第一篇：語文同步練習題考試題試卷教案七年級下冊語文第二單元測試卷

一、基礎知識（每小題3分，共21分）1.下列加點字的注音正確的一項是（）

A.亢奮（kànɡ）戛然（kǎ）陰霾（lí）收斂（niǎn）倜儻（tǎng）B.花蔓（màn）告罄（qìnɡ）瘡痍（yí）斑斕（lán）C.庇蔭（yìn）綴行（chuò）弛擔（chí）羸弱（léi）

觀瞻（zhān）鏗鏘（qiāng）

D.砭骨（fá）云鬢（bìn）胡騎（jī）粗獷（ɡuǎnɡ）菡萏（dàn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．攛綴 B．和諧 C．反饋 D．詰責 猖獗 懦弱 懸涯 瞥見 威脅 偏袒 洶涌 輪闊

物事人非 行單影只 心急如焚 麻木不人

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）

A.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事與愿違，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。（適得其反）

B.當我國體操健兒在奧運會中取得男子團體冠軍的那一刻，鳥巢內爆發出震耳欲聾的歡呼聲。（振聾發聵）

C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然后就分道揚鑣，各奔東西了。（南轅北轍）D.梭羅的文章簡練有力，樸實自然，富有思想內容，在美國19世紀散文中獨樹一幟。（獨占鰲頭）

4.下列加點的成語運用正確的是（）

A．多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍啊!B．一時間，滿天大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得杳無音信。C．歐?亨利的短篇小說情節起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。D．小林非常喜歡那套書，無奈書價太貴，不敢問津。5.選出下面句子沒有語病的一項（）

A.目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。B.東山小學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。C.大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

D.江南藥業集團采取積極有效的節水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。6.下列句子標點符號使用完全正確的一項是（）

A.“我……我……我什么時候騙過你？”他問得很突然，我也就隨便反問了一句，“你可是真的沒有騙我？”

B.高爾基說，小說是“時代的生活和情緒的歷史”，鑒賞小說要尋味特定時代人物的思考、憎愛和追求。

C.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢？

D.最近，西昌市房交會上展出了不少新的樓盤：海河帝景、河海花園、陽光錦園……。7.下面說法不正確的一項是（）

A．《社戲》是現代作家魯迅的小說名篇，表現了對童年生活的回憶和留戀的心情。里面的“我”就是小時候的魯迅。

B．《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的作品，“偉大”的又是“悲劇”確實有點矛盾。C．《福樓拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠。D．《狼》選自《虞初新志》，作者是蒲松林。

二、閱讀下面的文言文，完成8--11題（共9分）

口技 林嗣環 京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。…… …… 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

8．解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)會賓客大宴……

.(2)既而兒醒，大啼。.9.將下列句子翻譯成現代漢語。（2分）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。翻譯：.10．找出選文中寫聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲，表現了一家人由醒復睡情形的句子，寫在下面橫線上。（2分）

.18.文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技 藝有什么作用？（3分）

.第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

三、古詩文積累（6分）

12.“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少。

（1）鳥向檐上飛，______________________________。（2）此夜曲中聞折柳，___________________________。（3）馬上相逢無筆紙，____________________________。（4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是： _________________________，______________________。（5）而那過去了的，__________________________________。

四、現代文閱讀（24分）請認真閱讀下面兩篇文章，完成13-22題。

（一）:（12分）

第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了。船肚里還有剩下的一堆豆。

“是的，我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。

六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點一點頭，說道：“好。”

“豆可中吃？”

我又點一點頭，說道：“很好。” 不了六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

13、六一公公對雙喜說的那句話，理解有誤的一項是（）。（2分）A．責怪孩子偷他的豆，可見他的吝嗇。

B．六一公公惱的不是偷，而是“踏壞”，可見他并不吝嗇。C．只是責怪孩子們不珍惜勞動成果。

14、“請客？——這是應該的。”從這句話我們可以看出六一公公怎樣的性格特點？（2分）答：_______________________________________________________。

15、“不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……”被別人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？作者這樣寫有何用意？（2分）

答：_____________________________________________________

16、“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”那夜的戲和豆好在哪里？(3分)

答：____________________________________________________ 劃線部分即雙喜的話有幾層含義，請分別寫出。(3分)。

（二）（12分）母親的眼淚 張納元 母親很賢淑，且性格堅毅。她不像有的女人，動不動就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態，滴水未進。醫院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊，淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學，卻要受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，（有刪改）是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果。

18.母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了“我”的母親具有什么樣的性格品質？（用文中詞語回答）（2分）

.順序敘述的，母親的三次流淚表達了19.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照 她內心怎樣的情感？（2分）

.20.選文主要運用了哪些人物描寫方法？請結合句例說一說。（3分）

21.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（2分）

22.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果”。（3分）

...五、作文（60分）23.題目：①成長 ②那一次，我

要求：①兩個題目任選其一； ②有真情實感；

③寫一篇不少于600字文章。文體除詩歌外，立意自定，文中不得出現你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。B卷（共30分）

六、詩歌鑒賞（6分）

24.閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）別董大 高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。

⑴、“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？（3分）

⑵、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調有什么不同？（3分）

七、古文閱讀（10分）

閱讀下面的文言文，完成25-27題。

楊震字伯起,弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。”大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！” 25.解釋下面加點詞的含義。（2分）

舉茂才 舉：

以此遺之

遺： 26.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

①故人知君，君不知故人，何也？ ②暮夜無知者。27.利用文中具體事例，對楊震這一人物作簡要評析。（4分）

八、名著閱讀及語言表達（6分）

28．節約是中華民族的傳統美德，也是現代社會發展的需要。然而隨著生活水平的提高，消 費現象也有增多的趨勢。為增強節約意識，倡導低碳生活，創建生態文明涼山。近日，校學生會在全校發起了一場“節約能源，低碳生活”活動。在活動中，男女生開展了節約競賽。近期，學生會對住校男生和女生的節約情況作了調查，請你用簡潔的語言概括調查表所反映的基本情況。(2分)

注：男生124人，女生62人。

________________________________________________________________________ 29．仿寫(2分)(用語不能與所給句重復)

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博；

________________，_______________________________；_____________________，___________________________________。

30．(2分)名著《童年》是 以自身經歷為原形創作的自傳體小說三步曲中的第一部。阿廖沙： 其它兩部分分別為 和

九、語言運用（8分）

31.選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是()A.這里的人們非常好客，火一般熱情。

B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。

32、填入下面橫線處，最恰當的一項是（）（2分）

全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災區。雖然少了些，雖然舊些破些，便是。

A、多一聲響多一個鈴鐺，多一支蠟燭多一分光 B、多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光

。C、多一聲響多一個鈴鐺，多一分光多一支蠟燭 D、多一個鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭 33.下列說法不得體的一項（）

A、當同學向你請教問題時，你說：“有什么問題,請說吧,我們一起來討論。” B、當朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！” C、當老師到你家家訪時，你說：“歡迎老師來我家家訪。”

D、當你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？

34、下面文段括號里，依次應填入的句子是（））；不是所有的不是所有的笑容都有表示喜悅，（）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（順從都表示虔敬，（）；不是所有的順利都表示成功,()。

（1）就像不是所有的反對都表示憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸 A.（3）（2）（1）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）（1）（4 D.（4）（3）（1）（2）參考答案

一、1、B 2.C 3.A 4.5.C 6.C 7.C

二、8.（2分）(1)適逢，正趕上

(2)不久，緊接著

（每小題1分。）

9.（2分）翻譯：全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了！（意思對即可。）

10.（2分）夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。11．（3分，意思對即可。）首尾相照應，使結構保持完整；（1分）側面烘托，表現表演者口技的不凡。（2分）

三、12略

四、（一）

13、A14、寬厚、好客

15、因為得到別人的理解，肯定，為了表現平橋村農民的純樸善良。

16、好在充滿鄉村生活的樂趣，以及少年朋友的誠摯友誼，這是日后看戲和吃豆無法比擬的。

17、（寫到三點就可以）（1）“是的”承認偷豆一事，表現雙喜誠實的品質。（2）“我請客”，說明偷豆的理由是請客，并非不光彩。

（3）“我們當初還不要你的呢”，意思是偷你家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會說話。（4）“你看，你把我的蝦嚇跑了”，言外之意六一公公若要他賠豆，雙喜就要他賠蝦。

（二）18.（2分）母親是一個一很賢淑且性格堅毅的女人。

19．（2分）按時問順序（1分）表達了她對“我”的呵護、疼愛和牽掛。（意思對即可）20.（3分）動作描寫、神態描寫、語言描寫。句例略。（寫出一點且有句例即得1分）。21.（2分）是“眼淚”，（1分）飽含著母親的辛酸與無奈。（1分，意思接近即可。）22.（3分）圍繞窮與愛回答即可。

五、23.作文

六、24、⑴用“千”字好。“千里”境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調相諧。

⑵、表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。這兩句詩氣勢雄壯，胸襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調，是壯偉之音。

七、古文閱讀（10分）

25.2分，舉：推舉（推薦）遺：留下、傳下。

26.4分，（1）我了解你，你卻不了解我，為什么呢？（大意對1分，“故人”譯對1分）（2）晚上了沒有人知道這件事的。（大意對1分，譯對“暮夜”1分）。

27.4分，楊震“少好學，明經博覽，無不窮究”，表明他是個博學多才的人（2分）；王密趁夜送金子給楊震，他以“天知，神知，我知，子知。何謂無知”拒絕了，這表明楊震是個廉潔奉公的人（2分）。（結合文中材料分析歸納。意思符合就給分。有欠缺的扣。）

八、名著閱讀及語言表達（6分）

28、①開展競賽以來全校用電量愈來愈少。②女生比男生更節約（合理即可）

29、略

30、高爾基 堅強、勇敢、善良的人 《在人間》 和《我的大學》。

第二篇：語文同步練習題考試題試卷教案七年級下語文期中測試卷

一、字運用（32分）

1、根據拼音在方格中寫漢字：4人總是在 qián yí mòhuà 中汲取 zhī shí , 使自己逐漸明白生活的 zhēn dì。

2、默寫14Ⅰ山光悅鳥性，____________。萬籟此俱寂，___________________。Ⅱ折戟沉沙鐵未銷，______________，東風不與周郎便，________________。Ⅲ潮平兩岸闊，______________。______________，江春入舊年。Ⅳ，松間沙路凈無泥，__________________。Ⅴ舟已行矣，_____________，求劍若此，________________？Ⅵ海上的夜是____________，_____________，是夢幻的。Ⅶ然而當初她的芽兒，____________，_________________。Ⅷ一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是_________________，______________是_________________，_________________，__________________。

3、“自相矛盾”、“濫竽充數”等耳熟能詳的成語均出自《韓非子》，你還知道哪些成語，請寫下來并告訴我它的出處！（至少兩條）44、文學是美好的。相信你肯定看過很多文學名著，請回憶出至少兩部（篇、本）并寫下來，讓老師了解你。

25、想象是美好的！你能把下面的三個詞整合進一段話中，給我描繪一下嗎？2廣袤 湍急 龐然大物

6、下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀后，用規定的修改符號（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。6

小明晚上學習到九點。感到有些勞累，正好電視臺正在轉播世乒賽絕賽實況。他鋼打開電視，媽媽就走過來，憤怒生氣地說： “ 馬上就要考試了！還看電視！”

小明回答： “ 媽，你嚷什么！學習要講究效率，你懂不懂？我學習累了，想看看電視松馳一下。再說運動員的拼博精神對我難道不是一種鼓舞嗎？你說對吧！

二、閱讀理解(38 分)

（一）閱讀下面語段，完成 6－8題。（9 分）

出世界上可能存在的一切美妙景象。

不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色地展現。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。

你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出

千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你 最熟悉的同代人，講述人人都可能經歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟……（選自《為你打開一扇門》）

6、請分別概括以上兩段文字。

27、根據上文內容，模仿劃線的句子，續寫一個句子（不能用文中原句）。

28、從你讀過的文學作品中，選擇一個對你有影響的文學形象并簡述他的事情。（要求寫出作品的名稱和人物的名字及他的事情）

3鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反歸取之。

（二）讀下面短文，完成 9－12題（16分）9、學了 《為你打開一扇門》，我們明白了讀文學作品的好處，請用一段簡短的文字向別人介紹。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”、給加點字注音并解釋。6先自 度 其足（）（）吾忘持 度（）（）寧信 度（）（）11、翻譯下列句子。3鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。12、《鄭人買履》告訴我們什么道理？ 213、探究：文中“之”字共出現五次，它們的意思一樣嗎？請分別解釋

5反歸取之（）何不試之以足（）

（三）閱讀下面短文，完成 14-21題（18分）自然之道一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當地的年輕人做向導，沿著白色的沙灘前進。當時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。

小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。

黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。

我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰色的腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。

“別做聲，注意看。”當那只反舌鳥移近小海龜的腦袋時，我們那位年輕的向導提醒說，“它馬上就要進攻了。”反舌鳥一步一步的走過巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜的腦袋，企圖把它拖到沙灘上面來。伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了。“你們干嗎無動于衷？”一個人喊道。向導用手捂住自己的嘴唇，說：“這是自然之道。”“我不能坐在這兒看著這種事情發生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。“你為什么不聽他的？”我替那位向導辯護道，“我們不應該干預它們。”“既然你們不干，那就看我的吧！”另一個人打算去幫助小海龜。我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向導極不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。

然而，然后發生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海，無數的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。

我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。

“噢，上帝！”我聽到身后一個人懊悔的叫道，“我們都干了些什么!"對小海龜的屠殺正在緊張地進行著。年輕的向導為了彌補這違背自已初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力 地走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命地揮動手中的帽子，驅趕那一群接一群的海鳥。屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。

此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得肅靜了，這肅靜也許包含著一種沉思。

（邁克爾·布盧門撒爾文費希譯）14．用簡潔的語言概括本文的內容：215．小海龜為什么“把它的所腦袋伸出沙面”？用文中的一句話對這一現象作出完整解釋。216．作者在描寫“年輕的向導為了彌補這違背自己初衷的惡果”時，恰當的使用了六個表示動作的詞，它們是、、、、、。

3同學們，初中生活已在你面前展開，你的感受怎樣？從小學跨進中學，面臨的一切都是新的：新的17．文中所指“空中的捕食者”是、、、、和 五種鳥。318． 小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？用自己的話概括原因。219．文中加點詞語“費力”、“拼命”用得好，為什么？請回答。220．閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思”。請根據文章中心，設想一下，這些人“沉思”的是什么？

4三、作文。（20分）環境、新的學校、新的教室、新的老師、新的同學、新的課本、新的課堂、新的學習方式……請以“新的”為題，就你感受最深的方面，補全題目，寫一篇 400字以上的文章。

第三篇：語文同步練習題考試題試卷教案六年級語文上學期第三單元測試卷

一、讀拼音寫詞語。

cāshìrúpīlìzhìqǐ

()()動()()息（āotūpǔwǎnpìwèijiè

()園（）()惜（）野（）

二、在帶點字的正確讀音下畫“—”。

慰藉（jíjiè）稀薄（báo bó）排山倒海（dǎodào）

蒼勁（jìn jìng）釀造（liàng niàng）低頭折節（zhéshé）

三、辨字組詞。

撩（）椽（）賜（）)人憂天

鐐（）緣（）剔（）

四、按要求寫成語。

1、寫出含有“手”的成語。

①形容醫術高明。（）②形容重歸于好。（）

③形容十分喜愛。（）④形容情誼深于兄弟。（）

2、在括號里填上合適的成語。

①國慶節的王府井大街上（），真是熱鬧極了。

②這張畫上的馬（），就像真的一樣。

③要想在茫茫人海中尋找失散親人，就好像（）非常困難。

五、選擇修辭手法：（A比喻 B擬人 C排比 D反問 E設問 F夸張）

1、桂林山水甲天下。（）

2、豬呀，羊呀，送到哪里去？送給那英勇的八路軍。（）

3、還有什么節目比得上這頑強而鮮明的高歌曼舞！（）

4、人體本身就是一個多媒體信息處理系統。（）

5、落花不是無情物，化作春泥更護花。（）

6、為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云趴在火堆里一動不動。（）

六、修改下列病句。

貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

_________________________________________________

我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

_________________________________________________

七、排列句子，將正確序號填在括號里。

（）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

（）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

（）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。

（）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。

（）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

八、語言實踐。

今年，學校里的學生數比往年多了許多，每天，最令校長和老師擔憂的是上下樓梯的安全問題，我想在樓梯口寫上宣傳標語：

“學校是我家，愛護靠大家”，我還可以為保護學校環境做到：（兩條）

九、口語交際。

如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說？或者聽到朋友的解釋你會怎么說？設計一段你和朋友針對“違約了”的對話，對話不少于五次。

十、根據課文內容填空

（1）從那小小玻璃，你會看見，你會看見；你想象到這雨，這風，這雷，這電，你想象。小小的天窗會使你的想像銳利起來！

（2）你會從那小玻璃上面的，想象到，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面想象到，也許是，也許是——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想像中展開。

1、摘錄課文中的排比句、比喻句并背誦。自己各寫一句比喻句和排比句。

①

②

2、這兩段話寫了什么？請你用自己的話把主要內容概括地寫下來。

3、發揮你的想象寫話。

在，我會從上面的想象到

我會從上面的，想象到。

4、讀了課文后你知道了什么？你有什么疑問？說說自己的見解，提出一個有價值的問題。

十一、課外閱讀。

①清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。

②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知。現在聽見了，那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)

著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。

③第二天清晨，老人又開始講述：“太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：“你不要再(夸獎、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。

④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來，“現在，一彎明月高懸，星星(點綴、裝修、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……”聽著，聽著，他進入了夢鄉。

⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什么都能看見了。”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。⑥他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。

1、給文章加個合適的題目。

2、理解下列詞語在文中的意思。

木然：

滔滔不絕：

全然不知：

3、劃去文中括號內你認為不適合的詞語。

4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。

5、讀文答題。

(1)、文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。”一句，為什么“眼睛”加雙引號？

(2)、上面一題中這一句話的含義是（）

A.老人已經失明的眼睛在“他”心中永遠是明亮的。

B.老人的心靈是那樣的美好。

C.老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。

D.“他”對老人的思想境界有了新的認識。

(3)、老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？

(4)對本文中心意思概括正確的一項是（）

A.通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現出老人崇高的精神世界，體現了作者對人們美好心靈的贊譽。

B.通過“他”對老人的理解，表現出老人崇高的思想境界。

C.通過“他”對老人態度的轉變，表現出人與人之間的美好感情。

D.通過“他”住院期間所遇事情的記敘，表現出了人們美好的心靈，體現出作者對生活的贊美。

6、老人的崇高精神表現在哪里？（用自己的話歸納）

答：

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、作文：

請從你讀過的書或看過的節目中，選擇感受最深的，聯系生活實際和思想實際，寫一篇讀后感或觀后感。題目自擬，不少于450字。

第四篇：語文同步練習題考試題試卷教案新課標人教版五年級語文下冊第六單元

第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

一、書寫（2分）。要求：①無錯別字 ② 字跡端正 ③大小適當 ④排列整齊

二、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分。寫正確一個字得0.5分）fù huǎnɡ jì diàn sè sǒu 天()撒（）（）羞（）抖（）

三、給劃橫線的字選擇恰當的讀音，用橫線標出來。（3分）

1、駱駝咀嚼（jué jiǎo）的樣子很有趣，它不著(zháo zhe zhuó)急，慢慢地嚼（jué jiǎo）著(zháo zhe zhuó)。

2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

四、同音字填空（根據下列讀音在括號里填上恰當的 字組成詞。）。（2分）

xiàn ：()制 呈()()害()索

五、根據學過的課文，在橫線上填上恰當的四字詞語。（4分）

這學期，我們認識了 的諸葛亮、的晏子、的老班長、的托德。

六、按要求寫句子。（4分）

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

2、星期五下午我們在操場上體操大賽。（修改病句）

七、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》

《史記?廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

八、按課文內容填空。（6分）

1、船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他，毫不

。不管怎么，他總能左拐右拐地。

2、家家戶戶的窗前都是花團錦簇。許多窗子連在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上。

3、那些小丘的線條是那么，就像只用，不用的中國畫那樣，到處，輕輕。

九、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在 “ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不 可重復本卷出現過的。（4＋2＝6分）怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

十、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

十一、語文實踐。（1＋1＋2＝4分）寫兩句課內外積累的歇后語：①

②。用其中一句寫話。第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（9分）

一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，填在其旁邊的括號里。（2分）

3、本片段的主要內容是：

。（3分）

4、請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）

二、閱讀《白楊》片斷，回答問題。（8分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

1、從爸爸的話里可以看出白楊有哪些特點？（3分）

2、從爸爸的話里，我們可以知道爸爸希望孩子們做一個什么樣的人？（2分）

3、用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”寫幾句話，夸夸像《白楊》這篇課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者。（3分）

三、閱讀課外短文，做題。（13分）打開心中的那把鎖

一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中（掙脫 掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。

英國一個小鎮的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰，有意考驗他。他們特別打制了一個（堅固 結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。

30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果牢門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。

小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。

曾經有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上?摔?過去，你的身子也一定會跟著過去。”

他撐起竿又跳了一次，（果然 竟然）越過。

其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。

1、用直線標出文中括號里恰當的詞語。（2分）

2、據義寫詞。（從文章中找出有關詞語。）（2分）（1）特別打制。（）

（2）小鎮居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。

（）

3、用“ ”劃出短文中表示中心的語句。（1分）

4、認真讀短文，完成填空。（2分）

胡汀尼是一位魔術大師，他的絕活是，然而面對英國某小鎮的居民的挑戰，他 ；其中的原因是。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為

5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。（3分）

教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上?摔?過去，你的身子也一定會跟著過去。”

6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術大師講講自己的看法或對他提些建議，可以舉事例談。（3分）

第三部分：習作（30分）

一、小練筆。（5分）

通過開展本學期的綜合性學習活動——“走進信息世界”，你有何收獲？請用50—100字的一段通順的話概括一下。

二、按下列要求和提示完成習作（25分）

在我們的身邊，有一些人有不好的行為，如有的同學亂扔紙、爸爸愛抽煙等等，你遇到這樣的情況怎么勸說呢？請你寫出來。題目自擬，不少于400字。

要求：

1、內容要真實。

2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。

3、正確使用標點符號。

第五篇：語文下冊第二單元測試卷

一、拼音世界。(8分)

1.照樣子，寫出小寫字母。(4分)

NBHL Q

n ______ ______ ______ ______

2.選擇加點字的正確讀音，畫“√”。(4分)

接著(jiē jī)溫暖(luǎn nuǎn)

顏色(yán yánɡ)告訴(sù shù)

二、字詞樂園。(28分)

1.看拼音，寫詞語。(12分)

zhǔ rén běi jīnɡ chánɡ jiānɡ huǒ bàn

tài yánɡ yīn wèi

2.比一比，填一填。(4分)

金 全 過 這

()色()里

()家()去

3.字的組合。(4分)

口+乞=()禾+火=()

木+羊=()禾+中=()

4.照樣子，填上合適的詞語。(4分)

例：(各種各樣的)花兒

()天安門

()小路

5.選詞填空。(填序號)(4分)

①有趣②興趣

(1)這里發生了一件()的事情。

(2)我對跳舞產生了濃厚的()。

③清楚④清涼

(3)我要讓街道、校園，到處一片()。

(4)請你把字寫()些。

三、照樣子，寫句子。(12分)

例：毛主席帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

1.老師帶領______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2.媽媽帶領______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

例：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。

3.我畫了個________________，送給每天都很忙的媽媽。

4.我畫了個________________，送給__________________。

四、回憶課文，回答問題。(9分)

1.______________，時刻想念毛主席。(3分)

2.遙遠的北京城有()。(3分)

A.雄偉的天安門B.美麗的天山

3.春眠不覺曉，__________聞啼鳥。

__________________，花落知多少。(3分)

五、閱讀短文，回答問題。(13分)

樹醫生

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫生就是啄木鳥。

1.這篇短文共有()個自然段。第二自然段共有()句話。(4分)

2.根據短文內容填寫動詞。(6分)

()舌頭()蟲子

()葉子

3.為什么說啄木鳥是醫生呢?(3分)

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六、口語交際。(15分)

小朋友，你有什么愿望呢?請以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，與同學們一起分享!

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七、寫話。(15分)

想一想，月亮會和星星說些什么呢?發揮想象，寫一段話。