第一篇：教學工作會議講話稿

教學工作會議講話稿(教務處)各位老師： 大家好！

都說教學質量是一所學校生存的生命線，教學工作是學校的核心工作，不管怎么說，教學工作對任何一所學校來說都是非常重要的工作。今天我們聚在一起，召開2016學年教學工作會議，總結我們2016學年第一學期在教學中獲得的成績與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。

今天會議的議程是這樣的：

第一項是請語文、數學兩位教研組長把2016學年第一學期期末教學質量分析結果向各位老師作一匯報。一學年來，兩位組長為各自的教研組做了大量的工作。

第二項是請王一鳴、黃春旭老師就自己任教的班級、任教的學科，結合自己的教學實踐談談自己對教學工作的看法、想法，相信通過交流，我們的教學效果會更好，也希望大家暢所欲言。

第三項是教務處就下一階段的工作進行一點簡單的布署。第四項是請校長對教學工作作指導講話。接下來，我們就開始第一項工作。······

剛才教研組長的透徹的分析和老師們真實的感想對教務處的工作有很好的啟發作用。接下來，我代表教務處談談自己的一些看法：

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了光化小學的教育事業我們是盡了自己的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學校工作比較煩瑣，但我們的老師都干好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個多方面的因素造成的，有人說要對得起這份工資，我想我們的老師是對得起這份工資的。

第二，學校教務處的工作為老師的教學這一中心工作服務得太少了。負責教務處工作一年多年了，我覺得自己沒有停留過，整天在和計算機打交道。完成這樣那樣的資料，一個學期除了期中、期末測試，與教學直接有關的事做得太少了。其實我也經常在查找一些資料，在反思，怎樣才能提高我們的教學質量？

1、要再學習他人經驗的基礎上持之以恒。洋思中學、杜郎口中學給我一些啟示。前陣子，通過網上的資料，認真地把洋思中學的成功經驗好好地看了幾遍，給我帶來了幾許震憾，更感覺簡直就是一個奇跡。作為一名教師，我看到了洋思中學先學后教、當堂訓練、當堂清、生生互助，其實這些東西有時候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒能持之以恒，沒能形成長效機制，所以洋思成功了，而我們還是現在的我們。

2、布置作業。首先，布置作業要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

第三，教師不得以多留作業作為懲罰學生的手段。作業批改：一要及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。三對批改時發現的學生出錯的地方，教師應要求學生及時訂正，并進行二次批改。四要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。我想，作業的有效批改，會促進學生成績的提高。

3、要有針對性的加強學科弱項的教學。從以往的教學質量分析中看出：語文學科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴重，我們就應當在平時的教學中加強這方面的訓練。當然我們的作文教學也是需要加強的，要通過各種方式有效地促進了作文教學的提高。數學學科方面要培養學生的估算與驗算的能力與意識。孩子的動手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺得我們應該在平時的教學過程中加強估算和驗算能力和意識的培養，提高學生的計算能力。這學期我們還會開展計算能力測試的比賽。還有學生的讀題能力，我發覺我班里的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎么回事，這樣的人還是比較多的。

4、部分學科需加強。比如說科學、品德等學科，這些學科對教師本身素質的要求就比較高，我們任課教師都是非專業的，可以說是為難大家了，學習的機會并不多，還任教著另外的學科，很多老師經常在我面前跟我說，下半年不要再再教什么了。可是真的沒有辦法。所以，排課真是萬不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認真的對待，通過學習提高自己的教學能力，學校既然要安排你，說明差不多除了你以外沒有人能勝任了。教學質量關系著學校的生存，更關系著孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實的工作來提高教學質量。

5、時間的保證。按照上級的安排我們的課時是不夠的，我了解了一下其它學校，鎮小、季梁，他們不光課時開足了，甚至還利用吃早飯和吃中飯后的時間對學生進行輔導，為什么很多辦事處學校考不贏這兩所學校，他們的成績是擠時間擠出來的，是拼出來的。所以我們是否可以這樣試一試。

所講幾點，如有不當，請批評指正！

后期工作安排： 一、四優評選，如有這方面的文件，希望大家積極投稿。二、一師一優課活動，我們學校推優有一個名額。到時在馬力和楊秋霞兩個老師的講課中擇優選一節。

三、推進高校課堂。高校課堂就是要體現學生自主、合作、探究這一理念，要把課堂還給學生，不要滿堂講，不要只是流于形式。要讓課堂真正高效。

四、抓常規管理。要把細節做實，按時進教室，備課體現特色。

五、打造書香校園。要求校長帶頭讀，教師讀一本書，學生讀一本書，師生共讀一本書。擬好案后，我們會開展一系列的活動：知識競賽、演講、手抄報、寫體會等等。教師演講我們會投入一定的資金進行獎勵。還會評出書香班級、書香教師、書香學生、書香家庭（親自閱讀）等等。

班主任在班上講一下要求每位學生帶兩本書來，在班上建圖書角，方便大家借閱。

晏喜玲

2016年3月21日

第二篇：教學工作會議講話稿

教學工作會議講話稿(教務處)

各位老師：

大家下午！

都說教學質量是一所學校生存的生命線，教學工作是學校的核心工作，不管怎么說，教學工作對任何一所學校來說都是非常重要的工作。

今天我們聚在一起，召開2007學年教學工作會議，總結我們2007學年第一學期和第二學期的前半個學期在教學中獲得的成績與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。

今天會議的議程是這樣的：

第一項是請語文、數學兩位教研組長把2007學年第一學期和第二學期的前半個學期的教學質量分析結果向各位老師作一匯報。應該，一學年來，兩位組長為各自的教研組做了大量的工作。

第二項是請廣大老師就自己任教的班級、任教的學科，結合自己的教學實踐談談自己對教學工作的看法、想法，相信通過交流，我們的交流效果會更好，也希望大家暢所欲言。

第三項是教務處就下一階段的工作進行一點簡單的布署。

第四項是請校長對教學工作作指導講話。

接下來，我們就開始第一項工作。

······

剛才教研組長的透徹的分析和老師們真實的感想對教務處的工作有很好的啟發作用。接下來，我代表教務處談談自己的一些看法：

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了學校的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個多方面的因素造成的，有人說要對得起這份工資，我想我們的老師是對得起這份工資的。

第二，學校教務處的工作為老師的教學這一中心工作服務得太少了。負責教務處工作近兩年了，我覺得自己沒有停留過，整天在和計算機打交道。完成這樣那樣的資料，一個學期除了期中、期末測試，生字、口算驗收外，與教學直接有關的事做得太少了。其實我也經常在查找一些資料，在反思，怎樣才能提高我們的教學質量？

洋思中學、杜郎口中學給我一些啟示。前陣子，通過網上的資料，認真地把洋思中學的成功經驗好好地看了幾遍，給我帶來了幾許震憾，更感覺簡直就是一個奇跡。這使我想起我們的工作，也有洋思中學成功經驗的某些東西。作為一名教師，我看到了洋思中學先學后教、當堂訓練、當堂清、生生互助，其實這些東西有時候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒能持之以恒，沒能形成長效機制，所以洋思成功了，而我們還是現在的我們。

結合我們的情況，我談談自己的一些看法，我教數學，會以主要就數學方面談起。我認為，1、要把教材吃透，既要培養學生的學習能力，也要把教學與考試內容相掛鉤。拿數學來說，我們許多有經驗的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內容可能會考什么，會出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時間把這些與考試有關的內容滲透到平時的教學過程當中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批發中作文章。作業的布置和檢查是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創新、及時批改，使批改作業成為提高教學質量的有效途徑之一。

首先，布置作業要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

第三，教師不得以多留作業作為懲罰學生的手段。作業批改：一要及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。三對批改時發現的學生出錯的地方，教師應要求學生及時訂正，并進行二次批改。四要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。我想，作業的有效批改，會促進學生成績的提高。

3、要有針對性的加強學科弱項的教學。我們從教學質量分析中看出：語文學科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴重，我們就應當在平時的教學中加強這方面的訓練。當然我們的作文教學也是需要加強的，因為幾次教研室的匯總中我們的作文打分都是偏高的。當年今年我們語文組也在加強這一方面的工作，開展了“口語交際”的專題教學、研討活動，有效地促進了作文教學的提高。

數學學科方面要培養學生的估算與驗算的能力與意識。新課下的孩子的動手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺得我們應該在平時的教學過程中加強估算和驗算能力和意識的培養，提高學生的計算能力。還有學生的讀題能力，我發覺我班里的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎么會回，這樣的人還是比較多的。

4、部分學科需加強。比如說科學、英語、信息技術等學科，這些學科對教師本身素質的要求就比較高，需用我們任課教師都是非專業的，可以說是為難大家了，需且學習的機會并不多，還任教我另外的學科，很多老師經常在我面前跟我說，雷興榮，下半年不要再再教英語了或是什么，其實我也想說，下半年不要再教信息技術了。可是真的沒有辦法，我在教研室對信息技術教師調查中是這么說的，沒辦法，學校除了黃志剛外，我差不多是第二懂的人了。所以，排課真是萬不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認真的對待，通過學習提高自己的教學能力，學校既然要安排你，說明差不多除了你以外沒有人能勝任了。這一塊我也不多說了。

4、教研組要發揮更大的作用。

我認為我們的教研組還需要提高工作實效性。一是要讓教研組的活動定時、規范的開展活動。只有正常開展起來，教研組才能發揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動，讓活動更具有實效性。要做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄，事先要定好計劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動才會有效、扎實。

教學質量關系著學校的生存，更關系著孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實的工作來提高教學質量。

講話之處，如有不當，請批評指正！謝謝大家！接下來，我們請校長作指導講話！

第三篇：教學工作會議講話稿

各位老師、同學們：

從今年開始，教學工作會議將成為各學院例行的重要會議，目的在于總結交流經驗，查找不足，部署和改進工作。本次會議是我院第一次教學工作會議，白顯鵬院長在《注重內涵發展，提高教育教學質量，努力開創我院教學工作新局面》的報告中，全面總結了近三年來我院教學工作所取得的成績，指出了教學工作中存在的問題，進一步分析了目前我院教學工作面臨的形勢，提出了今后一段時期教學改革的任務和思路。上午，傅校長還就每一位教師應持有的態度和應承擔的責任給大家提出了五點要求。下午，大家就學院“十二五”建設規劃草案進行了深入的討論，并提出了許多切實可行的意見和建議，會后，學院將根據大家的建議，認真完成好“十二五”建設規劃，使它更加貼近學院實際，更加符合學校整體發展部署，成為學院今后五年建設發展的“航標燈”。

下面，我就落實今后一段時期的目標任務講幾點意見。

白顯鵬同志在報告中，代表學院就今后一段時期學科建設、專業建設、課程建設等幾個方面，都提出了明確的目標要求。要很好地實現這些目標，讓他們從設想變成現實，首先需要領導班子團結協作、發揚民主，敢于創新，善于調動全院教職工的積極性、主動性，善于聽取廣大師生的意見建議，善于把握大局、把握時機，爭取一切發展的有利條件，全面協調穩妥地推進學院各項工作。

規劃再好，執行不到位，就都是空話。因此，下一步領導班子要就規劃的目標，制定部分實際工作的實施細則，確定工作步驟、確定工作進度、確定責任人，定期向全體教職工匯報工作目標完成情況，讓全體教職工監督領導班子的工作。狠抓落實不是口號，是全院上下實實在在的行動。

全院教職工要樹立主人翁意識，加強師德教風建設，嚴謹治學，從嚴執教。占全院教師總數四分之三的黨員教師要緊密結合當前正在開展的“創先爭優”活動，進一步增強使命感、責任感，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數的三分之二強，青年教師已經成為學院教學的主要力量，適應學校建設教學研究型大學的目標，青年教師要花大力氣提高自己的教學科研水平。

要樹立全員育人的觀念，全面提高人才培養質量。教師不但要授業解惑，更要傳道，肩負起引導學生樹立正確的人生觀和價值觀的重任。要培養學生的創新意識，激發他們的創新潛能，鼓勵學生的創造性思維。要優化課程設置，更新教學內容，創新教學方法，重視理論與實踐相結合，培養學生的實踐能力。要突出對學生的人文關懷，以真情、真心、真誠教育服務引導學生。進一步做好資助經濟困難大學生、畢業生就業服務與指導等關系大學生實際問題和健康成長的工作，不斷增強大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。

各位老師，這次會議是我院發展歷史上重要的一次會議，因為在“十二五”建設規劃前，我們還沒有一個真正意義上由全體教職工討論通過并指導全面工作的長期規劃。希望借助這次會議，全院上下進一步理清發展思路、找準發展方向，共同奮斗，逐步實現規劃的各項任務，推動學院各項工作邁上一個新臺階。

謝謝大家！

第四篇：教學工作會議講話稿

教學工作會議講話稿

尊敬的各位家長、老師們、同學們：

大家上午好！

今天我們家長朋友能夠從百忙之中抽出這么寶貴的時間和全體師生相聚在一起，召開這次教學工作會議，足以證明家長朋友們對學生的關心和鼓舞、對學校工作的關注和大力支持，為此，對來參加這次會議的所有家長朋友們表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎！我替所有學生謝謝你們了，你們辛苦了！

也正是由于你們對孩子的關心，對學校工作的支持，我們學校才有了今天，才創下了一個又一個的教學業績，出現了一批又一批的優秀教師。下面我就學校近來取得的點滴成績向各位家長朋友匯報如下：

一、教學成績：

去年，在全區抽考中我校三年級數學成績居全區第一名，五年級品德、科學居全區第五名。這次期中考試，我校有10個班級科目居全鎮第一名（一年級語文、數學；二年級語文、數學；三年級二班英語；四年級二班數學；四年級一班語文；六年級一班數學、英語；六年級二班語文）

這些成績的取得，離不開各位家長朋友們對孩子學習的關心、教育和對學校工作的大力支持，離不開所有老師們的辛勤耕耘和諄諄教導，更離不開所有學生們的刻苦好學和團結協作。在此，我代表學校和教務處謝謝家長朋友們，謝謝所有的教職員工和同學們，你們辛苦了！

二、教師成長：

目前，我們學校共有25名教職工，就學歷來說，本科學歷的15名，專科學歷的有8名，中專學歷的有2名。就專業職稱來說，除了5名代課教師，其余20名教師全部榮獲了高級教師職稱。在教學方面，我校涌現出了一批區級教學能手，有白麗艷老師、裴慶海老師、于仁庚老師、趙青老師、李海英老師等等。可以說，我們學校的師資力量是非常雄厚的，也正因如此，在教學上才取得了以上的好成績。

今后，為了讓學生獲得更全面、更和諧、更健康、更快樂的發展，為了讓學生取得更好的學習成績，使我校的教育教學整體水平有更大幅度的提高，我提幾點建議。

首先希望全體老師們做到如下幾點：

1、立足課堂教學，面向全體學生，讓每一位學生都學會做人、學會學習，想40分鐘要質量，要效益。

2、心系學困生，要下大力氣、千方百計對學困生做好學法指導、學習輔導，不讓一個學生掉隊。

3、力爭做研究型教師，吃透教材、熟悉教學方法、摸清每一位學生的學習基礎，因材施教，創學生喜歡的課堂，立學生喜歡的學科，做學生喜歡的老師。

4、加強師德修養，加強教學責任心，對學生負責，讓家長放心。

下面對所有學生提幾點要求，希望同學們能夠做到。

1、學會學習、學會合作，樹立學習自信心，加強各科學習，使自己的學習成績有大幅度提高。

2、學會做人、學會感恩，要聽從家長的教育，老師的教導；要學會尊敬師長，團結同學。力爭做一名文明、懂事的好少年，讓家長放心，讓老師省心，讓同學歡心。

3、要自覺、按時、按質、按量完成老師布置的各科作業，提高書寫水平。

4、不貪玩，不留戀電視、電腦、手機，合理利用網絡，幫助自己學習，絕不貪玩網絡游戲，堅決和不利于自己成長的事物、現象、言行說“不”！

最后，提幾點觀點，和各位家長朋友們進行交流。

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到家長的關心是發自內心的，對孩子的要求是合情合理的，理解尊重孩子。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。不給自己的孩子搞特殊，讓孩子積極參與學校組織的所有活動，不讓自己的孩子成為另類。

我的匯報完了，如有不當，請大家批評指正！謝謝大家！

第五篇：教育教學工作會議講話稿

教育教學工作會議講話稿

老師們：

上午好！

今天我們召開這次會議，目的就是總結上工作，確定本目標任務，團結和動員全體教職員工堅定信心，更新觀念，扎實工作，站在新起點，開拓新局面，實現新跨越。傳承莊寨教育特色，構建和諧教育樂園。

首先，我代表教委成員，向在上一教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬表示衷心的感謝！

9月26號上午，全縣教育教學工作會議在曹縣第一初級中學召開，我和教委的幾位同志都參加了會議。根據縣教育教學工作會議精神，結合中心校研究意見，我講三個方面的問題。

一、上工作回顧

一年來，教委在縣教育局的正確領導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，經全體師生共同努力圓滿完成既定目標，并取得好的成績。

——教育教學質量全面提高。小六畢業抽考成績繼續保持在全縣上游水平，各學校之間差距有所減小。在確保教學質量的前提下，各校積極參加了縣鎮組織的各種活動，共有10余名教師學生榮獲讀書、演講獎勵。

——標準化建設扎實推進。完成紙坊小學地面硬化，完成郭小湖小學、白茅小學市級綠化規范化學校建設，建成中心小學、莊寨小學、工業園區小學班班通，采購中小學圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監控等。

——教師隊伍素質明顯提高。一是積極開展課堂教學改革。2012年初選派10名骨干教師去即墨學習“和諧互助課堂”教學模式，在白茅、娘娘營、紙坊、郭小湖和馮寨五處小學開展教改實驗。二是加強教師業務培訓。由教育局、教研室牽頭利用假期和雙休日，對全鎮各學科教師進行了全員培訓，分期分批進行了教師教師節技術能力培訓。三是組織教師外出聽課學習。教委不惜資金選派教師多次去濟南、青島、商丘參觀學習。四是推行優質課評選活動。通過學校、教委雙重選拔，上觀摩課評比，評選出15名“優質課獲得者”。目的是進一步更新教師的新課程理念，提高教師的教學水平。

——學校體育文藝活動扎實開展。春季運動會在工業園區小學舉行，中心小學鼓號隊代表參加運動會開幕式；去年“六一”文藝匯演在秦寨小學召開了現場會；九月十日教師節慶祝大會在鎮中學召開，鞭炮齊鳴、鼓號合奏，師生同登臺，給我們奉獻了一道節日大餐。

上各項工作取得全面突破，實現跨越式發展，向全鎮人民交上了一份滿意答卷。我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于黨委、政府和縣教育局的正確領導，得益于全鄉廣大教師的不懈努力和無私奉獻，得益于社會各界人士的關心支持。

二、教學工作存在的問題

在肯定成績的同時，我們應清醒地認識到，面對新的形勢和要求，我們的教育工作還存在一定的問題和差距。說到差距，我在這里給大家通報一下2012年初，縣教育局對各鄉鎮教委進行的綜合督導評估結果，全縣27個鄉鎮教委，莊寨教委排名第六。對照評比結果，我看到了許多問題和薄弱環節，從總得分來看，我們和排名第一的曹城辦教委相差38.73分，莊寨827.3分，曹城辦866.03分；從學生學業成績來看，與排名第一的大集教委相差32.22分，莊寨271.62分，大集303.84分，學生學業成績是按照小六抽考成績計算的，單純論小六抽考成績，莊寨鎮語文、數學均在全縣排名第十；從學生獲獎情況得分來看，與排名第一的閆店樓教委相差22分，莊寨18分，閆店樓40分。從教科研成果來看，莊寨和其他鄉鎮教委也存在一定的差距，課題研究一項我們是空白，得分為零。聽到這個結果我不知道老師們現在的想法是什么，僅就我個人而言，我想了很久。有差距，就有問題，有不足，我們的問題到底出在哪兒？我想從以下幾個方面談談我的看法：

1、個別學校校長抓教學的精力不夠集中。從我們自己每學期組織的幾次抽考成績和相關的統計數據分析，可以看出個學校之間的教學質量差距很大，同一個年級同一科，平均分相差35分以上。今天我們是關起門來說話，通過上次的小六畢業抽考成績來看，民辦學校的成績遠高于我們公辦學校。在我們心里，我們一直是對私立學校不屑于顧的，但我們的成績卻為什么不如人家？我覺得這是值得我們所有老師深思的。當然原因可能是多方面的，但我認為主要是學校管理

者的責任，學校的辦學條件和師資水平有差距是事實，但這不是關鍵，關鍵是有的學校管理規范，制度科學合理，能充分調動廣大教師的工作積極性。相反，有的學校領導整天忙于交際、應付，學校問題不公開，不公正、不會抓，對教學工作缺乏強烈的責任意識、目標意識；校領導不能根據本校實際經常深入課堂、深入教師、深入學生；學校的有關政策沒有真正向教學傾斜，考評考核沒有形成一套完整科學的制度，教師教學的積極性沒有充分調動起來。由于領導的管理不當，導致了部分教師備課不認真，多數教研活動不能開展，挫傷了學校老師教學的積極性，產生了不好的影響。

2、教育理念滯后。眼界決定境界，思路決定出路，觀念決定行動。辦學理念嚴重滯后，已經成為當前制約我們教育教學質量提升的一個關鍵因素。學校發展的思路不清晰，缺乏中長期的學校發展規劃，教師缺乏開拓創新精神，缺乏教育教學改革的勇氣和氣魄，新的教育教學理念、思想、方法、手段不能及時用于指導教學，致使學校行不成自己的辦學特色，教師缺少自己行之有效的教學模式，教育的內涵和品質難以提高。

3、課堂效率低，教研活動實效差。部分學校課堂效率低，有的沒有開展過教研活動，開展的也是走過場。教委安排的每周一下午的業務研修，在有些學校則完全是應付或名存實亡。集體備課變成了集中寫教案，教師聽評課變成了集體看電視，個別學校甚至變成如果教委檢查就做做樣子，不檢查就各行其是。部分教師不讀書、不看報、不學習，思想保守、教學手段陳舊、教學方法落后、教學效率低，教

學憑感覺，接受不了新知識，也不能利用新手段。對于一些老教師，問之則曰年紀大了，跟不上形勢，新玩意不會用。殊不知任何人在接受一種新的東西時都需要學習，老師教學生，就如從一桶水中不停的往外舀，只出不進，這桶水再滿，也會越來越少，總有一天會干枯的。何況我們作為老師，身上這桶知識之水也未必都是滿的吧。新理念不接受，新的技術手段不學習、不能用，永遠抱著身上最原始的那點知識儲備，終究有江郎才盡的那一天，以致自己越來越不適應新的教學形式和要求，這樣的感覺是不是越來越強烈？也有一些年輕教師，一上崗就擔任繁重的教學任務，就自身而言，教學經驗缺乏、業務不熟悉，個人不注重業務學習，也沒有精力鉆研業務，專業化水平難以提高。

4、教學管理水平偏低，教育資源使用率不高。個別學校教學管理不嚴，水平偏低，教學常規落實不到位，教學質量難以提升。根據教委每次檢查所反饋的信息來看，很多學校仍存在論晌上課，不備課憑感覺上課，只上語文和數學，害怕因為上其他科而影響語文和數學成績，殊不知卻起了事倍功半的效果。這樣不但語文、數學的成績沒有上去，還影響了學生的全面發展。從縣局督導評估數據分析，學生全面發展獲獎得分高的鄉鎮，學生學業成績得分也是很高的，這不能不引導我們重新思考我們的管理是否存在問題。有的學校不能充分利用現有的教育資源，提高現代化教學手段。國家投入大量資金給我們配備了儀器設備和教學設施，真正用起來并能用好的有幾人？問之不是沒人會用，就是學校不讓用，電腦還沒有開箱就變成淘汰品了，教

學儀器一箱箱的保存完好，很多時候我們成了保管者而非使用者，多數教學儀器不是用壞了而是放壞了。

三、本主要工作任務

根據縣局教育教學工作會議精神確立的指導思想和總體目標，結合我鎮實際，圍繞“一個確保”，實現“二個提升”，做到“七加強”，推動我鎮教育教學工作實現新的跨越。

圍繞“一個確保”：即做好迎省、市、縣三級教育督導評估準備工作，確保2012年順利過關。

教育工作督導評估事關全局，意義重大，必須引起高度重視。各學校要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數，明確任務。要結合自身實際，對照評估標準，查找不足，明確任務。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責，做好分工，夯實責任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學校對照督導評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學水平。從現在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質量，為確保迎評順利過關做好充分準備。今年教委將把此項工作納入對各學校的績效考核。

實現“二個提升”：

1、全面提升教育教學質量。教育教學質量是學校發展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關注基礎教育的內涵發展。在制定措施、配置資源、安排資金時，優先保障提高教育教學質量的需要，特別是薄弱學校教學質量，促進廣大學生全面發展。二是提高課堂教學質量。課堂教學是提高教育教學質量最關鍵最核心的環節、最重要最直接的途徑。要創新和推廣先進教育教學模式，講求教學方法和藝術，精講多練，大力實施啟發式、自主探究式、合作式教學，充分利用現代化多媒體教學設施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。三是加大教改力度，繼續推行“和諧互助課堂”教學模式。推進校本教研，實施學科集體備課、集體教研，結合教學工作實際，開展教育課題研究，實行捆綁式評價，促進教師專業化成長，提高教學水平。四是強化校長的教學質量意識。提高教育教學質量，校長是關鍵。校長要在提高駕馭學校各項工作能力的同時，樹立質量意識，深入教學一線，一門心思抓教學，抓管理，抓質量，改變以往教學的粗放式管理，鼓勵校長擔課擔主科，實行教學精細化、過程化、規范化管理，促進教育教學質量的提高。五是健全教學質量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學方面的傾斜。定期對教師的教學質量、學生的學習質量及各項教學環節進行監測、評估。

2、全面提升教育均衡發展水平。以促進教育均衡發展為重點，從管理體制、硬件建設、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際

差距，統籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發展程度和水平。一是繼續推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學校師資的不足。二是創建學校特色，開發校本課程，促進學校特色發展，打破“多校一面”格局。每所學校都要結合自身特點和優勢，充分挖掘課堂教學、教育科研、校園文化、學校管理等特色資源，創建學校特色，彰顯學校個性，走內涵發展、特色發展之路，進一步滿足學生和家長的需求。

做到“七加強”：

1、加強校長自身建設。學校的校風、教風、學風的好壞，關鍵就在校長。教育工作涉及千家萬戶，一個學生就是一個家庭。要求各位校長同志做到：一是嚴于律己，提高自身能力，做到“公平、公正、團結、敬業”；二是加強學校管理，形成“校風正、教風嚴、學風濃”的良好風氣；三是加強教學管理，提高教學質量。帶領本校教師積極學習先進經驗，進行課堂教學改革，提高課堂效率，提升教學質量，培養學生的學習能力。

2、加強對教育教學工作的領導。教育教學工作是學校的中心工作，校長要抓好本校教研工作，加大教研力度，向教研要質量。帶領教師聽課、評課，組織參與集體備課，為學校教學工作服務到位。學校經費要向教學工作傾斜，為各項教學活動的開展提供保障。

3、加強教學質量的核心地位。教學質量是教育的核心，質量上不去，領導不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不

好過。各學校要認真分析校情、學情，明確自己的質量定位，制定自己的質量目標。根據既定的質量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務，人人有壓力，人人有目標。

4、加強對教學工作的指導和檢查。教委下一步對學校教學工作的指導和檢查力度要進一步加大，做好教學工作的督導和檢查，將發現的問題和不足及時反饋到學校和教師。積極組織觀摩課的研討，公開課的展示，優質課的評比，發揮骨干教師的示范帶動作用，促進教學經驗的交流。

5、加強教育教學質量監測。以考試為手段，加大不定期抽考、競賽力度，對教學質量進行監測。結合學生成績，認真分析，努力查找教學中存在的問題，制定整改措施，提高教學質量。

6、加強實驗教學，開設閱讀課，開展多媒體教學，提高教學儀器、圖書、電腦的使用率。國家投入大量資金為我們配備的電腦、圖書、儀器，我們要用起來，把它用壞，不要放壞。如果是教學用壞了，孩子們是會感激你的。教委下一步會在設施設備應用上加強培訓和學習，指導教師使用，使各類設備能更好的為我們的教學工作服務。

7、加強學校體育文藝衛生工作。廣泛開展體育活動，規范提升教師學生活動檔次。以書法、美術、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養教師、學生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質教育，通過養成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學習環境。

同志們，挑戰與機遇是并存的，新的學年承載著新的使命。讓我

們在黨委政府和縣局的正確領導下，以科學發展觀為統領，以只爭朝夕的拼搏精神，戰無不勝的智慧勇氣，開拓創新的膽識魄力，鍥而不舍的執著干勁，扎實工作，奮力爭先，開啟新的征程，不斷把教育教學工作推向新階段，全力開創莊寨教育事業更加燦爛輝煌的明天。