第一篇：08-09上學(xué)校特長、培補(bǔ)、社會(huì)計(jì)劃

2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校特長教育工作計(jì)劃

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生盡可能地發(fā)揮、發(fā)展自己的特長，學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生具有一技之長的第一課堂，制定如下工作計(jì)劃：

學(xué)生們大都愛唱愛跳，愛寫愛畫，學(xué)校要抓住孩子們的天性，遵循他們成長的規(guī)律，利用多媒體教室，寬闊的操場，學(xué)校具有體、音、美、勞技特長的教師，為學(xué)生開展各式各樣的特長教育活動(dòng)。

一、本學(xué)期學(xué)校加大孩子們娛樂、鍛煉、活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間，增添足夠的體育設(shè)施，如：乒乓球臺(tái)、單杠、雙杠、籃球架、實(shí)心球……每周低年級(jí)四節(jié)體育課，中高年級(jí)三節(jié)體育課。在體育課上，既鍛煉身體，又可以學(xué)到許多知識(shí)，使孩子們都樂意上體育課。同時(shí)，學(xué)校本期安排一些體育比賽——跑跳方面、球類方面、廣播體操比賽等。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，由老師親自指導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，與此，由集體舞教授教師親自帶隊(duì)組織，練習(xí)校園集體舞，豐富學(xué)生的課余生活；對(duì)有此方面特長的學(xué)生，使他們得到更多的鍛煉、發(fā)展。期末組織各班學(xué)生進(jìn)行一次比賽，以促使學(xué)生鍛煉的信心和積極性。

二、學(xué)校將于“元旦”前夕舉行歌詠比賽，以發(fā)展學(xué)生的音樂天分。各班要精心準(zhǔn)備，并伴有個(gè)人節(jié)目。同時(shí)，對(duì)比賽中優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

三、舉行慶“國慶”書法繪畫展，發(fā)揮學(xué)生的書法繪畫才能。在上好平時(shí)的美術(shù)課外，教師要組織學(xué)生辦好板報(bào)，在每天的寫字中，練習(xí)好自己的書法，每期舉行全校規(guī)模的書法繪畫作品展，以鼓舞學(xué)生，發(fā)展學(xué)生這一方面的特長。

四、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦創(chuàng)造發(fā)明的才能。學(xué)校教師在此方面要利用教學(xué)中的各種有利時(shí)機(jī)，特別是勞技課中，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小創(chuàng)造、小發(fā)明活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)揮他們的聰明才智。培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛鉆研、愛思考的習(xí)慣。對(duì)此，學(xué)校在中段考試后，在全校學(xué)生中進(jìn)行一次科技小制作、小發(fā)明比賽，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以更加激發(fā)他們的信心。

侯集鄉(xiāng)高莊小學(xué) 2008年9月

2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

為更好的開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)各方面的人才，使不同層次的學(xué)生都有長足的發(fā)展，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，計(jì)劃如下：

一、各教師要提高認(rèn)識(shí)，把培優(yōu)補(bǔ)差工作作為教育教學(xué)的一個(gè)重要方面，一項(xiàng)基本任務(wù)來抓。

二、各教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)和才能，及時(shí)進(jìn)行加以引導(dǎo)，可以介紹有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老師，進(jìn)行有重點(diǎn)的培養(yǎng)，針對(duì)性的制定計(jì)劃。各教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分利用課堂和課余時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差教育。

三、不歧視學(xué)困生，要從各方面去關(guān)心愛護(hù)他們，多與他們交流，做好他們的思想工作。同時(shí)，要特別注意善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，根據(jù)各人情況，采取不同的教育方法，使學(xué)生得以轉(zhuǎn)變，提高他們各方面的能力、學(xué)習(xí)成績。重樹他們生活、學(xué)習(xí)的信心和勇氣，努力去進(jìn)取。

四、經(jīng)常進(jìn)行家訪。對(duì)于不同層次、不同類型的學(xué)生，教師要經(jīng)常地與家長溝通、交流，隨時(shí)了解、掌握學(xué)生在家、學(xué)校的情況，及時(shí)地采取措施，對(duì)其進(jìn)行合理的教育方法。并結(jié)合家長進(jìn)行多方面的教育，使他們感受到各方面的關(guān)愛，培養(yǎng)、提高他們學(xué)習(xí)的積極性，在不同的層次中都能有所進(jìn)步，有所發(fā)展。特別是對(duì)待后進(jìn)生，更應(yīng)以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛加以教育，使他們愛學(xué)、樂學(xué)，不斷地進(jìn)步。

五、采取合理、恰當(dāng)?shù)胤椒?、措施，讓?yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生、學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)等各方面的輔導(dǎo)，使其共同進(jìn)步，共同提高。

六、學(xué)校對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作做得好的教師，介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法；同時(shí)，將給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，工作特別突出的報(bào)上一級(jí)部門予以表彰。

七、學(xué)校的口號(hào)是：轉(zhuǎn)變一名后進(jìn)生、學(xué)困生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀學(xué)生同等重要。

侯集鄉(xiāng)高莊小學(xué) 2008年9月

2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

為落實(shí)黨的教育方針，努力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、有文化的勞動(dòng)者，經(jīng)常教育學(xué)生投入到“社會(huì)”這個(gè)大家庭，使他們從小適應(yīng)社會(huì)，長大要服務(wù)于社會(huì)的思想。學(xué)校作如下計(jì)劃：

一、提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校、老師要正確、科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教育學(xué)生的重要意義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的宣傳教育，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。

二、利用節(jié)假日、特定的日子開展活動(dòng)。利用一年中的節(jié)假日及有紀(jì)念意義的特定日子，布置、組織學(xué)生進(jìn)行一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多調(diào)查研究、多參與。如利用“三秋”之際，組織學(xué)生參與到“秸稈禁燒”的宣傳活動(dòng)中去，倡導(dǎo)人們?nèi)ミM(jìn)行合理秸稈處理，以保護(hù)環(huán)境；在冬季天氣干燥的情況下，宣傳防火的重要意義；重陽節(jié)組織學(xué)生開展尊老敬老的實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)、增強(qiáng)他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，了解社會(huì)、并服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。

三、根據(jù)所學(xué)課程，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)的各科程安排，老師要根據(jù)內(nèi)容，布置一些調(diào)查、訪問、收集等活動(dòng)提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，適應(yīng)社會(huì)的能力、經(jīng)驗(yàn)。如“節(jié)約用水”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)；“環(huán)境污染”的調(diào)查活動(dòng)；收集愛國志士、名人的事跡、資料；春節(jié)收集一些春聯(lián)等，使學(xué)生從小樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，明白一些社會(huì)問題，立志長大后為人類服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、號(hào)召學(xué)生積極主動(dòng)地“扶弱濟(jì)困”?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，宣傳、動(dòng)員學(xué)生在自己力所能及的情況下，幫助有困難的學(xué)生，解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的難題；幫助身邊有困難的老人、“五保戶”、“軍烈屬”、“天可汗”等需要幫助的人，為他們做一些有益的事情，幫他們解決一些生活中的小問題，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的精神意識(shí)，樹立為他人積極服務(wù)、助人為樂的良好風(fēng)尚。

五、學(xué)校每學(xué)期對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，促使每一個(gè)學(xué)生以積極、飽滿的熱情和精神狀態(tài)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中去。

侯集鄉(xiāng)高莊小學(xué) 2008年9月

第二篇：2017-2018上學(xué)校計(jì)劃

2017-2018學(xué)年上學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本，我校教育工作深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐教育強(qiáng)區(qū)為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為主要?jiǎng)恿褪侄危詣?chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，切實(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長滿意學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)條件；

2、堅(jiān)持育人為先，德育為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格素質(zhì)教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，開展“綠色家園 我們?cè)谛袆?dòng)”的主題教育；

3、以課題科研為抓手，促教育教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持特色辦學(xué)；

4、加大教師培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教研教改能力；

5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和合格學(xué)校的建設(shè)，為素質(zhì)教育而努力。

三、工作措施

（一）以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)。

1、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校形成育人的機(jī)制，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。積極推動(dòng)和引導(dǎo)教師潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實(shí)效。

2、強(qiáng)化待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，把幫扶學(xué)習(xí)困難、品行困難和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中去。要多給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，縮小兩極分化的差距，使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。

3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，加強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。開展“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)活動(dòng)，組織教師開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講競賽和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)“家校平臺(tái)”的功效。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度。

1、師德教風(fēng)常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動(dòng)為載體，不斷提高教師師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”為活動(dòng)主線，深入開展向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

2、以培訓(xùn)促發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。落實(shí)以繼續(xù)教育為主的教師培訓(xùn)、提高模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)施教師結(jié)對(duì)子共同成長計(jì)劃，帶動(dòng)新教師、年輕教師快速成長。強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教育教學(xué)工作計(jì)劃。積極為教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修提供便利，開闊眼界，增長見識(shí)。提高教研教改能力，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓學(xué)生文化知識(shí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，以德育為先導(dǎo)，注重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂、信息技術(shù)、科技活動(dòng)、籃球、足球、田徑”等課外活動(dòng)。通過科學(xué)管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，確保學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生個(gè)性與特長潛能。

2、開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，進(jìn)一步開展學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，樹立了學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，在后動(dòng)中健康的成長。

（四）加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)教育強(qiáng)區(qū)基礎(chǔ)。

1、積極響應(yīng)及認(rèn)真貫徹相關(guān)政策與措施。加強(qiáng)學(xué)校管理，完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，爭取上級(jí)部門的支持，征收校園前坪空地，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)場地；完成校安工程改造項(xiàng)目，保障教育教學(xué)工作實(shí)施；完成校園綠化建設(shè)。完成校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。

2、進(jìn)一步開拓思路，加強(qiáng)與周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進(jìn)一步推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)、“合格學(xué)?！苯ㄔO(shè)和學(xué)校圖書館建設(shè)，迎接教育評(píng)估；開展全校性群體讀書活動(dòng)，提高日常借閱效率；完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，將學(xué)生心理健康咨詢納入學(xué)校常規(guī)管理，為學(xué)生的心理健康教育提供切實(shí)的全方位的服務(wù)。

（五）樹立健康理念，深入開展陽光體育活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生體育興趣小組的培訓(xùn)，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“走向運(yùn)動(dòng)場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號(hào)深入人心，吸引全校學(xué)生積極參與到全民健身運(yùn)動(dòng)中來。保證使每一名學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

（六）加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維持正常教學(xué)秩序。

抓好師生的安全教育工作，利用校園網(wǎng)、校報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對(duì)學(xué)校用水、用電、食堂等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理。

新的一年又將有新的機(jī)遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，全體老師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們就一定能夠創(chuàng)造更加輝煌的明天！

第三篇：美術(shù)特長計(jì)劃

2010——201鐵騎山小學(xué)

美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

高德方

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”；

三、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,依據(jù)具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計(jì)劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動(dòng)：

在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。

2011——2012美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。

一、基本原則：

立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。

二、主要途徑：

特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開展工作：

1.及早了解，盡早規(guī)劃

特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時(shí)地了解新進(jìn)的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。我們?cè)陂_學(xué)前就已借助學(xué)生檔案，家訪等方法，提前熟悉學(xué)

高德方

生的情況，并在開學(xué)之后，通過問班主任、任課老師，與他們談心等手段加深對(duì)其了解，檢測得出其綜合素質(zhì)，做到心中有數(shù)。接著，再根據(jù)其特長、優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展情況，規(guī)劃其發(fā)展方向，幫其制定自身未來發(fā)展的錦旗、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2.全程跟蹤，加強(qiáng)引導(dǎo)

我們對(duì)特長生每科的期中、期末成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對(duì)他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進(jìn)行登記、總結(jié)。及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我校參與對(duì)特長生指導(dǎo)的有班主任、帶隊(duì)老師、心理老師等，他們?cè)谥笇?dǎo)過程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵(lì)他們“八仙過海，各顯神通”。同時(shí)，也幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對(duì)成功和榮譽(yù)的過硬心理，做到“勝不驕，敗不餒”，榮辱不驚、悲喜不亂。另外，我校教師根據(jù)我校特長生個(gè)性修養(yǎng)上的不足，并結(jié)合生活中的典型事例對(duì)其進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育。明確特長生的個(gè)性特征，保護(hù)特長生個(gè)性中積極健康的成分，幫助他們?nèi)コ绊戇M(jìn)步的陋性，鼓勵(lì)他們積極培養(yǎng)個(gè)性，大膽地張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)才華。

三、培養(yǎng)教師，培訓(xùn)業(yè)務(wù)

特長生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長的教師、具有較強(qiáng)職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進(jìn)行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長教育的潛力。學(xué)校對(duì)于已確定為特長生培養(yǎng)教師，就先依據(jù)她的實(shí)際情況大力進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn)，科學(xué)安排、調(diào)節(jié)使用，充分發(fā)揮特長教師的作用。

四、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，實(shí)踐鍛煉

我校將定期開展技能與特長的全校性比賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供練習(xí)與觀摩的機(jī)會(huì)，營造各展其長的氛圍。同時(shí)，也以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)為載體，為學(xué)生技能與特長的訓(xùn)練提供場所與機(jī)會(huì)。在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，讓我們的特長生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉才藝，增長能力，使其表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神、文明素養(yǎng)都得到提高。

2012——2013美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

高德方

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的新型人才。

三、培養(yǎng)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評(píng)述”、“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適

合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。

四、主要措施：

1.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；

2.開展豐富多彩的活動(dòng)：

開展豐富多彩藝術(shù)的活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。

第四篇：11-12上學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃

旭陽學(xué)校中學(xué)部2011-2012學(xué)第一學(xué)期

教師培訓(xùn)計(jì)劃

教育教為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對(duì)象： 全體教師。

三、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷模 ”。

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn) 開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百千” 讀書工程計(jì)劃，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。

進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文，及時(shí)更新自己的教育理念。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在中年教師中開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評(píng)價(jià)工作的展開，制訂專題規(guī)程，成立專題小組。同時(shí)，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，并將“合理編制學(xué)科試卷，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

（l）新教師的入門培訓(xùn)。

主要指1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１─２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師，他們是一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我校的課題《農(nóng)村學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建“目標(biāo)自學(xué)、點(diǎn)撥訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究》，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。

我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng)，如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專題，二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。

（四）環(huán)保教育培訓(xùn)

學(xué)校舉辦環(huán)保知識(shí)講座，每學(xué)期兩次。綠色環(huán)保演講比賽。綠色環(huán)保知識(shí)競賽。

五、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí)，結(jié)合我校教科研研究課題邀請(qǐng)專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長期平臺(tái)。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個(gè)專題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級(jí)組長經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”和“教師培訓(xùn)手冊(cè)”的靈活、自主的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對(duì)該兩個(gè)手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流；組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開展研討交流；利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。

（五）競賽展示

通過組織各種考試競賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計(jì)比賽，著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計(jì)教法的能力；精選教育教學(xué)過程的典型案例，讓教師進(jìn)行理性分析，提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力；組織多媒體課件設(shè)計(jì)競賽、讀書知識(shí)競賽、誦讀能力競賽、話題辯論賽、體藝特長和書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

第五篇：教師職業(yè)特長規(guī)劃計(jì)劃

教師職業(yè)特長規(guī)劃計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)藝術(shù)作為東方傳統(tǒng)文化之一,是中國歷史文化的結(jié)晶，是世界文化藝術(shù)的瑰寶，它有著深厚的文化內(nèi)涵，孕育了中華民族以愛國主義為核心的自強(qiáng)不息的偉大民族精神。書法藝術(shù)教育是書法發(fā)展的基礎(chǔ)，也是美育的一個(gè)重要組成部分，而中小學(xué)的書法教育是中國書法教育的關(guān)鍵，是造就人、培養(yǎng)人的一個(gè)重要內(nèi)容。書法藝術(shù)教育是我國中小學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。

二、學(xué)習(xí)要求：

1、了解一些簡單的書法常識(shí)知識(shí)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是每一位教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)。”

2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、給自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

三、采取的措施：

每周二周四下午第四節(jié)作為學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)。