第一篇：英語電影欣賞興趣組活動計劃

英語電影欣賞興趣組活動計劃

一、課程目的

通過精選的英語電影，讓學生在輕松的氛圍中，除了感受英語學習的趣味性，增進學生對英語國家文化的了解外，也讓學生們通過優秀的英語電影這一融合文學、藝術、哲學等多種精華的綜合藝術，感受電影的思想性、故事性、藝術性、社會性。此外，學生們也能夠通過觀看影片，了解社會、感悟心靈、理解人性。(一）知識目標：

1、通過欣賞優秀的英語電影，引導學生以輕松的方式欣賞電影，以有趣的方式學習英語。

2、通過英語電影，領略英語國家的文化，激發學生對于未知領域的求知欲，并引導學生閱讀相關的影評、及其他相關文學作品，引導學生增加課外閱讀。(二）能力目標：

1、提升學生對英語學習的興趣，提高學生學習的主動性、積極性。

2、提高學生對于影視藝術的欣賞與評判能力，引導學生在良莠不齊的電影作品中學會甄別與欣賞；

3、以影視作品為引子，帶動學生的閱讀熱情，開拓學生閱讀的廣度與深度，培養學生對閱讀的渴望與親近。

4、指導學生通過網絡、圖書館等查找自己需要的相關資料，并指導他們對資料進行有效的整合。(三）人格目標：

1、打破學生的視野局限、開啟視聽享受，引發對文學、藝術、人文、科技的探究興趣，培養學生良好的閱讀習慣與對文學藝術由衷的親近。

2、開啟學生文學的靈性與藝術的悟性，培養學生的人文修養，提高學生的綜合素質，營建校園的人文氛圍。

二、課程設置

此課程共12課時，涉及4部電影，每部電影3課時。

在選片，課堂進程，還是評價機制三方面，都以啟發與研討結合、自主與合作并重，爭取在有限的電影觀賞中，激發學生的興趣，提高學生求知探索的積極性，同時學會欣賞影片，從中感受生活、體悟人生。

（一）在選擇影片時，注重趣味性、故事性、觀賞性、思想性，故所選電影既有趣味性的動畫電影如UP（飛屋環游記）等，也有啟發思索的科幻電影如Doomsday（世界末日）等，希望學生在電影這種直觀藝術中激發興趣，培養鑒賞及獨立思考探索的能力。

（二）在課堂進程中，主要包括以下幾個環節： 1．影片背景及故事情節簡介 2.基礎詞匯學習3.影片觀賞 4.角色扮演或配音

5.小組討論或觀后感的展示交流

希望這五個環節能讓學生有所收獲，可以是歡笑，可以是淚水，可以是反思，可以是質疑。爭取讓學生充分感受每部電影的精彩，發掘每部電影的價值，激發每位學生對于相關話題的思索，這些都是每個環節的職能或目的所在。

（三）在評價方式上，不給學生硬性的課業任務，在引發學生對課程的興趣的基礎上，以觀后感等靈活的考查方式為主。

此次興趣課程的特點是觀賞、閱讀、查詢、交流兼備，既有教師的評點、又有學生自己的評價，既推崇自我的感悟、又強調互動的溝通交流，既有自主探究、又有合作提升。關鍵是培養學生興趣及獨立思考的能力及自主性。

指導教師 孫娜

第二篇：英語電影欣賞興趣班方案[模版]

活動方案

——英語電影欣賞興趣組

一、課程目的

通過精選的英語電影，讓學生在輕松的氛圍中，除了感受英語學習的趣味性，增進學生對英語國家文化的了解外，也讓學生們通過優秀的英語電影這一融合文學、藝術、哲學等多種精華的綜合藝術，感受電影的思想性、故事性、藝術性、社會性。此外，學生們也能夠通過觀看影片，了解社會、感悟心靈、理解人性。

(一）知識目標：

1、通過欣賞優秀的英語電影，引導學生以輕松的方式欣賞電影，以有趣的方式學習英語。

2、通過英語電影，領略英語國家的文化，激發學生對于未知領域的求知欲，并引導學生閱讀相關的影評、及其他相關文學作品，引導學生增加課外閱讀。

(二）能力目標：

1、提升學生對英語學習的興趣，提高學生學習的主動性、積極性。

2、提高學生對于影視藝術的欣賞與評判能力，引導學生在良莠不齊的電影作品中學會甄別與欣賞；

2、以影視作品為引子，帶動學生的閱讀熱情，開拓學生閱讀的廣度與深度，培養學生對閱讀的渴望與親近。

3、指導學生通過網絡、圖書館等查找自己需要的相關資料，并指導他們對資料進行有效的整合。

(三）人格目標：

1、打破學生的視野局限、開啟視聽享受，引發對文學、藝術、人文、科技的探究興趣，培養學生良好的閱讀習慣與對文學藝術由衷的親近。

2、開啟學生文學的靈性與藝術的悟性，培養學生的人文修養，提高學生的綜合素質，營建校園的人文氛圍。

二、課程設置

此課程共12課時，涉及4部電影，每部電影3課時。

在選片，課堂進程，還是評價機制三方面，都以啟發與研討結合、自主與合作并重，爭取在有限的電影觀賞中，激發學生的興趣，提高學生求知探索的積極性，同時學會欣賞影片，從中感受生活、體悟人生。

（一）在選擇影片時，注重趣味性、故事性、觀賞性、思想性，故所選電影既有趣味性的動畫電影如UP（飛屋環游記）等，也有啟發思索的科幻電影如Doomsday（世界末日）等，希望學生在電影這種直觀藝術中激發興趣，培養鑒賞及獨立思考探索的能力。

（二）在課堂進程中，主要包括以下幾個環節： 1．影片背景及故事情節簡介 2.基礎詞匯學習3.影片觀賞 4.角色扮演或配音

5.小組討論或觀后感的展示交流

希望這五個環節能讓學生有所收獲，可以是歡笑，可以是淚水，可以是反思，可以是質疑。爭取讓學生充分感受每部電影的精彩，發掘每部電影的價值，激發每位學生對于相關話題的思索，這些都是每個環節的職能或目的所在。

（三）在評價方式上，不給學生硬性的課業任務，在引發學生對課程的興趣的基礎上，以觀后感等靈活的考查方式為主。

此次興趣課程的特點是觀賞、閱讀、查詢、交流兼備，既有教師的評點、又有學生自己的評價，既推崇自我的感悟、又強調互動的溝通交流，既有自主探究、又有合作提升。關鍵是培養學生興趣及獨立思考的能力及自主性。

教案

授課內容 UP（《飛屋環游記》）（上、下）教學進程

一、電影簡要介紹

制作單位：

皮克斯動畫工作室 Pixar Animation Studios [美國]、華特·迪士尼影片公司 Walt Disney Pictures [美國]

二、Plot outline（故事梗概）

小男孩卡爾（Carl）懷揣著對于冒險的熱愛偶遇假小子艾麗(Ellie)，相同的愛好最終使兩個人成為了一生的愛侶。他們相約去“天堂瀑布”冒險。時光流轉，78歲的卡爾老先生，為了信守對愛妻的承諾，決心帶著他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天。途中結實了他的小伙伴小羅(Russell)。兩人一路斗氣地到了南美南美叢林里，他們結識了很多平時根本見不到動物有長著長長大嘴大鳥凱文(Kevin)還有會說話小狗道格(Dug)??眼看就要到目地天堂瀑布了，爺孫兩人卻碰上了一個利欲熏心探險家查爾斯，查爾斯認為他們壞了好事因此決定要拆掉們飛屋??究竟卡爾和小羅如何度過這場危機順利地到達天堂瀑布呢？

三、Movie Timed帶問題看電影

What is Carl and Ellie’s slogan（口號）? Which badge(徽章)did Russell miss at the very beginning? Which kind of food does Kevin like most? Why can Dug speak? At the very last, what badge did Russell award? KEYs: Adventure is out there.Assisting the elderly badge.Chocolate.Because his master made him a collar(領環).5.The Ellie Badge.(艾麗徽章)

四、Slang俚語 詞匯講解

1.）最經典的臺詞：Adventure is out there.冒險就在那里。生活就是冒險。out there：

A.outside 外面表示在什么的外邊。

如，（1）It‘s cold out there.——外邊兒真冷。

（2）Put on your Sunday clothes there's lots of world out there.”

穿上你的假日盛裝，外面的世界很精彩

B.2.某個虛指的地點，表示存在,在日常口語中用得非常廣泛,它不是指在特定范圍之外的某個地方,而是表示事物的真實存在，也就是無實意，在句子中起強調的作用。

如，“The truth is out there.” 真相真實存在。

C． [slang]extreme, eccentric or unusual 【俚語】奇怪的，瘋狂的，異于平常的

out there還能作為俚語，表示神志不清的、近乎瘋狂的。如，I tried to reason with Tom, but he's out there.我想跟湯姆理論來著，但他完全瘋了不聽我。2．）Cross your heart.cross one's heart是小孩子玩耍時常用的一個游戲口語，是一個毒誓，用來表示千真萬確、絕不反悔的意思

3.）soil: 弄臟

如，She soiled her dress with ink.她的衣服被墨水弄臟了。4.）steer：駕駛，掌舵

如，Steer the boat for that island.把船駛向那個島。5.）jerk: 急拉，猛推

jerk sb around（尤指通過不誠實的手段）給某人出難題，為某人設置障礙，為難某人

6.）get stuck=be stuck被困住，卡住 get stuck卡殼兒了

如，I get / am stuck with this maths problem.Can you help me with it? 我被這道數學題卡住了。你能幫我一下嗎？ 7.）get stuck-up 翹尾巴 8.)walk牽著走

如，The trainer is walking his dogs.那位馴獸人正在遛他的狗。9.）blow up: 使充氣，放大 blow up balloons 吹氣球 四.配音

分角色、小組進行配音比賽

授課內容 UP 飛屋環游記 教學進程

一、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

二、教師進行點評

授課時間 2011年10月17日

授課內容 豚鼠特工隊 G-Force（上）教學進程

一、電影簡要介紹

Director(導演): 霍伊特·耶特曼 Hoyt Yeatman Dominant roles(主演)Darwin 達爾文 : the leader of the G-Force team，Sam Rockwell（山姆·洛克威爾）配音

Blaster（布拉斯特），出色的武器專家，Tracy Morgan(崔西·摩根）配音，Juarez（華雷絲），武功高手，Penélope Cruz（佩內洛普·克魯茲）配音 Speckles，精通電腦技術，Nicolas Cage(尼古拉斯·凱奇)配音

二、Plot outline（故事梗概）

邪惡的億萬富翁Saber準備控制地球，經過強化訓練的豚鼠們全身武裝上最先進的設備，前去阻止，過程中困難重重，只剩下最后一刻，整個地球就要被毀滅了,當終于進入到敵人內部，發現那個最大的敵人竟是自己的伙伴，是什么原因導致老鼠對人類報以這么致命的復仇？可愛的豚鼠又該怎樣拯救這個也同樣屬于它們的地球？

三、Movie Time帶問題看電影

Question 1 What is the task of Darwin to get into the Saber’s house ? Question 2 How many members are there in this mission(任務）? The amswer to Question 1 To download the clusterstorm files from Saber’s personnal computer.The answer to Question 2 Five members, they are Darwin, Speckles, Blaster , Juarez ,Mooch(a fly).四、Slang俚語 詞匯講解

1）Because the Feds are coming tomorrow to shut us down.Fed(美，非正)聯邦政府執法官員，尤指聯邦調查局調查員，英語中還有cop也表示警察

2）Ok,we are clear.好了，沒有危險了

3）I’ve got my eye on someone else.我的心已經另有所屬了。4）He’ll make it.make it 固定詞組，表示成功，做完某事，還表示趕上。5）out of the frying pan into the fire 意為跳出油鍋卻掉進火坑，用來夸張的描繪逃脫小難，更遭大難 6）Hold on.繼續，保持，堅持；不掛斷電話 7）It’s working.It works.指起作用，正常運作，比如說生病了，吃的藥有起作用，身體變好了，或指車子機器正常運作等。

授課內容 豚鼠特工隊 G-Force（下）教學進程

一、Slang 俚語及詞匯講解

1）It is pretty simple.很簡單pretty=very 2）This is gonna be awesome.肯定酷斃了。Awesome 可怕的，令人敬畏的 口語中： Awesome!太棒了！

3）Boudaries!原意為：邊界，界限，此處為 保持距離。

4）where’s the backup? Backup n.后援，支持

5）I put my trust on you.我相信你。

6）box sb/sth in 把?圍住或困住(如同裝入箱中)7）we’re counting on you.我們指望你了。count on sb/sth=depend on sb/sth 8）mole英[m??l]美[mol] 鼴鼠，美國電影里也經常表示為內奸

二、Movie Time帶問題看電影

第一部分

Question 1 How do Darwin and Hurly evade(躲開)the dogs? Question 2 What happened to the coffeemaker(咖啡機)? The answers to the questions 1.They hide in the tyre(輪胎)and roll it.2.It became a killing machine and begun to attack Darwin and Hurly.第二部分

Question 3 What is Hurly’s task when they get into the Saber’s mansion? Question 4 Who is the bad guy? The answers 3.To stand guard.(站崗放哨）4.Speckles,the mole(鼴鼠）.三、角色扮演

截取一個電影片段，由學生分角色扮演

授課內容 豚鼠特工隊 教學進程

一、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

二、教師進行點評

授課內容 2012 The Doomsday（上、下）教學進程

一、Warming-up When the doomsday(世界末日)comes

Who can save the human being? What can we do? Help!

二、Brief introduction of the movie Director(導演)：Roland Emmerich 羅蘭·艾默里奇 Main roles(主要演員)jakson杰克遜，John Cusack（約翰?庫薩克）飾演 Kate，Amanda Peet（阿曼達?皮特）飾演

Charlie查理，Woody Harrelson（伍迪?哈里森）飾演 Gordon Silberma，Thomas McCarthy（托馬斯?麥卡錫）飾演 Laura Wilson，ThandieNewton（桑迪?牛頓）飾演

Adrian Helmsley，Chiwetel Ejiofor（切瓦特?埃加福特）飾演

三、Plot outline(故事簡述)太陽活動異常，地球內部的能量平衡系統面臨崩潰，瑪雅人的預言即將實現，人類將遭遇滅頂之災。各國政府已經聯手開始秘密制造方舟，希望能躲過這一浩劫。

杰克遜在帶孩子們到黃石公園渡周末時發生一連串怪事，而且遇到了神經兮兮的查理，查理告訴他世界末日即將來臨。伴隨著火山爆發，強烈地震以及海嘯，杰克遜帶領自己的家人駕駛一架臨時租來飛機沖出被死神陰霾瞬間籠罩的城市上空，開始尋找查理口中各國政府正在聯合秘密制造的方舟??

四、俚語及詞匯解釋

Balance平衡

UN United Nations 聯合國 Yellow Stone Park 黃石公園 The doomsday 世界末日 Noah's Ark 諾亞方舟 eruption 爆發 volcano 火山

五、Movie Time Questions：

After watching the movie,think about the questions: What will you do today if tomorrow is doomsday? what is your attitude towards life?

授課內容 2012 Doomsday 教學進程

三、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

四、教師進行點評

授課時間：2011年11月28日

授課內容：歌舞青春 High School Musical（上）教學進程：

一、介紹主演，引入新詞dominant roles(主演)Zac Efron(扎克·埃夫隆)飾 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens(凡妮莎·哈金斯)飾 Gabriella Montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩

Ashley Tisdale(阿什麗·提斯代爾)飾 Sharpay Evans----一向都是學校音樂劇主角

Lucas Grabeel(盧卡斯·格拉比)飾 Ryan Evans----一向都是學校音樂劇主角

Corbin Bleu 飾 Chad----Troy’s best friend, member of Wildcats(野貓隊隊員)Monique(莫尼克)飾 Taylor----President of the Scholastic Club(學術社社長)Rulin(魯林)飾 Kelsi Nielsen----Composer of the musical & the play maker

二、Plot Outline(故事梗概)多張圖片展示，介紹故事內容，同時設下懸念

引入新詞：New Year’s Eve(除夕夜), count down(倒數計時), call back(第二次試鏡)

三、Movie Time 讓學生帶著小問題欣賞電影片段，同時要求他們記下生詞。Part 1 Questions: What was Gabby doing before she went to the teen party? Is Gabby a singer? Keys: She was reading a book.No, she isn’t.She once sang in the church choir.教堂的唱詩班

Part 2 Questions: Why will the teacher want to see the students in detention?留堂 Why does Gabby go to East High School? Keys: Because cellphone is forbidden in class.Because her mother’s job is transferred.授課內容：歌舞青春 High School Musical（下）教學進程：

一、如何做好電影賞析筆記

主要包括四個部分：電影名稱、主演、故事梗概以及一些有用的詞語或短語 以High School Musical為例

Movie: High School Musical 歌舞青春

Dominant Roles: Zac Efron 飾 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens 飾 Gabriella Montez----freaky genius girl ??

Outline: 圍繞where, when, who, what展開，鼓勵學生多動筆寫 Useful Expression: supporting roles配角 I better shake it.我最好忘了它

??

***每一部電影賞析完后，給學生布置這個任務，讓他們在電影賞析課上不只是單純地看電影。

二、Slang 1.I’ve laid out your best clothes.lay out安排，準備

2.Who's gonna rock the house next? 下面誰將讓這個屋子沸騰起來呢？

引申rock 的另一個口語：“表示某人能力強，厲害” You rock!你牛！

3.boost up=cheer up支持，鼓舞 Boost up the morale.鼓舞士氣 4.You’re the man.你真行。

5.freaky genius girl怪怪的天才女孩

6.I trust you all had splendid holidays.我相信你們都過了快樂的節日。

7.In detention 留堂

8.We have zero tolerance for cell phones in class.課堂上不允許用手機

9.wanna get to know =want to get to know 10.supporting roles 配角 dominant roles 主角

三、賞析電影

選取最精彩的部分 Troy ?籃球總決賽 Gabriella?學術比賽

音樂劇試鏡和他們的比賽時間一樣?What will they do?

授課內容 歌舞青春 教學進程

一、學生進行觀后感交流

1、學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

2、學生分小組討論各種觀點

二、教師進行點評

第三篇：書法興趣組活動計劃

2008—2009年第二學期

書法興趣小組教學工作計劃

婁丈子中學王旭飛書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。重學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、總體規劃

1、低段學生的書法入門教學

心理學告訴我們，青少年的知覺經驗是運動感，運動感越強，能吸他們，激發他們的好奇心，培養書法的學習興趣。以簡單，青少年易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足他們“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發揮想象力，激發創造力，為以后的學習打下基礎。

2、對中段學生進行嚴格的楷書技法訓練。

中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓練，學生已經掌握了一定的書法技巧，能較穩定地書寫，并且隨著識字增多，學生很想書寫“語文課上我們已經學過了”的字。進行嚴格而正規的楷書訓練已成為可能而且適時。

3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內容。

八年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現出濃烈興趣，形成中學階段學習書法的第二興奮期。（第一興奮期為七年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在初中階段一開始應十分注重學生書法藝術素質的全面培養。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發求知欲為目的。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養中提高整體的素質。

另外，重學書法教學要注意學以致用。可以教學生進行書法創作，以激發學習興趣。當然，中學生的書法創作與成人特別是書法家的創作不能相提并論。指導學生進行書法創作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，根據書寫內容將字帖中出現過的字集起來，統一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創作做準備。

二、在具體實施過程中我們注重：

1、轉變教育觀念，形成特色。

書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制；而在加強基礎、培養能力方面

有所突破，通過各項比賽，學生參加各類活動、發展個性，全面地提高素質。

為了創建我校的辦學特色，我們立足于素質教育的著眼點，對形成書法特色，也進行了堅持不懈的努力，隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質應該是全面的，學生素質的培養不局限于科學文化素質，而學生的個性發展和興趣愛好，特長的培養也是十分重要的。

3、提高學生整體書寫水平：

書法興趣組除了每周三、四第八節進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展

三、課時安排

第一周：文房四寶的選擇與使用

第二周：歐體楷書的筆畫特點

第三周：基本筆畫

第四周：基本筆畫

第五周：基本筆畫

第六周：基本筆畫

第七周：基本筆畫

第八周：基本筆畫

第九周：基本筆畫

第十周：基本筆畫

第十一周：間架結構

第十二周：間架結構

第十三周：間架結構

第十四周：間架結構

第十五周：楷書臨摹練習

第十六周：楷書臨摹練習第十七周：楷書臨摹練習第十八周：獨立創作作品

第四篇：簡筆畫興趣組教學活動計劃

中年級簡筆畫興趣組教學活動計劃

一、活動目的和意義

通過特色活動，逐步形成學校的特色教育。培養學生廣泛的興趣和愛好，促進學生學習的積極性和全面素質的提高。培養學生良好的習慣和文明行為，真正體現出我校特色，促進

學生良好的道德品質的形成。關注每位學生的健康成長，為他們以后的發展打下良好的基礎。

二、簡筆畫的概念和特點

簡筆畫就是運用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征。簡筆畫因其“簡”，其特點首先是對物象描繪的概括和簡練；其次是易學、好記、實用方便；又因其“雖簡而像”，使其還具有生動、形象的特點。高質量的簡筆畫同樣也能達到對物象描繪的形神兼備，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。簡筆畫是開發兒童智力一名不說話的老師。因為它使兒童有意或無意地經過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓練，在眼、腦手的密切配合、協調并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現能力。

我校決定在全校開展簡筆畫藝術特色活動，讓學生在活動中發展創造力，受到美的熏陶，從而促進學生的全面發展。

三、簡筆畫訓練內容及工具：

1、基本圖形的造型簡化：強調手、眼、腦的統一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達到自己設計的能力。

2、學習與生活應用：記錄學習與生活內容，形象地傳情達意。

3、教學工作應用：強調與小學教學內容有機結合，研究簡筆畫在小學各學科教學中的使用規律和特點，更好的進行教學工作。

4、簡筆畫工具材料：

粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。

四、課程的總目標：

1、通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。

2、在實踐活動中培養學生的創新意識及創新能力，讓學生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗。

3、使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

五、參與對象：全體學生及全體美術教師

六、活動時間及內容：

1、時間：每周下午的陽光體育活動時間。

2、內容：圍繞動物、植物、人物等學生生活素材的簡筆畫練習。

七、簡筆畫活動的教學目標：

1、了解簡筆畫的表現手法

2、了解簡筆畫的技法

3、進一步培養學生的動手能力

4、教學中滲透簡筆畫的相關知識

5、培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感

八、簡筆畫活動的教學重難點：

1、簡筆畫的描繪與設計

2、簡筆畫知識與運用方法

九、簡筆畫活動的教學措施：

1、興趣導入，為了引入學生對簡筆畫的了解，帶領學生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過觀察和嘗試，激發學生的好奇心，調動學生對簡筆畫的興趣。

2、加強示范，采取能力強的學生帶能力弱的學生。

3、要求在描繪時線條均勻，流暢，形象可愛。

4、通過課堂講評作業，來調動學生的興趣，提高技能表現增強競爭意識。

5、利用示范作品彌補學生的知識缺陷和想象力。

十、教學內容及進度安排

簡筆畫

第一節

簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹

一、教學簡筆畫的概念

二、教學簡筆畫的形式與特點

三、欣賞簡筆畫

第二節 簡筆畫的造型方法和規律

一、點

二、線

三、形

第三節 常見物體的畫法

一、植物的畫法

1、樹的畫法

2、花的畫法

二、動物的畫法

三、人物的畫法

1、人體的結構與比例

2、人物直立的畫法

3、人物動態的畫法

4、大動態人物的畫法

5、著衣人物的畫法

6、人物頭像的畫法

7、環境與人物的畫法

8、體育運動標志簡筆畫

十一、本期預設目標：

1、人人都樂于嘗試使用各種線條、形狀進行簡筆畫活動。

2、能在兒童節時舉辦一次作品展，激發學生學習興趣，增強其創作意識和動手能力，推進學校簡筆畫特色活動的開展，使我們的校園更機有生與活力。

中年級簡筆畫興趣組

教學活動計劃

指導老師：劉玉峰

劉

真

張莊中心小學

第五篇：電影興趣小組活動計劃

電影興趣小組活動計劃

天倉小學六年級

為豐富學生的課余生活，擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足學生電影愛好的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學年電影興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、電影知識方面

電影是一種表演藝術、視覺藝術及聽覺藝術，利用膠卷、錄像帶或數位媒體將影像和聲音捕捉，再加上后期的編輯工作而成。電影藝術誕生于1895年12月28日。電影于1896年8月傳入中國上海，當時稱為“西洋影戲”、“電光影戲”等，簡稱“影戲”。

二、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動，要求電影內容有一定的積極性和教育性。

2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的觀后感。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使電影興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

4．學生不得喧嘩，不得吃零食。

三、具體工作措施：

1.上好電影活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生利用電影學習的素質。

2.在完成電影觀賞的同時，不斷擴大學生的視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的觀看電影興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些觀賞電影的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的電影。

4.對小組的影片做出規范，以提高學生學習興趣，培養電影能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

四、活動內容：

1.六年級全部學生參加。

2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行電影教學。

3.豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高電影欣賞能力，促進創造性的發揮。

五、電影目錄

1、故事片7部

《廣州來了新疆娃》 珠江電影制片公司出品

《冼星海》 珠江電影制片公司出品

《警魂》 珠江電影制片公司出品

《白馬飛飛》 西安電影制片廠出品

《鴉片戰爭》 峨眉電影制片廠和四川 《紅河谷》 上海電影制片廠出品 《緊急救助》 上海電影制片廠出品

2、動畫片2部

《快樂家家車》上海美術電影制片廠出品

《格列佛游記》 北京三辰文化發展有限責任公司發行

3、紀錄片4部

《國歌》北京紫禁城影業公司出品

《風景這邊獨好》 中央新聞紀錄電影制片廠出品

《革命領袖人物系列片片》 中央新聞紀錄電影制片廠出品 《近代春秋》 中央新聞紀錄電影制片廠出品

4、科普片2部

《地震防震》 北京高教音像出版社出品

《獻給孩子一顆堅強的心》 北京高教音像出版社出品

天倉小學

2013年3月5日

電影興趣小組名單

陳樂樂嚴波許澤東殷鵬飛郭帥帥龔闊龔建偉曹亮 魏帥興關秀玲向鵬荊建彬魏海興高學文李啟明史文杰 丁衛軍史金龍李俊王生寶丁燕謝娜娜李思捷王金婷 茹涵彬李丹殷雯莉馮麗殷國建馬永鑫李丹裴自國 朱鵬王天偉王杰向光旭代生斌李鑫茹榮華荊建豪 李啟華李歡裴婷婷藺慧林馬晶晶郭蕓文軍星權進妍 鄧文英王致權魏國凱茹雪雪

電影興趣小組活動計劃 天倉小學六年級

為豐富學生的課余生活，擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足學生電影愛好的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學年電影興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、電影知識方面

電影是一種表演藝術、視覺藝術及聽覺藝術，利用膠卷、錄像帶或數位媒體將影像和聲音捕捉，再加上后期的編輯工作而成。電影藝術誕生于1895年12月28日。電影于1896年8月傳入中國上海，當時稱為“西洋影戲”、“電光影戲”等，簡稱“影戲”。

二、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動，要求電影內容有一定的積極性和教育性。2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的觀后感。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使電影興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

4．學生不得喧嘩，不得吃零食。

三、具體工作措施：

1.上好電影活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生利用電影學習的素質。

2.在完成電影觀賞的同時，不斷擴大學生的視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的觀看電影興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些觀賞電影的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的電影。

4.對小組的影片做出規范，以提高學生學習興趣，培養電影能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

四、活動內容：

1.六年級全部學生參加。

2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行電影教學。

3.豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高電影欣賞能力，促進創造性的發揮。

五、電影目錄

1、故事片8部

《鴉片戰爭》影視制作有限公司出品 《緊急救助》 上海電影制片廠出品

《滑板夢之隊》 寧夏電影制片廠、中國兒童電影制片廠聯合出品 《犬王》 八一電影制片廠出品

《男孩、女孩》 福建電影制片廠出品

《背起爸爸上學》 北京紫禁城影業公司出品

《愛迪生的青少年時代》 北京三辰文化發展有限責任公司發行 《偉人愛迪生》 北京三辰文化發展有限責任公司發行

2、動畫片3部

《自古英雄出少年》上海美術電影制片廠出品 《大森林里的故事》上海美術電影制片廠出品

《中華民族民間故事和傳說》上海美術電影制片廠出品

3、紀錄片4部

《山梁》 中央新聞紀錄電影制片廠出品 《豐碑》 中央新聞紀錄電影制片廠出品

《周恩來外交風云》 中央新聞紀錄電影制片廠出品 《新動物世界》 北京三辰文化發展有限責任公司發行

天倉小學

2013年8月29日

電影興趣小組名單

陳樂樂嚴波許澤東殷鵬飛郭帥帥龔闊龔建偉曹亮 魏帥興關秀玲向鵬荊建彬魏海興高學文李啟明史文杰 丁衛軍史金龍李俊王生寶丁燕謝娜娜李思捷王金婷 茹涵彬李丹殷雯莉馮麗殷國建馬永鑫李丹裴自國 朱鵬王天偉王杰向光旭代生斌李鑫茹榮華荊建豪 李啟華李歡裴婷婷藺慧林馬晶晶郭蕓文軍星權進妍 鄧文英王致權魏國凱茹雪雪