第一篇：簡筆畫興趣組教學活動計劃

中年級簡筆畫興趣組教學活動計劃

一、活動目的和意義

通過特色活動，逐步形成學校的特色教育。培養學生廣泛的興趣和愛好，促進學生學習的積極性和全面素質的提高。培養學生良好的習慣和文明行為，真正體現出我校特色，促進

學生良好的道德品質的形成。關注每位學生的健康成長，為他們以后的發展打下良好的基礎。

二、簡筆畫的概念和特點

簡筆畫就是運用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征。簡筆畫因其“簡”，其特點首先是對物象描繪的概括和簡練；其次是易學、好記、實用方便；又因其“雖簡而像”，使其還具有生動、形象的特點。高質量的簡筆畫同樣也能達到對物象描繪的形神兼備，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。簡筆畫是開發兒童智力一名不說話的老師。因為它使兒童有意或無意地經過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓練，在眼、腦手的密切配合、協調并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現能力。

我校決定在全校開展簡筆畫藝術特色活動，讓學生在活動中發展創造力，受到美的熏陶，從而促進學生的全面發展。

三、簡筆畫訓練內容及工具：

1、基本圖形的造型簡化：強調手、眼、腦的統一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達到自己設計的能力。

2、學習與生活應用：記錄學習與生活內容，形象地傳情達意。

3、教學工作應用：強調與小學教學內容有機結合，研究簡筆畫在小學各學科教學中的使用規律和特點，更好的進行教學工作。

4、簡筆畫工具材料：

粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。

四、課程的總目標：

1、通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。

2、在實踐活動中培養學生的創新意識及創新能力，讓學生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗。

3、使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

五、參與對象：全體學生及全體美術教師

六、活動時間及內容：

1、時間：每周下午的陽光體育活動時間。

2、內容：圍繞動物、植物、人物等學生生活素材的簡筆畫練習。

七、簡筆畫活動的教學目標：

1、了解簡筆畫的表現手法

2、了解簡筆畫的技法

3、進一步培養學生的動手能力

4、教學中滲透簡筆畫的相關知識

5、培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感

八、簡筆畫活動的教學重難點：

1、簡筆畫的描繪與設計

2、簡筆畫知識與運用方法

九、簡筆畫活動的教學措施：

1、興趣導入，為了引入學生對簡筆畫的了解，帶領學生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過觀察和嘗試，激發學生的好奇心，調動學生對簡筆畫的興趣。

2、加強示范，采取能力強的學生帶能力弱的學生。

3、要求在描繪時線條均勻，流暢，形象可愛。

4、通過課堂講評作業，來調動學生的興趣，提高技能表現增強競爭意識。

5、利用示范作品彌補學生的知識缺陷和想象力。

十、教學內容及進度安排

簡筆畫

第一節

簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹

一、教學簡筆畫的概念

二、教學簡筆畫的形式與特點

三、欣賞簡筆畫

第二節 簡筆畫的造型方法和規律

一、點

二、線

三、形

第三節 常見物體的畫法

一、植物的畫法

1、樹的畫法

2、花的畫法

二、動物的畫法

三、人物的畫法

1、人體的結構與比例

2、人物直立的畫法

3、人物動態的畫法

4、大動態人物的畫法

5、著衣人物的畫法

6、人物頭像的畫法

7、環境與人物的畫法

8、體育運動標志簡筆畫

十一、本期預設目標：

1、人人都樂于嘗試使用各種線條、形狀進行簡筆畫活動。

2、能在兒童節時舉辦一次作品展，激發學生學習興趣，增強其創作意識和動手能力，推進學校簡筆畫特色活動的開展，使我們的校園更機有生與活力。

中年級簡筆畫興趣組

教學活動計劃

指導老師：劉玉峰

劉

真

張莊中心小學

第二篇：2017-2018第一學期簡筆畫興趣組活動計劃[推薦]

2017-2018第一學期簡筆畫興趣組活動計劃

一、活動目的和意義

通過特色活動，逐步形成學校的特色教育。培養學生廣泛的興趣和愛好，促進學生學習的積極性和全面素質的提高。培養學生良好的習慣和文明行為，真正體現出我校特色，促進學生良好的道德品質的形成。關注每位學生的健康成長，為他們以后的發展打下良好的基礎。

二、簡筆畫的概念和特點

簡筆畫就是運用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征。簡筆畫因其“簡”，其特點首先是對物象描繪的概括和簡練；其次是易學、好記、實用方便；又因其“雖簡而像”，使其還具有生動、形象的特點。高質量的簡筆畫同樣也能達到對物象描繪的形神兼備，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。簡筆畫是開發兒童智力一名不說話的老師。因為它使兒童有意或無意地經過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓練，在眼、腦手的密切配合、協調并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現能力。

我校決定在全校開展簡筆畫藝術特色活動，讓學生在活動中發展創造力，受到美的熏陶，從而促進學生的全面發展。

三、簡筆畫訓練內容及工具：

1、基本圖形的造型簡化：強調手、眼、腦的統一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達到自己設計的能力。

2、學習與生活應用：記錄學習與生活內容，形象地傳情達意。

3、教學工作應用：強調與小學教學內容有機結合，研究簡筆畫在小學各學科教學中的使用規律和特點，更好的進行教學工作。

4、簡筆畫工具材料：

粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。

四、課程的總目標：

1、通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。

2、在實踐活動中培養學生的創新意識及創新能力，讓學生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗。

3、使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

五、參與對象：全體學生及全體美術教師

六、活動時間及內容：

1、時間：每周下午的陽光體育活動時間。

2、內容：圍繞動物、植物、人物等學生生活素材的簡筆畫練習。

七、簡筆畫活動的教學目標：

1、了解簡筆畫的表現手法

2、了解簡筆畫的技法

3、進一步培養學生的動手能力

4、教學中滲透簡筆畫的相關知識

5、培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感

八、簡筆畫活動的教學重難點：

1、簡筆畫的描繪與設計

2、簡筆畫知識與運用方法

九、簡筆畫活動的教學措施：

1、興趣導入，為了引入學生對簡筆畫的了解，帶領學生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過觀察和嘗試，激發學生的好奇心，調動學生對簡筆畫的興趣。

2、加強示范，采取能力強的學生帶能力弱的學生。

3、要求在描繪時線條均勻，流暢，形象可愛。

4、通過課堂講評作業，來調動學生的興趣，提高技能表現增強競爭意識。

5、利用示范作品彌補學生的知識缺陷和想象力。

十、本期預設目標：

1、人人都樂于嘗試使用各種線條、形狀進行簡筆畫活動。

2、能在兒童節時舉辦一次作品展，激發學生學習興趣，增強其創作意識和動手能力，推進學校簡筆畫特色活動的開展，使我們的校園更機有生與活力。

第三篇：簡筆畫興趣小組活動計劃

北京師范大學鄂爾多斯附屬學校 2014-2015學年第一學期小學部

一二年級簡筆畫教學計劃

為豐富學生課外生活，充分調動學生的積極性和創造性，我校緊密結合學生的實際水平和接受程度，特開展簡筆畫興趣活動。通過簡筆畫興趣小組的活動，使學生的簡筆畫特長得到更好的發展，讓學生進一步了解簡筆畫的基本知識，提高學生的欣賞水平和創造能力?，F將興趣小組的活動安排制定如下：

一、學情分析：

一二年級的學生，對一些繪畫知識還不太了解，繪畫技法也不能夠靈活運用，所以想要快速提高學生的繪畫水平，有一定的難度，這就需要在以后的小組活動中積極傳授繪畫知識，培養學生的繪畫技巧，堅持小組長期活動，才能見到一定的成效。

二、教學內容

1.基本技法訓練，首先通過讓學生欣賞優秀的繪畫作品，增強學生對繪畫的興趣，進而激發學生繪畫的欲望。在此基礎上，傳授學生一些簡單的繪畫知識與技法，1 并讓學生通過本階段的訓練，能較熟練運用繪畫技法表現自己的見聞。

2.以兒童感興趣的事物為主，進行教學。3.給學生自己創作作品的時間和空間。培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力。

三、具體措施

1.認真組織、精心設計、注重過程，通過簡筆畫興趣小組的活動，增加學生的業余愛好，提高學生用簡單線條表現事物的能力。

2.組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物，保持教室的清潔，干凈。

3.根據學生的具體情況有計劃有目的地進行活動。4.做好點評工作，對一每位學生作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優點缺點。

5.學生作品到一定的時候，舉行小組賽作品進行觀摩。

北京師范大學鄂爾多斯附屬學校

科學人文組 郭宏燕 二〇一四年八月二十八日

第四篇：書法興趣組活動計劃

2008—2009年第二學期

書法興趣小組教學工作計劃

婁丈子中學王旭飛書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。重學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、總體規劃

1、低段學生的書法入門教學

心理學告訴我們，青少年的知覺經驗是運動感，運動感越強，能吸他們，激發他們的好奇心，培養書法的學習興趣。以簡單，青少年易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足他們“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發揮想象力，激發創造力，為以后的學習打下基礎。

2、對中段學生進行嚴格的楷書技法訓練。

中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓練，學生已經掌握了一定的書法技巧，能較穩定地書寫，并且隨著識字增多，學生很想書寫“語文課上我們已經學過了”的字。進行嚴格而正規的楷書訓練已成為可能而且適時。

3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內容。

八年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現出濃烈興趣，形成中學階段學習書法的第二興奮期。（第一興奮期為七年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在初中階段一開始應十分注重學生書法藝術素質的全面培養。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發求知欲為目的。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養中提高整體的素質。

另外，重學書法教學要注意學以致用?？梢越虒W生進行書法創作，以激發學習興趣。當然，中學生的書法創作與成人特別是書法家的創作不能相提并論。指導學生進行書法創作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，根據書寫內容將字帖中出現過的字集起來，統一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創作做準備。

二、在具體實施過程中我們注重：

1、轉變教育觀念，形成特色。

書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制；而在加強基礎、培養能力方面

有所突破，通過各項比賽，學生參加各類活動、發展個性，全面地提高素質。

為了創建我校的辦學特色，我們立足于素質教育的著眼點，對形成書法特色，也進行了堅持不懈的努力，隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質應該是全面的，學生素質的培養不局限于科學文化素質，而學生的個性發展和興趣愛好，特長的培養也是十分重要的。

3、提高學生整體書寫水平：

書法興趣組除了每周三、四第八節進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展

三、課時安排

第一周：文房四寶的選擇與使用

第二周：歐體楷書的筆畫特點

第三周：基本筆畫

第四周：基本筆畫

第五周：基本筆畫

第六周：基本筆畫

第七周：基本筆畫

第八周：基本筆畫

第九周：基本筆畫

第十周：基本筆畫

第十一周：間架結構

第十二周：間架結構

第十三周：間架結構

第十四周：間架結構

第十五周：楷書臨摹練習

第十六周：楷書臨摹練習第十七周：楷書臨摹練習第十八周：獨立創作作品

第五篇：簡筆畫活動計劃

簡筆畫小組活動計劃

一、活動目的：

簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習?；顒觾热葚S富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四第六節課后進行活動，小組成員必須準時到達。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

兒童簡筆畫、想象畫、創作畫為主，材料以彩筆為主?；顒又黝}體現人與社會、自然、生活、家庭的和諧。

四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

五、活動安排

九月： 概述：簡筆畫的特點、畫“植物、果蔬類”的簡筆畫。

十月： 畫動物類的簡筆畫。

十一月：畫“人物類”的簡筆畫內容。

十二月：畫“建筑、交通運輸類”的簡筆畫。

一月：做好優秀作品的收集和整理工作。