第一篇：貴陽市2017年公開招考中小學考試真題

貴陽市2017年公開招考中小學、幼兒園教師考試試卷

教育綜合知識

注意事項： 1.全卷共6頁，共48小題，第Ⅰ卷為客觀題，第2卷為主觀題，滿分150分，2.答題時間150分鐘，考試形式為閱卷。3.一律在答題卡相應位置作答，在試卷上答題視為無效。請用2B鉛筆填涂客觀題選項，主觀題用黑色水性筆作答。

第Ⅰ卷

一、單項選擇題：本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。

1、我黨的教育方針是以馬克思主義全面發(fā)展學說為理論依據(jù)的，全面發(fā)展的教育包括 A、德育、智育、體育、美育

B、德育、智育、體育、科學教育

C、德育、智育、體育、實踐教育

D、德育、智育、體育、信息技術教育2、2017年5月26日，在貴陽市舉辦了以“數(shù)字經(jīng)濟引領新增長”為年度主題的 A、博鰲亞洲論壇2017年年會

B、生態(tài)文明貴陽國際論壇

C、中國國際大數(shù)據(jù)產業(yè)博覽會

D、二十國集團（G20）峰會

3、近年來，“十四年抗戰(zhàn)”的概念不僅為學術界所接受，而且已成為社會各界關于中國抗日戰(zhàn)爭史的主流認識。“十四年抗戰(zhàn)”開始于

A、1931年

B、1935年

C、1936年

D、1937年

4、個體將注意保持在某一活動或對象上的時間的久暫性，稱為注意的A、廣度

B、穩(wěn)定性

C、分配

D、轉移

5、根據(jù)《中華人民共和國教育法》有關規(guī)定，下列做法中，侵犯了學生受教育權的一項是 A、班級中發(fā)現(xiàn)有物品丟失，在沒有證據(jù)的情況下，班主任公開說是某學生拿的B、教師在課堂上發(fā)現(xiàn)某學生玩手機，于是將其手機沒收

C、某班級在《班規(guī)》中規(guī)定：遲到一次罰款5元，不做作業(yè)一次罰款10元

D、為了不影響班級的平均分，某老師不允許成績不理想的學生參加期末考試

6、教學設計要以“學習需要分析”作為起點，應當重點分析學習者的

A、學習準備狀態(tài)

B、學習風格

C、起點能力

D、一般特點

7、教育者的人性觀直接支配其教育觀，影響其教育行為。某些教育者主張用嚴格的制度、規(guī)章來約束學生的“不好的第一天性”，從而形成某種秩序。這種教育觀念所主張的人性觀是

A、人性本善論

B、人性本惡論

C、人性中性論

D、人性偽裝論

8、新課程理念倡導的學習方式是

A、自主、合作、探究

B、平等、合作、探究

C、實踐、創(chuàng)新、獨立

D、合作、探究、互動

9、這部著作是我國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。這部著作是

A、《史記》

B 《呂氏春秋》

C、《左轉》

D、《資治通鑒》

10、詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中所指的瀑布位于

A、河南省

B、江西省

C、貴州省

D、山東省11、2016年9月13日，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果正式發(fā)布，學生發(fā)展核心素養(yǎng)指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。核心素養(yǎng)的以培養(yǎng)

A、學生學會學習為核心

B、學生的審美情趣為核心

C、學生創(chuàng)新精神為核心

D、全面發(fā)展的人為核心

12、小華剛過十五歲生日，正逢一個企業(yè)招工，小華通過招聘被企業(yè)錄用。該企業(yè)錄用小華的行為違反了

A《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》 C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》

D、《中華人民共和國未成年人保護法》

13、人際關系是人與人之間在交往活動過程中直接的心理上的關系或心理上的距離，它反映了個體或群體尋求滿足社會需求的A、心理狀態(tài)

B、情感體驗

C、情緒狀態(tài)

D、價值體驗

14、近代思想家龔自珍說：“自古及今，法無不改，勢無不積，事例無不變遷，風氣無不移易”，其反映的觀點是

A、世界上存在無物質的運動

B、物質的唯一特性是客觀實在性

B、C、運動是物質發(fā)展變化的根本屬性

D、物質發(fā)展變化是運動的內在動力

15、如圖所示，甲、乙兩組天平是平衡的，為了使兩天平平衡，“？”處應該加上的圖案是 甲

乙

丙

A

B

C

D

二、多項選擇題：本題包括8個小題，每小題3分，共24分。每小題至少有2個選項符合題意，錯誤或多選均不得分，少選得1分。

16、下列選項屬于教師專業(yè)能力的有

A、教學設計和教學組織能力

B、言語表達和溝通交流能力

C、了解學生和自我控制能力

D、領導管理和規(guī)劃協(xié)調能力

17、《中華人民共和國教師法》立法目的是

A、保障教師的合法權益 B、促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展

C、幫助學校領導干部對教師進行管理

D、建設具有良好的思想道德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍

18、中央提出的“五大發(fā)展理念”，除了創(chuàng)新、協(xié)調、開放之外，還包括 ? A、綠色

B、改革

C、循環(huán)

D、共享

19、了解“科學研究”是公民應具備的科學素養(yǎng)之一，“科學研究”包括

A、現(xiàn)象觀察

B、科學實驗

C、邏輯推理

D、技術應用20、14-16世紀，歐洲新興資產階級為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟，需要新的思想文化沖破教會的桎梏，于是在意識形態(tài)領域掀起了一場聲勢浩大的思想文化運動。這場運動的主要代表人物有

A、亞里士多德

B、但丁

C、達·芬奇

D、莎士比亞

21、學生是教育活動中最基本的，不過或缺的要素之一，學生的本質屬性包括

A、獨特性

B、生成性

C、自主性

D、整體性

22、聯(lián)合國教科文組織強調教育的使命就是使人獲得終身學習關鍵能力。“終身學習關鍵能力”包括學會求知以及

A、學會做事

B、學會共處

C、學會發(fā)展

D、學會改變

23、心理健康是指個體在適應環(huán)境的過程中，在某些方面達到協(xié)調一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。這些方面是

A、生理

B、心理

C、自然性

D、社會性

三、判斷題：本題共6小題，每題1分，共6分

24．中國共產黨第十八屆三中全會提出：全面貫徹黨的教育方針，把“立德樹人”作為教育 的根本任務。

（）25．2016年我國扶貧攻堅取得階段性成果，全年1000萬人口脫貧，至此我國全面建成小康 社會的目標已經(jīng)實現(xiàn)。

（）

26．中國共產黨十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。從此，我國初 步建立起社會主義的基本制度。

（）

27．活動課程是從學生的興趣和需要出發(fā)，以學生的主動實踐獲取經(jīng)驗為主，來安排有關教 育內容及其進程的一種課程類型。

（）

28． 學生學習的特點是以直接性學習為主，間接性學習為輔。

（）29．現(xiàn)代信息技術在教育工作中發(fā)揮了很大作用，通過信息技術手段可以對學生的相關數(shù)據(jù) 進行收集和個性化分析，從而實現(xiàn)因材施教。

（）

第Ⅱ卷

四、填空題：本題共8小題，每小題2分，共16分

30．班級的產生標志著人類的教育活動由____________的階段進入到集體指導為主的階段。加強班級管理是學校一項十分重要的工作，____________是受學校校長的委托，為學校班集體設置的專門負責該班教育和管理的教師

31．課堂心理氛圍是班集體在____________上所表現(xiàn)出來的心理氛圍，是由教師的 ___________學生的學風以及教室中的環(huán)境作用所形成的一種心理狀態(tài)。

32．《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡___________ 少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，學校不收取___________費和雜費

33．“一帶一路”為中國的改革開放注入新的生機活力，勾勒了中國與亞歐非國家深化合作 的中國愿景。“一帶”是指___________，“一路”是指___________。

34．___________是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對我國文字 的形成與發(fā)展有深遠的影響。該文字使用___________、指事、會意、形聲、假借、轉注等多種造字法。

35．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師 表、終身學習等六個方面的內容。其中，___________是靈魂，___________是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

36．“以生為本”的教育思想，就是要摒棄知識本位、以應試為唯一目的的教學行為。要以 培養(yǎng)學生不斷發(fā)展的基本___________，關注學生的個性___________為目標。

37．赤橙黃綠青藍紫7只彩球在桌上面向你自左至右排成一排。要求：①橙色要放在第三； ②青色和紫色不能相鄰；③綠色要在黃色和紫色的左面；④赤色和黃色必須相鄰；⑤青色緊鄰黃色左面。那么從你的角度觀察：赤色球一定在黃色球的___________（選填“左”或“右”）面，藍色球的位置___________（選填“能”或“不能”）確定。

五、辨析題：本題共2小題，每小題4分，共8分 答題要求：先判斷對錯，再闡述理由。

38．一位教師為了使自己的課堂氣氛更加熱烈，規(guī)定只要有同學回答完問題，其他人都必須 用三次掌聲表示鼓勵。

39．有教師認為，課堂教學就是以傳授學科知識、達成“雙基”為目的，而不應再承擔其他 任務和功能。

六、簡答題：本題共5小題，每小題6分，共30分

40．為了把貴陽市建設成天更藍、山更綠、水更清、城更靚的美麗家園，我們應采取哪些措 施？

41．課堂提問既是課堂教學中促進師生共同交流、推進教學進程的重要環(huán)節(jié)，又是一項極具 藝術性的教學技能。請問課堂提問應具有哪些基本特征？（回答三條即可）42．教師對教學過程的理解有利于為教學的開展提供理論依據(jù)和實踐指導。請答出教學過程 的概念、要素及其特點。（特點回答三條即可）

43．為了有效避免學生傷害事故的發(fā)生，學生在校園內出現(xiàn)哪些情況時，學校在采取緊急措 施的同時必須第一時間聯(lián)系監(jiān)護人？（回答三條即可）

44．教師的心理健康直接影響學生的健康成長和教師真身發(fā)展，因此教師保持良好的心理狀 態(tài)極為重要。請問教師自我心理調適有哪些方法？（回答三條即可）

七、案例分析題：本題共2小題，第一小題7分，第二小題9分，共16分

45．案例1：

課堂上老師給學生布置了討論任務，學生以小組形式開始討論后，教師馬上將身體轉向 黑板，抓緊時間板書，很快板書寫好，教師轉過身來，問到“同學們討論好了吧？”同學回答“討論好了。”“恩，我看大家都討論的很好，現(xiàn)在談談你們討論的情況。”

請分析此案例中該教師在教學方法的運用上存在哪些不足，并闡明理由。

46．案例2：

某老師在新同學見面會上對學生說：“現(xiàn)在我們來說說遲到的問題。一般說來，遲到了站在教室門口喊‘報告’是一件難為情的事情，誰不想早一點到校呢？學習是自己事情，誰不想對自己的事情負責呢？但人們難免會有這樣那樣的原因可能遲到，現(xiàn)在我向全班同學征求意見，本學期打算遲到30次的請舉手。”全班無一人舉手。“打算遲到20次的請舉手。”全班還是無人舉手。“打算遲到10次的請舉手。”仍無人舉手。“打算遲到5次的請舉手。”全班只有一人舉手。老師說：“非常好，看來我們班本學期遲到的同學并不多，最多的才5次，而且僅僅是打算，很可能達不到5次，即使達到或超過5次也沒有關系，只要大家對于時間觀念有了正確的認識就行了。”老師承諾：“學期結束，如果全班無一人遲到超過5次，我給大家唱兩首歌。”“好。”同學們不約而同的熱烈鼓掌。學期結束，全班僅有2位同學遲到3次，5位同學遲到一次。在期末家長會上，老師唱了兩首歌，雖然唱得并不是特別好，但家長和全班同學報以熱烈的掌聲。此案例中這位老師的教育藝術有許多值得借鑒之處，請談三個當面并闡明理由.八、論述題：本題共2小題，每小題10分，共20分

47． 不少家長和教師都希望孩子熱愛學習，但往往事與愿違，如何讓孩子熱愛學習，主動 學習，這涉及到學習動機激發(fā)的問題，請談談：（1）什么是學習動機？

（2）外部動機與內部動機有何不同？（3）請論述如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機？

48．隨著教育改革不斷深入，教育觀念不斷變革，教師威信的內涵也發(fā)生了變化。請談談：（1）你對教師威信的理解（2）論述如何有效地建立教師威信

第二篇：貴陽市 2017 年公開招考中小學、幼兒園教師考試試卷 教育綜...

貴陽市 2017 年公開招考中小學、幼兒園教師考試試卷 教育綜合知識真題答案解析

一、單項選擇題

1、選 A 【解析】考查素質教育全面發(fā)展的內容。全面發(fā)展教育即德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2、選 C 【解析】考查時事政治。

3、選 A 【解析】考查時事政治及歷史常識。十四年抗戰(zhàn)即從 1931 年九一八事變到 1945 年日本戰(zhàn) 敗。

4、選 B 【解析】考查普通心理學注意的品質。注意的穩(wěn)定性 即是注意維持在某件事物上的持久 性。

5、選 D 【解析】考查學生受教育權的內涵。受教育權是學生最主要的權利，學生有正常接受教 育、考試、評獎學金、參加教育活動的權利。

6、選 C 【解析】考查教學設計的學生需要分析。學習需要分析即分析學生現(xiàn)有的能力水平和教師 期望學生達到水平的差距，其中重要的是分析學生現(xiàn)有的能力水平，即起點能力水平。

7、選 B 【解析】考查性惡論的內涵。性惡論即認為人出生就是惡的，先天本惡。

8、選 A 【解析】考查新課改的學習方式改革。新課程提倡新型的學習方式有自主、合作、探究學習。

9、選 A 【解析】考查文化常識。我國古代第一部紀傳體通史為《史記》，編年體通史為《左傳》。

10、選 B 【解析】考查文化常識。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”出自李白的詩《望廬山瀑 布》，廬山為江西省九江的著名旅游景點。

11、選 D 【解析】考查時事政治。《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中核心素養(yǎng)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核 心。

12、選 D 【解析】考查法律法規(guī)。禁止招收 16 周歲以下的童工是《中華人民共和國未成年保護法》 第三十八條規(guī)定的。

13、選 A 【解析】考查人際關系的概念。人際關系是人與人之間在交往活動過程中直接的心理上的 關系或心理上的距離，它反映了個體或群體尋求滿足社會需求的心理狀態(tài)。

14、選 C 【解析】考查馬克思主義政治哲學。

15、選 A 【解析】考查邏輯推理能力。根據(jù)圖乙，左右兩邊消除一個方框，可得 2 月亮＝2 心形＋1 方框，將圖甲的與兩心形等同的右邊圖形代入得，2 月亮＝2 方框＋1 月亮，消除 1 月亮，即 1 月亮等于 2 方框，代入圖甲得，2 心形等于 3 方框，將其代入圖丙，即得答案。

二、多項選擇題

16、選 ABD 【解析】考查教師職業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)能力包括一般智能、語言表達能力、教書能力（教學設計和教學組織）、育人能力（溝通學生與領導學生）、科研能力等，其中 C 項自我 控制能力為教師的心理素養(yǎng)。

17、選 ABD 【解析】考查《中華人民共和國教師法》第一條。

18、選 AD 【解析】考查時事政治。“五大發(fā)展理念”為創(chuàng)新、協(xié)調、開放、綠色、共享。

19、選 ABC 【解析】考查研究方法。伽利略提出科學研究的要素為，觀察現(xiàn)象，提出假設，根據(jù)假設 進行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進行實驗檢驗，緊接著要對實驗結論進行修正推 廣。

20、選 BCD 【解析】考查文化常識。A 亞里士多德為古希臘學者，BCD 都是文藝復興時期產生重大影 響的人物。

21、選 ABCD 【解析】考查學生的本質屬性。ABCD 都是學生的本質屬性。

22、選 ABC 【解析】考查終身學習的發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織強調教育的使命就是使人獲得終身學習關鍵能力。“終身學習關鍵能力”包括學會求知、學會共處、學會發(fā)展。

23、選 ABD 【解析】考查心理健康的內涵。心理健康是指個體在適應環(huán)境的過程中，在生理、心理、社會性等方面達到協(xié)調一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。

三、判斷題

24、√ 【解析】考查時事政治。

25、× 【解析】考查時事政治。我國到 2020 年基本全面實現(xiàn)小康社會的目標。

26、× 【解析】考查中國特色社會主義政治。我國社會主義制度基本確立是在 1956 年三大改造主 義之后。

27、√ 【解析】考查課程的分類。

28、× 【解析】考查教學過程的基本規(guī)律。學生的學習以間接經(jīng)驗為主。

29、√ 【解析】考查多媒體技術的作用。理解性題目。

四、填空題

30、個別指導為主 班主任

31、課堂 教風

32、兒童 學

33、絲綢之路經(jīng)濟帶 21 世紀海上絲綢之路

34、甲骨文 象形

35、關愛學生 終身學習

36、知識和能力 健康發(fā)展

37、右 不能

五、辨析題

38、正確 【參考答案】該教師的做法能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生更多的參與到課堂回 答之中，從而活躍課堂氛圍，實現(xiàn)課堂教學目標，促進學生更好的發(fā)展。

39、錯誤 【參考答案】教學的基本任務除了傳授基本知識和能力外，還需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、發(fā) 展學生的智力，提高學生形成良好的思想品德，對學生進行審美教育和體能教育，以促進 學生德智體美勞全面發(fā)展。

六、簡答題

40、【參考答案】 首先，從政府角度，一方面要加大生態(tài)環(huán)保執(zhí)法力度，對破壞生態(tài)的行為決不手軟，全力 捍衛(wèi)城市生態(tài)空間；另一方面，要加大投入，治理好農村和城鄉(xiāng)接合部的生活垃圾，建設 更多的垃圾轉運站和垃圾處理場。其次，從社會角度，需要全社會都參與生態(tài)建設和生態(tài)保護，才能更好地實現(xiàn)目標，媒 4 體、企業(yè)需要更加關注水污染，督促相關部門解決問題，普及環(huán)保知識，讓更多人參與到 保護城市生態(tài)文明中來。最后，從個人角度，“綠色+生活”倡導環(huán)境保護從個人做起;“綠色+教育”從娃娃抓起，讓生態(tài)環(huán)保理念深入人心。

41、【參考答案】 ①明確指向性 ②適度開放性 ③具有啟發(fā)性 ④一定趣味性

42、【參考答案】 教學過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學生身心發(fā)展的特點，指導學生有目的地、有 計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的 思想品德的過程。教學過程的構成要素包括教師、學生、教學手段和教學內容。教學過程的基本特點即教學過程的基本規(guī)律：（1）直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律；（2）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī) 律；（4）傳授知識與提高思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

43、【參考答案】 發(fā)生以下緊急情況時，學校都需要第一時間通知學生的監(jiān)護人：學生擅自離校、曠 課、缺席考試、有自殺意圖、中毒、傷亡事故、突發(fā)疾病等。

44、【參考答案】 ①經(jīng)常自我反思與反省 ②培養(yǎng)良好的個性和多種興趣愛好 ③不斷提高自己的心理適應能力 ④合理調節(jié)自己的期望 ⑤生活作息安排合理

七、案例分析題

45、【參考答案】 案例中的教師運用的是討論法，討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探 討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法，在運用該方法時有下列要求： ①問題要有吸引力。選擇那些比較重要的、有討論價值的內容，激起學生的學習熱 情。②要善于在討論中對學生啟發(fā)引導。案例中的老師在布置完討論任務后，就轉身寫自 己的板書，沒有做到全面巡視，傾聽學生的討論內容，對于討論遇到障礙的小組，進 行適當?shù)狞c撥，引導他們能夠繼續(xù)進行，而對于那些偏離討論主題的小組，則應該及 5 時加以提醒。③做好討論小結。對學生的討論小結是基于教師對學生討論過程有一定了解的前提，而 案例中的老師在學生討論時沒有及時關注與傾聽學生的討論過程。

46、【參考答案】 本題可以從多種角度入手。（1）作為教師要踐行以人為本的學生觀。①學生是發(fā)展的主體，作為教師，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。案例中的老師讓學生參 與到對自己的遲到情況的預估，發(fā)揮了學生的主動性，有助于發(fā)展學生的自我教育能力。②學生是發(fā)展中的人，學生的發(fā)展具有巨大潛力，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。案 例中的教師，對于學生的可能出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象，沒有采取嚴厲懲罰規(guī)則，而是看到學生的 發(fā)展?jié)撃埽t到的不良行為是可以減少，學生是可以發(fā)展成為更好的人。③學生的成長需要人文關懷。作為教師，要尊重與關愛學生，不體罰與變相體罰學生。案 例中的老師，對于其中一名學生認為自己可能出現(xiàn) 5 次遲到情況，沒有批評懲罰，反而看 到起發(fā)展的潛力，鼓勵該學生，做到了關愛學生。（2）案例中的老師對學生的德育遵循了疏導性原則和尊重與嚴格要求相結合原則。①疏導性原則。對學生進行德育時，要講明道理，疏導思想，因勢利導，以正面教育為 主。案例中的老師，先和學生闡明遲到行為的壞處，再通過舉手表決的形式，對學生進行 德育尊徐了疏導性原則。②嚴格要求與尊重信任學生相結合原則。作為教師，對學生的不良行為既要嚴格要求，又 要尊重其人格尊嚴，關心愛護學生。案例中的教師，對學生的遲到行為，有一定的要求又 采取了這種尊重學生的方式來改善其遲到行為。（3）本題還可以從師德規(guī)范的為人師表、教書育人以及教師教育的創(chuàng)造性等角度作答。

八、論述題

47、【參考答案】（1）學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定 的學習目標的一種內在過程或內在心理狀態(tài)。（2）根據(jù)動機產生的誘因來源，分為內部學習動機和外部學習動機 內部學習動機：誘因來自于學習者本身的內在因素，即學生因對活動本身發(fā)生興趣而 產生的動機。外部學習動機：誘因來自于學習者外部的某種因素，即學習活動以外的、由 外部的誘因而激發(fā)出來的學習動機。（3）

（一）學習動機的培養(yǎng) 1.利用學習動機與學習效果的互動關系培養(yǎng)學習動機 2.利用直接發(fā)生途徑和間接轉化途徑培養(yǎng)學習動機

（二）學習動機的激發(fā) 1.創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心 6 2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平美國心理學家耶克斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關： 任 務較容易，最佳激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最 佳激起水平越低。3.有效利用學習結果的反饋作用 4.妥善進行獎懲，維護內部學習動機 5.適當指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力

48、【參考答案】（1）教師威信是教師表現(xiàn)出優(yōu)秀的心理品質及其教育教學行為對學生影響所產生的眾 望所歸的心理效應。教師威信體現(xiàn)著對學生的凝聚力、吸引力、號召力和影響力。教師威 信是教學工作有效開展的基礎和前提，它包括思想威信、學識威信、品德威信、情感威 信。（2）從以下方面建立教師威信： ①具備良好的教育教學意識和心理結構是教師威信形成的基本條件。②保持與學生良好的交往和溝通是教師威信形成的有效條件。③加強教師的儀表、言語、表情、舉止、生活作風和習慣的整飾。④留下美好的第一印象是教師獲得威信的重要捷徑。⑤嚴格要求自己和勇于批評與自我批評是教師威信形成的精神動力。

第三篇：教師招考真題

費縣教師招聘考試真題

1、“足智多謀、隨機應變”是思維過程的____C_。

A: 廣闊性

B: 獨立性

C: 靈活性

D: 邏輯性

2、教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。_____ 參考答案: 正確 3、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動中。_____ A: 跳舞

B: 游戲

C: 唱歌

D: 識字 參考答案: B

4、根據(jù)耶基斯一多德森定律，當學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應使其心理緊張程度控制在_____。

A: 較高的水平

B: 較低的水平

C: 非常高的水平

D: 中等水平參考答案: B

5、老師提取作業(yè)中的隱性信息，根據(jù)這些隱性信息來判斷學生掌握知識的狀況，了解學生學習中存在的深層問題，從而采取有效措施促使學生正確地理解概念，全面地掌握知識，并形成有關技能屬于_____。

A: 作業(yè)檢查

B: 作業(yè)分析

C: 作業(yè)評定

D: 作業(yè)測評 參考答案: B

6、教學過程包括_____。

A: 教師

B: 學生

C: 教學內容

D: 教學手段 參考答案: ABCD

7、科技部科技基礎性工作專項部署了“我國近海海洋生物()資源庫構建”項目。該項目計劃用5年時間形成一套海洋生物鑒定識別的標準體系。_____

A: DNA條形碼

B: RNA條形碼

C: DNA二維碼

D: RNA二維碼 參考答案: A

8、體罰學生，經(jīng)教育不改的教師，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政 處分或解聘。_____ 參考答案: 正確

9、幼兒教師必須具備哪些方面的能力？

參考答案:

幼兒教師素質要求主要有三個方面：思想品德與職業(yè)道德素質、身心素質和能力素質。

（1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質。教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業(yè)。

（2）健康的身心素質。幼兒教師應該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律、了解洞察每個幼兒的內心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結構上說，需要涉及一個教育學、心理學、生理學、社會學等多方面的、寬廣的能力結構。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學活動、分組和指導小組活動。

10、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大氣中的_____ A: 二氧化碳

B: 二氧化硫

C: 氫氧化物

D: 二氧化氯 參考答案: B

11、我國教育目的的理論基礎是_____。

A: 素質教育

B: 馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

C: 應試教育

D: 著名學者的學說 參考答案: B

12、教師威信實質上反映了一種良好的_____。

A: 教師權威

B: 教師感召力

C: 師生關系

D: 教師能力 參考答案: C

13、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒_____

A: 感覺的概括性

B: 知覺的概括性

C: 思維的概括性

D: 記憶的概括性 參考答案: C

14、小學階段是發(fā)展學生個性_____。

A: 并不重要的時期

B: 非常重要的奠基時期

C: 沒有效果的時期

D: 最不會受外界影響的時期 參考答案: B

15、智力的核心是____。

參考答案: 抽象概括能力

16、下列屬于外部學習動機的是_____。

A: 學生為了得到獎金而學習

B: 學生的學習興趣

C: 學生的求知欲

D: 由教師靈活多樣的教學方法激發(fā)的學習動機 參考答案: A

17、從遠古教育進人古代教育后，教育呈現(xiàn)出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是_____。

A: 階級性

B: 等級性

C: 狹隘性

D: 貧乏性 參考答案: D

18、教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____。

A: 言行一致

B: 衣著整潔

C: 舉止端莊

D: 談吐文雅 參考答案: A

19、加涅按學習結果將學習分為言語信息學習、態(tài)度學習、動作技能學習和_____ A: 智力技能學習

B: 認知策略學習

C: 知識學習

D: 行為規(guī)范學習參考答案: AB 20、下列屬于中國古代官學的有_____

A: 西周國學

B: 漢代太學

C: 唐代國子學

D: 宋代書院 參考答案: ABC

21、學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的____現(xiàn)象。

參考答案: 負遷移

22、非正式群體在班級管理中只有消極作用。_____ 參考答案: 錯誤

23、某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____ A: 活動目標

B:近期目標

C: 中期目標

D: 遠期目標 參考答案: A

24、_____是人類特有的社會性活動。

A: 教育

B: 文字

C: 交流

D: 生存 參考答案: A

25、簡述意志的特征。

參考答案: 參考專家解析：

（1）意志行動是人特有的自覺確定目的的行動；（2）意志對活動有調節(jié)支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界；（3）克服內部和外部的困難是意志行動最重要的特征；（4）意志行動以隨意動作為基礎。

26、所謂心理健康，就是無心理疾病。

參考答案: 【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病；二是具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

27、每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了_____。

A: 職業(yè)知識的差異

B: 職業(yè)理念的差異

C: 職業(yè)能力的差異

D: 職業(yè)認同的差異 參考答案: B 28、3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為_____

A: 游戲水平差

B: 注意分配能力差

C: 喜歡自己一個人玩

D: 與教師的教育有關 參考答案: B

29、下列不屬于教案的要素的是_____。

A: 教學目標或學習目標和教學內容

B: 學校領導的要求和教室環(huán)境的布置

C: 教師的教學活動和學生的行為

D: 教學媒體和時間分配 參考答案: B 30、____為兒童心理活動的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。

參考答案: 生理成熟的順序性

31、教師職業(yè)良心同教師權利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。_____ 參考答案: 錯誤

32、簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。

參考答案:

（1）以滿足學生的發(fā)展需要為目的；（2）確立學生在班級中的主體地位；（3）訓練學生自我管理班級的能力。

33、英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是_____。

A: 前攝抑制

B: 倒攝抑制

C: 雙重抑制

D: 多重抑制 參考答案: A

34、簡述教師的權利。

參考答案: 參考專家解析：

《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品德和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理：

（6）參加進修或者其它方式的培訓。

35、刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫做_____。

A: 感覺閾限

B: 感受性

C: 統(tǒng)覺團

D: 最近發(fā)展區(qū) 參考答案: A

36、實施計劃是學校管理過程中的中心環(huán)節(jié)。_____ 參考答案: 正確

37、教育對政治經(jīng)濟制度的促進作用主要表現(xiàn)在_____。A: 教育促進經(jīng)濟繁榮

B: 教育促進民主

C: 教育為政治經(jīng)濟培養(yǎng)所需要的人才

D: 教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量 參考答案: BCD

38、德育 :德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則和道德規(guī)范轉化為個體思想品質的教育。

39、學校德育的基本途徑_____。

A: 團隊活動

B: 課外校外活動

C: 品德和各科教學活動

D: 班主任工作 參考答案: C 40、皮亞杰認為，個體適應環(huán)境的方式是_____。

A:平衡與守恒

B: 刺激與反應

C: 同化與順應

D: 嘗試與頓悟 參考答案: C

41、中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。

A: 為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎

B: 為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女

C: 為國家建設培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎

D: 為學生提供職業(yè)技術教育，幫助學生畢業(yè)后直接就業(yè) E: 培養(yǎng)學生的科研能力.引領先進的科學技術 參考答案: AC

42、下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是()。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒_____

A: ①⑤⑦

B: ②⑥⑧

C: ③⑦⑧

D: ③④⑤ 參考答案: C

43、普通中小學德育的基本途徑有_____。

A: 科學研究

B: 教學活動

C: 課外活動

D: 社會實踐 參考答案: BCD

44、個性心理特征包括_____。

A: 認知過程、情感過程、注意過程

B: 能力、氣質、性格

C: 感知覺、記憶、想象、思維

D: 心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向 參考答案: B

45、各條教學原則都有自身的特點和作用，它們之間沒育聯(lián)系。_____ 參考答案: 錯誤

46、達到自動化水平的技能叫做技巧。_____ 參考答案: 正確

47、利托爾諾是教育的____起源說的代表人物之一。

參考答案: 生物

48、小學生先學“鉛筆”“計算器”“作業(yè)本”等種概念，再掌握“學習工具”這一屬概念，這種由種概念到屬概念的學習屬于下位學習。_____ 參考答案: 錯誤

49、義務教育就是_____

A: 強迫教育

B: 小學教育

C: 大學教育

D: 中等教育 參考答案: A

50、班級教育管理者帶領班級學生按照班級教育管理規(guī)律的要求，為實現(xiàn)班級工作目標，構建良好班集體而進行的一系列職能活動，稱為(.C)。A: 班級建設

B: 班級制度管理

C: 班級管理

D: 班級活動

51、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是_____。

A: 直觀性原則

B: 啟發(fā)性原則

C: 循序漸進原則

D: 鞏固性原則 參考答案: A

52、學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的____。參考答案: 人格尊嚴權

53、兒童多動癥的高發(fā)年齡為_____

A: 4到5歲

B: 5到6歲

C: 6到8歲

D: 8到10歲 參考答案: D

54、_____

A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 參考答案: B 參考答案：B參考專家解析：

55、對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是_____。

A: 福祿貝爾

B: 奧蘇貝爾

C: 蒙臺梭利

D: 夸美紐斯 參考答案: D

56、“成熟勢力說”是_____提出的。

A: 格塞爾

B: 柏拉圖

C: 洛克

D: 皮亞杰 參考答案: A

57、學生的心理發(fā)展主要包括_____方面。

A: 認知

B: 情感

C: 人格

D: 社會性 參考答案: ABD

58、《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循個體身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A: 順序性

B: 互補性

C: 不均衡性

D: 個別差異性 參考答案: A

59、下列哪些氣體可以造成大氣污染？_____ A: 氮氧化物

B: 二氧化碳

C: 二氧化硫

D: 大氣中的氨 參考答案: AC 60、簡述桑代克的三條主要的學習律。

參考答案:

（1）準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內容。

（2）練習律。對于學習者已形成的某種聯(lián)結，在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯(lián)結。因而就中學教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。

（3）效果律。學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結果和反應之間建立了聯(lián)結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯(lián)結會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結果尤為重要。

61、對個體發(fā)展起主導作用的是_____

A: 父母

B: 教育

C: 環(huán)境

D: 遺傳 參考答案: B

62、研究性學習是指學生獨自在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。_____ 參考答案: 錯誤

63、布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括____、____和評價三個過程。

參考答案: 獲得 轉化

64、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。

A: 多樣化

B: 專業(yè)化

C: 單一化

D: 崇高化 參考答案: A 65、提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。

A: 福祿貝爾

B: 夸美紐斯

C: 盧梭

D: 裴斯泰洛齊 參考答案: D

66、柯爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平，六個階段，其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。

A: 前習俗水平

B:習俗水平

C: 后習俗水平

D: 他律水平參考答案: B

67、校風是學校物質文化、制度文化和_____的統(tǒng)一體。優(yōu)良的校風是學校辦學指導思想和培養(yǎng)目標的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學風、教風的根本保證。

A: 社會文化

B: 精神文化

C: 人文文化

D: 地方文化 參考答案: B 68、我國實行的第一個現(xiàn)代學制是_____。

A: 壬寅學制

B: 癸卯學制

C: 壬戌學制

D: 壬子癸丑學制 參考答案: B 69、根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高學習效率的是_____。

A: 動機水平適中

B: 動機水平較低

C: 動機水平很高

D: 動機水平很低 參考答案: A

70、加工信息時主要依賴來自客觀環(huán)境的線索，對社會科學、兒童教育、社會工作、文秘公關等與人交往的職業(yè)感興趣的個體的認知風格屬于_____。

A: 場獨立

B: 場依存

C: 沖動型

D: 沉思型 參考答案: B 71、當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為_____ A: 寬大效應

B: 暈輪效應

C: 中心品質

D: 刻板印象 參考答案: B 72、具體規(guī)定國家各級各類學校性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關系的是_____。

A: 學制

B: 培養(yǎng)目標

C: 教育方針

D: 課程計劃 參考答案: A 73、幼兒的____注意占優(yōu)勢，____注意初步發(fā)展。

參考答案: 無意 有意

74、如果一個家長想用上網(wǎng)作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是_____。

A: 上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)

B: 規(guī)定每周上網(wǎng)的適當時間

C: 懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為

D: 規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng) 參考答案: D 75、殘疾人享有的受教育權包括_____

A: 接受教育的權利

B: 接受適當教育的權利

C: 接受良好教育的權利

D: 接受免費教育的權利 參考答案: AB

76、“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現(xiàn)了____的教學方法思想。

參考答案: 啟發(fā)式

77、下列稱號與人物之間對應錯誤的是：_____

A: 現(xiàn)代課程理論之父——泰勒

B: 現(xiàn)代教育學之父——赫爾巴特

C: 實驗教育學之父——斯賓塞

D: 幼兒教育之父——福祿貝爾 參考答案: C 78、兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為_____

A: 中國崇尚以德治國，儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B: 中國是禮儀之邦，儒家思想集禮教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性

D: 其他思想對儒家思想不構成威脅 參考答案: C 79、德育過程是促進學生內部矛盾向積極方向轉化的過程。_____ 參考答案: 正確

80、教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。_____ 參考答案: 正確 【名師點睛】教師職業(yè)道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業(yè)道德不是被動地反映教育現(xiàn)象過程，而是從教師特定的職業(yè)道德價值要求出發(fā)能動地反映教育現(xiàn)象的過程。

81、同化論的核心是相互作用論，符合認知發(fā)展的辯證運動規(guī)律。_____ 參考答案: 正確

82、教育要適應于人的發(fā)展的個別差異性,應該做到_____

A: 循序漸進

B: 因材施教

C: 教學相長

D: 防微杜漸 參考答案: B 83、上好課的基本要求有哪些?

參考答案:（1）目標明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）表達清晰；（5）組織嚴密；（6）氣氛熱烈。84、“外行看熱鬧，內行看門道”體現(xiàn)的是知覺的_____。

A: 選擇性

B: 整體性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: C 85、幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲屬于_____。

A: 結構游戲

B: 象征性游戲

C: 規(guī)則游戲

D: 機能性游戲 參考答案: D 86、學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于_____

A: 認知的驅力

B: 附屬內驅力

C: 自我提高內驅力

D: 交往內驅力 參考答案: C 87、課程制定主要考慮的三方面因素是_____

A: 社會發(fā)展，科學知識和受教育者

B: 經(jīng)濟發(fā)展，科學知識和教學方法

C: 教學手段，教育者和受教育者

D: 社會發(fā)展，科學知識和教育者 參考答案: A 88、教育心理學的發(fā)展時期是20世紀_____

A: 20年代以前

B: 20年代到50年代

C: 60年代到70年代

D: 80年代以后 參考答案: B 89、網(wǎng)絡上有人調侃部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象是“中國式過馬路”，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的心理機制是_____ A: 移情

B: 從眾

C: 期望

D: 順從 參考答案: B 90、地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的_____。

A: 整體性

B: 選擇性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: B 91、關于課程目標的水平研究最為著名的是____。參考答案: 布盧姆

92、根據(jù)有關規(guī)定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年 _____ A: 單獨設班

B: 隨班就讀

C: 混合編班

D: 均分到班 參考答案: B

93、應試教育重視高分學生，忽視大多數(shù)學生和差生，這就違背了義務教育的宗旨，也違背了“教育機會人人均等”的原則。_____ 參考答案: 正確

本題解釋:參考答案：對。參考專家解析：“應試教育”重視高分學生，忽視大多數(shù)學生和差生。而重視高分學生，更確切地說，是重視高分。這就違背了義務教育的宗旨，違背了“教育機會人人均等”的原則。94、教學的基本組織形式是_____。

A: 課堂教學

B: 個別教學

C: 小組教學

D: 現(xiàn)場教學 參考答案: A 95、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的_____屬性的反映。

A: 個別

B: 整體

C: 外部

D: 本質 參考答案: A 96、小學生的思維_____。

A: 正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段

B: 正處于抽象思維向具體思維過渡階段

C: 正處于具體思維向抽象思維過渡階段

D: 完全屬于具體形象思維階段 參考答案: C

97、在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是_____ A: 正例

B: 反例

C: 變式

D: 概括 參考答案: B 98、對未成年人的監(jiān)護人的設定包括_____。

A: 法定監(jiān)護

B: 指定監(jiān)護

C: 委托監(jiān)護

D: 代理監(jiān)護 參考答案: AB 99、強調“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育家是_____

A: 陶行知

B: 杜威

C: 康德

D: 馬卡連柯 參考答案: A 100、有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的_____ A: 連續(xù)性

B: 階段性

C: 差異性

D: 不均衡性 參考答案: C

第四篇：貴陽市2011年面向社會公開招考公務員簡章

貴陽市2011年面向社會公開招考公務員簡章

來源:貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)2011年3月15日【考試大：中國教育考試第一門戶】模擬考場視頻課程字號:T T

貴陽市、縣、鄉(xiāng)三級機關共計劃招考395名，報考人員可在2011年3月17日9:00至3月21日18:00期間登錄“貴州人事考試信息網(wǎng)”進入貴陽市招考欄目提交報考申請，筆試時間為2011年4月24日。

根據(jù)《省人民政府關于支持貴陽市加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》精神，為加強我市公務員隊伍建設，優(yōu)化公務員人員結構，增強機關活力，按照《中華人民共和國公務員法》、《公務員錄用規(guī)定（試行）》和《貴陽市公務員錄用實施辦法（試行）》，經(jīng)研究決定，2011年我市市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員（含參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）。為確保招考工作順利進行，市委組織部、市人力資源和社會保障局特制定《貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員簡章》（以下簡稱《招考簡章》）。

一、工作原則及程序

招考工作嚴格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取考試與考察相結合的辦法進行，實行公開報考條件、公開考試程序、公開考試結果“三公開”制度。招考工作按照編制招考計劃、發(fā)布招考公告、報名、資格初審、筆試、資格復審、面試、體檢、考察、公示、錄用審批、備案的程序進行。

二、招考計劃及職位

全市市、縣、鄉(xiāng)三級機關共計劃招考395名。其中各級黨委、人大、政協(xié)、法院、檢察院、民主黨派和工商聯(lián)以及人民團體、群眾團體機關計劃招考107名；各級政府行政機關計劃招考288名。全市招考計劃中，市直機關職位107名，區(qū)（市、縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）機關職位288名。

招考職位分A、B、C三類。A類為綜合管理類職位；B類為執(zhí)行和操作類職位；C類為專業(yè)技術職位。具體招考職位詳見《貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關<單位>工作人員）職位一覽表》（附件1）。

三、招考對象及報考條件

（一）招考對象

1、本省戶籍或本省生源大專及以上學歷應、往屆畢業(yè)生(應屆畢業(yè)生不含委培生)。

2、外省籍全日制普通高校本科學歷的2011屆畢業(yè)生（不含委培生、定向生），碩士研究生及以上學歷學位的應、往屆畢業(yè)生(應屆畢業(yè)生不含委培生、定向生)。

3、定向到貴陽市區(qū)（市、縣）的應屆畢業(yè)生，只能報考所定向區(qū)（市、縣）的職位。

4、由省級及以上機關統(tǒng)一選派在貴州服務的“三支一扶”計劃、“選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職計劃”（一村一名大學生工程）、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”和“大學生志愿服務西部計劃”人員，由貴陽市統(tǒng)一選派的“一社區(qū)一名大學生計劃”人員，簡稱“五項目”人員。

（二）報考條件

1、具有中華人民共和國國籍。

2、擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，有良好的政治素質和品行，具有為人民服務的思想，遵紀守法。

3、年齡在18周歲以上（1993年3月17日及以前出生）、35周歲以下（1976年3月17日及以后出生）；獲得碩士、博士研究生（非在職）人員年齡可放寬到40周歲（1971年3月17日及以后出生）。

4、具有正常履行職責的身體條件，符合《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發(fā)[2005]1號）、《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊〉（試行）的通知》（人社部發(fā)[2010]19號）和《關于印發(fā)公務員錄用體檢特殊標準（試行）的通知》（人社部發(fā)[2010]82號）的有關規(guī)定執(zhí)行。

5、報考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應的基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷時間計算截止2011年3月17日。在校期間的社會實踐經(jīng)歷，不能視為工作經(jīng)歷。

6、定向招錄服務（任職）期滿“五項目”人員的職位限截止2011年3月17日服務（任職）期滿一屆的“五項目”人員報考。

7、具備擬報考職位所需的其他資格條件。

（三）以下人員不得報考：

1、2009年1月1日以來招錄的公務員、參照公務員法管理機關（單位）的工作人員。

2、定向到具體行業(yè)或單位的應屆畢業(yè)生以及定向到貴陽市以外其他市（州、地）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）的應屆畢業(yè)生。截止2011年3月17日仍在崗的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”人員。

3、在讀的非應屆大中專及以上畢業(yè)生。

4、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員。

5、曾被開除公職或被辭退未滿5年的人員。

6、在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄用紀律行為的人員。

7、錄用后的職位即構成回避關系的人員。

8、不符合招考職位要求的有關條件的人員。

9、有法律、法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務員的人員。

四、報名、網(wǎng)上資格初審及加分

（一）報名

報名統(tǒng)一在網(wǎng)上進行，不設現(xiàn)場報名點。報考人員進入“貴州人事考試信息網(wǎng)”（）貴陽市招考欄目中報名。網(wǎng)上報名按以下程序進行：

報考人員可在2011年3月17日9:00至3月21日18:00期間登錄“貴州人事考試信息網(wǎng)”進入貴陽市招考欄目提交報考申請，并上傳本人近期免冠2寸正面證件照片（jpg格式、20KB以下）。報考人員只能選擇一個職位進行報名。根據(jù)所報職位要求，填寫《貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）考試報名信息表》（以下簡稱《報名表》，附件2）。報名申請被接受后，系統(tǒng)會向報考人員反饋一個報名序號。報名序號是報考人員查詢報考資格審查結果、網(wǎng)上繳費確認、下載打印準考證等事項的重要依據(jù)，請妥善保管。

報考人員須仔細閱讀《報名表》及誠信承諾書，如實提交和填寫本人有關信息和材料。委托他人報名，視同報考人員本人填寫，出現(xiàn)報名信息錯誤或在筆、面試時提交的證件不一致而影響考試和錄用等環(huán)節(jié)的，責任自負。凡嚴重作假的，一經(jīng)查實，取消進入下一環(huán)節(jié)的資格。

報名期間，每日16:00后，將在“貴州人事考試信息網(wǎng)”貴陽市招考欄目中公布全市報名人數(shù)與職位招考計劃數(shù)達不到3:1比例的職位，供報名人員參考。

（二）網(wǎng)上資格初審

1、資格初審在市公務員招考辦的統(tǒng)一組織下，由各招考單位負責。各招考單位對已經(jīng)提交報名申請的報考人員，必須在提交《報名表》后2日內審核完畢。招考單位根據(jù)報考人員填寫的個人信息，對照《招考簡章》和職位所需的資格條件進行資格初審，經(jīng)初審合格的予以確認。對符合報名條件的，不得拒絕報名；對審查不合格的，應說明理由；對照片質量不符合要求的，應提示報考人員重新上傳照片。對通過資格初審的人員，招考單位須下載并打印留存報考人員報名信息，供資格復審和考察政審等環(huán)節(jié)時使用。因資格初審不嚴導致不符合條件的報考人員進入報名繳費環(huán)節(jié)的，在報名期間由招考單位（或主管部門）提出申請，經(jīng)市公務員招考辦審核同意后，由負責考務工作的部門給予改報；報名結束后仍未改報的，該報考人員考試成績作無效處理并追究有關人員責任。各招考單位資格初審時間為2011年3月17日9:00至3月23日18:00。

2、資格初審結果查詢。報考人員可于2011年3月17日9:00至3月23日18:00期間登錄“貴州人事考試信息網(wǎng)”貴陽市招考欄目查詢是否通過報名資格初審。通過資格初審的報考人員，不得再報考其他職位。

3、報名確認及繳費。通過資格初審的報考人員于2011年3月17日9:00至3月24日18:00在“貴州人事考試信息網(wǎng)”貴陽市招考欄目進行網(wǎng)上報名確認并繳納100元考務費。未在規(guī)定時間內參加報名確認并繳費者視為自動放棄。報名確認并繳費后，報名人數(shù)與計劃招錄人數(shù)達不到3:1比例的職位，該職位招考計劃予以減少或取消。職位招考計劃減少的，報考該職位的考生所報職位不再進行調整；職位招考計劃取消的，由報考該職位的考生本人申請，經(jīng)市公

務員主管部門商改報單位同意后，負責考務的部門給予改報其他職位，改報職位的截止時間為2011年3月28日至4月1日。市公務員招考辦在報名結束后對減少、取消的職位在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)（http://gzgy.lss.gov.cn）進行公示。按照中共貴州省委、貴州省人民政府《關于鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（黔黨發(fā)[2009]6號）中有關對應屆高校特困畢業(yè)生免收報名費的規(guī)定，符合條件的報考人員可到所在學校學生資助機構申請，由所在學校或學生資助機構出具有關特困生的書面證明，經(jīng)確認符合條件的即可免收報名費。免收報名費的人員名單向社會進行公示。特困生在辦理減免報名費手續(xù)時，須出示有關證明材料原件和網(wǎng)上報名成功后打印的《報名表》。特困生須于2011年3月22 日17：00前到貴陽市考試指導中心（貴陽市南明區(qū)解放路 276號）辦理有關減免確認手續(xù)。

4、網(wǎng)上打印準考證

報名確認并繳費成功后，報考人員于2011年4月15日9:00至4月22日16:00期間，登錄“貴州人事考試信息網(wǎng)”貴陽市招考欄目下載打印準考證。

筆試準考證是考生參加筆試（英語口語測試）、面試、體檢等招考環(huán)節(jié)的重要憑證，請考生務必妥善保管。

（三）加分

1、加分政策

少數(shù)民族考生報考貴陽市民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職位的，在筆試總成績中加5分。

2、加分確認

加分確認的審查工作由市公務員招考辦負責。

符合加分條件的考生，可在網(wǎng)上打印統(tǒng)一格式的《貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人保┘臃稚昵氡懟罰ǜ郊?，以下簡稱《加分申請表》），如實填寫并于2011年3月28至29日（9：00—17：00）到貴陽市人力資源和社會保障局考試錄用處（貴陽市金陽新區(qū)行政中心市政府大樓A5層1區(qū)535室）進行加分審查。

逾期不提交《加分申請表》的考生，視為自動放棄加分。上交《加分申請表》的同時，須提交能證明少數(shù)民族身份的本人有效《居民身份證》或戶籍所在地公安機關出具的附本人照片并加蓋公安機關公章的戶籍證明。

《加分申請表》經(jīng)市公務員招考辦審核后，對其中符合加分條件的，在筆試成績公布前向社會公示，公示結果無異議的，予以加分確認。

五、筆試及面試合格分數(shù)線

筆試為閉卷考試并按類別實行分類考試。各類筆試科目如下：

A類筆試科目：《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》。

B類筆試科目：《行政職業(yè)能力測驗》、《公共基礎知識》。

C 類筆試科目：《行政職業(yè)能力測驗》、《專業(yè)知識》。

筆試時間為2011年4月24日。具體安排如下：

上午 9:00—11:00 《行政職業(yè)能力測驗》；

下午14:00—16:30《申論》（A類）、《公共基礎知識》（B類）、《專業(yè)知識》（C類）。

筆試地點見《筆試準考證》。考生須同時持有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關出具的附本人照片并加蓋公安機關公章的戶籍證明）和《筆試準考證》方能進入考場參加筆試。

未完成所有筆試科目并未取得有效成績的，取消進入下一環(huán)節(jié)資格。

筆試結束后，由市公務員招考辦按類、職位招錄層級確定“最低面試合格分數(shù)線”(“最低面試合格分數(shù)線”是指考生筆試總成績進入面試的最低分數(shù)線)。貴陽市外事辦01職位除外。

六、英語口語測試

報考貴陽市外事辦（單位代碼：100003）01職位的考生，需作英語口語測試。參加英語口語測試人員按筆試總成績從高到低在該招考職位計劃數(shù)1：10比例以內（含1：10）確定。英語口語測試成績按百分制計算，測試時間另行在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)上通知。

七、資格復審

資格復審采取現(xiàn)場審查方式進行。由市公務員招考辦組織。資格復審在筆試結束后進行。在最低面試合格分數(shù)線以上的考生中，依據(jù)筆試總成績從高到低按資格復審人數(shù)與職位招錄計劃數(shù)3:1比例以內（含3:1）確定資格復審人員。同

一職位報考人員筆試總成績名次末位并列的同時確定為資格復審人員，資格復審合格人員進入面試。

報考貴陽市外事辦（單位代碼100003）01職位的，在參加英語口語測試的人員中，依據(jù)百分制筆試總成績、英語口語測試成績之和劃定最低面試合格分數(shù)線，在最低面試合格分數(shù)線以上的考生中，從高到低在該招考職位計劃數(shù)1：3比例以內（含1：3）確定資格復審人員，資格復審合格人員進入面試。

資格復審人員名單由市公務員招考辦確定并公示。復審工作人員按照《招考簡章》和報考人員填寫的《報名表》，對考生是否符合報考職位所需資格條件進行復審，經(jīng)復審符合招考職位所需資格條件的報考人員，由負責資格復審的部門和同志簽署意見，并蓋公章。經(jīng)復審不符合報考條件的考生，取消其進入面試資格。該職位在最低面試合格分數(shù)線以上人員中按筆試總成績（貴陽市外事辦01職位按百分制筆試總成績、英語口語測試成績之和）由高到低依次遞補。經(jīng)資格復審，通過復審人員人數(shù)低于招考計劃數(shù)的職位減少招考計劃數(shù)；無考生通過資格復審的，該職位取消。

擬進入面試考生須持畢業(yè)證書、學位證書（2011年全日制普通高校應屆畢業(yè)生持《就業(yè)推薦表》）、有效《居民身份證》原件及復印件等報考職位要求的有關資格條件的證明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4張。在職人員還須持所在單位同意報考證明（中、小學教師須持縣級以上教育行政主管部門的證明），到指定地點進行現(xiàn)場資格復審。資格復審時間和地點在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)上另行通知。

八、面試及總成績

（一）面試

市公務員招考辦負責面試考務工作，面試考區(qū)設在貴陽市，面試采用結構化方式進行，面試成績按百分制計算。面試人員為資格復審合格人員。面試人員名單公布兩個工作日后，不再進行遞補工作。

面試結束后，同一職位考生總成績名次出現(xiàn)末位并列的，筆試成績高的考生進入下一環(huán)節(jié)。職位招考計劃數(shù)與通過資格復審后的面試考生人數(shù)達不到1:3比例職位的考生，其面試成績須達到本考場當日面試實考考生平均分以上的，方能進入下一環(huán)節(jié)；未參加面試的考生取消進入下一環(huán)節(jié)資格。

面試時間和地點在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)上另行通知。

(二)總成績計算

考生總成績按百分制計算。其中，筆試成績百分制折算后占60%，面試成績占40%。筆試、面試成績和總成績均按“四舍五入法”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。

報考貴陽市外事辦（單位代碼100003）01職位考生總成績按筆試總成績百分制折算后占30%，英語口語測試成績占30%，面試成績占40%計算。筆試、英語口語測試、面試成績和總成績均按“四舍五入法”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。

九、體檢

體檢必須在市公務員招考辦指定的縣及縣以上綜合性醫(yī)院、在規(guī)定時間內進行并出具體檢結論。其他體檢結論、鑒定一律不予認可。體檢標準按《公務員錄用體檢通用標準（試行）》(國人部發(fā)[2005]1號)及《公務員錄用體檢操作手冊（試行）》及《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊執(zhí)行〉（試行）的通知》（人社部發(fā)[2010]19號）及《關于印發(fā)公務員錄用體檢特殊標準（試行）的通知》（人社部發(fā)[2010]82號）的有關規(guī)定執(zhí)行。體檢根據(jù)職位招考計劃數(shù)按總成績由高到低等額確定體檢對象；體檢不合格的，從進入面試考生中按總成績由高到低依次遞補。

體檢結果由現(xiàn)場紀檢監(jiān)察人員、體檢醫(yī)生和體檢考生本人當場簽字確認；體檢考生對體檢項目要求復查的，采取當場提出申請、當場復查的方式進行。復查結果由現(xiàn)場紀檢監(jiān)察人員、體檢醫(yī)生和體檢考生本人當場簽字確認；體檢考生對體檢和復查結果拒絕簽字的，由現(xiàn)場紀檢監(jiān)察人員和復查醫(yī)生注明情況，視為認可體檢考生檢查和復查結果。體檢結束后提出的復查申請不予受理。

各級醫(yī)療衛(wèi)生機構在招考公務員錄用體檢中不得擅自提供乙肝項目檢測。因職業(yè)特殊需要在體檢時作乙肝項目檢測的，由省公務員招考辦確定。

體檢費用由考生自理，體檢時間在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)上另行通知。

十、考察政審

考察政審工作由市公務員招考辦統(tǒng)一部署，招錄單位具體負責實施。考察政審應當組成考察政審組，考察政審組由兩人以上組成。考察政審組應當廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實寫出考察政審材料、提出錄用建議意見。體檢合格考生確定為考察政審對象，?考察政審內容主要包括考生政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表

現(xiàn)、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等。考察政審時還須進一步核實考生是否符合規(guī)定的報考資格條件，確認其報名時提交的信息和材料是否真實、準確。

在考察政審中發(fā)現(xiàn)下列情況之一的考生，考察政審不合格，由招錄單位報經(jīng)市公務員招考辦審定，取消該考生進入下一環(huán)節(jié)資格并依次遞補。

1、不能堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不能與黨中央保持一致的人員。

2、2009年1月1日以來招錄的公務員、參照公務員法管理機關（單位）的工作人員。

3、定向到具體行業(yè)或單位的應屆畢業(yè)生以及定向到貴陽市以外其他市（州、地）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）的應屆畢業(yè)生。截止2011年3月17日仍在崗的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”人員。

4、在讀的非應屆大中專及以上畢業(yè)生。

5、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員。

6、被開除公職或被辭退未滿5年的人員。

7、曾因貪污、行賄受賄、泄露國家機密等原因受到過黨紀、政紀處分或近三年在機關、事業(yè)單位考核中曾被確定為不稱職的人員。

8、截止到2011年 9月30日未能提交招考職位所需學歷、學位證書的人員。

9、不符合招考職位所需資格條件的人員。

10、在公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員。

11、有法律、法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務員的或經(jīng)省公務員招考辦研究確定不能錄用的人員。

十一、公示和錄用審批

（一）公示

經(jīng)筆試（英語口語測試）、面試、體檢、考察政審合格的考生，確定為擬錄用人員，由市公務員招考辦在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)上進行為期7天的公示，接受社會監(jiān)督。

公示期間查實有嚴重問題影響錄用的，取消錄用資格。一時難以查實的，暫緩錄用，待查實并做出結論后再決定是否錄用。

擬錄用人員名單公示期滿不再進行遞補工作。

（二）錄用審批

按照《公務員錄用規(guī)定（試行）》、貴州省《關于公務員錄用審批工作有關事項的通知》（黔組通[2007]122號）及《貴陽市公務員錄用實施辦法（試行）》有關規(guī)定，對公示期間無異議的，招考單位根據(jù)干部管理權限分別報市公務員主管部門辦理公務員錄用審批手續(xù)，報省公務員主管部門備案。

被錄用的公務員應在規(guī)定時間內到用人單位報到。拒不報到的，取消錄用資格。

十二、工作要求及注意事項

（一）紀律監(jiān)督

招考工作要主動接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界監(jiān)督。工作人員和考生要嚴格遵守有關的規(guī)章制度，如有違反或弄虛作假的，一經(jīng)查實，將按照《公務員法》和《公務員錄用考試違紀違規(guī)行為處理辦法（試行）》（人社部發(fā)[2009]126號）文件規(guī)定處理。

咨詢電話：

0851-7987136（中共貴陽市委組織部公務員管理處）

0851-7989189（貴陽市人力資源和社會保障局）

監(jiān)督電話：

0851-8129018（貴陽市人力資源和社會保障局監(jiān)察室）

其他招考單位咨詢電話見《貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）招考咨詢電話一覽表》（附件4）。

（二）招錄考試不指定考試范圍和考試用書，也不舉辦任何培訓班。

（三）在招錄各環(huán)節(jié)中，國家公務員主管部門出臺新規(guī)定時，按新規(guī)定執(zhí)行。

（四）在招錄過程中，市公務員招考辦發(fā)布的各項招考信息（如資格審查、減少或取消職位、職位名次等內容）都

將在貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)和對外公開的媒體、網(wǎng)站上進行公布，請考生密切注意。媒體及網(wǎng)站公布的招考信息，因考生未閱而引起的后果由考生自負。

（五）本次招考錄用工作未盡事宜，由市公務員招考辦研究確定。

（六）本《招考簡章》解釋權屬貴陽市公務員招考辦，未經(jīng)允許嚴禁轉載。考生查詢《招考簡章》請登陸貴陽人力資源和社會保障網(wǎng)（gzgy.lss.gov.cn），貴陽人力資源網(wǎng)()。查詢報名信息請登陸貴州人事考試信息網(wǎng)（）。

附件：

1．貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關<單位>工作人員）職位一覽表

2．貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）考試報名信息表

3．貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）加分申請表

4．貴陽市2011年市、縣、鄉(xiāng)三級機關統(tǒng)一面向社會公開招考公務員（參照公務員法管理機關〈單位〉工作人員）招考咨詢電話一覽表

二○一一年三月十四日

第五篇：交警招考面試真題

1、對職業(yè)興趣、家庭責任、福利收入、社會地位排個順序。

【測評要素】背景性問題

【答題要點】

沒有固定順序，但盡量將福利收入和社會地位放在后面。關鍵要講出道理。

例：對我來說，這幾項都很重要，我會將家庭責任放在第一位，職業(yè)興趣第二位，社會地位第三位，福利收入放在第四位。

我把家庭責任放在第一位，是因為每一個人在這個社會上，都負有對社會的責任，對家庭的責任，對自己的責任。古人云，修身齊家治國平天下，我們要體現(xiàn)自身在社會中的價值，應該先從自身做起，從眼前的事做起，因此，做好家庭的事，負起對家庭的責任就很重要。這是一種責任感，我相信，對家庭有強烈責任感的人，對工作也肯定是負責的。

第二項，職業(yè)興趣是我們從事任何一項工作的基礎，也是我們能夠對社會對家庭負責任的基礎，只有對從事的職業(yè)有濃厚的興趣，有對事業(yè)的執(zhí)著追求，才能全心全意地去做好這份工作，才會有事業(yè)的成功，然后我們才有對社會對家庭負責任的基礎。相反，如果我們在從事自己不感興趣的工作，那么我們肯定會缺乏做好工作的動力，我們的事業(yè)就可能不能成功，其他責任福利收入就沒有了保障。

第三項，社會地位。我將它放在第三位，社會地位的確很引人注目，作為一名公務員，社會地位也許是其精華所在。社會地位固然重要，但是我來報考公務員，不是刻意來追求社會地位，我追求的是自身的價值的發(fā)揮，追求實現(xiàn)自己的理想。我相信只要自己盡心盡職地做好本職工作，做一名出色的公務員，為社會做出應有的貢獻，得到社會的承認后，自然會有社會地位。同時也應該看到，這種社會地位更多的是國家賦予我們的，我們應該不辱使命，對得起這份工作。

第四項，福利收入。我想這是保障生活的需要，我們工作一方面是謀生，福利收入能解決這方面的問題，但正像我前面說的，我更注重自我價值的實現(xiàn)和自身能力的發(fā)揮，在物質利益上，我并不是很看重，我想，福利收入方面只要能維持日常生活就可以了。

2、有的交警處理了幾千個案例都沒人投訴，有的交警處理幾個案子就有很多人投訴，請談談你的看法。

【測評要素】綜合分析題

【答題要點】

對交警進行投訴，我想原因有多種，對于這一現(xiàn)象，應該從投訴的原因上進行分析。

（1）有一種情況是交警執(zhí)法水平低而引起投訴，比如對法律法規(guī)理解不透徹，運用不適當，在處理案子中出現(xiàn)錯誤引起群眾不滿而投訴，這是交警的素質問題。

（2）還有一種情況是交警堅持原則，秉公執(zhí)法而引起的投訴，交警由于其工作的特殊性，在執(zhí)法中經(jīng)常會與執(zhí)法對象發(fā)生爭議或遇到求情，發(fā)生情與法的沖突，在這種沖突中，呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

如果嚴格按法律法規(guī)辦事，往往會引起群眾的不滿，招致投訴。如果大家都做老好人，對違法違規(guī)情況掙一只眼閉一只眼，聽之由之，或放松標準，不按規(guī)定處理，你自然能博得人家的感激，投訴自然與你無緣。

（3）一名交警處理幾千起案子而沒有投訴，如果確實是由于他執(zhí)法水平高，群眾工作做得好，那他就是一名非常出色的人民警察，值得我們學習。但是，如果他是靠賣人情，做老好人，或拿法律當交易而沒有招致投訴，那么他就是一名不合格的交警，是一名不合格的執(zhí)法者。同樣，只處理幾件案子就受到投訴的交警，不能簡單說明他是一名不合格的交警。

（4）作為一名人民警察，我們應該支持原則，秉公執(zhí)法，努力提高自身思想素質，提高業(yè)務能力，做到業(yè)務素質和政治素質都過硬，相信群眾是能理解我們的，如果這樣，投訴就不成其為問題了。

3、你在辦公室值班來了幾個電話：（１）是王政委的，說有事不能來參加下午的學習。（２）是縣政府辦的李秘書來電話，說讓葉大隊長和王政委參加下午政府舉行的會議，并就今年上半年的交通情況做個匯報。（３）是叔叔打來電話說開車時車子被剮到了，請求我出面說不要讓在場的交警扣分。（４）是陳先生來電話說他和別人撞車了，在場的交警讓兩個司機自己協(xié)調，陳先生說錯不在他，不要協(xié)調，要交警來處理。請問怎么處理這幾個電話？

【測評要素】應變能力和計劃組織協(xié)調能力題

【答題要點】

（1）做好電話記錄，立即通知葉大隊長和王政委，將縣政府辦的通知內容告訴他們，并請示需做哪些準備，以及下午學習如何安排等。

（2）王政委有事不能來，以及他和葉大隊長要參加下午政府會議的事，等兩位領導做出決定后，去不去開會，都要通知單位里負責組織學習的同志，請他對學習活動作出調整。

（3）陳先生撞車的事請現(xiàn)場交警進行處理（雙方協(xié)調不好的，由交警認定責任即可）。

（4）叔叔的事，請他服從現(xiàn)場交警的處理，并對叔叔耐心進行解釋，請他諒解。

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