第一篇：二年級主題班會

二年級主題班會：學習雷鋒好榜樣

活動目的：

通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。

活動準備: 1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。2.物色好設計創意人和主持人 3.過程設計，串詞及頌歌撰寫。

4.各類節目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。

活動過程：

一、男（乙）::老師們，同學們

男（乙）、女（甲）:大家好！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題）

乙：對了。合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2.乙：請聽《雷鋒日記》選。

3.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

下面請欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上；

乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。

下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。

甲：雷鋒對工作和學習兢兢業業，雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般，下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》

乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是 在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，事做了一火車。”那么究竟發生了什么事呢？ 請欣賞小品《車站上的故事》。

甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，欣賞小品《風雨搬磚》。

乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢？對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。現在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。

4.雷鋒生平知識競答(1)請問雷鋒原名是什么？(2)請說出雷鋒具體的出生日期。

3.雷鋒是哪里人？ 4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎？

5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？

6.雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎？ 7.雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？

8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？ 9.為什么把3月5日定為學雷鋒日？ 10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的？

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。

甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么？

乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

四、甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。

五、乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。合：班會到此結束，謝謝！

第二篇：二年級主題班會

《我是班級小主人》主題活動

時間：第一周

一、活動目的：

1通過夸夸我們的集體來培養學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為 隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從 而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感。3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

二、活動準備：錄音機、磁帶、排練的小品等。

三、活動依據：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

四、活動人員：二（4）班全體學生、班主任。

五、活動過程：

（一）活動的步驟： 讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當成自己的家一樣。集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。3 展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感。4 提出集體今后的奮斗目標。

（二）活動的具體過程

“我是班級小主人”主題隊會現在開始！

甲：我們班自從2002年9月1日成立以來，到今天已經一年半了.乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學的功勞。甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二（1）班的每位同

學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好

嗎？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）我們先來夸夸我們的集體（快板節目）

1、快板：二（4）二（4），我愛你 兩人 A 二（4）二（4）我愛你 B 你是集體大家庭

A 二（4）二（4）我愛你 B 人人心中有集體

A 二（4）二（4）我愛你 B 時時都為集體想

A 二（4）二（4）我愛你 B 做出成績為集體

A 二（4）二（4）我愛你 B 集體光榮我光榮 A 二（4）二（4）我愛你 B 我為集體添光榮 合：最后四句

2、甲：我聽出來了，你們二（4）中隊的隊員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（4）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？

班長“詹賓朋介紹：開展班級爭章活動以來，同學們都能積極的展開活動，把我們的爭章活動搞得很好，宣讀開學初的爭章標準。

●熱愛集體，處處為集體著想 ●為集體做一件好事 ●在集體中站好一個崗位

●學有所長，學有進步，為集體爭光 乙：瞧，他們給你介紹來了。

請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊唱歌邊表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同學個個講禮貌（合：講文明、懂禮貌，我們的二（4）真精彩）

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，生活在這樣的集體中也更快樂。

誰再來夸夸我們的集體。（舉手）我來我來，我給大家帶來一張照片，大家請看。

3、照片《環保小衛士》

內容：清晨打掃清潔區，或者照片

同學C：在我們班里，有九支勤勞能干的環保小隊，他們每天堅守在自己的 崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴冬，日復一日，毫無怨言，他們為學習的潔、齊、美默默地奉獻著，真不愧是我們班的“環保小衛士”，他們分別是：（找同學宣讀班級環保的小組人名共9組）

誰來夸夸他們？

指名：某某真勤勞。有一次，她生病，還是堅持把地掃，把地掃。指名：某某為集體。堅守崗位把地掃，刮風下雨都堅持，都堅持。

指名：某某手腳勤，早早到校監督好。誰把垃圾倒在外，叫他快快來處理，來處理。

指名：某某兩同學，天天堅持無怨言。默默無聞來奉獻，學習雷鋒見行動，見行動。

指名：某某，勤勤懇懇愛勞動。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。甲：他們的事跡真感人，讓我想起了一個人。乙：誰啊？

甲：雷鋒叔叔，他們真是小雷鋒，在自己的崗位上認真負責，不怕臟、不怕累，值得我們大家學習。（合：學雷鋒、見行動，我們的二（4）真精彩）

乙：接下來，請你看一個小品，你還會對我們二（4）班有新的了解。

4、小品《參賽》

根據班內的一件真實事編寫排練。（薛蕾為參加比賽，每天堅持回家練習寫大字，繪畫。一直到很晚，才睡覺，爸爸媽媽問他為什么要這樣，他說要練好一個本領，爭取好成績。）甲：這小品真是太有趣了，乙：你知道嗎？這小品是真實的。它是根據我們薛蕾的事情編寫的。最終他獲得了大獎。

甲：她可真了不起。采訪薛蕾（你是怎樣想的？）

乙：我們班還有好幾位小舞蹈家呢！他們分別是任夢妍，張夢，他們在學校十一聯歡會上出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。

5、下面出示照片

6、我們二（4）班的同學不僅講文明、愛勞動，愛學習，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學自己說出自加參加課余活動班的情況如：英語班、繪畫班、奧數、舞蹈、管樂團）展示自己獲獎情況。

乙：我再告訴你一件事，我們班每位同學都積極閱讀課外書，還寫讀書筆記那！

甲：讀課外書可以增長知識，如果長期堅持，那你們二（4）班同學各個都成小博士啦！真了不起！

乙：誰來朗讀一下你最近的讀書筆記？出示讀書筆記的原本（指名讀美麗的公雞讀后感、賴寧小英雄讀后感、少女穆然觀后感）

甲：我們二（4）中隊是一個團結的大家庭，是一個奮進的大家庭，是一個多姿多彩的大家庭，更是一個充滿關愛的溫馨的大家庭。

看小螞蟻搬糧食的小品

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導學生討論、回答，學生小結。（集體力量大）

乙：是的，我們的同學正是因為知道這一點，才努力的為集體奉獻自己的力量，（合：獻愛心、為集體，我們的二（1）真精彩）

節目：《我們和我》 我們和我 在語文課本，我們認識了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

如果

我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來為我補課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學習遇到困難，我同他一道解決。

所以，我們有力量，有智慧，有膽略。就像首尾相接的列車，一起越過千座大山，萬條江河。榮譽面前，不要只想我。歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困難之中，有我，重擔底下，有我，承擔責任，有我，迎接艱苦，有我

有無數個獻身于我們的我，就能創造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！

（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。

（2）某某你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。

（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。

（4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步有進步。

（5）某某團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。班級有我而自豪，我為二(4)添光彩。

12、甲：二（1）的隊員個個了不得，我相信，在你們全體隊員的努力下，二（1）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。

乙：是啊，我們二（4）的每一位隊員，都準備奮發努力，學習特長，全面提高，為班添光！

13、請大家談談自己的打算吧。（學生交流）師：一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個優秀的集體。

今天的主題班會開得很成功，我們的二（4）很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體，班級是集體，我們把班級榮譽當成自己的責任，人人爭章，希望大家對照獲章標準，積極行動。

主持人宣布：“我是班級小主人”主題班會到此結束

《文明就在我身邊》主題班會活動

時間：第七周

一、活動目的：

通過本次德育活動，使二年級的學生對文明用語有較深的了解并能應用到實際生活中去。能在生活中體驗文明的重要性。培養學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，爭做文明的我。

二、活動準備：

1、將學生分成五個小組。

2、排練文明禮貌歌謠、朗誦、歌曲等節目。

3、收集禮貌用語及有關文明的名人名言。

三、活動過程：

主持人男：同學們，你知道嗎：我國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”。

主持人女：到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。

主持人男：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。主持人女：可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象。

主持人男：有的同學在課間活動打鬧、追逐，不僅傷害了自己也傷害了他人。

主持人女：有的同學在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。主持人男：還有的同學上完廁所忘記了沖水。

主持人女：作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

主持人男：就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！主持人女：《文明就在我身邊》主題班會 主持人合：現在開始！

（一）小品——見到不認識的老師怎樣做

小品一 主持人男：快看今天學校里來了好多外校聽課的老師，請大家看看**和**是怎樣做的？

小品二 主持人女：再來看看**和**又是怎樣做的？

主持人男：大家看了這兩個小品之后，覺得誰做得對，誰做的不對，為什么？（學生交流想法）

（二）小競賽——文明用語知多少

主持人女：大家說得真好！現在咱們班分成了五組。在3分鐘的時間里，每個小組在答題紙上秘密地寫下你們知道的文明用語，3分鐘后比一比哪組寫得多。

主持人女：大家都準備好了嗎（準備好了）？開始！（師記時，3分鐘到就停筆，然后收齊5個組的，在實投上展示并比出哪組寫得最多。）

主持人女：時間到！請組長把本組的答題紙交到前面，咱們來看一看哪組寫得多？都把紙交給江書欣。

江：第一組起立，請你們每個人讀一個文明用語，讀完為止。他們一共寫了*個。

江：第二組（和第一組的順序一樣）。江：第三組 江：第四組 江：第五組

江：剛才第幾組寫得最多？

（三）實際情景問答

主持人男：看來，大家知道的文明用語還真不少呢？咱們光會說文明用語還不夠，在我們的生活中，我們會遇到許多實際問題。主持人女：活動前，老師發給每個組的組長一道實際情景題，現在請組員們一起看看這道題，仔細想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦？我們給大家2分鐘的時間進行討論。現在開始！

1、你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來。可是，居然有2個同學在班里的過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

（勸架、禮貌用語等、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，感覺頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去。于是，你想打電話給老師請假半天，可是該怎樣說呢？

（問好，禮貌用語，請假時間等。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？

（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等。進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

主持人男：請第一組同學來解決這個問題。（在大屏幕上將此題打出來，由一個人讀一邊題，其他人回答）（一直到第五題）

主持人女：大家還想補充嗎？

（四）表演唱——校園文明禮儀歌謠 主持人男：現在請聽校園文明禮儀歌謠

教學樓內，不喊不鬧；上下樓梯，不要跑跳；靠右側走，規則記好； 遇見客人，問好讓道；校園行走，不打不鬧；說文明話，一定記牢； 不吃零食，紙不亂拋；愛護樹木，珍惜花草；清潔衛生，天天搞好； 保護環境，人人做到；你講文明，我懂禮儀；文明禮儀，說到做到。

（五）配樂朗誦——《文明的旋律》 主持人女：下面請聽配樂朗誦《文明的旋律》 當我輕輕拾起路邊的一張小紙時，我的耳畔便會飛揚起美妙的歌聲；當我把老人扶到路的那一邊時，我的四周便蕩漾起優美的歌聲。這歌聲忽遠忽近，婉轉悠揚，為什么這歌聲竟能如此悅耳？因為，它的主旋律是文明。

我們每播下一個行動，將收獲一個習慣，播下一個習慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，分分秒秒與文明同行。

看到老師時，請微笑著問聲好；看到垃圾時，請隨手將它扔進垃圾桶；看到同學需要幫助時，請伸出你的援助之手??雖然這都是一些生活中最微不足道的事情，但它卻滋養著我們內在的品德和情操，雖然這只是你一個人的舉手之勞，但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因文明而更加美麗。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓文明的氣息洋溢在學校的每一個角落，讓我們的夢想在文明的旋律中飛得更遠！

（六）種植文明樹

主持人男：同學們還收集了一些有關文明的名人名言呢，現在誰來把自己收集的給大家讀讀？讀完后，請今天來參加我們活動的領導、老師幫我們把它們貼在我們的文明樹上好嗎？

主持人女：同學們你們看，咱們的文明樹已經長了這么多樹葉了！希望通過大家的努力，我們的文明樹越長越高，越長越壯。

（八）結束語

主持人男：在校園里，我們是文明的學生。主持人女：在家庭中，我們是文明的孩子。

主持人男：社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

主持人女：其實在咱們的校訓中早就告訴我們要做一個文明的人。下面請大家一起誦讀校訓。

江書欣領誦。

班主任講話：我高興地看到在咱們的活動中每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。大家有信心嗎？

主持人男女：就讓我們在《我們從小講禮貌》的歌聲中來結束今天的班會吧！《交通安全》主題活動

時間：第十一周

一、通過小故事揭示主題。（黑板板書：交通安全）

師：交通安全 從我做起主題班會現在開始。首先請大家欣賞一段音樂。（下學鈴聲）

師：這段音樂大家熟悉嗎？（生：下學鈴聲）

師：下學以后我們就該回家了，在放學的路上我們應該注意什么呢？（生：交通安全）

師：今天我們就來上一節與交通安全有關的班會課。

二、學習交通規則，了解交通常識 師：我們先來了解一些交通規則。

1、人行橫道 出示圖片（人行橫道）

師：你認識這個交通標志嗎？知道是什么意思嗎？

師：當駕駛員看見人行橫道上有人行走時，就會減速慢行，所以過馬路時走人行橫道是比較安全的。過馬路時，要先看左邊再看右邊，在確定安全的情況下從容通過馬路。出示圖片（歐洲苑）同學們看看這條人行橫道大家熟悉嗎？有沒有同學經常從這里通過？你每天上下學都過這條人行橫道嗎?這位同學就是一個遵守交通規則的好榜樣。

2、紅綠燈 圖片（紅路燈）

師：同學們看看這幅圖中，除了人行橫道還有什么交通標志呢？（紅綠燈）你知道紅綠燈它有什么作用嗎？在人行橫道的兩端專門為行人設立了紅綠燈，紅燈亮時，行人要在人行橫道兩端等待，綠燈亮了之后就可以通過了。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

3、防護欄

（出示翻越護欄的圖片）同學們你們看看這些人是不是在進行跨欄比賽呢？這種做法對嗎？為什么？護欄是用來分隔行人和車輛，使行人和車輛都按規定的路線通行，不能翻閱護欄或者鉆護欄，應該在設置斑馬線的地方過馬路。（彩虹橋防護墩圖片）這里大家熟悉嗎？我們也不能隨意翻越。

（出示小學生翻越防護墻的圖片）這種行為就更危險了，翻過墻就是高速公路。

4、文明乘車（出示公交車圖）師：同學們平時乘坐過公交車嗎？坐過的同學舉手。這么多啊，那大家一定知道在乘坐公交車時應該注意些什么？（課件出示）

等公交是，應該在車站有秩序地等待。

車停穩后，先下后上，不要爭搶。

車輛行駛時，不做好或站穩，不能將頭手伸出窗外。上車后遇到老人，殘疾人，孕婦要主動讓座。

二、知識競賽 師：看來同學們懂得的交通規則還真不少呢！那我們四個大組現在就來進行一場交通知識競賽，每回答對一道題，就得一顆安全星，安全星最多的組我們將聘請他們為交通安全宣傳員。下面請考官上場。

（一）必答題：

生：我這里是必答題，每小組回答一道。（課件出示每個問題，隨后出示答案）下面請第一小組回答：

1、交通信號燈有哪幾種顏色？（紅黃綠）

2、紅燈亮時行人該怎樣？（停止通行）

3、什么燈亮時才可以走？（綠燈）

4、黃燈亮時還可以過馬路嗎？（不能，因為黃燈閃一下就是紅燈了）

（二）搶答題：

生：下面進入搶答題環節，舉手人數多的組可以搶到答題機會。

1、過馬路時從哪里過比較安全？（人行橫道）

2、行人車輛應靠那邊走比較安全？（靠右行）

3、過馬路時應做到什么？（一看二慢三通過）

4、在公交車內有哪些不安全的情況？（將頭或手伸出車窗外）

5、不準帶什么樣的物品上公共汽車？

6、在路上行走時，遇到救護車，消防車，警車等特種車輛時該怎么做？（及時避讓，讓特種車輛先通過）

（三）看圖題：（學生畫的交通標志圖）

（四）師：第幾組安全星最多？聘請為我們班的交通宣傳員。向他們表示祝賀。

三．交通安全兒歌（8人表演快板）交通安全兒歌

一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。

二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；

見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。

三、橫過公路莫慌張，留心左右細張望；

先看左方后看右，確保安全再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無道德，強行攔車更不當。

六、乘公交，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記；

一路縱隊保持好，到家門口再離去。

八、愛生命，遵交規，平安上學平安回；

做名優秀紅領巾，交通安全要牢記。

三、總結

師：通過今天這節班會課我們了解了許多的交通規則，希望同學們從今天開始人人都能自覺遵守交通規則，每天快快樂樂上學來，平平安安回家去。交通安全，從大家做起。

《養成好習慣》主題班會

時間：第十三周

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

二、活動過程：

（一）小調查：

1、你從幾歲開始刷牙？

你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習慣嗎？

（二）習慣檢測站

1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。

（2）、小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。

（3）、請學生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。

老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已經養成了這個好習慣就請你把老師發給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養成的好習慣多。

除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？

（三）交流樂園

這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的？

（四）成長計劃

想想我們身上有那些不良習慣呢？怎樣改正？ 制定成長計劃

總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。

《珍惜時間》主題活動

時間：第十六周 活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動理念：

二年級是小學的一個重要階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在二年級開學初就舉行這一活動。活動環境：在優美的旋律中進行。參加人員：二（2）班全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：

出旗、敬禮、唱隊歌。

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。）主持甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題，對于我們來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看： 投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是利潤。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是生命。時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

游戲：和時間賽跑

室內游戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”??直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節目。(表演的節目有英語歌、樂器、一字開工夫等)主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。同學一：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

同學三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。（魯迅）同學五：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。??

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩： 《時光老人的禮物》（配樂朗誦）

你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味??

??

主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

第三篇：二年級班會主題

班會主題：請讓我來幫助你

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。

教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？

引出：打小報告（板書）

2.如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理 1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。

看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？ 3.教師小結

剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4.行為指導

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1.看板書指導。并貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1.夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2.夸夸能寬容別人的學生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。

五、總結、唱歌 今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。

二年級安全教育主題班會

（一）班會目的：

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

（二）活動地點： 教室

（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

（四）班會流程：

1、發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

2、發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

4、生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

5、發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識

出了事自己處理不了應打什么點火求救？

（五）鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)班主任總結 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！活動主題：綠化校園，美化環境 活動目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良

好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

活動過程：

一、主持導語

A：無論你走到天涯海角, B：無論你穿過山山水水, 合：最終——我們還會再次相會!A：因為我們擁有同一個地球,同一個校園, B：因為我們擁有共同的環境.A：一個校園就是一個家庭.B：一同成長,共同創建.A：親愛的伙伴們，你們愛美嗎？

B：那么美在哪里呢？對，美在生活中。我們的學校是美麗的學校，我們的家庭是美滿的 家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國.A：“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。

B ：我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

A ：同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化戚小校園。

A：祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

二、開展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？ 亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生的，散發出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環境美。

三、聽《香蕉皮的故事》

聽了這個故事,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.總結：亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事.填寫 我們的<“綠化校園，美化環境”倡議書>

四、班主任總結: 保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨

地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生.只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園.當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來,共創一個美麗的綠色校園。

第五周二一班主題班會

主題：提高安全意識、共建和諧校園 教育目標:

1、使學生認識安全的重要性,初步學會重視安全。

2、進一步強化學生安全的管理、共建和諧的校園.教育過程：

主持人:各位同學,平安是福,我們要關注健康，珍愛生命，牢固樹立安全意識。主題班會“強化安全管理、共建和諧校園”現在開始。

主持人：同學們,大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學生發生安全事故達萬起，死亡人數在千人以上，其中中小學生的交通事故占有55%以上，數字觸目驚心，一個社會死了一個人可能不算什么，可對死傷的每一個家庭，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學一定要樹立安全意識, 珍惜生命,關愛他人,真正把我們的校園構建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢？我想大家一定有很多的意見，接下來就請大家都來說說自己的看法。(同學討論)主持人：大家說得都非常好，歸結起來我認為從下列幾方面來做：

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿馬路時要走斑馬線，并要做到“一停二看三通過”。不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以下的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺其中一樣都會有安全隱患。

3、不乘黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、每個同學回家之后要向家長宣傳交通法規，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。

主持人： 在我們的身邊有很多不安全的事例，你們都又發現嗎？誰來說說？ 主持人：這些例子，說明交通安全事故時有發生，應引起我們高度重視。現正逢春季，是傳染病高發期，各個同學要注意身體，誰能說說在這樣的季節里我們應該注意哪些問題呢？（同學發言討論）。

主持人：同學們說得真好，是啊我們應該做到以下幾點：

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

5、值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

二、校園安全

在學校，各個同學要嚴守《小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣。那么，在校園里我們又要怎么做呢？哪位同學來說說你的看法？（學生發言討論）

主持人：是的，在校園我們應該做到以下幾點：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，如小刀等。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾.5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

7、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。

8、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

9、禁止學生家長和一切車輛進入校園。

三、自由發揮

主持人：那么在生活中，我們還有哪些地方需要注意安全呢？（學生發言討論）

主持人：其實，在生活中我們還要牢記安全用電，禁止接觸電源。不能接近電器。不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服,或將電線直接掛在鐵釘上。發現損壞的電線、燈頭,切勿亂動。不要在變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不要亂動電氣設備。萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。生病要及時報告老師或家長，以便及早治療.主持人：各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學生日常行為規范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，我們海游鎮心小學一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和諧家庭，幸福家庭。最后祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。第三周二一班主題班會教案

一、教育主題：愛老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、教育內容：

1、課前準備：

（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：老師好！教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

（3）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（4）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

二一班“爭當四好少年”主題班會

活動目標：

通過活動，使二一班少先隊員牢記黨和人民的重托。在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

活動準備：

1.討論“爭當四個好少年”的具體要求。2.心愿瓶一個。活動過程：

一、學習“爭當四好少年”的具體內容。

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

二、學習“爭當四個好少年”的具體要求。

1.同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。2.在校內、校外、家里都能與他人主動打招呼，養成講禮貌的好習慣。3.孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母的正確的教導，不任性。4.不浪費，不亂花錢，生活節儉。

5.講究衛生，保持生活、學習環境的清潔，爭做環保小衛士。6.學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發言。及時認真地完成各科作業，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。7.積極參加體育活動，增強體質。

8.自覺遵守公共場所秩序，發揚社會公德，做文明人。9.養成課外閱讀的好習慣，增加知識積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動，不唆使同伴做違法違紀的事情。

三、游戲活動“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

四、分組討論

1.對照“爭當四個好少年”的具體要求，提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在“心愿瓶”上面。

2.談談自己如何實現這些目標。

五、小結：

今天同學們對自己“爭當四個好少年”都提出了切合實際目標，非常好。希望同學們把這些目標轉化為自己的實際行動。相信在這以后，我們的心中將多一份感動。大家定會將四好少年的要求銘記于心，時刻不忘。并從現在起開始爭當真正的四好少年。

第十三周（二一班）主題班會

課 題：爭做文明學生 爭創文明校園

班會目的

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

班會活動過程：

一、宣布班會開始

二、禮儀知識學習

1、我們在學校內要做到哪些？ 我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

2、那我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

三、現場采訪

小記者：

1、做自我介紹

2、現場采訪

四、宣讀倡議書

我倡議二年一班所有同學做到以下幾點：尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育 2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝。

五、活動總結

凈化語言

美化校園

活動主題：我與校園環境—凈化語言

美化校園 活動目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不

良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

活動過程：

一、引入

宣布本節主題班會內容。

二、觀看表演

A：無論你走到天涯海角, B：無論你穿過山山水水, 合：最終——我們還會再次相會!A：因為我們擁有同一個地球,同一個校園, B：因為我們擁有共同的環境.A：一個校園就是一個家庭.B：一同成長,共同創建.A：親愛的伙伴們，你們愛美嗎？

B：那么美在哪里呢？對，美在生活中。我們的學校是美麗的學校，我們的家庭是美滿的 家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國.A：“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。詩歌朗誦《綠 色》

B ：我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。詩歌《自然之戀…… 》

A ： 同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不

要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化長二校園。詩歌《我愛學校》

B：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯美。

A：祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

A：有一次我生病，XX同學把作業本送到我家里，還為我補課，這是行為美。

B： 同學學習吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。

講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

B：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。請聽《拍手歌》

A 我們愛同學，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養．讓我們獻上一首贊美老師的歌。

B：月亮月亮告訴我，老師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業；請把那銀色的光輝灑進她的窗里。

A：請聽詩歌《老師的歌》。

B：當秋天的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，A：秋日的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開放。

B：沐浴在風和日麗中，讓暖暖的太陽帶領著我們奔跑在田間，在小路。A：你是不是已經慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。《快樂的秋》組詩

三、開展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？

亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生的，散發出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環境美。

四、觀看小品

A ：小品《香蕉皮的故事》

看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.B：亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事.A：請聽我們的<“清潔環境 美化校園”倡議書>

五、班主任總結: 保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好 的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生.只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園.當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來,共創一個美麗的綠色校園.。

第十二周102班主題班會

活動內容《凈化語言，美化校園》

活動目標：懂得待人接物的禮節，培養講文明，懂禮貌的好習慣。活動準備：排演小節目 活動過程：

老師講話：同學們你們知道嗎？你們是祖國的花朵，你們是祖國的未來，從小就要做一個文明的學生。今天的主題班會，我們就來討論怎樣做個講文明，懂禮貌的小學生。從而來美化我們的校園。（1）看表演，思考問題，明辨是非。小品表演

（一）主持人：跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是陶陶卻做了些什么呢？請大家仔細看小品《陶陶遲到》。時間：課堂上。

人物：陶陶，老師和同學們。

內容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己學習用品放好，老師和同學們都看著他。主持人提問：

a為什么老師和同學們都看著他？

b你覺得陶陶這樣做對嗎？為什么?隊員們討論交流。主持人：

陶陶上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，可惜陶陶沒意識到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。那么到同學家做客又要注意什么呢？ 小品表演。（2）《做客》 時間：下午放學后

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

內容：冬冬生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進了門，可性急的小兔已經走到了冬冬的床前??，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。主持人問：

小兔和小熊，你們更喜歡哪一個？為什么？（2）小快板表演：

我們學校真正好，小剛天天到得早；見到老師行個禮，見到同學問聲好。小剛走路沒注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說：“對不起！”小軍說：“沒關系。”小剛來到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進去，懂得禮貌人人夸。（3）小隊競賽

①必做題

a、請每個小組討論討論你心目中的“禮儀小學生的”的形象，畫一張畫。b、各組選派代表上臺向全班同學介紹討論的結果與畫畫的內容，如：“禮儀小學生”應穿戴整齊、干凈；見人有禮貌，舉止要遵守行為規范。②搶答題

a、禮儀用語：請、謝謝、對不起、沒關系、您好、再見 b、禮儀表態用語：微笑、鞠躬、握手、鼓掌（4）齊唱《咱們從小講禮貌》。

二、老師講話：同學們，真的很高興，今天由你們自己來表演節目，內容豐富、氣氛活躍，大家不僅學習了許多禮儀行為，而且人人都來爭做“禮儀小學生”。相信通過你們的努力，我們的班級，我們的學校一定會變的更加的美麗。

第四篇：二年級安全教育主題班會

榆中縣龍泉小學

2017-2018學第二學期二年級安全教育主題班會

班會主題：安全教育主題班會 班會地點：二年級教室 班會時間：2018年3月26日

班會目的：向學生介紹地震的有關知識，使學生能夠科學地對待地震。

班會過程：

一、地震的成因

形成地震的原因主要有:地球各個大板塊之間互相擠壓.另外還有火山噴發引起。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約占地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數的7%。人工地震是由人為活動引起的地震。如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。

二、地震前兆異常

地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過現代精密儀器測量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動物異常。但是，前兆異常并非全都由地震引起的，如動物異常也可能與環境的劇烈變化、天敵和病害等有關。因此，對待宏觀異常應持慎重態度，并及時向當地政府或地震管理部門報告。常見的異常有：雞到處飛；豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄；狗貓等動物狂叫亂咬；地下水異常；地光明亮而且恐怖；地聲強烈而且怪異……

三、地震預防知識 1.學習地震知識

(1)學習地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。

(2)了解家庭、學校和辦公房所處的地質構造情況。(3)掌握基本的地震防御辦法。(4)注意身邊自然界的異常現象。(5)不要聽信和傳播地震謠言。2.室內防震措施

(1)高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。(2)較高的家具上面堆放笨重物品。

(3)最危險的是組合家具，可用角鐵或結實的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。

(4)固定桌面上的貴重物品，如計算機等。

(5)系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。(6)取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭，可設計一個室內避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設結實的抗震框架等。

(9)每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農藥、有毒物品放在屋內。3.室外防震措施

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。(2)選擇疏散避震的安全場地。場地應就近、寬敞，應避開高大建筑物、電線桿、磚墻、路燈和變壓器。

(3)發布臨震預報的地區，應按政府安排，按指定地點修建臨時防震棚。在外期間注意衛生，防火，儲備飲用水等，遵守和維護社會秩序

四、總結

今天，我們了解了有關地震的知識，希望同學們能夠科學地對待地震。

二年級安全教育主題班會圖片

第五篇：二年級主題班會記錄

主題班會記錄

時間：

2、25 地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生 主持人:廖元彬 趙儉英 班會主題：學會感恩 活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

四、班主任講話：

要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

我們也要學會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依然會珍惜

班會效果：

這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

主題班會記錄

時間：

3、4 地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生 主持人: 廖元彬 趙儉英 班會主題：成績與存在的問題

一、班會目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

2、談談自己在做得不夠的地方。

三、活動難點：知道該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論班級最大的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。（1）成績與進步。

（2）不足與問題。

（3）制訂班級目標。

我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

主題班會記錄

時間：

3、11 地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生 主持人: 班會主題：時時處處安全記心中

一、活動目標

1、通過本次會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。

二、活動形式：小品、比賽、問答、游戲等。

三、隊會內容：（男、女主持人上場）

主持人（合）同學們，下午好！“時時處處安全記心中”主題班會現在開始。

男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。男：我們要做安全的小主人。

女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。

男：在學校里，下課了，什么不能干？ 女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。男：哪些東西不準帶進校門？ 女：易燃物，小刀木棒不能帶。

男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢！男：下面進行知識問答。（都可以參與）

男：在賽跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？ 女：（動作表示）先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎

男：鼻子出血，怎么及時處理？

女：（動作表示）患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫院止血。

男：如果你不小心燙傷了手??

女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報告大人，送醫院。

男：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑怎么? 女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？ 女：是不對的。一不小心，會撞上別人。

男；如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？ 女：因該是逆風跑。

男：如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。

男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么？

女：吃飽肚子，不能游泳。

男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要！

四、輔導員致詞

我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

主題班會記錄

時間：

3、18 地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生 主持人: 班會主題：成功源于勤奮

一、各小隊長報告人數

二、中隊長向輔導員報告人數

三、敬禮、唱隊歌 活動過程：

1、講故事

男：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。女：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧源于勤奮 女：偉大出自平凡

男：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個《懸梁刺股》的故事。

2、三句半表演 男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。女：勤奮在我們的手里楚楚動人。男：勤奮是睿智的向導。女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌

3、齊讀名言警句

男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。

天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。不吃苦中苦，難為人上人。世上無難事，只怕有心人

有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.4、輔導員講話

女：古人云黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

男：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話。

5、敬禮

6、主持人宣布活動結束。