第一篇：小班英語教案Johnny Hammers
English Game
Ⅰ.Teaching Contents:
Chant< Johnny Hammers> Ⅱ.Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chant
to feel the rhythms
to inspire kids to enjoy the game
Ⅲ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer pictures Ⅳ.Teaching Procedures： 1.Warming-up Greeting
T：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what’s the weather like today? Review
1)Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教師拿出錘子帶領幼兒一起來認識錘子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it’s in my bag.Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.T：Ok, Let’s have a look!This is a hammer.(用手工錘子碰碰幼兒的身體與幼兒嬉戲)here is a big hammer.Ding, Ding, Dong.T：I have many hammers.Show me your hands, let’s count them.One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers.There are five hammers here.(教師拿出五把錘子，請幼兒一起數出總數)
2)Teacher perform the chant by the Johnny’s headwear
T：Look, I’m a carpenter.My name is Johnny.I can work with five hammers.Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.Can you work like me? Have a try please.Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer.(伸出一個拳頭做敲錘子的動作)Let’s work with one hammer.Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.T：Show me two hammers.Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.3)Play the cartoon
T: Now, let’s watch the cartoon.(Read the chant follow teacher one time.And follow CD twice.)3.Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.T: Now, let’s play a game.Group one, please show me one hammer.Good, you are one hammer workers.When we sing “Johnny works with one hammer…” you have to show your one hammer and work hard.Do you understand? Come on, everybody!Let’s sing to the music.Ⅴ：Ending Time
T: Oh, I am so tired.Kids, are you tired? Let’s have a rest.
第二篇：小班英語教案
小班英語教案：認識orange、peach、apple、pear
教學目標：
1．認識orange、peach、apple、pear 2．能正確朗讀單詞。3．積極踴躍參加游戲。4．學會幫助有困難的人。教學重點：
水果單詞能正確發音。教學難點：
認識并理解單詞含義。教學方法： 引導法、游戲法 教學準備： 1．水果實物。
2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。3．小狗玩偶一個。
教學過程：
一、導入
1．復習：唱首ABC song.2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不
同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細
一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎么辦呢？ T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？ S：想。
二、新授
T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下 面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不 好？ S：好。
T：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）S：桔子。
T：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）1．領讀。
2．小組讀。3．個別讀。
T：（依次講解peach、pear、apple）1．開火車讀 2．男生女生比賽讀。
T：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘 下來哦！
三、游戲《摘水果》
T：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）
T：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪 組小朋友一顆愛心。
T：好，下面我們就開始摘水果。
四、小結
這節課我們學習了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？
五、作業
這節課我們就學到這里，老師給你們個任務：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽
聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？ 我相信，你們是最棒的，一定能做到！T：Class over，Goodbye class.S：Goodbye teacher.六、板書設計
認識orange、peach、pear、apple
第三篇：小班英語教案
小班英語教案
一、教學目標
1、幼兒樂于學習動物單詞“bear、cat、dog、mouse。”
2、在學習英語中感受樂趣。教學重點：bear、cat、dog、mouse 句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!歌曲：I’m a cat 教學步驟：
1、老師和小朋友打招呼。Hello，Good moring, kids.My name is cici.2、教師出示“Teddy、Kitty、Nicky、Puppy”圖片，讓幼兒練習打招呼“Hello，Teddy。。”“Hi，Teddy。。”“Good bye，Teddy”以此類推復習鞏固。
3、學習新單詞“bear、cat、dog、mouse。”
4、鞏固。
（1）教師領讀時根據卡片的高低來發高低不同的音，教師逐一出示”bear、cat、dog、mouse”的單詞卡片鞏固復習，再請請小朋友們以集體或分組的形式重復說出。
（2）請幼兒抽取圖片說出單詞。（3）我點圖片小朋友回答。
5、播放音樂，結束課程。
第四篇：小班英語教案
日期：2014年9月15日 星期一 班級：小二班
一、室內英語
（一）、活動名稱：the song about ABC
（二）、活動目標：
情感目標： 聽ABC兒歌，激發幼兒學英語的樂趣
態度目標： 能大聲跟著視頻唱兒歌
能力目標： 可以根據字母圖片說出字母
（三）、活動準備: 視頻、PPT、自制ABC
（四）、活動過程：
1、開始部分：warming-up熱身運動
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戲
2、基本部分ABC兒歌(新授)(1)出示ABC的圖片，讓幼兒對字母有初步的熟悉感。
(2)兒歌視頻：播放視頻兒歌ABC，讓小朋友對旋律有熟悉感，更好的學習這首歌曲。
（3）播放第二遍，老師帶動幼兒一起跟唱ABC，可以帶上簡單的律動，加深對音樂的韻律感。
（4）復習外教課上學習的知識，椅子chair紙paper門door制作圖片的ppt
（五）、結束部分：sing the song <
一、室內英語
（一）、活動名稱：the song about ABC
（二）、活動目標：
情感目標： 聽ABC兒歌，激發幼兒學英語的樂趣
態度目標： 使用正確的方法對字母進行發音
能力目標： 可以流暢的根據字母圖片說出字母，慢慢教授關于字母對應的動作。
（三）、活動準備: 視頻、PPT、自制ABC卡片
（四）、活動過程：
1、開始部分：warming-up熱身運動
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戲
2、基本部分ABC兒歌(復習)(1)出示ABC的圖片，鞏固幼兒對字母的認識。(2)兒歌視頻：播放視頻兒歌ABC，鞏固復習。
（3）播放第二遍，老師帶動幼兒一起跟唱ABC，可以帶上簡單的律動，加深對音樂的韻律感。
（4）和幼兒一起念字母，注意幼兒的發音（4）復習外教課上學習的知識。
（五）、結束部分：sing the song <
第五篇：小班英語教案
We’re friends
一、Design plan:
本次課程設計主要是針對的小班的幼兒。他們是剛入園的幼兒，也是第一次接觸英語，學習英語對他們來說還是很感興趣的。為了培養幼兒對英語的學習興趣，我選擇了幼兒非常感興趣的話題——動物，結合幼兒對動物的喜愛，從而提高幼兒學習英語的積極性。
二、Objectives：
1、讓幼兒學會單詞 alligator fish penguin snake cheetah.并學會用英語說“Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog.等句型。
2、幼兒能夠在生活中用英語說出一些動物的名稱，并能用英語完整的表達出來。
3、通過此次教學活動讓幼兒了解一些動物的特征，能夠喜歡并且學會保護動物。
三、Teaching Aids：
1、布朗課件。
2、單詞卡片 5張。3、1個方向盤。4、7個動物頭飾。5、5個動物圖片。
四、Procedures：
1、Introduce
T: Listen, what can you hear? K: Bus
T: OK, I’m a driver, what’s your name? K: I’m?
T: Nice to meet to you.K: Nice to meet to you, too T: I will go to the zoo，who wants to play with me? K: Bus is coming.T: If you want to get on my bus, you should introduce yourself, ok? K: OK, hello, I’m?
2、Warm up T: Now, let’s sing a song, everybody stand up, ok? K: OK, what is it?
3、Story
T: Today, let’s review the story.Ok? K: Ok.4、Words & Sentences T: let’s begin to visit the zoo.Look, what is it? Is it a frog? K: Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog T: Now, let’s choose the right card and stick it, who wants to try? K: VIVI, let me try.5、Game
T: Now, let’s play a game.The game is old wolf.I’m an old wolf, you ask me : old wolf, old wolf, what’s the time now？If I say one o’clock, you can go，If I say six o’clock, you should go back to your seat, or you’ll be caught!Are you clear? K: Yes, I’m clear.6、Act it out T: Ok, now, It’s show time, they are my friends.they will give us a wonderful performance.Please welcome!
7、Closure T: The bus is coming.It’s time to go home, let’s sing a chant, who is loudly, who can get on my bus.K: OK
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