第一篇：主題班會“父母愛,子女情”教案

主題班會“父母愛，子女情”教案

構思：

從學生日常的周記及與同學平時交流中了解到，現在的學生與父母之間普遍存在著難以溝 通的問題，子女對父母缺乏理解,對父母的教育方式不太認同,甚至有反感,抵抗等情緒,影響了家庭教育的效果,也對學生的心理健康產生不良影響.希望通過此次班會課,將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。指導思想：

為進一步落實我校德育工作，以青春期學生的心理特點為依據，針對中學生與家長溝通不善的現狀，組織召開此班會

班會宗旨：通過班會讓學生感知父母養育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺主動地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。準備過程：

1、根據學生家庭狀況，邀請幾位學生的家長參加班會。請家長回憶自己在養育小孩的時候的一些感人事情和最近與小孩之間發生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過來。

2、讓學生根據班會主指，自編自導自演節目。主要包括：了解知多少

3、由信息組的學生根據流程制作多媒體課件。

4、學生為自己的父母親手制作小禮物 班會流程：

一：家長與孩子比比看游戲——“了解知多少”。

主持人:父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們周圍卻有很多同學表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時尚話題”，也是焦點問題，尤其現今，“代溝”問題越來越普遍。尤其是我們這個年齡段的學生與父母“代溝”問題最為嚴重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點，便會認為父母觀點陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對父母了解多少呢？下面有一些關于父母的問題希望同學積極配合，如實回答（同學們興奮起來）

同學回答的問題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛的食物？

3、父母對哪項體育活動感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視劇）？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最愛的書籍（雜志）？

14、父母早晨幾點起床？晚上幾點下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？

17、父母的結婚紀念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關心的話題？

20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？ 二：家長代表回答老師的問題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？ 請學生如實回答家長答案是否正確并計分。（通過此活動讓家長和學生明白彼此對對方的了解還不夠，讓學生和家長都感到溝通的必要性）

三：學生表演片段之間穿插學生與家長辯論：溝通不善，誰之過？（讓學生和家長都感覺到溝通需要講求方法，溝通不得法會使得雙方都不爽快，產生或加深代溝，方法妥當則會“化干戈為玉帛”）四;請心理老師分析總結代溝產生的原因和解決的途徑。五：“才藝表演”

六：成長故事、溫馨回顧、“真情告白”（學生、家長和教師述說家庭生活中最感人的一件事，喚起學生對兒時的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發學生與父母溝通的需要）中間配有音樂和詩歌朗誦。七：“真情展現”

1、家長心聲

2、學生向家長贈送禮物并送上一句自己最想說的話

3、點蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精致的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。八：班主任總結：

九：在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！

第二篇：感恩母愛主題班會教案

感恩母愛主題班會

【設計思想】

通過觀看視頻、圖片，欣賞手語表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。【教學目標】

1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。【教學過程】

一、觀看視頻，導入主題

播放一段有關母親教孩子學走路、學寫字、學系鞋帶等的動畫視頻，學生在視頻中感悟平凡中的母愛。

二、品讀故事，贊美母親 多媒體出示兩個故事：

故事

（一）-----來自天堂的短信：

搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看完短信的人口里默默的念著：“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你！” 故事

（二）---年輕母親舍身救兒

2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

讓學生說說讀了兩個故事之后的感受。

三、交流討論，感悟母愛 小組討論交流： 我為媽媽做過什么事情？

媽媽為我做過什么事情？（1）生先自己思考，后在練習本上寫下來。（2）小組交流、討論，找小組代表發言。

通過學生的回答，并配以母親關愛子女的圖片，讓學生明白，母親為子女做的事遠遠多于子女為母親做的，從中感悟母愛。

四、感恩母親，擁抱親情

（1）多媒體出示“感恩”兩個字，讓學生說說兩個字有什么共同點，從而讓學生明白，兩個字都有心字底，就是要求我們，感恩要用心，用心去感受愛，用心去回報愛。

（2）學生思考，該如何感恩母愛，回報母親。同桌之間相互交流討論。

1、平時幫母親做家務

讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務？以后要多幫母親做哪些家務？

2、母親的生日

提問同學，知不知道母親的生日？

母親生日的時候你會做什么事讓母親開心？

3、母親節

除了母親的生日，還是一個很重要的節日可以表達我們對母親的愛，哪是什么？

每年5月的第二個星期天為母親節。今年母親節為2010.5.9，在母親節你會做什么事來表達你對他們的愛呢？

老師提示

1、送花

2、送巧克力

3、敬茶

4、獻上你的祝福

5、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說。

6、制作一張母親節賀卡。

7、將你寫給母親的詩念給母親聽。

8、做家務。

9、做一份愛心早餐

10、做一頓可口的飯菜。

11、學好本領：我們現在是一名學生，我們最大的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名會計師，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。

五、全體宣誓，感恩母親 由班長帶領大家一起宣誓：

親愛的媽媽…… 從現在開始，我要 在做人上讓你安心； 在學習上讓你放心； 在生活上讓你省心； 我們決不辜負你的慈母心！

六、小結

由一生上臺朗誦，作總結。

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲--“謝謝” 在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

七、合唱

《感恩的心》請郭麗、李聰聰兩個個同學帶領同學一起做手語，在深情的歌聲中結束本節班會。

九、布置親情作業（可選擇一種）

1、給媽媽洗腳或梳頭，或幫媽媽做家務。

2、寫一封感謝信，讀給媽媽聽。

3、給媽媽制作一張精致的賀卡，親手送給媽媽。

第三篇：父母愛

世界上最偉大的愛那就是父母之愛，健康的父母之愛像陽光溫暖明亮，像雨露滋潤孩子的心田，像山泉清澈、甘甜。

不健康的愛會造就不健康的孩子，日本著名的臨床心理學家河合隼雄教授將家庭中父親的角色作用命名為“父性原理”，將母親的角色作用命名為“母性原理”，認為家庭中必須明確父性和母性各自分擔的性別角色。

所謂“父性原理”是指無論多么可愛的孩子，如果做了違背社會準則或家規的事，當父親的會毫不留情的訓斥孩子，或采取一些強制手段對待孩子。而“母性原理”則恰恰相反，無論自己的孩子怎樣，即使無惡不作，當母親的都會疼愛、包庇或袒護孩子。由此看來，“父性原理”在孩子的成長過程中就好像是“切斷的機能”，而“母性原理”好像是“包容的機能”。家中在教育子女問題上有唱“紅臉”的，有唱“白臉”的。而“父性原理”和“母性原理”如果不協調，往往會給孩子的心理健康帶來不良的影響，這也正是單親家庭的子女容易出現問題的一個重要原因。

美國著名作家巴德·舒爾伯格正是有了這種協調的父愛與母愛作基礎，最終走上了作家之路。

在巴德七八歲的時候，他寫了一首詩，母親是摟著巴德不住的贊揚。父親卻說這首詩“糟糕透了”。父親的話很讓巴德傷心，然而靠母親的支持鼓勵，所以他還能堅持寫作，但也正是父親的不斷挑毛病、指出其不足促使他不斷超越自我，沒有父親的嚴格要求和督促巴德寫作水平很難不斷提高。就這樣，伴隨著“精彩極了”和“糟糕透了”的聲音，巴德才終于成了一名作家。

很慶幸巴德·舒爾伯格能有一位慈祥的母親和嚴厲的父親。母親給了他創作的激情和毅力，而父親則幫助他不斷彌補寫作的缺失。

在日常生活中，我們往往能感激“母性原理”的愛，卻不能理解“父性原理”的愛，這實際上是使我們生活的小船偏離航向。我們要不斷的提醒自己：有了父親嚴厲的愛與母親寬容的愛共同協調，我們才會健康發展。

所以我們既要感激理解“母性原理”的愛，更要理解感激“父性原理”的愛，無論這兩種愛是來自父母還是老師。

第四篇：濃濃春暉情主題班會教案

濃濃春暉情，悠悠寸草心

烏魯木齊市四十中學附小六

（二）班感恩母親主題班會設計方案活動目的：

1、讓學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親，從現在開始，以實際行動來回報母親。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件，分組排練節目（詩朗誦、演講、葫蘆絲、歌曲、講故事）

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

一、主持人開場白，宣布班會開始。

有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！值此母親節來臨之際，烏魯木齊市四十中學六

（二）班主題班會“濃濃春暉情，悠悠寸草心”現在開始。

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨！

二、濃濃春暉情。

串詞：每年的5月第二個星期天就是母親節，今年的母親節是在5月8號，在母親節即將到來之際，讓我們歌頌偉大的母親吧！

1、詩歌朗誦《母親組詩》 表演者（阿依古娜、劉剛、阿依古娜、劉剛、達吾然、夏利肯等）

串詞：冰心是我國著名的兒童文學家。她的作品以童真和母愛為主題。今天就讓王夢瑤同學帶領我們進入愛的世界吧！

2、寫給母親的詩（冰心）

串詞：父愛如山，母愛似水。我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。他們的愛就是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。現在請森巴特同學為我們講述關于《母親的七個謊言》的故事。

3、故事：《母親的七個謊言》

串詞：聆聽著訴說，感受著感動，讓我們伴隨著“黎老師”的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛吧！

4、歌曲《燭光里的媽媽》

串詞：我們發出的最甜美的字眼，就是母親。最美好的呼喊，就是媽媽。在我們悲傷的時候，母親是安慰。在我們沮喪的時候，母親是希望。

那我們又對自己的母親了解多少呢？現在我們來做一個小調查。你成人之后準備如何報答你媽媽 ？

5、小調查

三、悠悠寸草心

串詞：母愛是偉大的，也是無私的。他沉浸在萬物之中，充盈于天地之間。有了母愛，才有了生命的開始，有了母愛，才有歷史的延續，有了母愛，才有了人性的回歸。烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之義，我們班的同學是怎么回報媽媽的一份愛的？請聽由阿依達那同學為我們葫蘆絲演奏《世上只有媽媽好》。

6、葫蘆絲演奏《世上只有媽媽好》

串詞：母愛是最動聽的歌，讓我們用音樂來表達。請大家一起來齊唱這首兒歌

全班齊唱《世上只有媽媽好》

串詞：母愛是最動人的詩，讓我們用赤子之心贊頌他！請傾聽六二班全體同學的心聲《游子吟》。

7、朗誦《游子吟》表演者（六二班全體同學）

串詞：歲月拋落我一雙又一雙鞋子，風雨脫掉我一件又一件衣裳。家園，賜予我一座又一座路標。母親，永不疲倦的向我凝望，古老而又永恒的關愛。請欣賞由《連蘇皖、張玉潔、夏熱帕提、毛利恩等同學》給媽媽的一封信。

8、《給媽媽的一封信》 表演者（連蘇婉、張鈺潔、夏熱帕提、毛列恩等）串詞：請欣賞英文詩歌《I LOVE YOU，MOTHER》

9、英文詩《I Love you, Mother!》表演者（森巴特）

串詞：我早已知道，無論是刮風下雨，還是冰天雪地，母親，你都是我心頭的牽掛，在歲月的山路上，我為你寫下腳印，在風雨方的旅途中，我記下你的笑容。在歲月的風雨中---我會帶著感恩和虔誠，為你祝福。請觀看公益廣告《給媽媽洗腳》，也許你會得到一些感悟。

10、觀看公益廣告《愛心傳遞---給媽媽洗腳》

串詞：愛心傳遞，孝敬父母是我們每一個子女的責任。那么就讓我們大聲說出自己的誓言吧！請大家起立，右手握拳，高舉至肩上，跟我念。

11、全班集體念誓詞

串詞：有一位中國十大演講家，他用樸實的話語為父母與子女之間架起了心靈的橋梁，我們大家一起來傾聽人間最美好的真情呼喚吧！

12、觀看視頻演講《感恩父母》

串詞：濃濃春暉情，是任何寸草心也難以回報的恩情，是人間最圣潔最偉大最無私的親情啊！同學們。此時此刻，你一定有許多話想跟親愛的媽媽說吧，請拿起手中的筆，在彩紙寫上你最想對媽媽說的話，表達你對媽媽深深的愛。然后，把她折成一直紙船，在母親節那天送給最親愛的媽媽！

13、制作愛心卡片-----寫給爸爸媽媽的話。

四、主持人總結，宣布班會結束

感恩母親，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國媽媽，全世界的兒女還有一個共同的母親——可愛的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，為了世界的和平美麗，同學們，讓我們每一個人都學會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人。最后祝年輕的的母親們永遠青春靚麗！祝年邁的母親們永遠健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！

烏魯木齊市四十中學六

（二）班主題班會——《濃濃春暉情，悠悠寸草心》到此結束！

第五篇：情系端午主題班會教案

“情系端午”一年級主題班會教案

活動目標

通過使同學以獨特視角、創新做法和真情感悟，培養主動學習、合作學習的能力，增加更多的世博知識，增強對祖國的情感，增強從我做起，支持世博，參與世博的主人翁意識，確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標

一、活動過程

一、活動導入

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

二、活動一端午說由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

三、活動二端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、主持人小結。

四、活動三端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

五、活動四談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

六、教師總結

看了這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。