第一篇：團課結業論文

轉眼間，經歷了十年寒窗苦讀，走過高考的獨木橋后，我已成為一名大學生了。對大學生活向往的同時，更多的是好奇，是渴望，于是進入大學后我開始了自己的第一次嘗試——競選班級團支部書記。我成功了，因為我真的很想為這個我愛的集體和這群可愛的同學們做一些事情。為了更好地建設這個班集體，在2010年十二月作為我院的新生團支書，我參加了我校的相關培訓。

在進行了開幕儀式后就開始了團支書培訓的第一講，首先就“作為共青團員的你們知否真正認識共青團呢？”以問題展開，誕生地在上海，最早的名稱叫做中國社會主義青年團。1922年5月，中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州召開，團的一大召開時，全國已在17個地方成立了青年團組織，團員達5000余人，社會主義青年團的建立和發展，使中國青年從此有了自己的領導核心，而且對建黨工作在某種意義上起了思想上和組織上的推動作用。青年團成立以后，在中國共產黨的領導下，帶領廣大青年積極投入反對帝國主義和北洋軍閥的斗爭。1925年1月，為了響應黨的迎接中國革命高潮的號召，表明青年團是真正代表無產階級利益的革命青年組織，青年團三大決定把中國社會主義青年團改名為中國共產主義青年團。繼而講道中國共產主義青年團的性質，是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團中央委員會受中國共產黨中央委員會領導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領導，同時受團的上級組織領導。中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規定使用團徽。中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。共青團的三項職能：團結、教育和引導青年的職能；組織青年參與社會主義民主政治建設的職能；代表和維護青年具體利益的職能。作為團支書，是團的干部，是團的工作的骨干。老師講道共青團的干部刻苦學習、勤奮工作、勇于創造、自覺奉獻，做黨放心、青年滿意的干部；在班上要凝聚人心，團結班集體，這樣才能夠順利開展各項黨團工作。老師提到作為團干部，六項基本工作是：把思想工作放在首位，實踐科學發展觀；開展學風建設活動，樹立求真務實的學習作風；開展豐富多彩的文體活動；抓好推優入黨工作；經常性 1 開展主題團日活動；做好幫扶助困工作。還要求團的各級組織負有協助黨管理團干部的責任。要加強對團干部的選拔和培養，建立正規的培訓制度，辦好各級團校和培訓班；建立和健全團干部的考核制度；主動向有關黨委和團委推薦下級或同級團組織負責人人選，對團干部的調動提出建議。作為剛入大學的新生團支書，我以前對黨團這方面了解的很少，而今天聽完這節課后，真的學到了很多。對共青團的建立，發展，性質，職能及對干部的要求等方面都有了深刻的認識與了解，這對我以后開展班級團日活動、團立項活動，提升同學們的思想高度都有很大的幫助。

團支書培訓第二講是關于形象與印象的報告。俗話說“有禮走遍天下，無禮寸步難行”，作為新一代肩負著建設祖國的重任的大學生，更應該知禮、懂禮、習禮、用禮，所以這一節禮儀課對初入大學的我們顯然是很有必要。老師首先講的禮儀與禮貌。禮儀是一種表達敬意的儀式，禮貌是一種待人謙虛的態度。禮儀有三個核心原則：尊重、欣賞、贊美。繼而講到交際場合中的交往藝術，稱呼就高不就低，入鄉隨俗，擺正位置，以對方為中心，熱情三到：眼到、口到、心到，維護形象，遵守約定，熱情有度，關心有度，謙虛有度，距離有度，等等。禮儀操作中分衣，食，行，容，訪。首先，對于衣而言，要符合身份，區分場合。穿衣要根據三色原則，合理搭配色調；三一定律：鞋、腰帶、包顏色要一致；三大禁忌：袖口商標未拆、穿夾克打領帶、襪子穿幫。女士裙服，到膝蓋處三厘米，穿長襪，不露小腿，不赤腳，裙鞋襪要搭配。對于男士服裝，黑色西裝：莊重大方，沉著冷靜。就食而言，有飲料禮儀、宴語禮儀，餐具禮儀。餐桌五忌：吸煙，給他人夾菜，勸酒，整理服飾，吃東西發出聲音。行，注重儀態儀容，包括站姿禮儀，行姿禮儀，蹲姿禮儀端物禮儀，乘車禮儀，容，頭部修飾包括面部：不蓄胡須；鼻毛不外現，干凈整潔，口無異味；發部：發不過尖。對于訪，有稱呼禮儀，自我介紹，介紹別人，名片禮儀，握手禮儀，鞠躬禮儀等。與人交談也是一門藝術，其有四忌：打斷對方，糾正對方，質疑對方。接電話與打電話、接受禮物與贈送禮物也都有一定的要求。禮儀課對于剛剛進入大學，接觸社會的我們的確是一堂必修課，學習禮儀有助于提升我們大學生的個人素質，內強素質外塑形象，古人云：修身齊家治國平天下。把修身放于首位，教養體現細節，細節展示形象。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。孔夫子曾說過:“不學禮，無以立。”可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。

第三講是以社會實踐活動為主題的報告。社會實踐活動是學校與社會，理論與實踐，知識分子與工農群眾之間的橋梁和紐帶，使廣大青年學生在社會的大課堂中更好的成長與鍛煉，也是更多的在校大學生立足校園走向社會，奉獻社會，服務群眾，鍛煉毅力，培養品格 的平臺，是大學生理念演變發展育人功能實現的體現。大學理念，強調與人與服務社會相結合，強調大學對社會開放。高校應培養全面發展的人才，大學生應該明確方向，增長才干。由此看來社會實踐活動在大學生活里顯得十分重要，其對大學，對學生的發展都有著不可替代的作用：提高大學生的思想高度促進大學生的社會化，為服務第一課堂，服務社會。在接下來的假期里，進行社會實踐活動將會成為我們必不可少的作業了。就此，主講老師社由社會實踐活動這條主線串起了本次報告。社會實踐活動也可以是學術實踐，例如專業實習，理工科：專業實驗，生產實習，助研，預就業；商科有學科實驗基地，與企業具體業務相結合；文科有純學術的調研和在企事業單位的實習。社會實踐活動也可以是志愿者服務，其強調自愿、無償的原則。學生社團、咨詢服務和掛職鍛煉等都是社會實踐活動的形式。社會實踐活動的設計是有要求的。首先就有選題原則：現實性，有實用價值；可行性，力所能及；創新性，有所突破。選題方向：關于海西建設調查，關于開展關愛農民工子女，開展低碳環保活動，結合專業舉行特色活動，等等。就方法而言，四個結合：與時代主題中心工作相結合，與專業學習相結合，與團學工作相結合，與服務地方相結合。老師還強調社會實踐活動要有深度，不能走馬觀花，要帶著問題和思考進行實踐活動，活動最好能結合專業學習。實踐活動雖然結束了，但我們的工作還沒結束，最后的整理、總結與反思更是活動的重要部分，因為不總結就沒有經驗，不反思就沒有進步。這一堂課給我在開展社會實踐活動帶來了很大的啟發，對我所參加的本年度的我校倡導的暑期社會實踐活動有很大的幫助。

團支書培訓第四講主要講如何做團支部立項活動。共青團基層組織的活力最能體現出團組織的戰斗力、凝聚力，而基層團組織的廣大團員青年能否具備較強的政治意識、組織意識和模范意識，是否緊密的圍繞在黨的領導下，關系到黨的事業發展和國家的興衰。同時為了貫徹落實團十六大精神和陸昊同志在全團加強基層組織建設和基層工作電視電話會議上的講話精神，校團委積極響應上級團組織的號召，在全校基層團組織中開展團支部工作“立項活動”。它是加強團的基層組織建設的重要載體和有效手段，是增強基層團建工作活力的具體措施。作為

班級團支部，抓好班級團立項活動十分重要。如何做好團支部立項呢？要符合同學們的意愿，抓住同學們的需求；設立標準；馬克思需求理論，情感和歸屬的需要。主講老師以很多生動的實例給我們講述了做好團立項各方面的要求，在課的最后還送給了我們一本“2008年團支部工作‘立項活動’優秀項目匯編”，希望我們能借鑒經驗，結合本班實際情況，明確活動主題活動形式、時間、地點、項目負責人、參加對象、經費預算以及其他保證措施，形成具體可行的活動方案；學生干部在活動中身先士卒，起到先鋒模范作用充分調動班級同學的 積極性和創造性，做好班級團立項工作。

團支書培訓第五講：如何做好學生干部。一年365天，其中我們作為一名大學生有將近300天左右的時間是在學校呆著，可是我們一年向學校交5400元的學費，950元的住宿費，500元的書費，總共將近7000元，加上每天近15元的伙食費，先不談其他費用，綜合起來算算這筆賬，我們每天要像學校交將近40元錢在這里度過這一天，請仔細反省一下，你到底是怎樣花費這40元錢來利用學校的各種資源以武裝自己、發展自己的呢？是不是呆在宿舍睡一整天覺，是不是還在打游戲、看電影，是不是在約會逛街，還是泡在圖書館里品味著自己喜歡看的書籍，在開放的實驗室里做著自己的研究？大學，豐富的課程、豐富的圖書、豐富的師資、眾多個性才華橫溢的同學、多姿多彩的校園文化、學生社團及社會工作等等都是你可享用的資源。然而，這一次占永徐書記就學生干部這一鍛煉自我，發展自我的資源展開了講述。這次的團課非常貼近我們現在的工作，所以，這次的團課讓我感觸頗深，尤其是老師在學生提問作答這個環節，更是給我以后的工作指明了方向。作為大學里的學生干部，我們有著更多的角色，我們不僅是學生中的骨干分子和中堅力量，也是師生之間溝通的橋梁和紐帶，是學校實施教育、管理工作的一支重要隊伍。占書記給我們強調了作為一名學生干部應起到的作用及意義。首先，當學生干部必須要克服患得患失的心理，必須拿得起放得下。因為，作為學生的服務者，在很多時候，必須得犧牲自我利益，去謀求更多人的利益，哪怕你的付出只對一個人有益，那也得堅持。其實，作為班干部更要明白，不是付出就會有收獲，有時候反而被誤解，被抵觸。這是我們必須意識到的。所以當出現這種情況時，請不要沮喪，不要皺眉，更不要破罐子破摔，我們得找原因，先找自身問題，再找其他原因，這些都是鍛煉我們能力的機會。作為學生干部，能正確認識自己的角色。首先，無論怎樣，偶們還是學生，學習必須擺在第一位，雖然各方面的工作肯定花費不少時間，但我們更應該抓緊時間，提高效率，統籌兼顧學習與工作。要培養自己的奉獻精神，服務意識，要做好信息上傳下達的工作和率先垂范的作用。學生干部應該是同學們的貼心人，全心全意為同學服務。最后占書記還向我們提出了幾點要求：學生干部須培養大局意識、服務意識、民主意識、業務素質、能力素質、社交能力、團結工作能力、創新能力，要有良好的心理素質和身體素質。同時，學生干部還應該學會講究工作方法與藝術，學會做事，認識并掌握抓中心的工作和主要矛盾的方法與藝術。而且，要學會開會學會給同學們做思想工作，學會總結領悟一些東西，學會觀察與思考，提高學習與工作效率。這次的培訓更加讓我認識到我肩上擔著建設班級、服務同學的擔子，我更需要嚴格要求自己、提升自己、完善自己，既能處理好學生干部的工作，又能把學習成績搞好，這，才是我們應達到的目標。通過這半年的團課培訓，我真的學到了很多工作方面的知識與技巧，在后來的工作中，包括推優，給同學做思想工作，整理資料，策劃組織同學們開展團日活動和團立項活動及文體活動、晚會節目，做總結工作，主持會議等等，我都有在這次的培訓中受到啟發，真的很感謝學校能在初入大學的我們對于剛剛接手的工作迷茫時，及時的引領我們，指導我們，武裝我們，讓我們能夠在自己的職位上高效率的做好本職工作。

第二篇：團課結業論文

團課結業論文

四月伊始，學院開辦了“青年馬克思主義教育者培訓工程”的培訓。授課的老師從不同的角度告訴我們作為一名大學生尤其是一名學生干部肩負的責任和應該做的事。

我想，作為當代的青年學生，除了希望自己身體健康，心情愉快之外，也抱著自己的人生理想希望獲得突出的能力。而在“青馬工程”團課的學習中，體味到她便是我們提高工作水平和思想覺悟的大課堂。同時也是我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，學習學校黨代會精神，爭做貢獻的重要陣地，是幫助和引導我們正確分析形勢，了解時事，明確工作重點，提高理論水平的大舞臺。

經過了一個多月的實踐學習，每位講課的老師或是給我們進行知識上的灌輸，或是給予思想上的引導。從很有應用性的應用文寫作課到貼近我們生活的心理健康課，從省團校老師的人生教義到黨委書記的激情放歌，我都從中感受到不盡相同但同樣有用的獲得，而省團校的李國陽老師給我們的講課尤其讓我印象深刻。

人們總說：一個成功的教育者，除了用語言用知識去教導學生之外，更為重要的事，凡事能夠以身作則，從自己的言行舉止達到教育和引導的目的。在上課前，李老師因為一天工作的勞累需要坐下來進行授課，為這樣微不足道的小事情，李老師竟然會向在座的同學征求同意，因為覺得坐著授課是不太禮貌的，但其實我感覺這更是一種禮貌和謙遜。尊為師長，卻依然在每一個細節上嚴格的要求自己，對于我們來說這本身就是一種教義。課程開始之后，老師從自己的人生選擇人身經歷說起：作為中科大的學生雖然剛剛畢業時在和同學比較中有些落寞，但很快認清了自己的喜好和所要走的人生方向，選擇了在團校工作，雖然在經濟上可能比他人略遜一籌，但是心里的熱愛和滿足卻也是他人無法相比的，這讓我想到一句話“咬定青山不放松，任爾東南西北風”，對于現在的我們來說，一兩年后的就業選擇對于整個人生都是至關重要的，很多人很迷茫也很彷徨。有的人想在學業上繼續深造卻苦于時間戰線拉得太長，有的人想投入工作又怕現今的就業形勢太過嚴峻，而我自己，同樣也有類似的焦慮。雖然說老師的課不能一下子為我指明以后的人生方向，但最起碼讓我認識到做自己喜歡的事，無論是考研也好工作也罷，而如果是做工作，就應該盡可能的讓它成為你的事業而不僅僅是你謀生的工具。

在課程開始之后,李老師又從自己的經歷引申開來,告訴我們作為一個學生干部怎么做好自己的本職工作,一次獲得難得的人生經驗,同時為自己的學校做出點滴貢獻.總結起來,首先:李老師說到溝通的重要性,作為學生干部,榮譽只是它的一小部分,更重要的是在確實的情況下能做些什么,而溝通就是其中非常重要的一點;這個溝通不僅包括和老師和學校領導的溝通,更重要的是與普通的同學溝通。在我的理解，學生干部就像一個紐帶，而不是一個職位，不是一個個可以頤指氣使的領導者，而是一個服務者。同時光有服務意識是遠遠不夠的，在意識的指導下，還應該切實的去做。在李老師的闡述中，我更加體味到溝通這個詞絕不僅僅只是說說這么簡單。接下來李老師講到了寬容，嚴于律己，寬于待人一直是中國人的古訓，而在現今的社會它依然非常適用，一方面寬容的態度能讓自己保持一種平

和的心態；另一方面也是在工作學習中必不可少的元素之一。可能我們常聽人們話家常的時候會聽到這樣的話“其實他也不容易”，個人認為其實這就是寬容在現實瑣碎生活中最真實的體現，因為這便是一種換位思考，每個人都有自己的難處，在更多的情況，保證工作質量的同時，也應該給他人一些自我的空間。接著，李老師又說到了保持虛心和不斷的鍛煉自己的必要性。活到老學到老從來不只是一句口號而已，不斷的學習，可以學的是知識，也可以是為人處世的方法，或者是不斷積累的人生閱歷。明白人外有人，天外有天，但同時要保持自信，因為自信才能保持達觀，同時保持不斷前進的動力。

李老師的課同時告訴我，以前的我們雖然身為團員，但在對團的了解上還有很多不足，加強學習是非常必要的。同時，團員也不只是定期交交團費之類的這么簡單，可以做的還有很多。

我想，隨著年齡的增長，我們的人生身份將不再有團員這個稱呼，有的人會成為普通的群眾，有的人會成為中國共產黨的一員，但無論以后的身份怎樣轉換，團的思想應該是被繼續傳承，而中國共青團的一份子也將是我們人生非常重要的經歷。

第三篇：團課結業論文

團課結業論文

參加本次團課學習，每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。在團校期間的課中，老師們分別從不同方面給我們講授了團的知識，從中，我更進一步地知道了中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，同時也是中國特色社會主義事業的領導核心；知道了中國共產黨代表著中國各族人民的根本利益；知道了中國共產黨之所以偉大，是因為她以全心全意為人民服務為根本宗旨。

抽象的理論也許有一些空洞，但是優秀共產黨員感人至深的故事則確實能給人一種發自內心的感動。

從小，我就生活在黨員的家庭中，很多家人都是黨員，我在這個環境氛圍中成長，收到了熏陶，對共產黨員有了一定的了解。使我立志要當一名優秀的共產黨員。

在大學學習與生活期間，通過身邊的同學與老師，讓我更加了解中國共產黨是有史以來最先進的政黨，只有中國共產黨才能救中國，只有社會主義才能救中國；那么在這期團校的學習中，我的思想則是突變的，我明白了：共產黨之所以先進的原因，為什么只有共產黨才能救中國，為什么只有社會主義才能建設中國。也明白了如何積極向黨組織和團組織靠攏。

一個月的團校學習，我不只學到了關于團和黨的理論知識，還領略到了不同老師教授團課的各異風采和個人魅力。老師們那充滿溫情的講課方式，讓我們感到一種濃濃的人情味，他們總不忘從我們大學生的角度去探討問題，原本枯燥的理論從他們口中說出，總能通情達理，讓我們心服口服。老師們的課還給人一種深刻的哲理味，總是以生活中司空見慣的事情為例，從中翻出新意，循循善誘，得出意味深長的內涵，震撼并啟迪我們的心靈。他們像哲人，教我們學會以辨證的思維去看世界。他們轉變了我們的觀念，調整了我們的視角，使我們看待社會上各種熱點問題時，不再盲目，不再頭腦發熱。這些老師務實的教風，堅持辨證、歷史、實事求是的觀點，讓我們感到真實，讓我們信服，也扎扎實實的學到了團課的精華。我知道了許多有關團的事,了解了中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織;是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校;;是以共產主義精神來教育青年.它幫助青年用馬列主義、毛澤東思想`鄧小平理論和現代科學文化知識來武裝自己，引導青年在社會主義現代化建設的實踐中，鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業的接班人.他教會了我們如何做一個具有高尚品質的社會主義接班人!滿懷學習的心態,向著黨的方向發展自己!我會關注黨的先進路線,在自己的崗位兢兢業業,努力完成黨交給我的一切任務!

通過這次團校的學習，我獲益匪淺，不僅認識到了自己以前思想上的不足和行為上的不足之處，還為自己樹立了一個新的目標。今后，我一定會更加嚴格要求自己，無論是在思想上還是在行動中，都會更進一步立足于團員標準，并且更加深入地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及“三個代表”的重要思想，逐步完善自己，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員。

總之，團校對我而言，遠不只是教會我一些理論知識，更不是一次入黨前的“走過場”。它讓我明白，人生苦短，作為社會中流砥柱的年輕大學生，應該有自己的信仰和遠大的理想，并有為自己的信仰和理想而努力奮斗的堅韌意志。還有許許多多的東西，也許值得我一輩子去咀嚼，去領悟。不管怎么說，團校的學習，將是我一生中最寶貴的財富，將讓我受益終生。

感謝黨讓我有機會接觸更多的人,更多有能力的人.我身邊都是半干部,在他們身上,我看到了自己的不足之處,自己的發展方向和自己近期的目標.有了目標,我就有了前進的原動力,我會用更多的精力來補充自己！

第四篇：團課結業論文

如何用科學發展觀指導團學工作

——團課結業論文

貫徹落實科學發展觀，對團學工作提出了新的更高的要求。隨著經濟社會的不斷發展，團學工作面臨著許多新情況、新問題，做好團學工作的難度越來越大。進一步推進團學工作，必須堅持科學發展的理念，堅持以人為本的理念，在促進共青團員的全面發展中開創工作的新局面。

1、以科學理論武裝團員。

進一步加強對廣大團員的理想信念教育，引導和幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立社會主義榮辱觀，進一步堅定中國特色社會主義信念，把握好人生的正確方向。應針對團員學習、工作、生活的實際，深入研究影響團員思想和行為的各種因素，科學把握團員成長發展和團學工作的特點與規律，不斷創新思想教育的內容與方式，推動思想政治教育提高水平、增強實效。

2、以先進文化引導團員。

深入開展健康向上、形式多樣、充滿活力的文化活動，滿足大學生日益增長的精神文化需要；努力創造更多更好的文化精品，為廣大團員提供豐富的精神食糧，使他們在潛移默化中增強修養、提高素質；充分挖掘大學生開展文化活動、創作文化作品的潛力，使他們在參與文化建設的實踐中實現全面發展。

3、以真誠服務幫助團員。

大學生在成長發展的過程中，往往要面對許多困難和問題，離不開社會各方面的關心、愛護和幫助。作為青年自己的組織，共青團組織更應當為青年的健康成長和發展進步

創造條件、提供幫助。應特別關心農村貧困大學生、殘疾大學生等弱勢群體，通過在生活上解難、思想上解惑、精神上解困，為他們提供實實在在的服務，使他們感受到黨和政府的關懷、團組織的關愛。同時，應主動配合有關部門和社會各方面力量，進一步加大維護團員合法權益的力度，堅決抵制影響青年身心健康成長的社會丑惡現象，努力為大學生健康成長和發展進步提供良好的環境。

三、以科學發展觀為指導，加強團學組織自身建設，堅持以黨建帶團建、以服務促團建、以全團抓團建的指導思想，穩步實施基層團組織的團建創新，進一步規范團支部活動的形式、內容和要求，逐步實現團組織體系的優化和完善，切實夯實共青團工作的基礎，使團的凝聚力、戰斗力進一步增強。

1、深化團的職能建設和機制建設。

圍繞團建工作，積極發揮共青團的組織職能，加大推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作力度，加大對基層團支部活動的激勵力度，創新基層團的組織和活動方式。

2、注重基層團組織建設。

按照團的十六大精神和陸昊同志在《全團加強基層組織建設和基層工作電視電話會議上的講話》的要求，對支部組織建設工作內容進行進一步細化和完善，明確工作職責，安排團學干部定期深入支部參加支部團組織生活會，組織團學干部進行學習交流座談，提升基層團干部隊伍戰斗力。

3、加強團干部隊伍建設。

積極探索各級團學干部考核與評價機制的有效模式，逐步建立科學的團學干部考核與評價體系。

4、加強對學生會工作的指導。

樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育、自我治理、自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。

5、積極開展調研工作。

針對團學工作不斷出現的新情況和新問題，加強對基層的調研。進一步完善團委動態調研的隊伍和機制，加強對學生思想動態的調研，為學校了解大學生的思想動態、做出決策提供依據與建議。

四、以科學發展觀為指導，創新團學工作，做好重點工作

1、加強基層團組織建設

落實團中央、團省委關于基層團組織建設的有關要求，加強對基層團建工作的支持。今后的工作要以支部為中心，加強對支部工作的指導、支持和幫助，切實做到工作重心下移，干部深入基層、經費傾斜基層、政策支持基層，真正把實惠帶給基層，讓團的工作惠及全體團員青年。

2、注重團干部隊伍的培養

繼續抓好團干部隊伍的建設，選拔工作能力強、有責任心、有創造力、思想素質好的優秀學生來加強團干部隊伍，將競爭機制、淘汰機制引入到團隊干部的選拔上來，努力把好選人關。對已選的團隊干部加強思想教育及工作業務培訓，使他們真正成為思想過硬敢于負責，又有工作能力的優秀團隊干部，不斷提升團隊工作的水平和效率，創造團隊工作的新成績。

3、豐富校園文化活動內容，提升活動質量

以“堅持自我風格，秉承優良傳統，增強創新意識”為指導思想，遵循“健康高雅、豐富多彩、富有特色、提高質量”和“以美育人”的原則，積極改進校園文化活動的內容、方式，提升品位和質量。各項活動要轉向以學術文化活動為重點，全面拓展學生的素質。

4、加強大學生的思想政治教育工作

把思想政治工作同解決實際問題結合起來。努力在服務上下功夫，抓住影響大學生工作和生活的一些普遍問題，協調學校的其他部門，合力解決，從而將思想政治教育滲透在多為大學生做實事、做好事的過程中，在服務中體現思想政治教育的導向性和感召力，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決現實問題引導大學生提高思想境界。

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在嚴峻多變的國際國內形勢下，在各種思想文化相互激蕩的當今社會，大學生要成長成才，思想政治素質的培養就顯得極其重要。對于當代大學生，科學發展是指導思想素質培養的一個重要時代性工具。

用科學發展觀來指導大學生成長成才是當今時代的必然要求。大學生要正確認識中國的國情和未來的發展形勢，認識當前改革過程中出現的問題，認識確立科學發展觀的重大現實和長遠意義，堅定走全面、協調、可持續發展的道路。應及時掌握和充分運用科學發展觀，使之成為認識社會進程、把握人生方向、搭建事業舞臺的指南。

用科學發展觀指導大學生成長成才是時代的要求。共青團作為密切聯系青年的組織，為大學生成長成才服務是共青團工作的重要組成部分，我們要認真學習落實實踐科學發展觀，引導大學生與時俱進，刻苦學習，進一步拓展大學生成長成才工作內容，努力為大學生提高個人素質創造條件，為大學生成長成才搭建舞臺，引領廣大團員青年在推進社會發展新跨越中建功立業。

參考文獻：①張季菁，關于團組織用科學發展觀指導高校青年工作的思考[J]，《探索》，2005年01期②付曉麗、邢利敏，科學發展觀指導下的高校團學工作創新與實踐

[J]，華北水利水電學院學報(社科版)，2008年06期③夏海州、線江南，樹立科學發展觀構建和諧學生工作[J]，《中國電力教育》，2007年01期④馬冬、鹿偉，以科學發展觀推動和促進大學生干部的培養[J]，《中國電力教育》，2008年S2期

第五篇：團課結業論文

社會與歷史學院2011級歷史學一班

黃桂南

2012年12月12日

學習團課

發憤圖強

我有幸參加了社會與歷史學院第十六期的團課學習。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份，同時也如當頭一棒，提醒著我應該重新審視團員形象和責任。

說實在的,現今大部分學生都是團員,可是又有誰在待人接物的時候是用明確的團員的責任感來要求自己的呢？常言道:“物以稀為貴”。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團旗，滿懷期待準備投身中國共產主義青年團的時候，一定對團的章程和團員的責任義務了若執掌，同時也想象著自己以后作為一個先進的團員，一定會用實際行動證明團的先進性和團員的積極熱情。可是隨著年歲增長，越來越多的人成為團員。團員之間缺乏比較性和競爭性，自然在思想上會懈怠。因此，團課的學習顯得尤為重要，它使我們團員時刻能提醒自己要以身作則，提高自身修養。這次團課學習共進行了六次，學習的內容涉及各方面：觀看“十八大胡錦濤作報告”、“五四運動”、“共青團團史”、苗正達老師講授十八大報告的解讀、與日常生活息息相關的心理學教育、有比較具有實用價值的口才與演講的講座等等。教我們如何處理人際關系，如何了解自己，發展自己。這幾次上課學習和討論雖然時間比較短，但讓我了解接觸了許多以前未曾關注的東西，也讓我對自己的學習工作等方面有了新的思考。

通過這次團課學習，我感受到了關注國家大事的重要性，在這幾次團課的中，了解到當今社會在經濟政治各方面面臨的機遇和挑戰；認識到作為團員還應養成最起碼的道德素質，提高自身修養。遇事，少抱怨，多從自己找不足。有則改之，無則加勉，不斷進步，修身達到一定境界。為人多付出，熱情待人，做人大方大氣。其實會后再思考，今天我們所要求的增強團員意識已經不單單是從團的角度來要求其組織成員的思想升華，更實際點說，其實是在要求我們這一代人修身，提高自身素質。我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的是要注重自己的素質修養，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優秀的大學生。

那么，如今的我們身處大學校園，又要如何提升自我呢？事實上，大學是人生中學習知識的黃金時期，從圖書館，從教科書，從生活中，我們會有所得，會充實自己，完善自己。同時又不僅僅只學習知識，還會有更偉大的思想，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，靈魂得到升華。就如同老師說的，學會做人，要在精神上成仁，學術上成才。為人處世，更顯重要。也許，我們的知識并不是最豐富的，我們的成績并不是最優秀的，但我們的人格一定要健全，思想品德要積極向上，有道德，有誠信，有理想，有正確的世界觀，人生觀和價值觀。同時，要注重自己的德育、智育、體育、美育的全面發展，積極做一名全面發展的優秀大學生，包括身與心。當我們成為了一名優秀的共青團員的時候，我們也越來越靠近了另一個神圣光榮的組織——中國共產黨。共青團員是共產黨的后備力量，加入中國共產黨自然就成為了每個團員的夢想。在團課中，老師就為我們講解了入黨的程序，包括遞交入黨申請書，競選入黨積極分子等等。總之，經過層層選拔后，挑選出最優秀的共青團員成為黨員，為中國共產黨注入新鮮血液。我很高興自己能參與了這次團課。因為短短幾天時間讓我找回了自己多年來的認知空白，彌補了自己思想上的缺陷。我想我更能理解團員的時代責任，今后也將用這種思想去要求自己不斷提升個人素質，也會和身邊同學共勉努力，增強團員意識。

在學習中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成的。中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大群眾基礎。十六大團章“團員”一章的第一條規定凡“年滿十八歲的工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認團的綱領和章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共青團。”十六大團章的這一修改，有利于增強共青團的階級基礎和擴大群眾基礎。把其他社會階層中具備團員條件的先進分子吸收入團，符合共青團的實事求是的思想路線，有利于調動這些先進分子的積極性和創造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優秀分子團結和吸引在團的周圍，提高我團在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了實事求是、與時俱進的思想路線。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來，光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界 ??”激動人心的旋律又一次在我們心中響起，這就是影響了一代又一代熱血青年的共青團團歌，也正是這首歌，讓我深切的感受到身為一個團員，身為一個積極爭取入黨的大學生是多么的光榮。通過團課的學習，我學會以新的視角重新審視我自己。盡自己最大的努力去生活，少點抱怨，多點實踐，學會堅持，學會不輕言放棄。我相信，我一定能行！

社會與歷史學院2011級歷史學一班

黃桂南

2012年12月12日