第一篇：暑假綜合實踐活動作業(yè)展評課教案

暑假綜合實踐活動作業(yè)展評課教案

萊州市萊州中心小學(xué) 于榮華

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過作業(yè)檢查，了解學(xué)生作業(yè)完成情況，評選優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，引起學(xué)生對認(rèn)真完成作業(yè)的重視。

2、通過小組互評，培養(yǎng)學(xué)生合作和互相評價的能力。

3、通過展評優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：小組評價表

PPT課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，快樂的暑假結(jié)束了。暑假中，我們?yōu)榕浜先谐青l(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作深入開展，增強環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，帶動家長主動參與農(nóng)村環(huán)境連片整治，共同建設(shè)整潔、舒適、和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境，開展了“小手拉大手”活動。這節(jié)課，我們就來整理評選假期作業(yè)。

二、小組作業(yè)評價

1、請同學(xué)們準(zhǔn)備出綜合實踐活動作業(yè)，放到桌子的左上角。

2、課件出示，回顧作業(yè)內(nèi)容。小組把這四種作業(yè)分類整理。

3、課件出示小組評價表，教師解說填表要求。

4、小組長執(zhí)筆，帶領(lǐng)組內(nèi)同學(xué)評價本組作業(yè)。

5、各小組根據(jù)得星總數(shù)，評出本組組的優(yōu)秀作業(yè)1-2份。

三、班內(nèi)作業(yè)展評

1、各小組匯報組員得星數(shù)。全班按得星數(shù)由高到低評出15份優(yōu)秀作業(yè)。

2、展示部分優(yōu)秀作業(yè)。（1）請2名同學(xué)讀建議書。

（2）請兩名同學(xué)上臺展示自己的活動照片，并介紹一下自己是怎樣和家長一起清理衛(wèi)生的。

（3）請一名同學(xué)讀讀自己寫得征文。

（4）展示自己照的照片，可以介紹一下照片在哪里照的，為什么選擇照這張照片。或者講講照照片發(fā)生的故事也可以。

四、談收獲

請學(xué)生談?wù)劚敬螌嵺`活動自己的收獲。發(fā)優(yōu)秀作業(yè)的喜報。

第二篇：綜合實踐活動 成果展評

綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評

為進一步提高全校綜合實踐活動小課題實施水平，總結(jié)各班成功的經(jīng)驗和做法，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享，小學(xué)舉辦了“綜合實踐活動成果展評”活動。課題內(nèi)容豐富，有操作類的、也有研究性的，可謂是百花齊放。

本次活動共有25個班級、個小課題參加了展評。經(jīng)過校“綜合實踐活動考評小組” 以及學(xué)生代表的考評，共評選出優(yōu)秀成果

個。

獲獎名單：

小學(xué)

****年**月**日

“迎六一”綜合實踐活動成果展評

日照市第二實驗小學(xué)從深化素質(zhì)教育、提高課程實施能力的高度出發(fā)，切合校情、開發(fā)資源，本學(xué)期在三至六年級中結(jié)合綜合實踐活動課程繼續(xù)深入開展綜合實踐專題研究活動。

在前期研究的基礎(chǔ)上，日照市第二實驗小學(xué)舉行了三、四、五年級學(xué)生的綜合實踐研究小課題成果匯報展評活動，一共有17個小課題參加了本次展評。這些小課題大都來自生活，如《有關(guān)指紋的研究》、《安全標(biāo)志》等。此次成果展評呈現(xiàn)出來的亮點有：選題科學(xué)新穎，研究目的明確，研究方法得當(dāng)，研究內(nèi)容豐富、注重材料的統(tǒng)計分析、展示形式多樣等。

本次活動共有25個班級、個小課題參加了展評。經(jīng)過學(xué)校“綜合實踐活動考評小組”的考評，共評選出優(yōu)秀成果

個。

獲獎名單：

日照市第二實驗小學(xué)

****年**月**日 綜合實踐活動成果展評喜獲豐收

近年來，我校高度重視綜合實踐活動課程的開展，將課程要求落到實處。本學(xué)期，各班級開展的綜合實踐活動豐富多彩，我們舉辦了全校范圍的綜合實踐活動成果展評。老師們通過不同方式展示了各自的專業(yè)素養(yǎng)和對綜合實踐活動課程的個性解讀，彼此間相互學(xué)習(xí)和提高；多樣化的活動設(shè)計、扎實有效的措施，為學(xué)生提供了多元自主的探究性學(xué)習(xí)機會，促進了學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

本次展評活動給孩子們搭建了展示的平臺，提供了交流的機會，提高了學(xué)校對綜合實踐活動成果提煉的意識。對于綜合實踐活動常態(tài)化實施起到了很好的促進作用。

獲獎名單：

日照市第二實驗小學(xué)

****年**月**日

第三篇：教案作業(yè)展評活動總結(jié)

教案作業(yè)展評活動工作總結(jié)

在**學(xué)區(qū)精心組織下，以校以年級以科目為單位，在6月21日對各校任課教師的作業(yè)教案進行了檢查與評價。本次檢查與評價全體教師抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)學(xué)區(qū)制定的活動方案進行。主要目的是對老師們前一段工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。下面，就本次活動作以下總結(jié)：

一、教案作業(yè)展評

（一）、優(yōu)點：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

3、教材基點把握準(zhǔn)確，能顯示教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

4、合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、教具等字眼。

5、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲。

6、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，鼓勵語新穎準(zhǔn)確，作文批改認(rèn)真、批注到位。

7、作業(yè)布置量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。

（二）、不足：

1、個別教師備課過程簡單，教學(xué)設(shè)計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數(shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。

2、個別教師的教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標(biāo)與課時案及不吻合。

3、個別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計，就像是教材的翻版。

4、個別新教師的教案記流水帳，如師說什么，生答什么。

5、個別教師教學(xué)反思沒有落到實處。

6、個別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。

7、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。

8、作文批改不認(rèn)真，批注模棱兩可。

二、努力的方向：

1、教導(dǎo)主任及教研組長應(yīng)加強對個別教師作業(yè)、教案進行個別指導(dǎo)。

2、應(yīng)加強教案的質(zhì)量管理，要求教師寫實實在在的教案，要注重備教法和學(xué)法。

3、要求寫實實在在的教學(xué)反思，不要寫空洞的理論。

總之，本次作業(yè)教案展評比以前好得多，好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

*******小學(xué)

2014年6月23日

第四篇：綜合活動實踐課教案

綜合活動實踐課教案

主題：抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，力爭上游

一、教學(xué)目的

通過對同學(xué)們進行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

二、活動準(zhǔn)備

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進行交流。

2、積累關(guān)于學(xué)習(xí)的格言

3、搜集中華勤學(xué)故事

4、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，距期末考試只有兩個月的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？前天老師請同學(xué)們寫了自己的想法，有幾個同學(xué)的想法很有代表性，這節(jié)課老師想請他們談?wù)勛约旱南敕ǎ蠹疫M行一下交流，請聽聽他們的“心聲“吧。

2、學(xué)生談如何提高自己的成績

講評： 以上七名同學(xué)談得都很好，其中*同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)我們的理想！

3、下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：

天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

4、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

5、講述中華勤學(xué)故事：

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學(xué)畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學(xué)寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當(dāng)時讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

6、、教師寄語，班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

要求同學(xué)們作到“五要”：

1、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；

2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；

3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學(xué)；

4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識； [作業(yè)] 每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、教學(xué)總結(jié)

我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)，相信自己！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定會成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當(dāng)作自己的動力源，鼓勵自己！記住：成功=99%勤奮+1%天資。

綜合活動實踐課教案

課題:我是社區(qū)小主人

一、活動主題的提出：

社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐課程的有機組成部分，是學(xué)生進行社會實踐性學(xué)習(xí)，接觸社會，認(rèn)識和了解社會，增強社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。

二活動的目的

1． 通過這次活動讓學(xué)生了解社區(qū)，激發(fā)對社區(qū)的廣泛關(guān)注，樹立熱愛社區(qū)，主動為社區(qū)服務(wù)的思想，增強當(dāng)社區(qū)小主人的責(zé)任感。

2． 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生實踐能力，實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意義；讓學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作，學(xué)會分享。

3． 進一步學(xué)會在社會實踐的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并能撰寫社區(qū)調(diào)查報告。

三活動的準(zhǔn)備

確定活動主題以后，我召集部分學(xué)生討論要做好以下的準(zhǔn)備：

1確定活動的時間：2010年11月1日-11月8日一周的時間

2分組：原則上是住在同一社區(qū)的為一組、，組成調(diào)查小組，選出組長我們一共分了10組，每組最少2人，最多6~7人。如李家疃,史家疃,新村等 四活動實施：

1.準(zhǔn)備階段：組成調(diào)查小組，設(shè)計調(diào)查表。附調(diào)查表

調(diào)查范圍

小組成員

調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容

公共廁所（）個

公共設(shè)施IC電話亭（）個

停車棚（）個

學(xué)校幼兒圓（）個、小學(xué)（）

個、中學(xué)（）個

醫(yī)院（）個

服務(wù)設(shè)施商店（）個，類型（）

銀行（）個，類型（）

草坪面積（）M 環(huán)境綠化

樹木主要樹種

2.走進社區(qū)，實地調(diào)查。

附 ：調(diào)查李家疃社區(qū)

開展對社區(qū)的調(diào)查活動。擬訂了一個調(diào)查計劃，商量怎樣做才更好地實施這個調(diào)查計劃，需要準(zhǔn)備那些東西。接著，分好工，星期六早上在月湖畔集合。

綜合實踐活動教案

活動主題：我們身邊的塑料

一 活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大的方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。

二 活動目標(biāo)：1使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三 活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：1很高興又和同學(xué)們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關(guān)注生活，走進科學(xué)。

教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢？我們一起來看看。出示照片。

2你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來那么多塑料袋呢？你們有沒有過這種現(xiàn)象呢？在我們沈陽，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)？不文明的、不合理的習(xí)慣。比如；（讓學(xué)生說）隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常，是不是？但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說對嗎？

3現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你能否身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？

4學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學(xué)們進行提示：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進一步了解塑料嗎？先給我們這次活動起一個主題吧！

5確立活動主題的名字

6給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7全班同學(xué)進行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進行歸納整理。8將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）

9同學(xué)們進行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂 10同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛 11交流完活動方案，教師進行總結(jié)。

教學(xué)反饋：通過這節(jié)課，同學(xué)們的環(huán)保意識明顯增強了。并且能夠監(jiān)督身邊的人也注意環(huán)保。

初中綜合實踐課教案

課題：如何把字寫漂亮

一、教學(xué)目的

通過對同學(xué)們進行集體輔導(dǎo)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識書寫的重要，端正同學(xué)對待寫字的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人學(xué)書法的故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待寫字的態(tài)度是否端

正。

使得同學(xué)們正確理解把字寫漂亮的重要性，并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來。

二、活動準(zhǔn)備

1、找出幾名名有代表性的同學(xué)寫出的字，進行觀看、交流。

2、搜集古代學(xué)習(xí)書法的故事。

3、準(zhǔn)備幾張古代名人的字帖。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，“字是門面”、“字如其人”等都是在說明字在生活中的重要性。但有人認(rèn)為科技發(fā)達(dá)，字的好壞無關(guān)大局。這是錯誤的認(rèn)識。目前，中考、高考還在進行，有考試，就得寫字。所以把字寫漂亮了，是我們是重要任務(wù)。我們要抓緊時間努力練習(xí)寫字，力爭上游有更大的進步。

2、學(xué)習(xí)書法的意義

書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感。或許有的同學(xué)會說，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢？書法走到今天，我們所要學(xué)習(xí)的，不光是書寫的技巧，更重要地是在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感，體會其中的韻律，提高我們的藝術(shù)審美觀。

3、學(xué)生談如何練好字

講評： 以上幾名同學(xué)談得都很好，其中有同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。一天之中，只要能有20分鐘練字時間，就足夠了，字無百日之功。只要堅持，就會有進步。

4、怎樣學(xué)好書法

我們已經(jīng)提過，書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種文化知識，提高自己的修養(yǎng)，就是古人所說的要有“書卷氣”要寫“文化字”，其次就是要多看，多讀，多思考，只要勤奮，勤能補拙。

四、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。頭正、身直 兩臂撐開 兩腳平穩(wěn)

五、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。

拇指食指壓住筆，中指從下來托起。最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。

六、學(xué)習(xí)正確的書寫方法

“讀、摹、臨、背、意、用”六字是學(xué)習(xí)書法的不二法門。“讀”即讀帖，讀什么?讀字的用筆方法、結(jié)字的方法、神采和通篇的章法等，讀帖要抓住帖的特征．字的形象特點。在腦海中形成一定的印象。讀帖要經(jīng)常讀，沒事閑暇時要經(jīng)常拿出來翻看。

“摹”即摹帖，就是用透明的白紙蒙在字帖上照著描寫，就是我們通常所說的描紅。

“臨”即臨帖，就是帖放在一邊，一邊看一邊照著帖的寫法進行練習(xí)，最好不要看一畫寫一畫，要看一個字寫一整個的字。卉人云：“臨書易得古人筆意，摹書易得古人位置，臨書易進，摹書易忘。”臨帖是學(xué)習(xí)書法最主要最常用的方法。可以說學(xué)習(xí)書法就是臨帖，大凡沒有不臨帖而在書法上取得成功者。臨帖還要進行比較，就是把自己寫的字同帖上的字進行比較，比較字的形態(tài)，短長肥瘦，字的用筆、結(jié)字及神采等，看差在哪里，好在下次臨寫時進行改進。

“背”就是背臨，我們經(jīng)過一段時間的臨寫后，學(xué)寫的字在腦海中會有一些記憶，我們就要試著不再看字帖，能夠背著寫出字帖上一樣漂亮的字來。開始如果有一定難度，說明臨帖記憶的功夫不到家，就要繼續(xù)花功夫進行認(rèn)真臨寫直到能夠背臨出來。只有能夠背臨才離成功不遠(yuǎn)了。

“意”即意臨，再創(chuàng)造的過程。在能夠背臨的時候，融入自己的思想、理解、情趣、個性修養(yǎng)入書，進行再創(chuàng)造，最終走自己的路，形成自己的書法風(fēng)格特點，不然臨得再象也是別人的東西，古人稱之為“書 奴”。

“用”即我們在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，要在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中進行應(yīng)用。如今天經(jīng)過練習(xí)會寫好了一個字，明天就要在作業(yè)、寫信、寫文章中按練習(xí)的寫法進行書寫應(yīng)用。要徹底改掉以前的不良寫琺習(xí)慣，重新按練習(xí)的新一套寫法進行書寫。如果我們只是練習(xí)寫字的時候按字帖上能夠把字寫好，而平時又按原先自己的習(xí)慣寫法進行書寫，這樣就永遠(yuǎn)不會有進步。

七、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)基本筆畫

點

橫

豎

撇

捺

橫折

豎勾

八、提出要求

（1）觀察起步筆的位置和收筆的位置是否準(zhǔn)確！具體在田字格的四個小方格的哪個格那格位置開始起筆和手筆，做到準(zhǔn)確落筆與收筆！字才能合理放置。

（2）觀察對比筆畫的變化是否走向一致，是否區(qū)分方圓，是否長短一致！

為了防止一些不自覺的學(xué)生不寫，輪流請學(xué)生上臺示范。并且檢驗合格者可以取得學(xué)分積分！

九、布置作業(yè)

1、每天練習(xí)20分鐘。

2、臨摹字帖，做到認(rèn)真、形似。

3、每周評出優(yōu)秀學(xué)生，進行表彰。

第五篇：綜合活動實踐課《影子》教案

綜合活動實踐課《影子》教案

在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天，在陽光下，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光、燭光、燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子? 在古代，人們利用太陽下影子的變化，制作了計算時間的儀器——“日晷”；人們利用燈光，把獸皮或紙板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一種特殊的民間藝術(shù)——“皮影戲”。看來，影子的作用還不小呢！讓我們一起進入影子的樂園，一起來了解影子，一起和影子做游戲，通過活動讓我們掌握一些科學(xué)知識，學(xué)會一些科學(xué)方法，一起不斷地探索、發(fā)現(xiàn)吧！研究目標(biāo)：

1.通過做游戲，實驗、測量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的原因。

2.通過探究知道日食、月食現(xiàn)象與影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。

3.在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓我們感受祖國的傳統(tǒng)文化的魅力。研究準(zhǔn)備：

影子是我們的好朋友，當(dāng)我們在陽光下奔跑的時候，我們的影子總是緊緊地跟著我們；汽車無論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產(chǎn)生的呢？影子能變大變小嗎？影子能和我們一起玩嗎？利用影子，我們可以做些什么呢？讓我們一起來研究影子，揭開它神秘的面紗。

參考主題

1.影子的特點研究

2.有趣的影子游戲

3.影子計時儀——日晷

4.皮影戲的研究

5.日食與月食的研究

在開展這些研究活動之前，我們可以先做一些活動準(zhǔn)備：

1.通過各種途徑，收集與自己的研究方案有關(guān)的文字材料和音響資料。

2.根據(jù)需要，準(zhǔn)備實驗所需的材料，如手電筒、紙、筆、測量用的尺等。

3.進行課外訪問，看看大家都做過哪些影子游戲。4.走訪民間藝人之前，盡可能聯(lián)系好采訪時間，地點等。研究建議：

（一）影子的特點研究

1.實驗

你想知道影子是怎樣產(chǎn)生的嗎？不妨我們帶個手電筒和一個不透明的遮光物，自己來動手做個實驗，了解光和影子的關(guān)系。

實驗時要注意不同情況下的不同結(jié)果噢！如有光線無遮光物、有光線有遮光物、無光線有遮光物，看看結(jié)果會不會有什么變化呀！再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢？ ２、測量 想知道影子會不會變嗎？那就到室外有陽光的地方去選取一個測量物，在不同方位、不同時間，測量一下吧！別忘了把測量到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，看看你又可以得出什么結(jié)論。3.觀察

除了測量，我們還可以用什么辦法來研究影子會不會變呢？ 通過以上研究，我知道影子的特點是：

（二）有趣的影子游戲

影子的學(xué)問真不小！影子能陪我們玩嗎？讓我們一起試試看，開動腦筋，想想

有哪些有趣的影子游戲，一起來玩一玩吧！

（1）手影表演：在陽光下或燈下，按照圖中的方法，用兩只手做出各種姿態(tài)，你會看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象，再回憶一下怎么會出現(xiàn)這么多可愛的形象的喲！

（２）踩影子：讓我們一起去陽光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。做個有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么？

（３）畫影子。把你看到的有趣的影子畫下來，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。

（三）影子計時儀——日晷

1.收集資料

我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱科普書籍或請教科學(xué)老師等方法來收集資料，了解 “日晷”產(chǎn)生的時間、有什么作用，它的發(fā)明者是誰等等知識，進一步認(rèn)識影子的意義和作用。2.動手做一做

模仿古代制作日晷的方法，我們自己動手也來制作一個，看看古人是如何來測量時間的。