走不出一道風(fēng)景，跌倒爬起也有不俗的收獲；沒有走出撼人的傳奇，走出感人的小故事也會(huì)雋永。

走出去，不讓感情沉睡，不讓思想灰暗，不讓心靈死寂。生命在行走中才有高度。

只是，不要等到?jīng)]有立足之地時(shí)才想著往出走，毫無準(zhǔn)備的亂撞其實(shí)還是沒有走出魯莽沖動(dòng)的自戕。

也不要等到走不動(dòng)之時(shí)才想走，喪失了所有的實(shí)力其實(shí)也就喪失了所有的良機(jī)。

如果我們身陷戈壁，走出去，應(yīng)該尋找綠洲；如果我們身處綠洲，走出去，應(yīng)該見見大海；如果我們身落大海，走出去，應(yīng)該到達(dá)彼岸；當(dāng)然，上了彼岸就成了此岸。

人生就是這樣不斷地走著并且走出去。

走出去作文

（二）窗外的天，陰沉沉的，終于耐不住這寂寞，逃離這死寂的空氣。

外面已如雨傾盆，站在屋檐下，卻始終不敢接受春雨的滋潤(rùn)，看見路上人們驚慌亂竄的樣子，我不禁感到可笑，不知不覺中，我漫步在雨的撫慰里，腦海中浮現(xiàn)著一幅幅下雨天的景?

小時(shí)候，我沒有淋雨的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)讓自己淋得渾身是雨。幼兒園時(shí)，沒下課就會(huì)有兩三個(gè)家長(zhǎng)拿著雨傘在窗外觀望，而我，卻總是等到爸爸媽媽把我“包裝”好才敢上路，原本的自己是多么可笑。

三年級(jí)的一天，天空陰黑了，而我們則坐在教室里上課，窗外雨打樹干，風(fēng)吹樹枝的情形時(shí)不時(shí)得引起我們的注意，突然閃電把天照亮，雷鳴把天際打響，我們情不自禁一同發(fā)出了尖叫，老師也十分生氣，要同學(xué)把電燈關(guān)上，問我們有什么可怕的。窗外的那一幕幕時(shí)不時(shí)的發(fā)生，()閃電也時(shí)不時(shí)的把我們的教室照亮，也偶爾間看到，同學(xué)們個(gè)個(gè)把耳朵捂上，趴在課桌上，什么都不敢說，怎么也不敢動(dòng)，現(xiàn)在回想起來，真的很可笑。

如今的我依舊走在這條熟悉的小道上，抬頭望望兒時(shí)的母校，也只能用微笑回應(yīng)，現(xiàn)在的我，不再那么幼稚，那么天真??

我的確長(zhǎng)大了，我不會(huì)再和小伙伴們捉迷藏、丟手絹?我不會(huì)再因?yàn)橐活w糖果或高興或沮喪，下雨天，再不會(huì)只躲在屋里，而是親近那雨冰冷卻無邪的撫摸。

走出了幼稚，我已慢慢長(zhǎng)大。

走出去作文

（三）放假了，忙碌了一學(xué)期的我如今卻不知要干些什么。過慣了“兩點(diǎn)一線”的生活，現(xiàn)在有“一點(diǎn)”消失，我便又過上了“一點(diǎn)一線”的生活，整天呆在家中，無所事事。

早上，沒有了時(shí)間的約束，日上三竿之時(shí)，我昏昏沉沉的從床上爬起，透過窗戶，凝視著外面的天空：“天氣不錯(cuò)，好久沒有過這么好的天氣了。”我自言自語。“出去逛逛吧，你好久沒出門了。”媽媽走過來幫我收拾床鋪。

“出去？為什么要出去呢？”我茫然的搖搖頭，“出門太麻煩，我才懶得出去。呆在家里多舒服啊！”媽媽沒說什么，走開了。

我習(xí)慣的向電腦房走去，邊走邊想：“我到底多長(zhǎng)時(shí)間沒出門了？好像放假以來就沒出去過吧？??”

我關(guān)上房門，關(guān)緊了窗戶，周圍一切喧囂聲都消失了，變的冷冷清清。這個(gè)密封的“混凝土塊”仿佛是一個(gè)與世隔絕的空間。我的心中突然感到有些孤獨(dú)，空無。我慌忙打開電腦，似乎只有上那精彩而又虛無的世界才能填補(bǔ)我心中的空白。聊天、游戲??忙忙碌碌中，我的心里又變得“充實(shí)”。

不知不覺在這個(gè)密閉的空間里待了好幾個(gè)小時(shí)。充足的暖氣讓整個(gè)房間變得燥熱不堪，昏昏沉沉中，我突然感到頭暈眼花，胃里難受的似乎要把吃下去的東西都吐出來。

媽媽聞?dòng)嵍鴣恚骸霸趺蠢玻俊薄皭盒碾y受啊。”我呻吟著。

“出去散散步啊！整天待在家里哪能不難受啊！”

真的要出去嗎？我凝望著外面的世界??

走出家門，我驚嘆原來家中的空氣竟然那么渾濁，我同時(shí)驚嘆我竟能在房屋中待上四五天。冬日和煦的陽光灑在我的身上，暖洋洋的，幫我驅(qū)散了從房子里帶出的陰濕的氣息。人們紛紛走出家門，來享受著來之不易的陽光，大街上人來人往，不時(shí)傳來幾聲小孩快樂的叫喊。漫步在街上，這才發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此的熱鬧非凡。看著一張張笑臉，我心中的孤獨(dú)無影無蹤。

向東望去，青山依舊。多久沒爬山了？我微笑著向青山綠水跑去。一路的綠色，我疲憊的雙眼感到無比的舒適。一路歡笑跳躍著，貪婪的呼吸新鮮的空氣。來到山頂，勁風(fēng)襲來，我的頭腦忽然變得清醒，再也沒有昏沉的感覺。站在山頂，憑欄遠(yuǎn)眺，隱約看到遠(yuǎn)處的高樓大廈，屋宇軒榭，亭臺(tái)樓閣??不知何時(shí)，我們以被這些鋼筋混凝土包裹。我們待在其中，與自然隔離，與社會(huì)隔離，與人們隔離，但我們卻無知的感嘆：“待在家里真舒服啊，待在家里真安全啊??”這不是莫大的悲哀嗎？

“房屋是囚人的。”我突然想起了賈平凹說的這句話。現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟到了它的含義。

第四篇：走出去戰(zhàn)略

走出去戰(zhàn)略

十六大已經(jīng)確定了“走出去”戰(zhàn)略。十六大報(bào)告指出，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是對(duì)外開放新階段的重大舉措，鼓勵(lì)有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資，帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口，形成一批有實(shí)力的跨國(guó)企業(yè)和著名品牌。

我國(guó)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的重要性

1．“走出去”是發(fā)展我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)的必由之路

2．“走出去”是中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化的重要條件

3．“走出去”是我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要條件

4．“走出去”是我國(guó)企業(yè)發(fā)展壯大后國(guó)際擴(kuò)張的必然選擇

“走出去”則是以中國(guó)的公司為主導(dǎo)，服務(wù)于中國(guó)公司戰(zhàn)略的一種跨國(guó)整合模式，我們從中可以獲得更多的利益。當(dāng)前，無論從開拓市場(chǎng)空間，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，獲取經(jīng)濟(jì)資源，爭(zhēng)取技術(shù)來源，還是突破貿(mào)易保護(hù)壁壘，培育中國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型跨國(guó)公司，“走出去”都是一種必然選擇，也是中國(guó)對(duì)外開放提高到一個(gè)新水平的重要標(biāo)志。

走出去”的戰(zhàn)略意義在于：

第一，在更加市場(chǎng)化、更加開放、更加相互依存的世界，國(guó)家必須考慮，通過具有宏觀影響力和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略意義的對(duì)外投資，提高國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)中的地位，在國(guó)際資源分配中爭(zhēng)取一個(gè)更加有利的形勢(shì)并改善與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的關(guān)系。第二，在中國(guó)成為“世界工廠”，對(duì)外貿(mào)易依存度超過70％的情況下，國(guó)家必須考慮通過提高引進(jìn)外資質(zhì)量和擴(kuò)大對(duì)外投資兩個(gè)輪子，主動(dòng)地在更廣闊的空間進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化資源配置。在保持制造業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，向產(chǎn)業(yè)鏈高增值環(huán)節(jié)邁進(jìn)，提升中國(guó)在國(guó)際分工中扮演的角色。

第三，無論從中國(guó)為全球制造產(chǎn)品，還是自身工業(yè)化、現(xiàn)代化的需要，都必須考慮如何通過對(duì)外投資主動(dòng)地從全球獲取資金、技術(shù)、市場(chǎng)、戰(zhàn)略資源。

第四，在外資企業(yè)大舉進(jìn)入中國(guó)、分享中國(guó)市場(chǎng)的情況下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)必須考慮新的發(fā)展空間。在外資企業(yè)走進(jìn)來的同時(shí)，中國(guó)有實(shí)力的企業(yè)“走出去”，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，“你打你的，我打我的”，這將是一種必然的現(xiàn)實(shí)。

第五，在跨國(guó)公司利用自己實(shí)力，重組中國(guó)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，中國(guó)有實(shí)力的企業(yè)也應(yīng)利用跨國(guó)公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會(huì)，以自己的比較優(yōu)勢(shì)重組他國(guó)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，主動(dòng)參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，以獲得市場(chǎng)份額和技術(shù)開發(fā)能力。在這過程中，壯大自己，培育與經(jīng)濟(jì)大國(guó)相匹配的跨國(guó)公司。

第五篇：齊魯文化走出去

2013年,齊魯文化“走出去”成就輝煌 2014-03-07 15:32:00來源：大眾日?qǐng)?bào)

2013年臺(tái)灣·山東周文藝演出和非遺展演活動(dòng),以及年初的山東文化交流團(tuán)赴臺(tái)舉辦的系列交流活動(dòng),都取得圓滿成功；2013年,在山東舉辦的第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié),世界經(jīng)典音樂劇《媽媽咪呀》(中文版)等前來演出,都成為十藝節(jié)精彩亮點(diǎn)。省文化廳對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)處處長(zhǎng)文善常介紹說,2013年山東對(duì)外、對(duì)港澳臺(tái)文化交流,都取得顯著成績(jī),有力擴(kuò)大了齊魯文化的影響。

部省合作精彩紛呈

省文化廳配合國(guó)家文化部整體對(duì)外交流戰(zhàn)略,積極參與多個(gè)文化活動(dòng),推動(dòng)齊魯文化“走出去”。

積極參與文化部海外“歡樂春節(jié)”展演活動(dòng)。由文化部、中國(guó)駐泰國(guó)大使館和泰國(guó)國(guó)家旅游局、曼谷市政府等聯(lián)合舉辦的第九屆“歡樂春節(jié)”活動(dòng)中,由山東歌舞劇院15人組成的山東藝術(shù)團(tuán)先后參加在曼谷、素攀、合艾等城市的3場(chǎng)大型演出和2場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)演出,表演《大成樂舞》、《齊風(fēng)魯韻》、《且吟春語》等山東特色舞蹈節(jié)目,其中《齊風(fēng)魯韻》多次作為中國(guó)藝術(shù)團(tuán)開場(chǎng)節(jié)目,受到泰國(guó)觀眾的熱烈歡迎。

濟(jì)南市雜技團(tuán)《粉墨》劇組一行35人赴新加坡參加第十二屆“春城洋溢華夏情”活動(dòng)；濟(jì)寧市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽團(tuán)赴阿曼參加馬斯喀特藝術(shù)節(jié),展演展示曲阜楷木雕刻、魯班鎖制作技藝,鄒城平派鼓吹樂演奏,泗水剪紙、魯錦等我省國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,受到當(dāng)?shù)赜^眾熱烈歡迎。

穩(wěn)步推進(jìn)海外“尼山書屋”建設(shè)。在海外中國(guó)文化中心設(shè)立尼山書屋,是山東省文化廳配合國(guó)家文化部整體對(duì)外交流戰(zhàn)略,推動(dòng)齊魯文化“走出去”的重要舉措之一。

去年7月10日晚,馬耳他尼山書屋揭牌儀式在馬耳他中國(guó)文化中心舉行。12月,省文化廳又與山東友誼出版社合作在莫斯科中國(guó)文化中心設(shè)立第二家海外“尼山書屋”。十藝節(jié)外演亮點(diǎn)多

十藝節(jié)期間,引進(jìn)8臺(tái)經(jīng)典劇目并成功組織演出。這8臺(tái)精品劇目包括美國(guó)楊百翰大學(xué)青年大使歌舞團(tuán)、印度達(dá)克莎·謝思舞蹈團(tuán)、法國(guó)盧瓦爾國(guó)家交響樂團(tuán)、臺(tái)灣豫劇團(tuán)、俄羅斯雅各布森芭蕾舞團(tuán)、世界經(jīng)典音樂劇《媽媽咪呀》(中文版)、加拿大雅尼克·瑞約爵士樂四重奏、西班牙弗拉明戈舞劇《卡門》等,演出24場(chǎng)、巡演17場(chǎng)、扶持演出7場(chǎng),交流演出3場(chǎng),觀眾6萬余人,多臺(tái)節(jié)目出現(xiàn)一票難求的場(chǎng)面,演出收入達(dá)1033萬元。特別值得關(guān)注的是,演出向兒童福利院、老年大學(xué)、殘疾人、劇場(chǎng)建設(shè)者等免費(fèi)送票,體現(xiàn)政府對(duì)特殊群體的關(guān)心,獲得良好社會(huì)效益。

境外藝術(shù)團(tuán)前來參加演出的同時(shí),到我省藝術(shù)院團(tuán)、高校、文化企業(yè)等,開展了多層次的文化交流活動(dòng),并達(dá)成多個(gè)合作意向。法國(guó)盧瓦爾國(guó)家交響樂團(tuán)在山東演出期間,盧瓦爾大區(qū)兩位副主席專門率團(tuán)來魯出席音樂會(huì),與山東方面進(jìn)行會(huì)談,并就今年邀請(qǐng)青島交響樂團(tuán)赴盧瓦爾訪問演出達(dá)成初步意向。

對(duì)臺(tái)文化交流成果豐碩

配合省委省政府的對(duì)臺(tái)工作部署,省文化廳積極組織對(duì)臺(tái)文化交流活動(dòng),取得一系列成果。

成功組織山東文化交流團(tuán)赴臺(tái)舉辦系列交流活動(dòng),其中包括舉辦“慶佳節(jié)·敘親情”山東同鄉(xiāng)元宵聚會(huì)文藝演出、“山東·臺(tái)灣兩岸書畫交流筆會(huì)”、山東佛教刻經(jīng)拓片展等活動(dòng)。圓滿舉辦2013年臺(tái)灣·山東周文藝演出和非遺展演活動(dòng)。10月28日至11月3日,省文化廳組織山東文化藝術(shù)交流團(tuán)隨省政府代表團(tuán)赴臺(tái)舉辦2013臺(tái)灣·山東周暨魯臺(tái)經(jīng)貿(mào)文化交流周活動(dòng)。10月28日,“走親戚、交朋友、促交流”—兩岸親情聯(lián)誼會(huì)在臺(tái)北圓山飯店舉行。由省內(nèi)知名藝術(shù)家于聯(lián)華、劉建杰、呂淑娥、董智淵等組成的演出小組,表演了《老

家在山東》、京劇《珠簾寨》、《楊門女將》選段、呂劇《三拉房》、山東快書《武松打虎》等經(jīng)典歌曲和戲曲唱段,聯(lián)誼會(huì)氣氛輕松、活躍,加深了與山東同鄉(xiāng)們的感情。

10月30日,“相聚基隆一家親——山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演暨民間交流活動(dòng)”在基隆市成功舉辦。展覽匯集傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝類16個(gè)項(xiàng)目共上千件珍貴展品,18位國(guó)家級(jí)、省級(jí)代表性傳承人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和現(xiàn)場(chǎng)演出。展演期間,前來參觀的臺(tái)灣觀眾絡(luò)繹不絕,對(duì)傳承人精湛的技藝和精美作品,表現(xiàn)出極大的熱情和興趣。

此外,搭建新的文化交流平臺(tái),促進(jìn)對(duì)臺(tái)文化深度交流。2013年4月,“劉國(guó)松現(xiàn)代水墨藝術(shù)館”落戶山東博物館,臺(tái)灣著名畫家劉國(guó)松先生首批無償捐贈(zèng)60幅作品,并設(shè)立“劉國(guó)松水墨畫藝術(shù)基金”。

積極組織申報(bào)海峽兩岸文化交流基地,我省高唐縣李奇茂美術(shù)館被文化部、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦命名為“海峽兩岸文化交流基地”,是全國(guó)10個(gè)交流基地中唯一的縣級(jí)基層單位。

組織舉辦“兩岸同心——海峽兩岸書畫家臺(tái)灣寫生作品展”、“赤子心·故鄉(xiāng)情——臺(tái)灣山東籍現(xiàn)代水墨畫家鄉(xiāng)情展”。聊城市組織城市形象展赴臺(tái),向臺(tái)灣同胞展示江北水城的魅力。棗莊市在臺(tái)北舉辦“尋夢(mèng)臺(tái)兒莊圖片展“等文化交流活動(dòng)。山東藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院師生一行25人,于2013年8月赴臺(tái)灣地區(qū)參加“2013臺(tái)北柳琴室內(nèi)樂團(tuán)20周年音樂會(huì)”演出活動(dòng)。

“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合我省把“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合,不斷提升文化交流層次。

“走出去”方面,2013年,省雜技團(tuán)兩支隊(duì)伍繼續(xù)與加拿大太陽馬戲團(tuán)合作,在澳大利亞、日本和歐洲商演。濟(jì)南市雜技團(tuán)于2月、3月分別赴西班牙、俄羅斯、蒙古等國(guó)家參加國(guó)際比賽,獲第二屆西班牙費(fèi)蓋萊斯國(guó)際雜技藝術(shù)節(jié)“金象獎(jiǎng)”和政府特別獎(jiǎng),獲俄羅斯第六屆伊熱夫斯克國(guó)際雜技節(jié)“銀熊獎(jiǎng)”。泰安市雜技團(tuán)赴英國(guó)、愛爾蘭、泰國(guó)商演。德州市雜技團(tuán)赴韓國(guó)、印尼、意大利和臺(tái)灣地區(qū)商演。

此外,去年,山東大學(xué)民族樂團(tuán)赴俄羅斯參加新西伯利亞“2013之季”國(guó)際音樂節(jié)。“畢加索/潘魯生陶瓷的對(duì)話”特展亮相第55屆威尼斯國(guó)際藝術(shù)雙年展。山東濰坊與長(zhǎng)崎傳統(tǒng)圖案風(fēng)箏聯(lián)展赴日本成功展出。11月19日,山東省石刻藝術(shù)博物館應(yīng)邀赴德國(guó)法蘭克福大學(xué)孔子學(xué)院舉辦“山東漢代石刻拓片精品展”。

“引進(jìn)來”方面,2013年,3月份,國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生書畫展在山東省文物總店美術(shù)館開幕。展出作品共計(jì)43幅,包括饒宗頤先生以不同技法描繪山東獨(dú)特山水景色的畫作,以及他借對(duì)聯(lián)和詩作抒發(fā)情懷的書法作品。5月份,在省美術(shù)館舉辦“朝鮮油畫精品暨鄭寬徹遺作展”,展出油畫作品80余幅。6月,濟(jì)南市成功舉辦法國(guó)木偶、濟(jì)南皮影同臺(tái)獻(xiàn)藝活動(dòng)。6月,“當(dāng)色彩消失的時(shí)候——印象派版畫中國(guó)巡展”在山東工藝美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦,展覽匯集了19世紀(jì)60年代至20世紀(jì)中葉76位印象派大師的166件繪畫、雕刻版畫及素描經(jīng)典原作。10月,在山東博物館舉辦《歐美經(jīng)典美術(shù)大展》,展出350多件西方經(jīng)典藝術(shù)品,內(nèi)容包括文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)大師經(jīng)典原作展、歐洲現(xiàn)代藝術(shù)大師經(jīng)典原作展、當(dāng)代藝術(shù)大師經(jīng)典原作展,其中,萊奧納多·達(dá)·芬奇自畫像是首次來華展覽,參觀展覽的觀眾達(dá)32萬人次之多。

齊魯文化“走出去”,詞美形新意味足

2014-03-07 15:35:00來源：大眾日?qǐng)?bào)□ 本報(bào)記者 于國(guó)鵬

今年將在澳大利亞南澳州首府阿德萊德舉辦以山東為主題的澳亞藝術(shù)節(jié)。這是澳亞藝術(shù)節(jié)第一次以一個(gè)外國(guó)的省份為主題舉辦,標(biāo)志著山東與南澳州的友好關(guān)系進(jìn)入新境界。

辦好以山東為主題的澳亞藝術(shù)節(jié)

今年,將在澳大利亞南澳州首府阿德萊德舉辦以山東為主題的澳亞藝術(shù)節(jié)。這是澳亞藝術(shù)節(jié)第一次以一個(gè)外國(guó)的省份為主題舉辦,標(biāo)志著山東與南澳州的友好關(guān)系進(jìn)入新境界。

目前,國(guó)家文化部已經(jīng)把這項(xiàng)活動(dòng)列為2014年對(duì)外文化交流重點(diǎn)項(xiàng)目。

省文化廳對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)處處長(zhǎng)文善常介紹說,“我們將認(rèn)真落實(shí)雙方已達(dá)成的合作意向,通過精心策劃水準(zhǔn)一流的演出、內(nèi)涵豐富的展覽、觀眾喜聞樂見的論壇等系列活動(dòng),充分展現(xiàn)山東的文化特色、文化風(fēng)格、文化氣派和文化魅力,加強(qiáng)省州文化交流合作,樹立山東國(guó)際文化形象,為促進(jìn)中澳文化交流做出積極貢獻(xiàn)。”

我省文化藝術(shù)精品將亮相澳亞藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)。文善常說:“青島市歌舞劇院排演的舞劇《紅高粱》、山東省雜技團(tuán)排演的大型雜技劇《聊齋遺夢(mèng)》,已被澳方確定為藝術(shù)節(jié)邀請(qǐng)劇目,將前往參加藝術(shù)節(jié)演出。”這兩個(gè)劇目在內(nèi)容和藝術(shù)形式上大膽創(chuàng)新,參加十藝節(jié)分獲“文華大獎(jiǎng)”、“文華優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”,在一定程度上代表了我省藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新成果,目前,兩個(gè)劇目正在進(jìn)一步打磨提升。

在本屆澳亞藝術(shù)節(jié)上,還將突出文化特色,打好“孔子牌”,傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文善常說:“我們將充分挖掘利用孔子文化資源,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)孔子文化研究專家和澳大利亞孔子文化研究專家,通過專家現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、觀眾提問、互動(dòng)交流和媒體直播等方式,舉辦以‘孔子思想的當(dāng)代價(jià)值’為主題的‘中澳儒學(xué)論壇’專題活動(dòng)。論壇結(jié)束后,將安排中方專家在阿德萊德大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告。”

同時(shí),還將在阿德萊德大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)立“尼山書屋”,這也是首次與大學(xué)孔子學(xué)院達(dá)成的文化合作樣式。

本屆澳亞藝術(shù)節(jié)還將進(jìn)一步突出文化合作,豐富交流內(nèi)容。文善常介紹說,一是加強(qiáng)人員交流,今年我省將選派一名優(yōu)秀人才,參加霍克國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)項(xiàng)目,赴阿德萊德藝術(shù)節(jié)中心工作6個(gè)月。“同時(shí),加強(qiáng)非遺項(xiàng)目交流。作為澳亞藝術(shù)節(jié)的重要內(nèi)容,在孔子文化展場(chǎng)地,組織風(fēng)箏、木版年畫、面塑、剪紙、泰山皮影、書法等現(xiàn)場(chǎng)制作展示,復(fù)制孔子見老子畫像石現(xiàn)場(chǎng)制作拓片。組織日照農(nóng)民畫展覽等特色項(xiàng)目。組織部分代表山東習(xí)俗的魯菜、面點(diǎn)等,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作銷售,活躍藝術(shù)節(jié)氛圍。另外,加強(qiáng)文化產(chǎn)品交流。組織部分科技含量高、能夠滿足現(xiàn)代文化消費(fèi)需求的文化產(chǎn)品赴澳展出,積極促成文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作。”

“藝海流金”密切與港澳臺(tái)文化交流

第十屆“藝海流金——內(nèi)地與港澳文化聯(lián)誼活動(dòng)”,是文化部今年對(duì)港澳大型文化交流的重點(diǎn)項(xiàng)目。今年,這項(xiàng)活動(dòng)由山東承辦,因此也成為我省今年文化工作中又一項(xiàng)重要內(nèi)容。文善常介紹說,這次活動(dòng),將邀請(qǐng)香港、澳門特區(qū)政府文化官員、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、文藝界知名人士、內(nèi)地文藝界嘉賓及新聞媒體等百余人參加。“活動(dòng)擬于7月上旬舉辦,歷時(shí)7天,涉及我省濟(jì)南、泰安、濟(jì)寧、淄博、濰坊以及青島6市,活動(dòng)包括參觀著名歷史文化遺產(chǎn)、考察文化設(shè)施、內(nèi)地與港澳文化合作論壇、專業(yè)對(duì)口交流、山東文化推介會(huì)、書畫聯(lián)誼筆會(huì)等內(nèi)容。通過舉辦系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)港澳同胞對(duì)山東孔子文化、泰山文化、齊文化、海洋文化、民間文化、泉水文化等特色文化的認(rèn)識(shí)和了解,使港澳成為推動(dòng)山東文化走向世界的橋梁與紐帶。”

文善常說,同時(shí),我省還將繼續(xù)開展好其他對(duì)港澳臺(tái)交流活動(dòng)。其中,9月份,將重點(diǎn)組織“兩岸同心·海峽兩岸畫家寶島臺(tái)灣寫生作品展”赴臺(tái)灣展出活動(dòng)；當(dāng)月,雜技劇《聊齋遺夢(mèng)》將赴澳門參加慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)65周年文藝晚會(huì)。此外,還將與澳門民政總署合作開展雙向書畫交流、寫生和互辦書畫展覽,組織山東省京劇院赴香港大中小學(xué)繼續(xù)開展京劇導(dǎo)賞活動(dòng)。

開闊視野擴(kuò)大文化交流領(lǐng)域

今年,我省在對(duì)外文化交流方面,還將充分挖掘現(xiàn)有資源,繼續(xù)擴(kuò)大交流領(lǐng)域。

文善常說,培育孔子交流品牌,是重點(diǎn)工作之一。我省將充分挖掘利用孔子文化資源,集中開展孔子文化海外推廣活動(dòng)。“今年計(jì)劃選定一個(gè)國(guó)家,開展‘孔子文化周’主題活動(dòng),通過組織小型孔府樂舞演出、孔子文化展、孔子思想講座以及開設(shè)‘尼山書屋’等豐富多彩的交流活動(dòng),打造亮點(diǎn),實(shí)現(xiàn)突破,并通過長(zhǎng)期努力,不斷擴(kuò)大孔子文化在海外的影響力。”在對(duì)外文化交流方面,我省還將進(jìn)一步加強(qiáng)與中國(guó)駐外文化中心合作。根據(jù)文化部海外中國(guó)文化中心建設(shè)工程要求,我省將積極參與海外山東文化中心建設(shè)。文善常說,今年,重點(diǎn)加強(qiáng)與開羅中國(guó)文化中心的全年合作,組織好“文明的對(duì)話——2014埃及·中國(guó)山東文化年”項(xiàng)目。這一項(xiàng)目是文化部確定的2014年重點(diǎn)交流項(xiàng)目,也是山東省首次參與央地合作、走出國(guó)門開展一個(gè)完整年份的文化交流項(xiàng)目。“活動(dòng)主要內(nèi)容包括舉辦中埃文明論壇,邀請(qǐng)中埃專家學(xué)者座談對(duì)話,安排孔子研究專家作孔子思想講座；舉辦雜技演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目展演及培訓(xùn)；舉辦琴簫雅樂鑒賞會(huì)、當(dāng)代藝術(shù)展覽、設(shè)立尼山書屋等。這項(xiàng)活動(dòng)去年已經(jīng)取得階段性成果。今年春節(jié)期間,已派出第一個(gè)團(tuán)組,組織風(fēng)箏、年畫等非遺項(xiàng)目赴開羅進(jìn)行交流。”

另外,“海外儒學(xué)文獻(xiàn)回歸計(jì)劃”和“齊魯珍貴地方文獻(xiàn)回歸計(jì)劃”,也將啟動(dòng)實(shí)施。■相關(guān)鏈接

省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文化廳廳長(zhǎng)徐向紅介紹說,今年全省文化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是著力推動(dòng)齊魯文化“走出去”,積極開展對(duì)外文化交流,不斷提高文化開放水平,擴(kuò)大齊魯文化國(guó)際影響力。今年,我省對(duì)外文化交流將突出特色,創(chuàng)新模式,打造亮點(diǎn),讓“走出去”的每一個(gè)齊魯文化項(xiàng)目都像一段精致的文字,詞新形美意味兒足,讓人看著喜歡,讀著入迷,還有悠長(zhǎng)的韻味兒值得品鑒。

藝聞快評(píng)：如何由“數(shù)字倉庫”轉(zhuǎn)向互動(dòng)空間

2014-03-07 15:36:00來源：大眾日?qǐng)?bào)

數(shù)字圖書館的巨大優(yōu)勢(shì),就是可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)為任何人服務(wù),使得任何一個(gè)市民對(duì)圖書館“觸手可及”。但實(shí)際上,從1996年國(guó)家圖書館聯(lián)合多個(gè)地方圖書館試驗(yàn)數(shù)字圖書館開始至今,我國(guó)各級(jí)公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)依然沒有完成。

□ 王紅軍

一次偶然的機(jī)會(huì),我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字圖書館,有很多實(shí)體圖書館找不到的圖書,還有多種期刊和行業(yè)圖書資料,真可謂是打開了一個(gè)不同的天地。但是時(shí)間一長(zhǎng),自己又覺得不滿足,數(shù)字圖書館除了“便捷”外,是否還應(yīng)該有更多的職能?

在如今的信息時(shí)代,我們的圖書館已不再是舊書庫、故紙堆,數(shù)字化的要求日益迫切。在1999年的時(shí)候,我國(guó)數(shù)字閱讀率只有3%,2012年閱讀率達(dá)到了40.3%,已經(jīng)和紙質(zhì)閱讀幾乎平分秋色,而且今天的讀者更偏向于數(shù)字化閱讀。同時(shí),我國(guó)的手機(jī)閱讀市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了飛躍式增長(zhǎng),手機(jī)閱讀逐步成為推動(dòng)數(shù)字閱讀的最具普及力的新媒體。

數(shù)字圖書館的巨大優(yōu)勢(shì),就是可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)為任何人服務(wù),使得任何一個(gè)市民對(duì)圖書館“觸手可及”。但實(shí)際上,從1996年國(guó)家圖書館聯(lián)合多個(gè)地方圖書館試驗(yàn)數(shù)字圖書館開始至今,我國(guó)各級(jí)公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)依然沒有完成。

數(shù)字圖書館一般具有三個(gè)明顯特點(diǎn),即海量的信息、全球化的服務(wù)和分布式儲(chǔ)存。對(duì)照中國(guó)目前的數(shù)字圖書館來說,我們海量的信息已經(jīng)擁有了,但全球化的服務(wù)基本上沒有,因?yàn)樵S多數(shù)字資源限制于版權(quán)并不能公開,這跟當(dāng)初數(shù)字圖書館建設(shè)的初衷是背離的。

杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹青認(rèn)為,在這樣的情況下,我們的數(shù)字圖書館實(shí)際上只是起到了數(shù)字儲(chǔ)存的功能,“我們的圖書館包括全國(guó)地市級(jí)、縣市級(jí)圖書館建設(shè)的數(shù)字圖書館,僅僅是一個(gè)‘?dāng)?shù)字倉庫’,沒有建立真正的數(shù)字圖書館。圖書館內(nèi)部、圖書館館際之間沒有走向全面的聯(lián)合,也就根本不存在分布式存儲(chǔ),數(shù)字圖書館服務(wù)效能不能真正發(fā)揮出來。”

那么,未來的數(shù)字圖書館應(yīng)該是什么模樣?首先,我們的數(shù)字文化資源需要整合。現(xiàn)在,我們有數(shù)字圖書館推廣工程,有文化資源共享工程,還有公共電子閱覽室計(jì)劃,需要整合資源、共建共享、協(xié)調(diào)發(fā)展,這也是現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要標(biāo)志。

其次,數(shù)字圖書館服務(wù)需要跟移動(dòng)終端緊密結(jié)合。有閱覽室和計(jì)算機(jī),但是沒有無線wifi覆蓋,也實(shí)現(xiàn)不了隨時(shí)隨地的數(shù)字服務(wù)。如今,有六成以上的中國(guó)人都有移動(dòng)手機(jī),通過手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民占到了81%,如果不借助移動(dòng)終端,圖書館數(shù)字化服務(wù)也不能實(shí)現(xiàn)。

第三,我們的數(shù)字圖書館不僅要具有數(shù)字資源提供能力和遠(yuǎn)程服務(wù)能力,而且要?jiǎng)?chuàng)造數(shù)字化的服務(wù)環(huán)境,提供數(shù)字創(chuàng)意工具,構(gòu)建虛擬仿真環(huán)境,演繹數(shù)字產(chǎn)品內(nèi)容,營(yíng)造互動(dòng)體驗(yàn)空間。數(shù)字資源提供能力已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn),但數(shù)字化環(huán)境和空間尚處于起步階段。

在上海市圖書館和美國(guó)芝加哥公共圖書館,他們都曾提出過類似“制造空間”的概念,對(duì)傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式的改造,真正地讓讀者融入到圖書館中。在這個(gè)空間里,圖書館不僅幫助年輕人進(jìn)行數(shù)字媒體的創(chuàng)造,而且增強(qiáng)了年輕人更大范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)備上,他們引入3D打印機(jī)為讀者提供打印服務(wù),還使用數(shù)字打印技術(shù)幫助兒童制作圖書,除了兒童可以帶一本回家之外,另外一本會(huì)留在圖書館內(nèi)流通。這都是數(shù)字化時(shí)代對(duì)圖書館的新要求。

事實(shí)上,我們的數(shù)字圖書館不僅要提供書籍、信息,也要提供創(chuàng)造的工具,激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感,真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)、探索以及開拓思維的場(chǎng)所。

圖書館學(xué)的先賢阮剛那贊曾經(jīng)說:“圖書館是成長(zhǎng)的有機(jī)體”。作為沒有圍墻的圖書館,數(shù)字圖書館如何由“倉庫”轉(zhuǎn)向互動(dòng)空間,這是值得所有圖書館思考的問題。