第一篇：四年級英語興趣班活動計劃

四年級英語興趣班活動計劃

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。

三、活動對象：

本校小學四年級學生

四、輔導老師：鄧曉玲

五、活動內(nèi)容

1．看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

六、活動時間

每周一下午第三、四節(jié)課。

七、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每周一下午第三、四節(jié)課 進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

八、采取的措施：（1）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。

（2）認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色

第二篇：英語興趣班活動計劃

英語興趣班活動計劃

一．指導思想

興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們以后的英語課程打好基礎(chǔ),我們開設小學英語興趣班。二．活動目的

1．通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。2．授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4．提高學生的整體素質(zhì)，為今后的英語學習打好基礎(chǔ)。三．活動對象

本校四年級學生，本著自愿的原則報名參與。四．活動內(nèi)容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以《新理念新課堂》為藍本，摻雜適合本校四年級學生的各種教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

五、活動時間：每周六上午10：00—11：30

六、活動地點：四（3）班教室。

第三篇：風采英語興趣班計劃范文

“風采英語”活動計劃

李國棟三年級校級英語興趣班

一、活動目標

為了增強學生學習英語的興趣，提高學生英語口語表達能力，激發(fā)學生英語口語交際熱情，給英語愛好者提供展示的舞臺，搭建交流的平臺，豐富學生的英語生活,同時也為今后學校，市教研室組織英語活動打下更牢固堅實的基礎(chǔ)。特擬定以下“風采英語”活動計劃。

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為以后的學習活動打好基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

（1）學唱英語歌曲4首

（2）學習英語演講2篇

（3）學習英語短劇表演2個

三只小豬喜洋洋和灰太狼

（4）撰寫英語日記4篇

三、展示形式

（1）表演

（2）作業(yè)

四、學生名單

刑路毅樊怡彤張林倩劉夏妍王嘉怡李陽王國宇郭珂琳張國丹李一鶴何博磊王新杰劉晨陽李婧陽張伊帆張虎程天權(quán)李龍飛刑卜方吳璽童張璇丹楊璐彭 怡祖遠宜王藝哲趙潤芝陳佳欣趙潤芝

第四篇：英語幼兒興趣班計劃（精選）

英語幼兒興趣班計劃

孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點,我制定了如下計劃:

選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。

興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。

1、故事教學法。

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。

2、情景教學法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。

3、游戲教學法。

小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。

4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。

第五篇：英語興趣班計劃

英語興趣班計劃

英語是國際性語言，新的時代中，學習英語已經(jīng)成為我們的一個時代要求，如何讓學生更好更輕松的學習英語則成了我們需要迫切研究的一個課題。興趣是孩子們最好的老師。對任何事情有了興趣就相當與一件事情成功了一半。對于小學生來說，他們有極強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物獲得新知識的強大動力。讓他們學習英語，不能讓他們感到是一種負擔，要培養(yǎng)他們的學習樂趣。我們環(huán)城西路小學擬定開展英語課本劇興趣班，它的目的是借助游戲借助課本劇，讓學生愛上英語課堂，以更好更快的掌握知識，激發(fā)學生的學習興趣，使學生愛上學習。興趣是最好的老師。對小學生來說，他們有極強的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物，獲得新知識的強大動力。不能讓他們感到學習英語是一種負擔，要培養(yǎng)他們的學習樂趣。

我們決定在三，四，五年級選出15—20個人，選出兩到三個劇本，在三月份開始進行。六月份進行匯報演出。

先對學生統(tǒng)一進行課本劇的講授，熟悉課本劇，然后分別進行排練。

1.三、四月份進行課本劇的熟悉。

2.五、六月份課本劇排練，專人輔導。

呂姝斐，楊曉玲決定認真對待，嚴格執(zhí)行。