第一篇：第一學期(九月)每周主題班會

九月份月德育主題 行為規范養成教育

1、新生入學適應教育。

2、組織各班開展教師節主題班會。

3、開展行為規范養成教育主題班會活動，進行“三禮”（禮儀、禮貌、禮節）教育

4、學習《中學生中學生文明禮儀規范》和《智洋學生在校一日常規》

5、開展十名教師訪百家活動，達到電訪全覆蓋；

6、召開收心會，談新學期打算、回家鄉見聞、社會實踐心得，收集學生思想動態。

7、國慶節安全教育

第 1周主題教育班會安排

第 1周主題工作 凡事預則立，不預則廢

指導思想：

《禮記·中庸》是儒家經典之一，該書有一句名言：“凡事預則立，不預則廢。”這是人們實踐經驗的總結,有著深刻的哲理。所謂“預”,就是對事物發展的未來作出預料和推測。不論做什么事，事先要有計劃和準備，占據主動，就能得到成功，否則，事發突然，或計劃趕不上變化，往往讓人手忙腳亂、窮于應付，處處陷于被動之中，就會失敗。”班主任工作也是如此，班主任要是參透其中道理，攻城拔寨，往往勢如破竹、游刃有余，要是不能防患于未然，將一波未平一波又起，直至身心俱疲。新學期開始，各班主任要對班同學的個人信息全面了解，并做好計劃。

1、班主任制定班級工作計劃，成立新班委；

2、加強開學初學生的思想教育及常規管理工作，促使學生步入正常的校園學習、生活秩序；

3、做好班值日工作制度；

4、結合教師節，對學生進行“感恩心、責任心、上進心”教育；

智洋學校學生科 8月26日

2周主題教育班會安排 班主任老師：大家好！

上周，為了迎接新學期，開好新學期第一次主題教育班會，全體班主任放棄休息時間，召開學生干部例會，布置學生搞好 教室宿舍衛生，老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件，迎接同學們回校上課，謝謝你們！第2周德育主題教育： 樹班風、強校紀

（立規做人）

班會指導思想： 俗話說沒規矩不成方圓，國有國法，家有家規，學校有學校的規章制度。紀律和規則是用來規范我們大家的日常行為，使我們養成良好行為習慣，從而提高我們各方面的素質的。自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是打勝仗的保證；在企業里，紀律是盈利的保證；在科技上，紀律是成功的保證；在學校里，紀律是學習的保證。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上。否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不

該怎么做。在幾年后，當我們走上社會的時候，會發現，遵守紀律對于我們在社會上的工作和生活有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤還有從頭開始的機會，可是在社會上，我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。通過班會課，教育學生牢記校規校紀，使同學們意識養成良好行為習慣的重要，提高自我約束的能力。（1）學習《中學生中學生文明禮儀規范》和《智洋學生在校一日常規》；

（2）召開班干部會議，充分發揮學生會干部積極性和帶頭作用。

讓我們行動起來，齊心協力做好本月的主題教育吧。提示：

1、主題活動的題目可以圍繞主題自擬。

2、寫好班會課教案。

智洋學校學生科 8月26日

3周主題教育班會安排

第3周德育主題教育： 與文明握手，與禮貌同行；

一、活動目的 行為習慣的養成教育

二、主題班會指導思想

良好的開端是勝利的基礎，一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，一定要說到做到。觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。

1、舉止文明的習慣

（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信的習慣

（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經允許，別人的東西不亂動。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時的習慣

（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習慣

（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。（5）要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節約的習慣

（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。（3）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習慣

（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習慣

（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。（2）學習運動常識，做好自我保護。（3）在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛生的習慣

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質食物，不喝生水。

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質=好命運”。讓我們為它堅持不懈地去追求吧！

4周主題教育班會安排 第4周德育主題教育： 告別陋習，掌握命運

一、活動目的

1、通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但小小的習慣會對人的一生產生巨大影響。好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。

2、讓學生明確哪些是壞習慣，哪些是好習慣，使他們加深對養成好習慣重要性的認識注重抓住生活中的細節。

二、主題班會指導思想

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人

生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。培根曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

請看事例

1、新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

事例

3、在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，隨便從樓上往樓下扔垃圾，把零食帶到多媒體課室，塞在抽屜發霉、發臭，故意敲覽爛樓梯墻體瓷片，甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

5周主題教育班會安排 第5周德育主題教育： 把握今天，展望未來

一、活動目的二、主題班會指導思想

樂觀的人，喜歡描述明天的 1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現在不努力，長大后我們還能做什么？

2、使學生認識到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。3.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。

美好前景：悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。有人說；人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你取得了一點成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝，每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景。趁著明天還未到來，我們應抓住今天，我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。

同學們，你們一定聽過《傷仲永》的故事吧！仲永小時候被人們稱頌為神童。五歲時就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩作對。受到了各界人士的贊賞與厚待；而仲永到了二十歲時，被人們認為才華已盡。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢？不！是他的父母沒有讓他好好地利用時間、利用最佳的年華繼續學習，而是把他作為了獲得美食與金錢的工具。以致于他的天賦被消磨殆盡。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風，天才也會變成廢物。”也印證了愛因斯坦所說的：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。連一代巨人愛因斯坦都這么謙虛好學，這么強調人為的因素，難道我們可以例外嗎？哪一個人的成功不是用爭分奪秒，廢寢忘食換來的呢？人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時的或更多的時間睡眠，實實在在的、可以利用的、還剩下多少；上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時間堆積成的。浪費了時間就等于浪費生命！不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！

我們的父母、老師、長輩們，他們期待我們的成功，期待我們能建功立業，期待我們的明天更美好！回首過去，展望未來，有更多的競爭需要我們去挑戰，面對新機遇，新挑戰，適者生存，不適者淘汰，我們深感任重道遠。

新學期的風帆已經揚起，一個美好的年輪正呈現在我們面前，讓我們一起整理好行囊，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，為美好的明天努力奮斗！也許我們的基礎比較差，也許我們的征途過于坎坷，也許遠方很渺茫，也許我們會失敗于人生的荊棘中，但我們百折不撓，我們無怨無悔。

讓我們充滿信心，再加把勁，用信念與堅毅劈出一條星光大道；用頑強與不屈，踏出一條堅實有力的人生軌跡。把握今天，從我做起，從現在做起。用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌。

第二篇：第一學期主題班會

“感恩父母”主題班會活動方案

馬春燕

一、班會課時間12月2日

二、設計理念：

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

三、教育目的：

讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。

四、活動形式

觀看視頻、討論、師生互動

五、活動過程

1、FAMILY的意思：（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提問：（1）哪天是母親節，哪天是父親節？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？

讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻《讓生命充滿愛》18分鐘

4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）

當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。

有一天，你會發現父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：

（1）多向父母表達你愛他們；

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

（2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

（3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼。

（5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業

1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

二零一三年十二月

第三篇：九月主題班會教案

[九月主題班會教案]

題目

行為規范在我心

主持人

班主任

時間地點

9.3

形式

學習討論

目的

通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行，九月主題班會教案。

會前準備：

班會議程：

一、提出新學期的希望學生討論發言，紛紛說出自己的新學期希望。

二、學習《守則》《規范》

閱讀并理解守則的意義。分組進行

三、找一找別人的優點和自己的不足。他們有哪些值得你學習的地方。

我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？

四、結合學習實例判斷

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要打架。

五、班主任寄語：

俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

題目

預防疾病

主持人

班主任

時間地點

9.17

形式

知識宣傳

一、目的宣傳紅眼病的相關知識，指導學生學習預防紅眼病，增強學生的衛生意識。

二、會前準備

三、班會議程：

一、宣布活動主題

二、課件展示紅眼病患者圖片，學生觀看

三、辦主任介紹：紅眼病的癥狀、傳播

“紅眼病”是傳染性結膜炎，又叫暴發火眼，是一種急性傳染性眼炎。根據不同的致病原因，可分為細菌性結膜炎和病毒性結膜炎兩類，其臨床癥狀相似，但流行程度和危害性以病毒性結膜炎為重，教案《九月主題班會教案》。本病全年均可發生，以春夏季節多見。紅眼病是通過接觸傳染的眼病，如接觸患者用過的毛巾、洗臉用具、水龍頭、門把、游泳池的水、公用的玩具等。容易造成暴發流行。

紅眼病多是雙眼先后發病，患病早期，病人感到雙眼發燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，像進入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開。有的病人結膜上出現小出血點或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時在瞼結膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤點。紅眼病發病急，一般在感染細菌1～2天內開始發病，且多數為雙眼發病。傳染性強，本病由于治愈后免疫力低，因此可重復感染（如再接觸病人還可得病），從幾個月的嬰兒至八九十歲的老人都可能發病。流行快，患紅眼病后，常常是一人得病，在1～2周內造成全家、幼兒園、學校、工廠等廣泛傳播，不分男女老幼，大批病人感染。

四、介紹如何預防和治療紅眼病

1、注意事項:紅眼病是一種傳染性很強的眼病，因此，預防紅眼病也和預防其他傳染病一樣，必須抓住消滅傳染源、切斷傳播途徑和提高身體抵抗力3個環節。積極治療紅眼病患者，并進行適當隔離。紅眼病治療期間，盡可能避免與病人及其使用過的物品接觸，如洗臉毛巾、臉盆等。盡量不到公共場所去（如游泳池、影劇院、商店等）。對個人用品（如毛巾、手帕等）或幼兒園、學校、理發館、浴室等公用物品要注意消毒隔離（煮沸消毒）。個人要注意不用臟手揉眼睛，勤剪指甲，飯前便后洗手。飲食以清淡之品為宜，2、介紹治療方法：得了紅眼病后要積極治療，一般要求要及時、徹底、堅持。一經發現，立即治療，不要中斷，癥狀完全消失后仍要繼續治療1周時間，以防復發。治療可沖洗眼睛，在患眼分泌物較多時，宜用適當的沖洗劑如生理鹽水或2%硼酸水沖洗結膜囊，每日2～3次，并用消毒棉簽擦凈瞼緣。也可對患眼點眼藥水或涂眼藥膏。同時應開放患眼，不能遮蓋患眼，因為遮蓋患眼后，眼分泌物不能排出，同時增加眼局部的溫度和濕度，利于細菌或病毒繁殖，加重病情。有條件時可進行細菌培養，并作藥敏試驗，以選用適當的抗生素。

五、學生談感受

六、小結

同學們，只要我們講究衛生，很多疾病都是可以預防的。

題目

周小結

主持人

班主任

時間地點

9.25

形式

評比

一、目的

小結開學以來學生在班級中各方面的表現，并進行評比，激勵學生想更好的方面努力

二、會前準備：收集優秀作業

三、班會議程：

一、宣布本次活動主題

二、小結班級學生近期表現

開學至今，我班同學都能按時到校上課，積極參加各項活動，大部分學生課堂發言踴躍，能按時完成作業，并嚴格遵守紀律。在前面的三周里我們成功的捍衛了五旗，這是大家共同努力的結果，其中有些學生在不同的方面表現非常突出，接下來咱們就進行評比吧。

三、組織學生從以下幾個方面組織評比

1、文明衛生

2、閱讀習字

3、課堂作業

4、家庭作業

5、活動

6、節約資源、環保

四、宣布評比結果并頒發獎品

五、小結

同學們，以上同學為我們做出來榜樣，希望每一個人都給自己制定一個目標，爭取在下周的評比中也能看到你的名字。

第四篇：二年級第一學期主題班會

班會一

春季開學第一課安全教育教案 周次：時間：8月29日 星期二

教學目標

1.充分認識安全工作的重要意義。

2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3.進行預防災害，預防傳染病教育。教學過程

一、導入：列舉出生活中的安全事例二、七嘴八舌話“安全”

師生討論在校內外有哪些需要注意的安全？ 1.人身安全

在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，在街上不與不三不四的人交往，不玩火。2.行路安全、交通安全

在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意車輛，穿過馬路時，要左顧右盼，不騎自行車，不乘坐無牌、無照車輛、無安全保障的黑車、病車。下雨天走路時小心滑倒，走下坡路時放慢腳步。3.財產安全

保管好自己的學習用具、書本、物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。4.飲食安全 不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品，每天把自己的飯盒清洗干凈。5.用火用電安全

提醒租住房學生，用火的學生，每次用火燒飯之后，把火熄滅，保持燒火周圍干凈整潔。用電的同學，提醒家長、房東檢查電路，電磁爐上不能有水，插插頭時手不能濕。

三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意

四、安全教育總結

班會二 飲食衛生教育

周次：第四周 時間：2017年9月 日 星期二

一、學生在校就餐應該做到什么？ 1.排隊打飯。2.不能抬飯到校外吃。

3.洗干凈飯盒。每天在校吃過的飯盒，回到家一定要用洗潔精、熱水清洗干凈。

4.飯盒要用一個塑料袋裝好。5.飯前要洗手。

二、小結

班會三 反邪教宣傳教育

周次：第 時間：10月10日 星期二

一、講解什么是邪教

宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒用”“一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過好日子”，“信了神就能消災避難”，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。簡單來說，邪教就是一種迷信活動，宣揚不勞動，相信有神保護，生病不治病，相信有神保護。

二、邪教的特征

1.打著宗教、科學或氣功的幌子。2.神化邪教頭子，實施精神控制。3.建立秘密組織，實施心理操縱。4.盤剝信徒錢財，非法牟取暴利。

5、反對政府，仇視社會。6.宣揚社會黑暗，制造思想混亂。

三、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買人。6用暴力手段脅迫人。

班會四 交通安全記心中

周次：第 時間：10月10日 星期二

一、道路行走提醒

1、外出走路時，要走人行道；沒有人行道，要靠右邊走。

2、橫過馬路走人行橫道；沒有人行橫道要直行過馬路，同時看兩頭。

3、不能翻越欄桿、隔離墩。

4、不能橫穿猛跑過馬路；不往紅燈槍中撞。

5、不在路上玩笑打鬧，突然改變行走路線。

二、騎車注意事項

告知學生不能自己騎自行車，和父母騎摩托車時要把好扶手，不玩不鬧。

三、急救方法

要立即呼喊大人參與，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。

班會五

日常生活中的消防知識

周次：第七周第 時間：10月10日 星期二

一、提問導入

根據當地學生實際生活，日常生活中的消防知識有哪些？

二、師生共同總結生活中的消防知識 1.不玩火、不隨意擺弄電器設備。

2.不將煙蒂、火柴、火機等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發上玩火。

3.入睡前，必須將用電器具斷電、關閉燃氣開關、消除遺留火種。用電設備長期不使用時，應切斷開關或拔下插銷。

4.不要在燃氣聚集地，如加油站，或燃氣泄漏場所撥打電話、手機。5.不要在樓梯間、公共走道內存放易燃易爆物品，不要在禁火地點玩火，監督家長不要在禁火地點吸煙或躺在床上吸煙。

6.發現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

7.家中一旦起火，必須保持冷靜。對初起火災，應迅速清理起火點附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財物，以免失去逃生時機。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險返回火場。

班會六

踩踏事故的預防與自救知識宣傳 周次：第 時間：10月10日 星期二

活動目標

1.通過學習，我們要了解擁擠踩踏事故發生的隱患，掌握必要的預防措施。2.掌握擁擠踩踏事故發生的應急處理措施。活動過程

二、觀看踩踏事故圖片

三、討論：如何防止擁擠踩踏事故的發生？怎樣上下樓梯，上下樓梯時應注意什么 ？

1、發現擁擠的人群向自己的方向來時，應立即站到一旁，不要慌亂、不要奔跑。

2、假如你陷入了擁擠的人群中，一定要站穩，身體不要傾斜，身邊有堅固可靠的東西可以抓緊，慢慢走動或停住，等人群過后再迅速離開現場。

3、一定要順著人群走，否則容易被人流撞到。

4、如果自己不幸被人推倒，要想方法靠近墻角，身體卷成球狀，雙手緊扣頸后最最弱的部分。

5、在人群中，過樓梯間，要靠右邊走，盡量抓住扶手。

6、發現自己的前面有人摔倒，立即停住腳步，并大聲呼救，告知后面的人不要靠近。

四、討論：發現混亂場面應該怎么辦？

1、一定不要靠近，不要看熱鬧。

2、要鎮定、別靠近、別絆倒、靠墻壁。

冬季防火與防煤氣中毒安全知識

——七忌一逃離

周次：第 時間：10月10日 星期二

冬季是火災的高發期。給位學生在家要注意取暖、用火、用電安全。特別要注意以下“七忌”：

一、忌家用電器故障引起火災。不能使用電爐、電熱毯、電熨斗等，要避免因線路老化、經常搬運導致電線受損而引發火災。

二、忌亂扔煙頭引起火災。學生要監督家人不能亂扔煙頭，尤其像廚房這樣易燃物質多的地方要格外注意。

三、忌燃放煙花爆竹引起火災。冬季辦酒席的人家比較多，學生不能燃放煙花、爆竹，不能靠近燃放煙花、爆竹的場地。并督促大人，燃放后對現場進行檢查清理，消除火險隱患。

四、忌烤火取暖引起火災。冬季烤火取暖嚴禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，電爐上面不要放毛巾、布之類物品，柴火取暖的同學，要休息前注意熄滅殘留柴火，火爐周圍不能堆放可燃物品，取暖器材不要用來烘烤衣物，在家燒煤的同學，注意屋內通風，睡前必須把爐子抬到室外，避免煤氣中毒。

五、忌燃燒垃圾引起火災。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化氣殘液、玻璃瓶、鞭炮、廢舊液體、打火機等，一旦燃燒就有爆炸的可能。

六、忌氣體泄漏引起火災。一旦發現煤氣泄漏，應立即關閉氣閥和爐具開關并打開門窗，此時不要開關室內任何電器或使用室內電話，發現鄰居家燃氣泄漏應立刻敲門通知。

七、忌不配備消防器材。最好每個家庭都應配備小型滅火器，每個家長都要掌握使用方法，學生必須掌握必要的逃離火災現場的方法。

一逃離：

每個學生都必須學會安全逃離。遠離危險區。

班會 寒假安全教育

周次：第 時間：10月10日 星期二

寒假將至，為了使你們過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節，所以，我們今天進行假期安全教育。安全時時記心中：

1、安全時時記心中

2、遵守交通規則，注意交通安全。

3、正確燃放煙花爆竹。

4、防火、防氣、防電。

5、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發生事故，要大聲呼救。

6、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

7、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。

8、養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。

9、提倡勤儉節約，培養良好品德。

班會 學習一訓三風 周次： 星期二

班會

預防傳染病、艾滋病 周次：十四周

班會

傳染病宣傳教育、冬季防火

周次：十七周

第五篇：2017年第一學期主題班會總結

2017年第一學期主題班會工作總結

徐徐的春風帶來絲絲暖意,也給新的學期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期四周的主題班會活動，整個工作下來讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問題,更給以后的工作提了個醒:前途雖然光明，但過程是堅難而又曲折的。

本學期主題班會，題目是在規定的范圍內給出固定的題目開展班會活動，形式則是多種多樣，與以往不同的是對評分標準做了調整和補充，加重了形式與創意在成績表中的比例，以更人性化的評判標準來適應愈加和諧的校園活動，各班表現精彩紛呈，不少班級都以舞蹈、短片的形式來升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級則加入游戲環節來活躍會場氣氛，相反，也有問題的出現：部分同學對班會態度漠然，也許是班主任的宣傳工作不到位，也許是我們的活動做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過，最后都順利地堅持了下來。最欣慰的是各班都沒有因紀律問題而出現什么狀況。其實還有一問題讓我們深有所感，“態度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態度，這次活動中有幾個班級，它們并非優秀，并非實力最強，卻用最真的心，最端正的態度打動了我們，例如：一個班把大理石的地板擦成了灰白色，一個班班主任親自到場和大家一起辯論??同樣“態度”問題也存在于我們內部，作為都不是第一次參與主題班會的學習部部員，竟然在評分的過程中出現了不該有的過高和過低的分數，還有我極少數部員在各班活動中擺出高姿態，說到底還是“態度”問題，少先隊的宗旨是全心全意為同學服務，少先隊更應是

團結各班班主任，輔助老師更好地把學習做好，既是不該有就應堅決杜絕，我相信我們的工作依會越來越好，也堅信各班級會有一個更美好的明天。