第一篇：孩子喜歡的繪本推薦

孩子喜歡的繪本推薦（適合0-3歲閱讀）

1，小熊寶寶繪本（15冊）

作

者：（日）佐佐木洋子 文/圖，蒲蒲蘭 譯 出 版 社： 連環畫出版社 出版時間： 2007-5-1

2，噼里啪啦叢書(全7冊)作

者： 佐佐木洋子 編繪

出 版 社： 二十一世紀出版社有限責任公司發行部 出版時間： 2009-2-1 包括：《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓點心》《車來了》《我喜歡游泳》

3，可愛的鼠小弟（全12冊）作

者：（日）中江嘉男 文，（日）上野紀子 繪，趙靜，文紀子 譯 出 版 社： 南海出版社 出版時間： 2009-8-1

4，小艾和小象系列（3冊）

適合閱讀年齡：0-1歲半

作

者： 中江嘉男 文，上野紀子 圖，多田文子 英文，蒲蒲蘭 譯 出 版 社： 連環畫出版社 出版時間： 2009-11-1

5，小鱷狼系列（全15冊）

（適合年齡：1歲-3歲的小朋友）作

者：（法）泰克斯爾 繪著，劉亞玲 譯 出 版 社： 新疆青少年出版社發行部（教輔）出版時間： 2010-1-1

6，小袋袋繪本（全4冊）（適合0-3歲）作

者：（英）福格 圖；漪然 譯

出 版 社： 湖南少年兒童出版社有限責任公司 出版時間： 2008-11-1

包括：我是小袋袋、小袋袋捉迷藏、小袋袋學游泳、小袋袋找新家

7，小豬威利系列繪本(全六冊)作

者： ［德］芭芭拉?波曼/文?圖 曾璇/譯 出 版 社： 湖北美術出版社 包括：《小威利做家務》《小威利會用小馬桶》《小威利總想爭第一》《小威利睡不著》《小威利敢游泳了》《小威利鬧別扭》

8，兔子小白系列（全10冊）作

者：（法）弗盧里，（法）布瓦納爾 著，梅思繁 譯 出 版 社： 四川少兒出版社 出版時間： 2008-12-1 包括：小白想媽媽，小白生病了，小白去游泳，小白乘火車，小白生氣了，小白尿床了，小白藏貓貓，小白迷路了，小白過生日，小白上幼兒園

9.，幼幼成長圖畫書系 第一輯（共六本）

作

者：（日）柳原良平等著，小林，小熊 等譯 出 版 社： 少年兒童出版社 出版時間： 2009-2-1 包括：《月亮，晚上好》，《喝湯嘍，擦一擦》，《小鞋子，走一走》，《小手手，出來了》，《連在一起》，《臉，臉，各種各樣的臉》

10，我的感覺系列(全七冊)作

者：（美）斯貝蔓 著，黃雪妍 譯 出 版 社： 電子工業出版社 出版時間： 2007-6-1 包括：《我好害怕》《我好難過》《我覺得自己很棒》《我好嫉妒》《我好生氣》《我會關心別人》《我想念你》

第二篇：孩子的繪本世界

孩子的繪本世界

作者：英國《金融時報》中文網特約撰稿人 王柳

我的孩子剛剛3歲半，在他小小的世界里，那些童書繪本里的奇妙旅行給了他認知世界的無限可能。在裝幀精美、故事精彩的繪本里，是人生的一次次體驗，或感人、或幽默、或悅目、或傳情。

記得讀《活了一百萬次的貓》時，我潸然淚下，沒有什么比這樣一本書是更好的生命教育了。故事不僅告訴了我們什么是生與死，更告訴我們只有愛，并且真正愛過，才不枉此生的活過。雖然在孩子幼小的心靈里，生與死、愛與被愛都還是模糊的感覺，但是那份感覺是人最初的感動，如此質樸、真實，這樣的感覺延續在孩子的生命里，就是他一生最大的財富。僅僅是簡單的文字和圖畫就把人生中要幾十年才感悟的道理清晰而準確的表達，我覺得我的孩子在這么小就可以看到，真是他的幸運。而我，也正是在和他一起閱讀的過程中，又進行了一次愛的給養，這又何嘗不是一個母親的幸運。

當然，童書的世界里除了感動，還有無限的快樂。我很推崇幾位作家的作品，他們每一個人都有鮮明的個人風格，有的作者既是奇妙故事的創作者，又是繪本的直接繪畫者。有的甚至就是純粹的繪本，只有可數的文字，亦或根本就是無字書，但同樣精彩紛呈。首先，我很推崇英國的安東尼?布朗，這位多次獲得過安徒生(Hans Christian Andersen Award）及凱特?格林威(Kate Greenaway Medal)圖書大獎的繪本大師，繪畫風格精致細膩，無論是人物還是靜物，都描畫得精煉而又不失俏皮，寫實與寫意水乳交融，堪稱童書繪本的天才。而描述的故事更是包羅了生活的方方面面，有的寓意深刻，有的又幽默神秘。我甚至經常有種錯覺，與其說他的書是寫給孩子的，不如說是寫給孩子父母的。他的《我爸爸》、《我媽媽》、《大猩猩》、《我喜歡書》、《朱家故事》、《形狀游戲》，哪一本都很好看，孩子喜歡得不得了。《形狀游戲》里愛講冷笑話的爸爸關于兩個香腸的冷笑話，以及畫面中上上下下瞬間變作香腸的搞笑場景，讓我家的小寶貝總是樂不可支；還有《朱家故事》里的爸爸，呵呵，由于懶惰而被媽媽教訓后，家里所有的場景都變成了豬的畫面，真是讓人過目難忘。你會發現，生活中樂趣無處不在，即使小有煩惱，亦或身邊的人并不完美，但還是如此鮮活與可愛，這便是對生活最好的詮釋！

其次，我得說美國的大衛?威斯納是一個充滿了奇思妙想的故事高手。他的童書文字甚少，妙處完全在于故事的超凡想象力以及出色的繪畫功力。試想，在幾乎沒有文字的配合下，怎樣通過靜態的畫面來表述那些豐富的故事呢？這需要極其巧妙的構思和深厚的繪畫表達能力。他的《瘋狂星期二》以及《7號夢工廠》應該是給男孩子的最好禮物。《瘋狂星期二》里，那些飛起來的青蛙以及奇妙的一夜旅程，是我這個思維僵化的成人努力想一百倍都難以創造出的神奇。可是再回頭一想，在我們童年的睡夢中，又何嘗不曾出現過那些看似怪誕，但實則快樂無比的故事呢？據說，《瘋狂星期二》是作者畫了九個月方才成品的繪本，他反復推敲，反復修改繪畫的細節，才讓那僅僅十幾頁的繪本成為經典和傳奇。

再次，我不得不說理查德?斯凱瑞和蘇斯博士兩位老先生，是我同樣喜歡又沒法排出座次的童書作家。斯凱瑞的《咕嚕咕嚕轉》、《忙忙碌碌鎮》真是經典，我的一位美國朋友在說起他的童年時，就不無夸張地說，“《咕嚕咕嚕轉》是美國男孩的枕邊書，一本書反反復復地翻，到大了都還記得那些滿街亂跑、千奇百怪的車輛。”而蘇斯博士的《霍頓孵蛋》、《帶高帽子的貓》等，故事里的人物要么執著可愛，要么古怪精靈，讓你看到了一種品格，也看到了美國式的幽默。

哦，其實好書實在太多，倒是因為我的孩子是個調皮的小男生，讓我關注的“小男生”讀物更多。其實，還有很多女性作者的作品，細膩又風趣，孩子不論性別都會喜歡，羅倫?喬爾德的《查理與勞拉》系列就是其中之一。那些在成人世界里看來不協調的人物比例反而得到孩子們的喜愛，而其中的系列故事更是小孩子們自己內心活動的真實寫照，寫出“小人兒的心聲”，不喜歡又怎么可能？我的兒子方塊就常對我說，“我是勞拉，你是查理”，“查理，請給我來個噴水月光（故事里的勞拉就把番茄叫噴水月光哦）”??凡此種種，我倒是樂意這種角色扮演，成人世界里平淡無奇的生活也可以有趣又好玩兒。

寫到這里，似乎有些無法收筆，《逃家小兔》、《小黑魚》、《奧莉薇》、《鼠小弟》系列、《彩虹魚》系列、《小波》系列、《大衛》系列、《卡梅拉》系列??太多太多，無不充滿了鮮明的兒童特色和作為人的生活智慧，沒有最好，只有更好!

以上這些，應該說都是耳熟能詳的經典童書。而近年來，在很多民間兒童讀書組織及童書出版社的努力下，又有很多新的圖書面世，更新很快，種類也更加繁多。像《奧古斯汀》、《不是那樣、是這樣的》、《恐龍嗷嗚吼》等等，都是孩子值得一看的好書。甚至很多好的兒童繪本，都可以同時收集到原版和中文譯本，在其中自由轉換，真是妙趣橫生。

王國維把做學問分為三個境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。看了那么多經典繪本之后，你會明白人生確有不同的境界，所謂想象力、創造力、審美和情操，其實都是在每一個細節中得以體現和培養的。我覺得慶幸，在成為母親之后，我和孩子共同成長了一遭。我常在想，在認知世界的過程中，其實每個人都是踐行者，一路走來，才體會得愈加深刻，而兒童繪本書的閱讀，省去了我們很多的辛苦，心靈便得以成長。在閱讀的過程中，是母親和孩子彼此間最甜蜜的時光，在共同的感動和愉悅后，彼此更加深入對方的心靈。我想即使二十年后孩子長大成人，那些兒時留在記憶里的精彩故事和與母親相依閱讀的溫馨場景，也會是他人生最美好的回憶之一，更是他積極豁達地面對真實世界的動力和源泉。每當想到這里我就心潮澎湃，暖流涌上心頭。

古人說過，“讀萬卷書，行萬里路”。作為一位母親，還有什么比給予孩子認知世界的方法更重要的? 讓我們都做一個踐行者，去讀書，讀那些真正經典和精彩的好書吧！

小貼士：

童書繪本的三大國際獎項

國際安徒生獎

英國凱特?格林威獎

美國凱迪克獎

中國近年來涌現的童書出版社或譯者

接力出版社

21世紀出版社

河北教育出版社

童趣出版社

浦蒲蘭繪本館等

經典童書繪本作者推薦

《活了一百萬次的貓》 《我爸爸》《我媽媽》 《大猩猩》《形狀游戲》 《小藍和小黃》 《瘋狂星期二》 《逃家小兔》 《三個強盜》 《誰藏起來了》 《大衛不可以》 《查理與勞拉》

第三篇：14、我喜歡的繪本

14、我喜歡的繪本

教學目標：

1.初步學習點、線的基本知識。

2.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結合表演、欣賞、述說等做法，讓學生運用不同的情感體驗來表達下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養學生的觀察力和想象力，以及對點、線、色彩的表現能力。

3.通過引導學生對秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受秋雨的美，進一步培養學生對美麗的大自然的熱愛。

教學重點：

運用點、線及色彩表現下雨的情景。

教學難點：

學習雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現方法。

課時安排：2課時

第一課時

課前準備：

（學生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規用具；分成4至6人的小組，選好小組長

（教師）課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等

教學過程：

1.創設情境，表達感受。

（1）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學生結合自己的生活實際，說說對錄像的感受。

（2）教師用水壺灑水，詢問學生聽到什么，并讓學生表述聽到的感受。

（3）教師小結聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……

2.引導欣賞，加強體驗。

（1）出示課件：作品欣賞。結合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結合點、線和色彩）。

（2）讓幾名學生說說欣賞后的感受，教師小結。

（3）揭示課題：《小雨沙沙》。

3.傳授方法，激發創意。

（1）提問：怎樣表現小雨點？除了這些方法還有其他的方法嗎？

（2）學生上臺演畫小雨，教師講述并補充。

（3）提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢？

（4）在畫中人物、動物和景物的特點是什么？

4.布置作業，表現感受。

（1）提出作業的主題：記憶中的秋天小雨。

（2）出示課件，提供創作的建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。

（3）學生創作，教師巡視指導。

5.展示作品，學習評價。

（1）小組內展示作業，互評作業。

（2）選出典型作業，全班評，教師小結。

（3）提供評價建議：①作品是否表現自己的感受；②作品是否有創意，與眾不同；③作品的點、線和色彩的表現是否統一等。

6.提供課題，研究拓展。

學生課外的研究思路：

問題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動物和植物等各方面）？

注：正逢下雨天，要求學生仔細觀察，認真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。

第二課時

課前準備：

（學生）美術課常規的作畫工具

（教師）錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像

教學過程：

1.運用情景，啟發思維。

第四篇：《我喜歡書》繪本教案

中班繪本：《我喜歡書》教案

一、活動目標：

1.仔細觀察畫面細節，知道主人公喜歡各種各樣的書。2.大膽講述自己的猜測，能用完整的語言描述畫面。3.根據繪本內容進行想象，并續編制作一本繪本。

4.通過繪本閱讀孩子能從小愛上看書，而且要看多種種類的書。

二、活動準備： 教具：PPT課件、輕音樂

材料準備：空白紙、記號筆、蠟筆、封面、封底、夾子 活動過程：

（一）談話導入，引出主題。

1.小朋友，上午好！今天宋老師想問問你們我們每個人都有自己喜歡的東西，那你們都喜歡什么呢？

小結：大家喜歡的東西都不一樣，但是都對自己有不同的意義。

（二）閱讀封面，開啟故事。

1.宋老師有一位朋友，他也有自己喜歡的東西。讓我們看看是誰？（小猩猩）2.你看出來他喜歡的是什么嗎？

小結：嗯，是的，這是一只喜歡書的小猩猩，這本繪本的名字就叫《我喜歡書》

（三）觀察畫面，走進故事。

1.讓我們一起走進繪本看一看小猩猩會喜歡什么書呢？（理解“各種各樣”。）2.了解小猩猩喜歡的書。

（1）出示：好笑的書和恐怖的書。

我喜歡各種各樣的書，我喜歡好笑的書。你們覺得好笑嗎？你從哪里看出來好笑？ 我還喜歡恐怖的書。你看出來了嗎？

（2）我喜歡的書可多了。你看，我喜歡童話書和兒歌集！看到小猩猩喜歡的童話書，你想起了哪個童話故事？ 你是從哪里看出來的？

呵呵，我喜歡的書還多著呢！漫畫書、填色書。3.出示：胖胖的書、瘦瘦的書。有關恐龍的書、講怪獸的書。（幼兒根據畫面自由講述）4.幼兒觀察圖片。

（1）小猩猩喜歡的書可遠不止這些。請你們仔細觀察圖片，說一說小猩猩還喜歡什么書？ 你從哪里看出來的？

（2）看來我們的小猩猩真的很喜歡書。出示“我真的喜歡書。” 小結：愛看書的小猩猩，看起來很聰明。

（三）說說自己喜歡的書。

1.小猩猩喜歡的書可真多呀？你喜歡什么書呢？（好餓的小蛇、幸運的鴨子、鱷魚怕怕牙醫怕怕）

2.小猩猩聽到了小朋友說的這些書，都是他沒有看過的，他很想看看這些書，能不能清小朋友幫他畫出來。

（四）小組合作：親子制作自制一本圖書。

1.教師和幼兒一起討論做書的方法：思考------繪畫------涂色------頁碼------裝訂。（1）那我們幫小猩猩畫書之前呢？我們先來討論以下怎么做書，宋老師有一個小小的要求，就是以小組為單位為小猩猩設計一本書，書的內容等會兒自己小組討論，比如可以是童話故事《美人魚》、恐龍的故事《不怕冷的小恐龍》、怪獸的故事《吃掉黑暗的怪獸》（2）確定好畫什么書以后，先小組分頁，一個家庭畫正反兩頁內容。

（3）繪畫完成以后，請爸爸媽媽把故事內容寫在畫紙上，并且在右下角編上頁碼。（4）把小組的故事書按照頁碼順序整理好，加上封面、封底，用夾子裝訂成冊。2.這樣我們的繪本就完成了，先完成的小組可以跟其他組交換繪本，分享我喜歡的書。

第五篇：陪孩子讀繪本心得體會

陪孩子讀繪本心得體會

是爸爸媽媽愛的邀請，讓孩子來到我們身邊，所以作為爸爸媽媽，陪孩子玩耍、陪孩子讀書是爸爸媽媽快樂而幸福的事情。感謝幼兒園和班級老師給爸爸媽媽們提供這樣一個好機會，讓爸爸媽媽和寶寶們共同學習，共同進步。

女兒接觸的第一套繪本是《十四只老鼠》，這是我從網上搜繪本排行榜后才決定買的，說實話剛開始對繪本也不太了解，買回書后一開始我還有點覺得這幾本書文字太少而圖片太多。16開本的大書，整頁整頁的是圖畫，文字就每頁一行字。最開始我就每一頁讀下面的一行字給女兒聽，慢慢的我發現女兒觀察圖片上的圖畫看到的東西比我讀者一行字姚多很多，從那之后我便不再讀字，開始引導女兒看圖經常問她“你看到了什么？”“他們在干什么？”我發現這樣更有利于培養她的觀察力和語言的組織表達能力。

今年的最大的收獲是給女兒買了一套《神奇校車》系列書，拿出了一本《水的故事---神奇校車系列》要求我給她讀，讀給寶寶聽的時候他時而捧腹大笑，時而提出問題。讀完一遍后她對我說“太好聽了，媽媽再給我讀一遍”。這非常出乎我的意料，因為往常給他念故事，她會說“再講一個新的故事”。從書的介紹中我知道這是亞馬遜五星級推薦書，適合學齡前后兒童的科普讀物。書中有特立獨行的老師，古怪精靈的淘氣學生，故事內容深入淺出，將水從形成到自來水廠的作業流程到進入千家萬戶介紹的專業且清晰。給女兒讀了幾遍后發現她能把水循環的過程描述的非常清楚，這真出乎我的意料。愛孩子，先教孩子愛上閱讀。

繪本是播撒在孩子心田里的一顆顆幸福和愛的種子。每一本優秀的繪本，都像是在黑暗中飛舞的螢火蟲，它們將孩子們的童年帶來美麗的幻想，帶來希望和光明。一本優秀的繪本，足以影響一個孩子一生的成長，也足以改變一個孩子未來的心靈走向。

美好的故事就是光明。愿每一位家長，每天都能抽出一點時間來，和孩子一起聆聽美麗的圖畫書的聲音。