第一篇：簡筆畫培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃

高廟王第一小學(xué)

開展教師開展簡筆畫培訓(xùn)活動(dòng)

實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)我校的培訓(xùn)計(jì)劃，及省、市等相關(guān)文件精神，為了更好地推進(jìn)教師崗位練兵工作，特制訂本學(xué)期我校教師簡筆畫培訓(xùn)計(jì)劃如下

一、培訓(xùn)內(nèi)容

2013年度第一次簡筆畫培訓(xùn)內(nèi)容：風(fēng)景簡筆畫；第二次簡筆畫培訓(xùn)內(nèi)容：建筑物簡筆畫。

二、培訓(xùn)對(duì)象

參加培訓(xùn)對(duì)象為全校小學(xué)專任教師。

三、培訓(xùn)安排

1.學(xué)校積極做好宣傳、營造氛圍，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的講話精神，領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，營造全員積極參與培訓(xùn)氛圍。

2.制定簡筆畫培訓(xùn)評(píng)價(jià)細(xì)則，明確要求和規(guī)范。

3.針對(duì)教師在教學(xué)簡筆畫方面的現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求，以便在開展活動(dòng)過程中有所側(cè)重、有的放矢。

4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。

四、活動(dòng)要求

1.強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。

2.常態(tài)實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。要注重培育典型，互教互學(xué)，能者為師，通過講座、上課、示范指導(dǎo)等方式，提高本校教師教學(xué)基本功

3．分層訓(xùn)練，各有側(cè)重。

高廟王聯(lián)校第一小學(xué)

2013年2月25日

第二篇：簡筆畫活動(dòng)計(jì)劃

簡筆畫小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

簡筆畫活動(dòng)，充分拓展學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。活動(dòng)內(nèi)容豐富，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進(jìn)一步了解繪畫的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四第六節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

兒童簡筆畫、想象畫、創(chuàng)作畫為主，材料以彩筆為主。活動(dòng)主題體現(xiàn)人與社會(huì)、自然、生活、家庭的和諧。

四、采取的措施：

（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

五、活動(dòng)安排

九月： 概述：簡筆畫的特點(diǎn)、畫“植物、果蔬類”的簡筆畫。

十月： 畫動(dòng)物類的簡筆畫。

十一月：畫“人物類”的簡筆畫內(nèi)容。

十二月：畫“建筑、交通運(yùn)輸類”的簡筆畫。

一月：做好優(yōu)秀作品的收集和整理工作。

第三篇：XXXX小學(xué)教師簡筆畫培訓(xùn)計(jì)劃

XXXX小學(xué)東校區(qū)2018—2019學(xué)第一學(xué)期教師簡筆畫培訓(xùn)計(jì)劃

全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。簡筆畫作為教師基本功的一項(xiàng)，是一種利用簡單的點(diǎn)、線、圖形等符號(hào)來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動(dòng)的繪畫形式，在教學(xué)活動(dòng)中以其簡單易操作得到廣大教師的青睞。根據(jù)學(xué)校工作的安排，為了切實(shí)有效的提高我校教師的簡筆畫水平，特制定本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：

通過本學(xué)期集中學(xué)習(xí)，每位教師都能根據(jù)本學(xué)科教學(xué)需要，流暢的使用簡筆畫。

二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象

培訓(xùn)時(shí)間：每周五下午3：45—4:15

培訓(xùn)地點(diǎn)：一年級(jí)四班

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

三、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）、簡單了解簡筆畫，熟悉幾種簡筆畫的畫法。

（二）、簡筆畫的要求：簡、像、快

簡：用簡單的線條描述物體形象

像：形體準(zhǔn)確

快：速度快

（三）、簡筆畫主要訓(xùn)練方面：

1、學(xué)習(xí)以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。

2、學(xué)習(xí)在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。

3、結(jié)合已經(jīng)掌握的繪畫技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。

（四）簡筆畫要求：

線條流暢，能一筆畫好的畫就一筆畫好，線條簡練。

五、培訓(xùn)具體措施：

1、選擇豐富有趣的內(nèi)容，集中練習(xí)。

2、課余鼓勵(lì)教師練習(xí)。

3、選擇教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行集體創(chuàng)作。

六、培訓(xùn)課時(shí)安排：

簡筆畫基礎(chǔ)

1課時(shí)

直線練習(xí)曲線練習(xí)1課時(shí)

圖形組合（圓形、三角形、半圓）4課時(shí)

簡筆畫表現(xiàn)方法 2課時(shí)

人物簡筆畫

2課時(shí)

簡筆畫應(yīng)用部分 2課時(shí)

第四篇：簡筆畫技能培訓(xùn)

簡筆畫技能培訓(xùn)

培訓(xùn)課時(shí)：90分鐘

培訓(xùn)內(nèi)容：

簡筆畫在英語教學(xué)中的運(yùn)用

一、簡筆畫的特點(diǎn)：

簡筆畫是用最簡單的線條和圖形來表示各種事物的一門獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。它的特點(diǎn)是圖形簡單、形象鮮明、幽默風(fēng)趣。在公共場所，我們隨處都可以看到簡筆畫。例如：

二、教學(xué)簡筆畫

教師把簡筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來，開拓學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到意想不到的效果。例如，在識(shí)字教學(xué)中，如果邊識(shí)字邊學(xué)畫，學(xué)豬就畫豬，學(xué)貓就畫貓，孩子們就會(huì)興趣倍增。又如小學(xué)教學(xué)，如果配上了簡筆畫，可以使一些枯燥的數(shù)學(xué)式子變得生動(dòng)有趣。

三、英語教學(xué)簡筆畫

利用簡筆畫教英語，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來，有利于學(xué)生外語思維能力的培養(yǎng)。例如講cap 和hat的區(qū)別，用英語來解釋，很難說清，但如果借助簡筆畫，廖廖數(shù)筆就可以畫得明明白白。又例如教反義詞，教比較級(jí)和最高級(jí)，簡筆畫可以使枯燥的知識(shí)變成活潑的形象，深深印在學(xué)生的腦子里。

四、簡筆畫的原則

簡筆畫英語中叫做“stick figures / match pictures”，也就是說是火柴棍搭成的畫。因此，一定要突出一個(gè)“簡”字。畫簡筆畫必須遵循以下三項(xiàng)原則：

1、能少勿多，也就是作畫的筆畫一定要少，能用兩筆表示的不用三筆

例如畫電話機(jī)，左圖用了25筆，中圖用了10筆，右圖只有3筆。又如畫打藍(lán)球的人，左圖用了13筆。其實(shí)頭部可以只畫一個(gè)圓圈，身子可以只用一根線來表示，手腳也可以不畫。這樣可以減到6筆（中圖）。右圖是1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上畫的打藍(lán)球的人，更為簡單，只有三筆。

2、能直不彎，也就是說能用直線不用曲線

簡筆畫力求的是簡單易畫，而不是逼真好看。例如左邊的鴨子和牛，全是曲線，比較難畫。如果代之以直線和幾何圖形，畫成右邊的樣子，就簡單易畫多了。

3、能簡不繁，也就是說，作畫時(shí)只要能用簡單圖形，就不用復(fù)雜圖形

例如畫桌子和椅子，用立體圖形分別要用10筆和13筆。但如果改用平面圖形，只需4筆。又如乘公共汽車，如果用立體圖來表示車內(nèi)的情況，會(huì)使畫面非常復(fù)雜，但如果用平面圖，就簡單易畫多了。

怎樣練好簡筆畫

1、練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)

絕大多數(shù)的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)簡筆畫的第一步，就是練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不能用直尺和圓規(guī)等工具。

2、簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征

我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學(xué)會(huì)，這就是簡筆畫的秘訣。有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯，臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯，熱水瓶，旗子，雨傘，氣球，酒杯和帽子等。

即使是比較復(fù)雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的。如卡車、自行車、螃蟹和公共汽車等。

3、注意觀察歸納，抓住事物特征

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。例如電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、鐘、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎(chǔ)的，但電視機(jī)有屏幕，照相機(jī)有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點(diǎn)，就可很容易把它們區(qū)分開來。

下面這些東西的共同特點(diǎn)是以圓為基礎(chǔ)的，但它們又各自有自己的特征，鐘有指針，風(fēng)扇有葉子，西瓜和球有不同的條紋，鏡子和地球儀有架子，抓住它們各自的特征，就可以把它們區(qū)別開來。

一些水果和食品外形大體上也是圓，如蘋果，橘子，梨，桃，西紅柿，土豆等。但梨略尖，西紅柿略扁，橘子有麻點(diǎn)，桃有溝，土豆有芽，同樣可以區(qū)別開來。

下面這些簡筆畫，都是由正方形、長方形、梯形、三角形、圓、半圓、橢圓等基本圖形構(gòu)成的。

怎樣畫簡筆畫

1、學(xué)習(xí)文體用品

2、家具和日常用品

3、植物水果蔬菜

4、樹木花草

5、衣著鞋帽

6、交通工具

7、動(dòng)物

8、不同年齡、性別、職業(yè)的人物（畫人時(shí)要注意人的頭部約占全身長的七分之一）

9、人物的動(dòng)作

10、臉部表情和上半身的動(dòng)作

簡筆畫在英語教學(xué)中的運(yùn)用

運(yùn)用簡筆畫教英語，不僅形象直觀，生動(dòng)活潑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能做到視聽說結(jié)合，有助于學(xué)生直接理解所學(xué)語言，提高運(yùn)用語言的能力，這種用簡筆畫提供情景進(jìn)行英語教學(xué)的方法叫簡筆畫情景教學(xué)法，它可以用在復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、用簡筆畫教字母

英語的大小寫字母有52個(gè)符號(hào)，要讓學(xué)生識(shí)別并記住這些符號(hào)是比較枯燥的。但是如果引進(jìn)了簡筆畫，頓時(shí)會(huì)使學(xué)生興趣倍增。下面是教c, b ,d, o, p, h, H, J,Q, U,S,V,Z等字母的一些實(shí)例：

二、用簡筆畫教語音

語音教學(xué)是比較抽象的，不易引起學(xué)生的興趣。直呼法是初學(xué)者學(xué)習(xí)英語語音的捷徑。直呼法主要是采取漢英對(duì)比來學(xué)習(xí)一些輔音字母的發(fā)音，如“菠蘿，漢語b,英語b”,“蘋果，漢語p，英語p”。如果配上了簡筆畫，抽象的語音會(huì)立刻變得具體，不僅會(huì)學(xué)得更快，還會(huì)記得更牢。

三、用簡筆畫教單詞

教單詞可以用實(shí)物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。但許多實(shí)物是無法搬進(jìn)課堂的，圖片也并非應(yīng)有盡有。如果掌握了簡筆畫，就可以把廣闊世界的萬千景象搬進(jìn)課堂。大到鯨魚大象，小到老鼠螞蟻，遠(yuǎn)到埃及的金字塔，近到窗外的鮮花，都可以在幾秒種內(nèi)用廖廖數(shù)筆一揮而就，省去許多不必要的口舌。課堂上頓時(shí)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。

利用簡筆畫教名詞，是最為方便也最為常用的。教師可以把要教的名詞用簡筆畫畫在黑板上或紙上，然后用“what’s this?”“Is this …”等句子提問。在復(fù)習(xí)名詞時(shí)，可以利用簡筆畫組織學(xué)生做游戲。例如，教師在小黑板或紙上畫上學(xué)生學(xué)過的名詞20個(gè)，讓學(xué)生看一分鐘后收起來，然后進(jìn)行競賽，讓學(xué)生寫出看到的東西，看誰寫得多。這樣就把枯燥的背單詞變成了有趣的游戲。

利用簡筆畫教動(dòng)詞，可以把動(dòng)作畫在黑板上或紙上，然后用”what’s he doing””Is he swimming?”等問句組強(qiáng)學(xué)生問答。用這種方法可以大大提高課堂操練的效率，使更多的學(xué)生得到練習(xí)的機(jī)會(huì)。教形容詞的反義詞，引進(jìn)了簡筆畫，可以產(chǎn)生對(duì)比聯(lián)想，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)。

教形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，簡筆畫也是一個(gè)好助手。

教人稱代詞，如果用了簡筆畫，可以使概念更明確，意思更清楚

用簡筆畫教不定代詞，可以使抽象的概念具體化

第五篇：簡筆畫培訓(xùn)講義

商都縣小海子鎮(zhèn)中心校

簡筆畫 培訓(xùn) 講義稿

主講人:張 勇

在學(xué)校推行的教師基本功，簡筆畫是教師非常實(shí)用的，為什么要學(xué)習(xí)簡筆畫，首先我們了解現(xiàn)在的教學(xué)資源，雖然多媒體已經(jīng)入我們的課堂，教師可以利用課件進(jìn)行教學(xué)，但相當(dāng)多的學(xué)校還沒有這個(gè)資源，就是有條件的學(xué)校，教師也不可能每一節(jié)課都用，設(shè)計(jì)，制作一節(jié)課要花費(fèi)很多時(shí)間。而簡筆畫在教學(xué)中，教師可以隨時(shí)用，只要準(zhǔn)備彩色粉筆，就針對(duì)我們課堂中所涉及的內(nèi)容進(jìn)行圖形展示，寥寥幾筆，就可以加深學(xué)生的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

簡筆畫是教師的基本功，練好了，可在教學(xué)中得心應(yīng)手的用。為我們的課堂服務(wù)。他用筆簡約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，作畫快速而表現(xiàn)力強(qiáng)，是一種簡明扼要高度概括的繪畫形式。簡筆畫用途廣，但并不難學(xué)，只要了解他的特點(diǎn)，掌握他的基本技法，學(xué)、用起來就能得心應(yīng)手。簡筆畫用于課堂教學(xué)，可增添教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生學(xué)生的注意力，還能誘發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象力。

一、簡筆畫都可以歸納為幾種簡單的基本形，用方形，三角形，圓形和線形表現(xiàn)形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理創(chuàng)造出平面化，幾何化，概括化，簡略化的一切形象。

（一）方形：家具、房屋、車輛等都可以

（二）三角形：有三條主要邊線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形，直角三角形、鈍角三角形簡略地畫出他們形象。（范畫舉例）

（三）圓形：圓有正圓、半圓等不同形態(tài)，太陽，球類應(yīng)畫成正圓，禽獸、瓜果可以用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可以畫成半圓形。

（四）線形：凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝，須發(fā)等，動(dòng)物，人物也可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同的動(dòng)態(tài)。

（五）組合型：結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，需根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用三角形，方形，和線形組合成完整形象。（范畫舉例）自行車、盆花、拖拉機(jī)、人等。

二、簡筆畫的基本訓(xùn)練

為了練好簡筆畫，平時(shí)要有意識(shí)的對(duì)周圍的物象，特別是對(duì)生活中常見的一些動(dòng)物，靜物等進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，分析，掌握他們的外部形態(tài)特征，憑借自己的直覺、記憶，把它們畫下來。舉例（范畫：鴨子，雞、蝴蝶、汽車），所以，平時(shí)就要注意培養(yǎng)眼、腦、手綜合運(yùn)用的能力（眼到手到），在此基礎(chǔ)上，可找一些美術(shù)老師學(xué)學(xué)，要想學(xué)好簡筆畫，其主要途徑就是反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，這樣才能熟能生巧。

三、簡筆畫的圖例

（一）、人物簡筆畫

【1】人體結(jié)構(gòu)分四大部分：頭、頸、身軀、四肢。畫簡筆畫時(shí)，將復(fù)雜地人體簡化成骨架式。把頭簡化為圓形，頸連頭與身軀，簡化為短線，身軀包括胸、腰、胯，簡化為長線，四肢簡化為不同長短的直線。

【2】人體比例 人體的比例，通常以人地頭部長度為“參照數(shù)”而與人的全身高度相比較。一般成年人身高是七個(gè)頭長，標(biāo)準(zhǔn)是“立七，坐五，盤三半”，成人軀干約為兩個(gè)半頭，兩筆左右伸直時(shí)，兩手距離等于全身高度。人物簡筆畫是簡筆畫學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,必須通過對(duì)人的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,同時(shí)學(xué)會(huì)用簡筆畫的概括方式對(duì)其進(jìn)行簡練概括的描繪,才能在課堂教學(xué)中得到充分的利用。

【3】人物服飾 服飾用裝反映著一個(gè)人的儀表，身份職業(yè)性別性格氣質(zhì)和審美觀念。我們?cè)趯W(xué)簡筆畫時(shí)，都可把復(fù)雜度、的形態(tài)概括簡化成簡單的基本，這樣就構(gòu)成了人物基本形態(tài)及其變化。一般男性人體主要夸張其肩部的厚度，女人體主要是夸張其胸、腰、臀部的曲線，以及頸部，手與腳的一定姿態(tài)等，顯示其優(yōu)美、浪漫。

1.人物頭部的畫法要點(diǎn)。(1)簡筆畫人物頭部一般可用橢圓形來概括,但由于不同人物的不同特征,臉型也有不同的特點(diǎn),如:田字形、由字形、甲字形,申字形、國字形、目字形,風(fēng)字形、用字形等。從這些形狀中已大體概括了我們前人出的不同人物的臉形特征,要掌握“三停五眼”的比例關(guān)系。成人眼在頭部二分之一處，兒童眉在頭部的二分之一處(2)由于簡筆畫具有很強(qiáng)的概括能力,我們還可以將以上不同的臉形進(jìn)一步的夸張、變形、強(qiáng)化,還可以把頭部臉型根據(jù)需要畫成方形、長方形、圓形、橢圓形、三角形、梯形等,就能使人的頭部變得生動(dòng)而富有感染力;并具有幽默感。(3)五官特征及畫法。簡筆畫的五官與寫實(shí)性的素描速寫是不同的,因?yàn)楹喒P畫必須快捷,因此細(xì)致的描繪是不可能的,也是不必要的,它只有采取概括的形式才能與上述臉部的概括形象相協(xié)調(diào)。因此將五官符號(hào)化是一個(gè)必要的手段。教師例舉五官符號(hào),介紹不同的眼、鼻、耳嘴的畫法。(4)面部表情的變化主要關(guān)鍵是在眉、眼、嘴【1】眉眼的變化與表情關(guān)系，假定嘴不動(dòng)。眉眼在變化，【2】嘴的變化與表情的關(guān)系，假定眉眼不動(dòng)。嘴在變化(5)不同表情畫法。(喜、怒、哀、樂)(6)不同發(fā)型的畫法。(7)不同發(fā)飾、帽飾的畫法。(含l-2種少數(shù)民族頭飾)(8)頭部的角度變化練習(xí)。(側(cè)面、半側(cè)面、仰視、俯視等

四、畫法與步驟

（一）在畫簡筆人物畫時(shí)，先學(xué)練骨架式單線人物畫法。用一個(gè)圓表示頭部，用直線 表示身軀和四肢，然后進(jìn)一步使用線、形體結(jié)合的畫法，即用長方形、三角形、梯形等表示人的軀干或衣服等，在軀干上畫出單線的四肢，練習(xí)作畫時(shí)先畫一些簡筆靜止?fàn)顟B(tài)的人像，然后畫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的人像，由易到難，逐步提高。

（二）動(dòng)物簡筆畫

觀察分析動(dòng)物特點(diǎn)

在掌握動(dòng)物的基本形狀和主要特征的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)物的頭部和足部的概括與簡化，以及動(dòng)物的動(dòng)姿變化規(guī)律等方面的訓(xùn)練。動(dòng)物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動(dòng)物都有其不同的特點(diǎn)。通過觀察比較才能畫出不同特征的動(dòng)物。(1)禽鳥類動(dòng)物的特征:禽鳥的外形一般為橢圓形(蛋形),這與鳥出自于蛋有關(guān),在大的橢圓形上根據(jù)動(dòng)態(tài)的需要加上不同方位的小圓形就可產(chǎn)生不同的鳥的動(dòng)態(tài)。此外根據(jù)不同的鳥類的特征,如嘴、尾的不同,頸的長短、腳的長短等又可畫出豐富生動(dòng)的特征。(2)分析動(dòng)物特征:動(dòng)物的特征主要表現(xiàn)在頭、身、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色斑紋上，為了突出動(dòng)物的特征，可采用夸張手法，進(jìn)行藝術(shù)處理。如豬較胖，可畫成圓形，牛頭，畫成倒梯形，老鼠，頭身相連成半圓形，耳朵成半圓形。馬、熊貓、鹿、貓、狗、猴都有其特征,有的同樣可用幾何體概括其形體來表現(xiàn)其動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。（3）要進(jìn)行默寫練習(xí)10種動(dòng)物(含禽鳥)。(三)魚、蟲、動(dòng)物簡筆畫

1.魚、蟲類簡筆畫(1)魚類:包含江湖河海中的一切魚類,品種繁多,千變?nèi)f化,多姿多彩。(2)蟲類:主要指可以入畫的蟲類,如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜒、螳螂等。(3)練習(xí)要求:要求會(huì)畫5種以上魚,4種以上蟲類。

畫法與步驟

1、用基本型定位。在熟悉動(dòng)物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，掌握動(dòng)物的頭、頸、軀干、四肢的基本形體，并且在畫紙上進(jìn)行上、下、左、右位置的安排。

2、定動(dòng)態(tài) 確定動(dòng)物的姿式，根據(jù)動(dòng)態(tài)規(guī)律，畫出動(dòng)物頭、頸、軀體之間的關(guān)聯(lián)的動(dòng)態(tài)線。

3、勾畫具體形象。在以確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。必要時(shí)，補(bǔ)充動(dòng)物頭、四肢、關(guān)節(jié)處不可缺少的部件。

（四）植物簡筆畫

主要列舉有關(guān)花，葉，蔬果及樹木

（五）簡筆靜物畫，以家用器皿、花草、瓜果、蔬菜、標(biāo)本、小型工具等為描繪對(duì)象，幾何形為基礎(chǔ)的靜物練習(xí)

1.單獨(dú)靜物簡筆畫練習(xí),非組合的單獨(dú)的靜物練習(xí),即一個(gè)靜物就構(gòu)成一個(gè)畫面。

2.組合靜物的練習(xí),即一組靜物包含兩件或兩件以上的物體。如:一個(gè)籃球二個(gè)蘋果、一個(gè)西瓜兩個(gè)桃子、—個(gè)南瓜兩只黃瓜等。

3.靜物簡筆畫的構(gòu)圖要求:(1)不論是單獨(dú)的一件靜物或是組合的一組靜物都必須講究構(gòu)圖。(2)簡筆畫的構(gòu)圖訓(xùn)練要求教師在黑板上先用線條,畫出五比七的線框(橫框、豎框),然后講構(gòu)圖的基本法則和兒種常用的形式。如單獨(dú)靜物在方框內(nèi)的大小,組合靜物在方框內(nèi)的組合方法。以及大小、多少、疏密、高矮等形式。體現(xiàn)多樣而統(tǒng)一的構(gòu)圖法則。學(xué)會(huì)點(diǎn)線面和不同形的對(duì)比,并懂得應(yīng)用線條、形狀、明暗等因素進(jìn)行構(gòu)圖。①三角形構(gòu)圖特點(diǎn):具有穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)的特征,能使人聯(lián)想到山岡、沙丘、高大建筑物或金字塔,有堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的感覺。在靜物中如酒瓶和酒杯放置都可以構(gòu)成三角形構(gòu)圖。②方形、平行、垂直線特點(diǎn):可使三面肅靜、平穩(wěn)等。③圓形構(gòu)圖的特點(diǎn):可使人感覺到有球體的形狀而感到飽滿充實(shí)等。