第一篇：2010-2012第一學期十月份二年級班主題班會

二年級(2)班文明禮儀主題班會

《做文明的我》

主題確定: 讓學生在生活中講文明,懂禮貌是學生將康成長的需要,本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語,文明行為的教育,體會學習禮儀,使學生明禮儀,做文明的我.活動準備:1,學習《小學生行為規范〉2,收集講文明,懂禮貌的詩歌3,對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查,了解學生的現狀進行分項教育(不講謙讓,樓道里亂跑,借東西不打招呼)3,明確主持人4,準備文明競猜題

一、開場白:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園.二二三團學校二年級二班,“做文明的我”主題班會現在開始!

1、現在大家都看見了,我們一共分成了3個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優勝!大家準備好了嗎 校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語

A:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養與文明程度,俗話說得好:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒.讓我們學會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人.2、問答

B:接下來是問答的環節,每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然后根據你們的回答來打分,回答得最好的一組,會得到滿分――20分.現在我們開始了: 一組的同學請仔細聽題,不要漏掉了一個環節.請2組做準備.1, 聽好了:你是領導早讀的同學,每天總會早早得來到學校.今天,你也像往常一樣來到教室,發現老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧.看到這一切,你應該怎么說,怎么做呢(勸架,禮貌用語等)(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動.)2,今天早晨,你起床時,發現頭痛極了,嗓子也十分干啞.媽媽摸摸你的頭,發現你發高燒了,必須到醫院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢(問好,禮貌用語,請假時間等)(按時到校,作好課前準備.有事或生病時,一定要記住事先請假.)3,張老師在上課時發現,需要用到小刀,而小刀是3班的班主任曹老師的,她正在辦公室里改作業.于是張老師請你去借,你來到了辦公室門口,該怎么說,怎么做呢(報告,借的原因,禮貌用語,離開說再見等)(進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經允許后再進入;離開時說“再見”)4,今天,你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書.可是你剛走進書店大門――哇!書店一共有4層,真大呀,該怎么辦才好呢(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)(請求別人幫助時,要謙遜有禮.不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)5,今天課間,你發現在你后排的小紅同學在哭,問了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還.小剛其實平時和你關系挺不錯的,你決定先安慰小紅,再去找小剛談談.你該分別對他們說些什么呢？(語氣誠懇,態度溫和,禮貌用語)(對人有禮,團結同學,也要關心同學.能分辨是非,對于班上出現的不良現象要敢于制止.)師宣布積分,鼓勵大家再接再厲.二、表演唱

每組扮演一種角色,先全組一起練習,然后表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個組最整齊.(師打分,最后全班都要齊讀.)1,小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請.尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩.2,小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵.3,小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄.4,小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到.三、宣布最后得分,送給獎品.1、班主任總結：

孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的 “文明之邦”,“禮儀之邦”的國家,是一直奉行“忠,孝,仁,義,理,智,信”等社會公德的國家.到了現代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人.在我們的班集體里,也有不少文明小標兵,小衛士.可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印,腳印.作為一名合格的小學生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢 就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!

四、生總結：我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人.讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我.“做文明的我”主題班會現在結束.

第二篇：二年級第一學期主題班會

班會一

春季開學第一課安全教育教案 周次：時間：8月29日 星期二

教學目標

1.充分認識安全工作的重要意義。

2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3.進行預防災害，預防傳染病教育。教學過程

一、導入：列舉出生活中的安全事例二、七嘴八舌話“安全”

師生討論在校內外有哪些需要注意的安全？ 1.人身安全

在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，在街上不與不三不四的人交往，不玩火。2.行路安全、交通安全

在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意車輛，穿過馬路時，要左顧右盼，不騎自行車，不乘坐無牌、無照車輛、無安全保障的黑車、病車。下雨天走路時小心滑倒，走下坡路時放慢腳步。3.財產安全

保管好自己的學習用具、書本、物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。4.飲食安全 不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品，每天把自己的飯盒清洗干凈。5.用火用電安全

提醒租住房學生，用火的學生，每次用火燒飯之后，把火熄滅，保持燒火周圍干凈整潔。用電的同學，提醒家長、房東檢查電路，電磁爐上不能有水，插插頭時手不能濕。

三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意

四、安全教育總結

班會二 飲食衛生教育

周次：第四周 時間：2017年9月 日 星期二

一、學生在校就餐應該做到什么？ 1.排隊打飯。2.不能抬飯到校外吃。

3.洗干凈飯盒。每天在校吃過的飯盒，回到家一定要用洗潔精、熱水清洗干凈。

4.飯盒要用一個塑料袋裝好。5.飯前要洗手。

二、小結

班會三 反邪教宣傳教育

周次：第 時間：10月10日 星期二

一、講解什么是邪教

宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒用”“一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過好日子”，“信了神就能消災避難”，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。簡單來說，邪教就是一種迷信活動，宣揚不勞動，相信有神保護，生病不治病，相信有神保護。

二、邪教的特征

1.打著宗教、科學或氣功的幌子。2.神化邪教頭子，實施精神控制。3.建立秘密組織，實施心理操縱。4.盤剝信徒錢財，非法牟取暴利。

5、反對政府，仇視社會。6.宣揚社會黑暗，制造思想混亂。

三、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買人。6用暴力手段脅迫人。

班會四 交通安全記心中

周次：第 時間：10月10日 星期二

一、道路行走提醒

1、外出走路時，要走人行道；沒有人行道，要靠右邊走。

2、橫過馬路走人行橫道；沒有人行橫道要直行過馬路，同時看兩頭。

3、不能翻越欄桿、隔離墩。

4、不能橫穿猛跑過馬路；不往紅燈槍中撞。

5、不在路上玩笑打鬧，突然改變行走路線。

二、騎車注意事項

告知學生不能自己騎自行車，和父母騎摩托車時要把好扶手，不玩不鬧。

三、急救方法

要立即呼喊大人參與，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。

班會五

日常生活中的消防知識

周次：第七周第 時間：10月10日 星期二

一、提問導入

根據當地學生實際生活，日常生活中的消防知識有哪些？

二、師生共同總結生活中的消防知識 1.不玩火、不隨意擺弄電器設備。

2.不將煙蒂、火柴、火機等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發上玩火。

3.入睡前，必須將用電器具斷電、關閉燃氣開關、消除遺留火種。用電設備長期不使用時，應切斷開關或拔下插銷。

4.不要在燃氣聚集地，如加油站，或燃氣泄漏場所撥打電話、手機。5.不要在樓梯間、公共走道內存放易燃易爆物品，不要在禁火地點玩火，監督家長不要在禁火地點吸煙或躺在床上吸煙。

6.發現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

7.家中一旦起火，必須保持冷靜。對初起火災，應迅速清理起火點附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財物，以免失去逃生時機。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險返回火場。

班會六

踩踏事故的預防與自救知識宣傳 周次：第 時間：10月10日 星期二

活動目標

1.通過學習，我們要了解擁擠踩踏事故發生的隱患，掌握必要的預防措施。2.掌握擁擠踩踏事故發生的應急處理措施。活動過程

二、觀看踩踏事故圖片

三、討論：如何防止擁擠踩踏事故的發生？怎樣上下樓梯，上下樓梯時應注意什么 ？

1、發現擁擠的人群向自己的方向來時，應立即站到一旁，不要慌亂、不要奔跑。

2、假如你陷入了擁擠的人群中，一定要站穩，身體不要傾斜，身邊有堅固可靠的東西可以抓緊，慢慢走動或停住，等人群過后再迅速離開現場。

3、一定要順著人群走，否則容易被人流撞到。

4、如果自己不幸被人推倒，要想方法靠近墻角，身體卷成球狀，雙手緊扣頸后最最弱的部分。

5、在人群中，過樓梯間，要靠右邊走，盡量抓住扶手。

6、發現自己的前面有人摔倒，立即停住腳步，并大聲呼救，告知后面的人不要靠近。

四、討論：發現混亂場面應該怎么辦？

1、一定不要靠近，不要看熱鬧。

2、要鎮定、別靠近、別絆倒、靠墻壁。

冬季防火與防煤氣中毒安全知識

——七忌一逃離

周次：第 時間：10月10日 星期二

冬季是火災的高發期。給位學生在家要注意取暖、用火、用電安全。特別要注意以下“七忌”：

一、忌家用電器故障引起火災。不能使用電爐、電熱毯、電熨斗等，要避免因線路老化、經常搬運導致電線受損而引發火災。

二、忌亂扔煙頭引起火災。學生要監督家人不能亂扔煙頭，尤其像廚房這樣易燃物質多的地方要格外注意。

三、忌燃放煙花爆竹引起火災。冬季辦酒席的人家比較多，學生不能燃放煙花、爆竹，不能靠近燃放煙花、爆竹的場地。并督促大人，燃放后對現場進行檢查清理，消除火險隱患。

四、忌烤火取暖引起火災。冬季烤火取暖嚴禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，電爐上面不要放毛巾、布之類物品，柴火取暖的同學，要休息前注意熄滅殘留柴火，火爐周圍不能堆放可燃物品，取暖器材不要用來烘烤衣物，在家燒煤的同學，注意屋內通風，睡前必須把爐子抬到室外，避免煤氣中毒。

五、忌燃燒垃圾引起火災。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化氣殘液、玻璃瓶、鞭炮、廢舊液體、打火機等，一旦燃燒就有爆炸的可能。

六、忌氣體泄漏引起火災。一旦發現煤氣泄漏，應立即關閉氣閥和爐具開關并打開門窗，此時不要開關室內任何電器或使用室內電話，發現鄰居家燃氣泄漏應立刻敲門通知。

七、忌不配備消防器材。最好每個家庭都應配備小型滅火器，每個家長都要掌握使用方法，學生必須掌握必要的逃離火災現場的方法。

一逃離：

每個學生都必須學會安全逃離。遠離危險區。

班會 寒假安全教育

周次：第 時間：10月10日 星期二

寒假將至，為了使你們過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節，所以，我們今天進行假期安全教育。安全時時記心中：

1、安全時時記心中

2、遵守交通規則，注意交通安全。

3、正確燃放煙花爆竹。

4、防火、防氣、防電。

5、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發生事故，要大聲呼救。

6、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

7、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。

8、養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。

9、提倡勤儉節約，培養良好品德。

班會 學習一訓三風 周次： 星期二

班會

預防傳染病、艾滋病 周次：十四周

班會

傳染病宣傳教育、冬季防火

周次：十七周

第三篇：二年級第一學期主題班會記錄

二年級主題班會記錄

生命在你手中——交通安全主題班會

班級:二年級 活動時間:月日

活動地點:教室

活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會

教育目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

活動過程: 課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

活動反思:

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。備注:

課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規則

一、活動的目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

二、活動主持人：班長、文藝委員

三、活動的過程：

（一）主持導語

A：無論你走到天涯海角，B：無論你穿過山山水水，合：最終——我們還會再次相會!

A：因為我們擁有同一個地球,同一個校園，B：因為我們擁有共同的環境.A：一個校園就是一個家庭.B：一同成長,共同創建.A：親愛的伙伴們，你們愛美嗎？

B：那么美在哪里呢？對，美在生活中。我們的學校是美麗的學校，我們的家庭是美滿的家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國.A：“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。詩歌朗誦《綠

色》

B

：我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

A

：

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化戚小校園。

A：祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

（二）開展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？

亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生的，散發出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環境美。

（三）視頻小品《香蕉皮的故事》

看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.總結：亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事.填寫 我們的<“綠化校園，美化環境”倡議書>

四、班主任總結:

保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生.只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園.當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來,共創一個美麗的綠色校園.《禮儀在我心中》小學四年級主題班會

主持人：老師，同學們。大家下午好！中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的

優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮

儀的好學生，讓禮儀之花常

開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：四年

《禮儀在我心中》主題班會現在開始。

主持人：首先，我們來一場文明禮儀知識搶答，請同學們說出下面的做法是對的，還是錯的。

1、占小便宜

11、使用文明用語

21、拾金不昧

2、對人有禮貌

12、在公共場所大聲喧嘩

22、答應別人的事情做不到

3、乘車時主動讓座

13、亂扔雜物

23、排隊買東西

4、佩戴首飾

14、嘲笑同學的缺點

24、講究衛生

5、踐踏草坪

15、給別人起綽號

25、隨地吐痰

6、走人行橫道

16、抄襲作業

26、考試時不作弊

7、抽煙、喝酒

17、不要說臟話粗話

27、守時守信

8、到處亂涂亂畫

18、瀏覽不良網站

28、用打架等方式解決糾紛

9、排隊乘車

19、文身

29、不穿奇裝異服

10、遵守交通法規

20、不隨意涂鴉

30、傳閱色情暴力書刊雜志

主持人：原來，同學們知道這么多文明禮儀的知識啊！真不愧是文明古國、禮儀之邦的小學

生！下面我們就來一場文明禮儀大檢查吧！請同學們仔細回想一下，在平常的生活

中，你發現了哪些不文明的行為？說給大家聽一聽吧！這回我們要比一比，看看哪

個小組的同學是火眼金睛，最能發現不文明的行為！（同學發言）

第四篇：第一學期主題班會

“感恩父母”主題班會活動方案

馬春燕

一、班會課時間12月2日

二、設計理念：

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

三、教育目的：

讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。

四、活動形式

觀看視頻、討論、師生互動

五、活動過程

1、FAMILY的意思：（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提問：（1）哪天是母親節，哪天是父親節？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？

讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻《讓生命充滿愛》18分鐘

4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）

當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。

有一天，你會發現父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：

（1）多向父母表達你愛他們；

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

（2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

（3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼。

（5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業

1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

二零一三年十二月

第五篇：二年級班心理健康主題班會

二年級(1)班心理健康教育主題班隊會教案

活動目的：

1.對學生進行心理健康方面的教育。讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

2.了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，使學生做一個遵紀守法的好學生。活動過程：

一、班主任介紹班會內容。并宣布大會開始。

二、教師講解健康教育的重要性。

近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

三、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

組織學生討論，談談自己的感受。

四、教師講心理健康教育故事。《靠自己》小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！” 我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

五、分析案例 1.老師讀案例。

某班上頻頻發生失物疑案，同學們的學習用品和零用錢經常不翼而飛，究竟被誰在暗中拿走了?這個小孩為何以偷拿別人的東西為樂?到底是什么原因呢？……

2.討論：我們一起來幫這位小朋友走出陰影，成為一個心理健康的學生，你有什么好的辦法？ 3.學生發表看法。

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

5.讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

六、總結心理健康的標準。

1.樂于學習、工作和生活，保持樂觀積極地心理狀態。2.善于與老師、同學和親友保持良好的人際關系。

3.熱愛生活、熱愛集體，有現實的人生目標和社會責任感。4.有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過強的逆反狀態。5.保持健全的人格。

七、提出希望。

（1）培養積極地人生態度。

（2）樹立正確的名利觀。

（3）培養勤奮學習的好習慣。

八、班主任總結。

健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態度，對自己的一切坦然的承認和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。