第一篇：教學隨筆 第一次登上講臺

教

學

隨

筆

職工讀書年征文活動

我是一個民辦轉公辦的小學老師，光陰似箭，不知不覺，從第一次登上講臺到現在已經27年了。回首這個春秋的教育教學工作，我不禁感慨萬千。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，再加上自己的努力，我的各項工作都在有條不紊的開展著。經過多年的真正的教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業班的班主任和數學教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。根據以前在學校學習過的理論知識和在實習學校的實習經驗，我為第一堂課的開場白花了不少心思。我想給學生們留下一個好的印象。因此，為了與學生們拉近距離，給他們留下親切感，本著親近學生，作學生的朋友這個心態，我上了幾天課，后來漸漸發覺學生們在課上和課后的表現越來越差。學生們變得肆無忌憚，有點不怕我了。學生們把我對他們的客氣當福氣了，覺得我比較好說話，比較好欺負。有些學習不踏實的學生開始抄作業，甚至不交作業。有時把他們叫到辦公室教育之后，也不見什么效果。至此，我才發現我一開始的決定是錯誤的，畢竟理論和實踐是有差距的。現在我認為一開始就要對學生嚴格，不能和學生保持太近的距離，而應該以教師的威信來壓住他們。畢竟教師的威信是學生接受教育的保證。同時，教師的威信還是一種強有力的教育手段。

在教學方面，作為一名剛踏上工作崗位的新教師，一開始我的心中是忐忑的。上課前備的再熟的課，當真正當著學生們的面講出來的時候，總會出現語無倫次，上句不接下句，中間停頓等現象。經過這一個月的磨練，我在教學過程中的語言表達、文字表達、板書等正在逐漸成熟，逐漸優化。同時對一些學生難以理解數學的知識，在備課組其他老師的幫助下，我也掌握得更細致、更完善了。

雖然這一個月的時間并不長，我還是總結了一些教學方面的經驗。我認為保證教學質量的首要條件是認真備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。于是我經常請教有經驗的教師，經他們點撥后，我會將每節課的重難點的教學設計得比較完善，目的是讓學生好理解。其次是重視課堂的教學。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。在教學的過程中，我盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。再次是對成績較差的學生進行課后輔導。我會利用課余時間，對部分同學進行課后輔導，特別是他們沒有弄懂的知識點和題目。同時，我對后進生經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理，提高他們的學習積極性。最后是多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，最大的感覺就是我沒有老教師講得細致、透徹。教育發展要求老師一專多能。作為一名班主任在班級管理上，陳老師發揮了她的特長，把管理班級的特色定位在 “活動育人” 上從而建立起良好的班風和學風。走近他你會發現，他的工作作風是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責，都是高標準、嚴要求，每項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他總是用最真誠的愛去關心學生，以崇高的事業心和責任感，用一絲不茍的態度，塑造一個個孩子的美好心靈。“把孩子交給陳老師，我們放心”這質樸的語言就是家長對該老師教育工作的最大肯定。在班級管理中，他總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓孩子們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。他堅持以德育為首，培養學生自我管理能力，配合學校開展各項活動，并能結合學生實際，采用德育考評量化評比，強化班級管理，取得良好效果。他對學生能力素質的培養貫穿在豐富多彩、生動活潑的班隊活動中。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到以下幾點。首先是熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等。更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。其次是獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我是一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。最后是不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

總之，從教以來，他帶的班班風正、學風濃、質量高，連年來被評為先進班集體，他本人也連續多年被評為優秀班主任。在今后的教學中，我會在教學方式、管理學生的方式，對困難學生的輔導等方面多下功夫。作為一名“教師，我時刻準備著。我會勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。希望今后我能真正成為一名優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。

姓名：陳得豪

通訊地址：青海省西寧市大通回族土族自治縣長寧鎮長寧完全小學

聯系電話：手機：

*** 住宅：

2794351 ：

2013年6月31日

第二篇：“第一次上講臺”作文

第一次上講臺

在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。

那一節課，數學老師在給我們講解習題，講到第三題的時候，老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學們爭著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的。可能是我第一次舉手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次。快點做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時，同桌悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張。”同桌笑笑說：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了。”

是的，任何時候，第一次都是重要的。

第三篇：第一次上講臺演講

第一次上講臺演講

我平時不算太膽大，可是這次我害怕上一個小小的講臺。

有一次，老師叫我們寫一篇演講稿。，我到了家積極準備，一會兒查作文書，一會兒在網上查演講稿，真是忙的手舞足蹈，手忙腳亂的。我在爸爸媽媽的面前背了下我的演講稿。爸爸媽媽說：“你講得真棒！”

到了星期三下午，上課鈴一響，我們緊張地走進教室，老師也從門口走進來了。這時我緊張地心砰砰直跳。老師問：“誰要做第一個？”班上沒一個人舉手，我心里想：“別害怕，我一定可以的。”這時，老師的眼光看向我：“李佳怡”，我鼓起勇氣，走上講臺，看到下面這么多人，我又害怕了，我在心里安慰自己：“堅強，不怕！”俗話說：“不怕失敗，只要不氣餒，繼續努力，一定會轉敗為勝。我絕對不能放棄，我這次一定要成功”

老師和同學們鼓勵我，給我加油，我一點也不怕了，結果我的演講獲得了同學們熱烈的掌聲。

這件事使我明白了一個道理：“你怕一件事情，如果你不試著去做，你就永遠不能戰勝它。”

第四篇：你還記得第一次登講臺嗎雜文隨筆（模版）

三尺講臺，一支粉筆。

多少人的夢想，多少人的心血，多少的傾注，多少的獲得。第一次登上講臺的躍躍欲試，看到講臺的望而卻步，也許對于很多知名的老教師來說，第一次登上講臺的那一刻還歷歷在目。

我是一個極其平凡的人，好聽了叫與世無爭，不好聽了叫碌碌無為。當初選擇了師范專業，想起小的時候老師總是問我們，你們長大了想做什么呀？總是很小心翼翼而又勇敢的說，我想當老師。但是師范學校的錄取并沒有讓我有實現夢想的愉悅感，因為我又看到一句話，還是同樣的問題，但是有個小孩就問了，我為什么不能做自己呢？值得深思，我為什么不能做自己呢？把夢想改為我想成為自己，這是多么重大而又艱難的一個過程。

到了師范學院以后，我并沒有覺得自己會朝著教師的方向發展，專注于娛樂，讀書看報，直到今年的教師職能培養，三筆字，講課儀態，教案練習，心理素質培養，才意識到教師是多么崇高而又遙不可及的職業。

今天，第一次，試講，沒有登上講臺之前，一直是以一個學生的姿態去傾聽觀看講臺上的一言一行，直到今天終于鼓起勇氣信步走上講臺，那是一種怎樣的心情啊！忐忑，緊張，告訴自己你可以的，還有自信，微笑，把親和力帶給學生。由觀眾變成了主演，深刻理解了“臺上十分鐘臺下十年功”是什么意思。然而開口說話的第一秒我就知道我失敗了，明明準備好了那么多的話，仿佛都堵在了喉嚨口，臺下的目光那么多，帶著審視，帶著期待，帶著鼓勵。在那一瞬間，就是那一瞬間，知道了教師的意義，三尺講臺，本就不止三尺。

希望能用接下來的每一次鍛煉給教師一個完美的詮釋。

第五篇：第一次上講臺作文

第一次上講臺作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的第一次上講臺作文，歡迎大家分享。

第一次上講臺作文1

上講臺對于一個小朋友來說，無疑是件自豪而又新鮮的事。當我第一次走上講臺時的情景，至今仍歷歷在目，讓我無法忘記。

那是二年級的時候，我們還在學習生字。有一天，語文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說：“要不，我今天來請個小老師，替我教完剩下的字。你們誰愿意？”

教室里頓時死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現在連一個蚊子的哼聲都能聽得見。同學們一個個都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調皮、膽大包天，到這時就膽小得不敢出聲了。

我覺得挺新鮮的，因為我從沒當過小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯了，老師會不會批評我？同學會不會笑話我？

我最終沒能躲過老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足。“來！就你來吧！”老師看著我說，并把教棒遞給了我。

我身不由己地走上講臺，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來。調皮的同學好像蘇醒了過來，也裝腔作勢地跟著讀起來。讀著讀著，我發現并沒有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。

很快我就將余下的字帶同學們讀完，愉快地走下了講臺。老師及時表揚說：“某某是一個十分合格的小老師，教得很好。”同學們也向我投來好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。

第一次上講臺作文2

我這人真怪，平時膽大包天，卻害怕一個小小的講臺。

一次語文課上，班主任叫我們想參加國旗下演講的同學，回家準備一篇關于爸爸的演講稿，并且要進行練習，周四進行演講，誰講得好，就代表班級去學校演講。

我自告奮勇報名了，回到家，就積極準備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還夸我講得很不錯呢！

周四下午第二節語文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進來。此時，我開始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動。我暗暗對自己說：“別怕！我能行的。”

演講開始了，同學們一個接一個走上了講臺，而且一個比一個講得好。我就更緊張了。過了一會，就輪到我上臺了。我滿懷信心地走上講臺，可當我轉過身來，面對四十位同學時，我的勇氣一下子被講臺沒收了。我雙腳不由自主地顫抖起來，講話也變得磕磕絆絆。

這時，我的嘴巴不負責地、緊張地、不連貫地講著話，我的腦袋負責地想到了一句話：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好。”

對！我絕不能放棄，我要堅持講完。

我定了定神，終于講話連貫起來，越講越有勁兒，慢慢地一點也不害怕了。

最后，到了投票時間，安安同學以23票的優勢獲得了國旗下講演的資格。我雖然沒能去，但這是一次鍛煉自我的的好機會。

這使我明白了一個道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠怕它。”

第一次上講臺作文3

在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。

那一節課，數學老師在給我們講解習題，講到第三題的時候，老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學們爭著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的。可能是我第一次舉手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次。快點做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時，同桌悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張。”同桌笑笑說：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了。”

是的，任何時候，第一次都是重要的。

第一次上講臺作文4

我的記憶就像一個五彩繽紛的大船，記載著我的歡聲笑語，有開心的。快樂的，難忘的，我今天給你們分享一件我最難忘的事情吧。

一天，老師告訴我們，今天有一個特殊的作業，我們十分好奇，是什么特別的家作，大家都睜著好奇的好奇的眼睛看著老師，于是老師又說：“你們今天回家準備一個成語故事，并背誦下來，下個星期四，我們來開一場成語故事大會。”聽到這個消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。

回到家后，我讓媽媽用手機找了一個成語故事。于是一分鐘后，媽媽幫我打印出來，讓我在學校多讀幾遍，我三番五次的讀，盡量讓自己熟記，終于到了星期四下午，成語大會開始了，同學們一個一個地上臺，背的是那么流利，在臺上是那么的大方，我想怎么能超過他呢，終于輪到我了，我帶著緊張得心情走上講臺，在講臺上，看著臺下一雙雙眼睛，我的腦子里一片空白，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下，我告訴自己不能緊張，我做了幾個深呼吸，就慢慢平靜下來，把我的稿子背了下來，一分鐘后，我終于背完了，同學們用力鼓掌。我心中的石頭也落了地。

成語故事大會在歡聲笑語中結束了，通過這次活動，讓我明白了只要好好準備，戰勝自己，一定可以有收獲的。

第一次上講臺作文5

讀了三年書，我從沒有上講臺讀自己的作文的經歷。平時我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認識好呢？

上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的讀了三遍草稿，但現在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……

老師講了一些克服害怕心理的方法后，說：“相信每一個同學都是英雄，現在開始。”

一個、兩個、三個……天啊！下一個就是我了。此時的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵我。我沒有動。“王晗為女同學爭光！”女同學為我加油，我也想站起來可就是腿不聽使喚……“男同學開始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺上，突然教室里鴉雀無聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？

按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開始讀起作文。這是的我只覺得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺，當我剛要轉身時，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵的目光……

不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來遠大，腰也直起來了。這時，我多么希望作文草稿再長些……再長些……

第一次上講臺作文6

每個人都會有第一次吧！有些事隨著時間流逝會被淡忘，有些事無論時間推移都無法忘記，第一次做飯，第一次溜冰，第一次騎單車，第一次……我有過第一次登上講臺。

“哈哈哈！啪啪啪！”咦？這是從哪兒傳來的笑聲和掌聲呀？原來，在四年級四班老師舉行了一個有趣的活動――成語故事大會。

第一個是王磊祥，原來背的流流利利的他背得結結巴巴，在一分鐘沒背完，唉！選出來的評委肯定不會給他多少分。

接著，同學們一個又一個地講完了，可他們一個比一個講得好，我越來越緊張了，手心在不停地冒汗，怎么辦？萬一沒有前七名，我該怎么辦？

下一個，請曹芳敏做好準備！這么快就到我了，我的心砰砰直跳，遲遲沒有平靜下來，臉紅得像一個小蘋果，戴上道具上了講臺，看著五十雙眼睛，一緊張，我的腦子就像被布擦過一樣，把內容擦的一干二凈，一片空白，我看了看老師，她的笑容提醒著我，深呼吸，一鼓作氣，流利的講了出來。

漸漸的，我的心慢慢平靜，我的小紅臉恢復了原樣，我開始進入了故事里的情境，講完了！我用自信的步伐走下了講臺，得到的是同學們暴雨般的掌聲。

最終，我得了第二名，開心極了，通過這次活動讓我更加自信、大膽，這次活動令我終身難忘。

第一次上講臺作文7

我在班里是個很平常的學生，學習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運，第一次上講臺講課。

一次，老師在大家毫無準備的情況下，給我們布置了一個任務：“這堂課，我們請同學們上臺講課。”“啊？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學們先準備十五分鐘。“滴答，滴答”，時間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學大方的站起來，講起了一道英語題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會叫到我。我正這樣想著，突然，“張再媛！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個平常不愛說話的我，竟會被老師叫到講臺！同學們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的'學習內容。

叮鈴鈴……，下課了，同學們圍著我，對我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩啊！“還對我滿意地笑了。

從那以后，我學習的勁頭更足了，成績也越來越好了，成了大家公認的好學生。

真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。

第一次上講臺作文8

人的第一次像天上閃爍的繁星一樣多，第一次去爬山，第一次去野餐，第一次學會溜冰，第一次……，這些都令我無法忘記，但是令我印象最深的是第一次登上講臺。

有一次老師舉行了一次成語故事大會，我心想：不會吧，要到講臺上演，我平時連一句話都說不清楚，上臺演講對我來說太難了，我一放學就回家拿著爸爸的手機不停地練習，生怕到了演講的那天出丑。

到了演講的那天，我雖然已經在家練習了很多遍，但是我的心里還是很害怕，同學們一個比一個大方，聲音一個比一個洪亮。輪到我要上臺了，我的心怦怦直跳，當老師報到了我的名字時，我的心提到了嗓子眼，從前、從前、從前……我一直在這個詞上卡頓，時間仿佛停留在這一瞬間，下面的同學一言不發。

老師輕輕地說：別害怕，慢慢的，我做了幾次深呼吸，我的手慢慢松開，我的話也變得更加流利，我演講完了，我回到座位上，心慢慢平靜下來，當老師宣布第一名是我的名字時，同學們驚訝不已，我更是不敢想象，真是太意外了。

人生的第一次有很多，有困難的，有容易的，但是我們不管遇到困難的還是容易的，我們也要堅強面對。

第一次上講臺作文9

人生有很多第一次，媽媽曾跟我說我的第一次說話，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級上冊的那一次我是永遠也忘不了的。

開學第一天，老師就說：“過幾天，我會給每個同學上講臺來介紹自己的機會”。那時，我既興奮又緊張，興奮是因為我可以認識新同學，緊張是因為我怕我說不好。

時間過的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學號是22號，所以到我上臺還有一點時間，雖然我昨天就想好了臺詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當同學說郭珈寧準備時，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺，我一只手去拿話筒的時候，另一只都不知道放哪里好。“我……”了半天，一句話也沒說出口，可是，當我看到同學們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時，我就大膽地開始說起來，原來自我介紹也沒那么難，說著說著，那種害怕過去了，我都不知道我是怎么做到的。

我想，我從一個不怎么敢介紹自己的人變成了一個敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動中，我不是說的最好的那一個，但它讓我學會了勇敢，我永遠不會忘記這次活動!

第一次上講臺作文10

我這個人很怪，平時膽子很大，什么都不怕，有時連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺。

一次語文課上，老師叫我們各自擬一個演講題目，回家練習練習，第二天準備上臺演講。我回到家里就開始積極準備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎我講得不錯呢。

第二：天早上，我自信地來到學校。第一節就是語文課，上課鈴響了，老師從門口走了進來?此時我的心開始緊張起來，但我暗暗對自己說：“別怕，我能成功。”演講開始了，同學們一個接一個走上講臺演講，而且一個比一個講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺，可是當我走上講臺轉過身，面對下面坐著的幾十位同學時，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來。老師拍著我的肩說：“你太緊張了，這次不行還有下次。”正當老師跟我說話時，我忽然想起了《小學語文報》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續努力，一定會轉敗為勝。”對!我絕對不能放棄這一次，我要爭取成功!

我重新走上講臺，老師和同學們為我鼓掌加油。我定了定神，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學們不斷用掌聲鼓勵我。我也越講越有勁，一點也不覺得害怕了，結果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠怕它。

第一次上講臺作文11

我是一個活潑開朗的陽光女孩，但有時候我會不自信。每次看到別人在講臺上演講時，我都會投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺上演講，那該有多好啊！沒想到，我的機會來了。

還記得那天下午班會課上，老師讓自擬一個演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最后一個名額了，我的手不由自主的舉了起來，我不能總是坐在臺下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師念到了我的名字，我戰戰兢兢地走上了講臺，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵自己，不要緊張，我一定可以的。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺下，老師和同學們肯定的眼神，我找到了自信。演講結束了，臺下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。

從那以后，我變得越來越自信，不放過任何一次展示自己的機會。只有邁出那最困難的一步，你才會戰勝自我，變得更加優秀。

第一次上講臺作文12

讀了5年書，我可從沒上講臺發過言。平時連作文草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上臺自己讀，這可是破天荒第一回，叫我如何是好呢?

上課鈴響了。我的心跳開始加快，盡管昨晚在被窩里就試著將作文草稿讀了三遍，但現在還是心慌得很。該死的作文課!出搜主意的老師，虧你想得出……老師講了一些克服害怕心理的方法后說:“我相信大家個個都是英雄。上臺讀作文現在開始!”一個、二個、三個……天啊!下一個就該是我了，此時的我，心里像打鼓一樣，周身像打“擺子”一樣。我不斷地在心里祈禱著:

+,決下課吧!快下課吧!我的老同學，你可不要下來，一直讀下去……”不解人意的同學退下了講臺，鐘也沒響。多么漫長的45分鐘呀!老師溫和地看著我，似乎在鼓勵我:“上吧，勇敢些。”

我沒有動。“陳海蓉，為女同學爭光!”女同學在為我打氣。我也想站起來，可就是站不起來。“狗熊、狗熊……”男同學一片叫喊。

不知是勇氣，還是賭氣，這時，我一下子站了起來，沖到講臺上，頓時，教室里鴉雀無聲。是我的“氣”征服了他們，還是他們在等待著我出洋相呢?

按老師所講的方法，我雙手緊握了一下拳頭，便趴在講臺上“讀”起來。

“聽不見，聽不見……”

這時的我，只覺得臉上火辣辣的，真想沖下去。剛要轉身時，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵的目光。

不知為什么，讀著、讀著，聲音越來越大了，腰也直起來了。

這時，我又多么希望作文草稿能變長些，再長些……

第一次上講臺作文13

我在班里是個很平常的學生，學習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運。

一次，老師在大家毫無準備的情況下，給我們布置了一個任務：“這堂課，我們請同學們上臺講課。”“啊？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學們先準備十五分鐘。“滴答，滴答”，時間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學大方的站起來，講起了一道英語題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會叫到我。我正這樣想著，突然，“張再媛！

”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個平常不愛說話的我，竟會被老師叫到講臺！

同學們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的學習內容。

叮鈴鈴……，下課了，同學們圍著我，對我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩啊！

“還對我滿意地笑了。

從那以后，我學習的勁頭更足了，成績也越來越好了，成了大家公認的好學生。

真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。

第一次上講臺作文14

人生中有許多第一次，多的到無論怎么數也數不清，但那么多第一次最讓我難忘的就是第一次登上講臺。

一次，我們班舉行了一場有趣的成語故事大會，所有的都在精心準備，反復練習。

成語故事大會終于開始了，第一位同學上臺了，所有的都在洗耳恭聽他講的故事，他的聲音是那么洪亮，那么動聽，而我的心中卻一直是怎么努力超越他了？過了許久，我在熱烈的掌聲中反復練習

又過了一會兒，到我了，我深吸一口氣，又拖著沉重的腳步，緩緩地朝講臺上走了上去，我拿著話筒準備開講了，腦子里卻一片空白我心想：這可怎么辦，我好緊張，難道我就真的講不出來了嗎？這時老師朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也時不時鼓勵自己，現在我好多了，終于把故事快速地講完了，并立馬從臺上下來。回到自己的座位上。啊！我的故事終于講完了，心里的一塊大石頭終于落了地，我松了一口氣。

又過了許久，評名次了，我雖然沒有評上名次，但我的心中還是有一種甜蜜的感覺，這真是難忘的第一次。