第一篇：小二班環境創設計劃

環境創設計劃

對于小班年齡的幼兒來說他們對親近的人有強烈的情感依戀，因此初入園時易產生分離焦距。所以針對小班幼兒的這一年齡特點我們把教室布置成溫馨的家，使他們在這樣寬松的氛圍里產生安全感和愉悅感，從而更快的適應幼兒園生活，逐漸將自己的情感依戀轉移到老師、同伴和幼兒園。本學期我班的環境創設還是以孩子們喜愛的迪斯尼動畫人物為主，以下是本班環境創設的計劃：

一、主題活動環境創設：

本學期有五個主題活動，分別為《我愛我家》、《我的衣服》、《水—我們的朋友》、《乒乒乓乓》、《動物樂園》。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把直觀、生動、形象的資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的繪畫作品布置在主題上，讓幼兒欣賞、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這也需要我們對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

第一個主題《我愛我家》，我們利用家園互動，在墻飾上收集“全家?！闭掌?，布置“我家有幾口人”；在“三八”活動中，我們結合幼兒用書在主題墻面上布置了一顆親情樹，讓幼兒自己動手來裝飾這棵親情樹；在“娃娃家”中投放一些餐具、食物、娃娃、家具等，鼓勵幼兒模仿日常生活中勞動的動作，樹立自己的事情自己能做的信心。

第二個主題《我的衣服》在活動開展前，我們會收集不同季節的衣服，讓幼兒知道不同的季節要穿不同的衣服。在“娃娃家”中可以讓幼兒帶一些廢舊的衣褲，讓幼兒自己學習如何穿衣，同時，也可以培養幼兒良好的生活習慣。在主題墻面上，開展“小小設計師”、“彩條‘毛衣’”等作品展示。

第三個主題《水—我們的朋友》主題活動開展前，我們會以調查表的形式向家長介紹開展此主題的活動的意圖，并了解幼兒已有的關于水的經驗，為有笑開展主題活動提供教育依據。在“我愛喝水”活動中，我們利用家園互動里的“誰最棒？”版塊，評選誰愛喝水，鼓勵幼兒要多喝水，知道喝水對自己的身體有好處。在“自然角”里投放“小金魚”，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。第四個主題《乒乒乓乓》活動中，我們以親子活動的形式，共同自制一些簡單的打擊樂器，并投放在“表演區”。在“美工區”里，我們結合主題開展，投放“會傳話的紙杯”。在主題活動中，我們利用家園聯系欄，收集家中的廢舊瓶瓶罐罐制作打擊樂器。

第五個主題《動物樂園》活動中，充分利用家庭教育資源，讓家長和幼兒一起收集有關動物的資料和圖片，展示在主題墻面上。同時，也可以將幼兒收集的有關資料分類擺放，舉辦“動物資料館”展覽，布置“動物園”的主題墻等。

二、區角活動環境的創設

本學期準備開展六個區角：寶寶圖書室，寶寶健身房，聰明寶貝屋，寶寶美工坊，寶寶玩具吧，寶寶的家。首先，在每個區角我們都設計了區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合隨著主題的改變而適當增減材料。

三、家長園地的創設

在家長園地墻飾的布置中，我們設計了四個版塊：主題活動、一周活動計劃、家長關注、明星寶寶。其中家長關注是根據班級活動的開展，需要家長配合和了解的內容及時更換，一周活動在線、明星寶寶兩個版快是一周一換，主題說明以主題實施時間而跟換。

富官莊鎮中心幼兒園何家莊子分園

2016.2

班級環境創設計劃

小 班

富官莊鎮第二中心幼兒園

2016.2

第二篇：小二班下學期環境創設計劃2012

小二班下學期環境創設計劃

（2012．2．—2012．7．）

班級環境對幼兒日常教育教學活動起著重要的作用。反思上學期在班級環境創設中取得了一定的成績，營造了優美、溫馨的班級氛圍。本學期，重點突出環境與主題活動的緊密聯系，以《糖果大派對》為主題，突顯幼兒和家長的參與性。結合我班游戲計劃、主題教育教學活動進程并本著因班制宜的原則，在原有背景基礎上替換內容，并繼續突顯本班的美術教學特色。

（一）大主題墻：《糖果大派對》

1、主題背景如上學期已有背景，更換主欄目和六個子欄目

以“糖果大派對”為主題，附六個子欄目“我喜歡吃的糖果”“糖果大調查”、“糖果DIY”、“設計糖紙”、“漂亮的糖果盒”和“糖果派對樂”

2、親子調查表《我最喜歡的糖果》，請家長協助幼兒用繪畫、涂色及簡短說明的方式完成。

3、照片展示：（1）親子制作糖果盒：請一名家長配合拍攝家庭親子制作并展示過程。

（2）糖果大派對：結合班級活動拍攝精彩瞬間。

4、作品展示：（1）親子小制作：漂亮的糖果盒

（2）幼兒泥工作品：好吃的糖果

（3）幼兒手工作品：設計糖紙

（二）小主題墻：《尋找糖果之旅》

請家長協助帶孩子到超市等地方尋找各種各樣的糖果并拍攝照片，展示每一名幼兒尋找糖果的情景照片。

（三）小主題墻：《節日樂翻天》

結合園內傳統節日教育活動，每月更換一次節日教育內容，如“三·八婦女節”、“端午節”等。重點以圖文并茂的形式介紹節日的由來和民俗活動，結合園內每月一次的傳統節日親子活動，拍攝精彩瞬間、展示集體歡度佳節的情景照片。

二、班級吊飾：各種各樣的糖果

結合本學期的班級主題環境，以“各種各樣的糖果”為題，充分利用廢舊材料制作各種糖果吊飾裝飾教室。

三、作品展示墻構思：

1、幼兒美術作品展示：原展示墻背景保留，開辟幼兒水粉畫作品展示區，并增附幼兒水粉畫創作

過程圖片，突顯本班的美術教學特色。

2、美勞作品展示：利用教室門前走廊設置“美勞作品展示臺”，展示幼兒美勞優秀作品，及親子手

工制作作品。結合主題活動“漂亮的糖果盒”、“水果創意展”等，展示提供展示、欣賞的平臺。

四、家園聯系墻構思：

在家長園地墻飾的布置中，以“家園QQ”為名，分“一周活動安排”、“安全島”、“健康站”和“育兒經”四個版塊，每月更新內容。

教師：常真、袁愛婷

第三篇：小二班班級計劃

班 級 工 作 計 劃

（2006—2007） 第一學期小二班

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹《幼兒園教育指導綱要》，認真致力素質教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續發展奠定素質基礎作為工作的出發點和歸宿，不斷更新教育觀念，堅持內強素質、外樹形像，積極投身于教育信息化，緊跟教育發展跨越式的步伐。同時圍繞我園園務工作計劃和園部教研計劃，積極探索教育教學的新路子，根據我班幼兒的年齡特點，以開放的、社會化的創新教育，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等各方面的發展，力求讓幼兒融入到教學環境中去，并開展環境教育，促使幼兒從小養成保護環境從我做起、從小做起的良好習慣。

二、工作重點及措施

（一）情況分析

幼兒從家庭跨入幼兒園是人生的一個重要的起點，他們從這里開始了真正的社會生活和學習生活。幼兒園這一新天地強烈地吸引著他們的好奇心，他們愿意在幼兒園生活、學習、做人，但問題也接踵而來：現代優越的家庭生活環境促使孩子們身體好、智商高、知識面廣、敢想、敢說、敢干；而現代愛意濃濃的家庭教育環境，又使孩子們自理能力差、怕苦畏難、自私任性、惟我獨尊、無視公共秩序、不尊重師長。如何讓幼兒從家庭向幼兒園這個小社會邁出穩定堅實的第一步，需要老師和家長共同營造一個關愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環境下健康成長。

（二）目標及措施

1.我們將以親人似的朋友身份和態度創設安全、溫馨的心理環境，保中有教，教中含保，努力在我班形成“家庭式的教育氛圍”；我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學習的良好榜樣。

2.活動的組織與實施既充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，又注重各領域的有機聯系、相互滲透，體現綜合性、趣味性、活動性等原則，寓教育于生活、游戲中。

3.我們決定嘗試以早期閱讀活動為舞臺，以任何可用感官接觸的媒質為道具，以幼兒為主體，通過創造出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受，留下難忘印象的活動，讓幼兒產生渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，積極接觸語言文字，運用語言教學，讓體驗式學習給幼兒帶來新的感覺、新的刺激。

4.保持融洽和諧的家園關系，想家長所想，及時反饋信息，并運用這一有利資源，發動家長開展助教活動，讓家長參與到教育中來，體驗親子互動的樂趣。

5.實施環保教育課程，并將其滲透于各領域的教學活動，力求從內容到形式靈活多樣，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田；組織幼兒參加社區環保實踐活動，使幼兒在實踐中對環境科學的基礎知識有初步的認識，同時切實體驗到環境教育意義。

6.開展“我們都有一個大家庭”主題活動，培養愛家鄉、愛祖國的情感，為偉大的祖國媽媽而驕傲！為自己是一名中國人而自豪！

三、每月主要工作

九月份：

1.穩定幼兒情緒，幼兒熟悉適應環境。

2.制定各類計劃。

3.慶祝教師節。

4.學習小班韻律操、器械操。

5.選舉家委會成員，召開家委會會議。

7.辦好家長園地，給家長具體的育兒指導。

8.開展“我們都有一個大家庭”主題活動，進行環境創設。

9.布置節日環境，迎接“國慶節”。

十月份：

1.參觀秋收秋種，開展“欣賞大自然，保護大自然“的活動。

2.進行日常生活中的環保教育，開展“我不亂扔果皮、紙屑”的活動。

3.師幼共同創設活動區域。

4.繼續開展“我們都有一個大家庭”主題活動。

5.圍繞主題活動“我們都有一個大家庭” 進一步完善環境創設。

6.迎接省示范園復驗。

十一月份：

1.圍繞“團隊合作”主題進行交流。

2.加強幼兒良好習慣的培養，養成勤換衣、勤漱洗、勤剪指甲的好習慣。

3.創新使用“寶寶成長”手冊，做好家園聯系。

4.加強幼兒常規教育，不亂涂亂摸墻壁、桌椅。

5.做好期中工作小結，結合班級工作情況寫好小結。

十二月份、1.加強冬季鍛煉，增強幼兒體質，參加親子同樂冬季運動會。

2.組織幼兒參加自我服務能力比賽。

3.繼續培養良好的常規和生活衛生習慣。

4.師生共同布置“元旦”節日環境。

5.“綠色文明行動迎元旦”活動。

一月——二月份：

1.參加幼兒園新春畫展活動。

2.力爭成為“環保星”、環境保護示范班，樹立榜樣。

3.填寫分析表和幼兒發展情況表。

4.撰寫工作總結和專題總結。

5.做好學期結束工作。

第四篇：小二班家長會計劃

小二班家長會計劃

我辦將定于2012年2月21日下午召開全體家長會，為了使家長會能更好地開展，特制訂計劃如下：

一·時間與安排：

我辦將定于2月21號（本周二）下午3點召開全體家長會，幼兒2點起床整理好被褥，準備加餐。加完餐后將幼兒帶到小三班，圓圓和劉洋組織幼兒活動，我在班中收拾整理迎接家長到來。家長會結束后，家長直接帶幼兒回家老師們收拾整理教室。

二·家長會議內容

（一）總結上學期展望下學期重點工作：

時光飛逝，轉眼間我們小二班成立已經有4個月的時間了，在這短短的四個月中在和家長的配合·園領導的支持下，我們小二班的工作已經漸漸的步入了正軌，在這里我代表小二班向家長們致謝。孩子的也在這四個月的生活學習中又了很大的進步：一學期以來在我們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧，能夠獨立進餐，自主式取餐，安靜的午睡，會正確的使用毛巾餐巾杯子，養成飯前便后洗手等習慣，懂得與同伴間友好相處。

上學期十一月底，我們幼兒園迎來了面向全街道教師的開放。我們展示了豐富的半日活動，孩子在展示活動中毫不怯場，表現的禮貌 大方 活潑有序，特別是孩子的自主加餐環節，更是得到了參觀教師的好評。本學期我們計劃讓幼兒午餐環節自主取餐，培養幼兒自我服務的意識，鍛煉身體的協調性。

上學期讀書漂流活動在我班如火如荼的展開，孩子通過一輪接一輪的讀書換書在讀書的活動中，增長了見識，養成了都書的好習慣。本學期讀書漂流活動還將繼續開展，也希望家長們能配合好，積極參與到活動中來。多幫孩子買書多讀書。

上學期我們繼續根據幼兒的年齡、生理心理特點，和小一班合作制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。開展了《糖果與餅干》《好朋友一起玩》《歡迎你冬爺爺》的主題活動。通過一系列活動的開展幼兒喜歡歡上幼兒園了，指導和小朋友之間要友好相處。冬天來了，我們盡量在可以外出活動的天氣，帶

幼兒到戶外進行體育鍛煉，下雪后，我們給幼兒做好保暖措施，帶幼兒到戶外看雪 玩雪，孩子在玩中學不僅鍛煉了身體而且積累了經驗。本學期，我園還將申請國家文明禮儀課題研究，展示孩子的良好文明行為習慣，還需家長的支持。

年底，在家長們的配合下我們的元旦迎新會順利成功的舉辦，會上孩子們展示了舞蹈 兒歌 和歌曲，得到了充分的鍛煉。特別是我們的模特秀節目，在媽媽們的一雙雙巧手之下，將不用的廢舊物變廢為寶做成精美的演出服，得到了臺下觀眾一陣陣的驚呼和喝彩!因此，我更加期待這學期的六一“家園樂運動會”中家長和孩子們的精彩表現。

上學期的工作已經落下帷幕，在短短的四個月里，我班的各項工作都取得了不錯的成果，這與家長們的支持配合是分不開的。再次向家長們表示感謝。

（二）主題活動安排

利用假期教師輪休的時間，我們制定出了屬于小班下學期的課程方案。安排了豐富多彩的主題活動：快樂的新年，讓愛住我家，歡迎你春姑娘，我是健康寶寶，小動物真可愛，試試看真有趣，夏天來了七個主題。讓幼兒豐富各方面的知識和技能，在語言科學藝術社會健康等五大領域得到均衡的發展。

（三）班級特色介紹

我園的辦園特色是“和諧中成長，生活化教育”，順應這一特色，結合我班教師的特點。我辦將展開“兒歌伴我成長”特色活動。組織幼兒學習生活化的歌曲 詩歌。在日常生活中，當遇到事情時就會唱起或念起學過的歌曲詩歌來克服困難。這樣既學會了大量的兒歌，又能和自己的生活活動相結合培養克服困難及自我服務的意識一舉兩得。我班將定于每周三學習一首歌曲或小詩歌，平時的活動中將兒歌與活動相結合，幼兒可以邊唱邊念一邊進行活動。

（四）提出要求

1.盡量和孩子講普通話，給孩子一個良好的生活環境。

2.注意幼兒的穿衣打扮要符合季節時令，干凈整潔。

3.每月的1至3號為繳費日，及時繳費。

4.收集八寶粥等易拉罐瓶制作梅花樁；用布制作尾巴。

第五篇：小二班班務計劃

2016年小二班上學期班務計劃

新學期開始，我們又迎來一批天真無邪、活潑可愛的孩子們，剛入園的孩子什么都好奇，什么都不懂，需要我們悉心引導和無微不至的照料。雖然工作很繁瑣細碎，可我相信通過我們小二班所有老師的努力，我們會在未來三年中齊心協力，密切合作，共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展?，F將制定以下工作計劃：

一、本班基本情況分析

本學期我班執教的老師分別是：熊老師、霍老師，田老師，一位生活老師：周老師。我班幼兒共有28人，其中男生18人，女生10人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。本屆幼兒新生比起往屆新生自理能力相對較強，普遍會自己獨立進餐，進餐衛生習慣稍好，一半孩子基本都會獨立上廁所小便，極個別孩子上廁所大便會自己擦屁股。但依然有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，例如：幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。針對孩子日常常規弱項，我們準備了一系列措施對他們進行分階段生活自理能力的培養。

二、工作措施

（一）保教工作

1、創設良好的生活環境讓孩子愛上幼兒園的生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，讓孩子逐步適應新環境，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、培養孩子良好一日常規。我班會根據幼兒園要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用語言、音樂等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等一日生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

3、培養孩子良好生活衛生習慣。我們班的教師將時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

4、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

等寶寶們情緒穩定之后，先帶他們參觀學習大、中班小朋友玩區角游戲，在基本熟悉之后，再對幼兒進行指導，這樣就能使孩子了解區角玩法，進一步了解和體驗區角的樂趣。而后在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班孩子年齡幼小，安全工作就更是重中之重!我們班上教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度。嚴防幼兒走丟等現象的發生。同時我們每星期排查班內有所有安全隱患，及時采取措施清除。保育員老師嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

三、關于幼兒園課程

（一）語言：

培養孩子喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。結合幼兒園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

（二）健康：

培養孩子適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的衛生保健知識，愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（三）藝術

喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

（四）科學：

引導孩子在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

（五）社會：

啟發孩子樂于參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

四、家長工作

我們會每周定期在“家育園宣傳欄”公布寶寶們學習的內容及其應該注意的問題和準備的物品等注意事項，針對孩子出現的突發情況和在幼兒園出現的問題我們老師會采取個別的交流、做好日常家訪及聯系工作。孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心

新的學期，我們將不斷地奮勇前進，努力工作！相信在大家的關心和支持之下，我們一定會很出色的完成幼兒園的各項工作，我們將和班上的每位寶寶，愉快、順利的共同度過我們小班新學期。