第一篇：小班體育活動《鉆山洞》

小班體育活動《鉆山洞》

設計意圖:

根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

一、活動目標:

1、初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走，2、遵守游戲規則,體驗游戲的快樂。

二、活動重點和難點

重點:學會一個跟一個走。

難點:學會輪流鉆山洞、不推不擠。

三、活動準備

準備:場地布置、拱門、了解火車鉆山洞、音樂。

四、活動過程

1、準備活動:隊列隊形隊列隊形的練習,活動前準備。

將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開火車”

(1)教師扮演火車頭,帶領幼兒開火車。后面幼兒手搭著前面幼兒肩往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。

(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

五、活動結束

放松活動:放音樂《小火車》,跳快樂的火車舞。

六、活動延伸

畫出你心中的小火車。

第二篇：小班體育活動：鉆山洞

小班體育活動《鉆山洞》

組長：陳鈺婕 小組成員：王雅婧 熊莉 劉夢潔

粟潤

【設計意圖】小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，我就設計了有趣的《鉆山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培養他們參與活動的積極性，在游戲過程中培養幼兒的團結協作意識，體驗合作的快樂，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。【活動目標】

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走 鍛煉幼兒鉆的運動技能

遵守游戲規則，體驗開火車的快樂 【活動重點】學會一個跟一個走 【活動難點】學會輪流鉆山洞、不推不擠 【活動準備】 環境準備：空地或操場

物質準備：音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈 經驗準備：了解火車鉆山洞，學習兒歌《開火車》 【活動過程】

1、熱身活動：幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊，跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。重點活動幼兒的腰部和腿部。

2、創設談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結構和山洞的特征。

3、組織幼兒玩游戲“開火車”

（1）用呼啦圈當做山洞，教師扮火車頭帶領幼兒開火車

游戲開始，教師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，火車忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。”幼兒齊發“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開始。（2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒做火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到老師說“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。（3）幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

4、放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

5、總結分享自己的感受。

【注意事項】

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，遵循循循漸進，從易到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。【活動延伸】

畫出你心目中的小火車。

第三篇：體育活動《鉆山洞》課后評析

一個體育活動看從理念到行為

——中班體育活動《鉆山洞》課后評析

中班體育活動《鉆山洞》，教師以一個簡單的游戲材料——墊子，引發了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現過山洞的方式與方法，充分調動幼兒的主體性與自主性。通過游戲發展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣。看似一節隨堂課卻是一節精品課，無痕的教育在這里向我感招。

一、尊重信任，突出自主

用發展的眼光看待每一個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結合中班孩子的最近發展區，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過自己的動腦、動手、動口來積極參與游戲，其樂無比。

二、合作探究，突出重點

合作是本活動中的核心目標，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協商哪個搭山洞、哪個來鉆、方向在哪里，都通過合作方式來表現表達。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。

三、積極引導，有效互動

王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導者、發現者，運用簡短的語言引導孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據山洞的變化改變鉆山洞的方法；結束時，讓每一個孩子都來做山洞，自己來鉆孩子做的山洞；由5個幼兒一組的合作、協商玩山洞到兩組合作，之后再過渡到一個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、孩子與材料間的互動都是那么積極。老師并沒有刻意去強調鉆的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學到了許多。

思

考：

應該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強調過程，但往往還是重視結果；我們強調自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔心著這樣與那樣。

從王老師組織的這個我們司空見慣的游戲《鉆山洞》，引發了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質量？男女老師間的差異體現在哪些方面？體育活動是培養孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導？如何去挖掘幼兒在活動中的有效信息，順應孩子的思維？我想，在以后的活動中我會聚焦問題多去關注，尋求答案。

第四篇：小班戶外教案鉆山洞

精品文檔

小班戶外教案鉆山洞

一、活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。

班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。

二、過程實錄 活動目標:

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。

2、喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。活動準備:

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。小溝 斜坡 山洞 蘑菇 1 / 11 精品文檔 活動過程:

1、開始部分:“寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子”。

2、基本部分: 繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。兔媽媽:今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢,對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。小白兔結伴分散練習。

幼兒集中，請跳的好的小兔示范給大家看。幼兒再次分散練習。

以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復習跳、鉆、爬等動作 師:讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。提出游戲要求。

兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。2 / 11 精品文檔

第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽:“天黑了，我們睡覺吧。”

第二次:兔媽媽:“天亮了，我們再去采蘑菇吧。”小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3結束活動

兔媽媽:蘑菇采完了，我們高興不高興,讓我們一起跟著音樂來跳舞吧～小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

小班體育游戲:烏龜爬爬爬

二、活動目標:

1、.模仿烏龜爬，練習手、膝著地爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協調性和靈活性。

2、初步學會合作，體驗合作游戲帶來的快樂;

三、活動準備:

1、小烏龜頭飾若干;

2、體操墊6個、“拱門”3個;

四、活動過程:

1、創設情境，激發興趣。

一天，天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然，小烏龜發現，在前面不遠處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興的說:寶貝們，你們愿意幫助媽媽運糧食嗎, 幼兒:愿意 3 / 11 精品文檔

教師:寶貝們，要幫媽媽運糧食是一件很不容易的事哦，你們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎, 引導幼兒說出:我不怕困難

教師:好吧，寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

2、學習手膝著地爬

教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶

教師示范爬的動作: 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。

3、游戲“小烏龜運糧食” 小朋友練好本領了，我們一起去運糧食。教師:“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧～”

小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。

五、整理活動: 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

小班體育游戲:小貓做客

上傳: 劉美蓉 更新時間:2012-5-220:31:17

一、活動意圖 4 / 11 精品文檔

小班幼兒身體的基本活動能力差，動作不夠平穩、靈活和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱，所以我設計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習。

二、活動目標

1(孩子能聽信號向指定地方鉆爬和在一定范圍內躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

2(樂意與老師、同伴一起學做小貓鉆爬的動作，體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力

3(鞏固對實物數量的認識，以及動物和食物一一對應的分配。

4、學習去人家做客能用禮貌用語:“早上好～請、謝謝、再見”等。

三、活動準備 1(小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗、小兔頭飾

2(情境創設:小樹、小草、小花、障礙物一個 3(“骨頭”和“蘿卜”若干、小魚3包、桌子4張、5 / 11 精品文檔 地塑數塊

4(兩座小房子、小貓房子一座、商店一個 5(歡快的音樂和低沉的音樂

四、活動過程 導入活動

1、老師做貓爬的動作進入活動場地，叫醒睡覺的小貓: 師:喵喵，寶貝們起床啦～ 幼:喵喵，好的，媽媽。

師:今天天氣真好，我們趕緊準備好，一會兒媽媽帶你們去好朋友家做客好嗎, 幼:好的。

師:那我們一起來做好出發準備吧.2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。導學達標

1、在路途中

準備好了吧，寶貝們～那我們就要出發了。

貓媽媽領著小貓們與“路”上的小草、小花、小樹打招呼 師:小貓們，你們看見了什么,和他們打個招呼吧～ 幼:小草早上好～小花早上好～小樹早上好～ 6 / 11 精品文檔

2、碰到障礙物:過山坡

師:看，前面有什么,我們應該怎么爬, a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。

b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，教師幫助能力差的幼兒渡過難關。c、小結:爬山坡時，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。

慶祝自己的勝利。

3、躲大灰狼

師:小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來了，該怎么辦, 幼1:我們一起用石頭砸它 幼2:我們馬上跑回家躲好

“大灰狼”的音樂響起，大灰狼來了 幼兒四散找房子躲起來

重復一次躲大灰狼，訓練幼兒軀閃跑、快跑。

4、送食物

師:大灰狼走了，我們可以出來了。看，前面有個小店，我們去帶點好吃的給好朋友小狗和小兔吧。/ 11 精品文檔 游戲“送食物”

師: 店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎? 幼1:小兔愛吃蘿卜.體育游戲《小刺猬搬果子》 班級:小班 編號:0207 活動設計意圖: 小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。實施策略:

1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，/ 11 精品文檔

置身于情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。

2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質。

3、采用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。

活動目標: 1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。活動重點:掌握鉆爬的基本動作。

活動難點:遵守游戲規則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。活動準備:

1、經驗準備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經驗。9 / 11 精品文檔

2、物質準備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。活動過程:

一、以“小刺猬做運動”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。教師導語:刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧～

1、教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。

2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。

二、通過“小刺猬學本領”，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

教師導語:冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。10 / 11 精品文檔

三、進行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習鉆爬的動作，發展動作的協調性。

1、第一次游戲——創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。

教師講解玩法及規則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果。

根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲——創設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力

教師強調規則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個梨——放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

四、放松活動:師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。

刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。/ 11

第五篇：小班教案鉆山洞反思

小班教案鉆山洞反思

目標：

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

重難點：

學會一個跟一個走。

學會輪流鉆山洞、不推不擠。

準備：

拱門、了解火車鉆山洞、u盤。

過程：

1、準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開火車”

(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

教學反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。