第一篇：幼兒園大班體育教案：鉆山洞

設計意圖：

本次幼兒活動的生活經(jīng)驗。搭洞幼兒平時也經(jīng)常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。也許，平時搭的洞就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭洞。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最后一個就會出現(xiàn)的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：

(1)應該給他們一點難度。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復一個動作。

從整堂課來看，活動目標很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

第二篇：體育教案：小火車鉆山洞(大班)

體育教案：小火車鉆山洞（大班）

活動目標：

學習仰面鉆，掌握鉆的技能。

2與同伴搭山洞，體驗團隊合作游戲的樂趣。

3發(fā)展控制身體動作的能力。

活動準備：

自制小山洞。

2即時貼貼好起點與終點。

活動過程：

一、角色扮演，模仿開火車的簡單動作

師幼談話

師：你們都見過火車嗎？火車是怎么開動的？（個幼回答）

2模仿活動

師：現(xiàn)在我們就來模仿開火車，要小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。當結束時，半蹲做拉汽笛狀。

二、趣味活動，探索鉆山洞的不同方法

提出問題

師：我們一起開火車去游玩可真開心啊！可是小火車要怎樣經(jīng)過這個山洞呢？（個幼回答）

2自由探索

師：剛才大家說了很多種方法，接下來就按自己剛才說的方法鉆山洞吧！

三、傾聽講解，掌握鉆的基本動作要領

教師講解

師：剛才大家都是鉆過山洞的，有的是正面鉆，有的是側面鉆，還有的是仰面鉆，現(xiàn)在我就給大家講一講鉆的基本動作要領，一定要注意聽！

2幼兒練習

師：現(xiàn)在大家就來練習鉆的動作。

四、同伴互動，合作玩火車鉆山洞游戲

游戲規(guī)則

師：接下來我們就玩《小火車鉆山洞》的游戲，我先來講一講游戲的玩法。

規(guī)則：分成四組，每組前兩個小朋友先來搭山洞，由第三個小朋友做火車頭，當我說“火車開了”時，大家一個跟著一個走，當我說“鉆山洞了”時，依次鉆過小山洞。當我說“到站了”，嘴里要發(fā)出“嗤――”的汽笛聲并停下。

2開始游戲（重復游戲)

五、交流分享，談談游戲中得到的經(jīng)驗

提出問題

師：小火車鉆過了山洞，又繼續(xù)前行了，我們一邊開火車一邊欣賞美麗的風景吧！

2經(jīng)驗分享

師：我看大家玩游戲都累了，我們休息休息，現(xiàn)在咱們一起來分享一下玩鉆山洞游戲的經(jīng)驗吧！

第三篇：幼兒園大班體育教案：鉆繩接力

活動目標：

1.利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

2.通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

一、開始部分。跟著音樂做繩操。

(一)幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

(二)做操：上肢運動--踢腿運動--體側運動--體轉運動--跳躍運動。

二、基本部分。

1.幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2.幼兒示范。

誰能把自己的方法介紹個大家?

3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4.進行循環(huán)鉆繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。

5.教師在提要求后幼兒再次練習。

三、結束部分。

(一)音樂游戲邀請舞。

(二)請值日生收拾繩子。

第四篇：大班游戲活動：小白兔鉆山洞

大班游戲活動

小白兔鉆山洞

活動目標：

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。活動準備：

空場地 活動過程：

一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

玩法：

1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。

二、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

三、游戲結束后，老師做活動總結。

活動反思：

執(zhí)教教師：

活動日期：

第五篇：小班戶外教案鉆山洞

精品文檔

小班戶外教案鉆山洞

一、活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調。

班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調。

二、過程實錄 活動目標:

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調性。

2、喜歡參加體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。活動準備:

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。小溝 斜坡 山洞 蘑菇 1 / 11 精品文檔 活動過程:

1、開始部分:“寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子”。

2、基本部分: 繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。兔媽媽:今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢,對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。小白兔結伴分散練習。

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。幼兒再次分散練習。

以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復習跳、鉆、爬等動作 師:讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。提出游戲要求。

兔媽媽:現(xiàn)在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。2 / 11 精品文檔

第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽:“天黑了，我們睡覺吧。”

第二次:兔媽媽:“天亮了，我們再去采蘑菇吧。”小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3結束活動

兔媽媽:蘑菇采完了，我們高興不高興,讓我們一起跟著音樂來跳舞吧～小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

小班體育游戲:烏龜爬爬爬

二、活動目標:

1、.模仿烏龜爬，練習手、膝著地爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調性和靈活性。

2、初步學會合作，體驗合作游戲帶來的快樂;

三、活動準備:

1、小烏龜頭飾若干;

2、體操墊6個、“拱門”3個;

四、活動過程:

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然，小烏龜發(fā)現(xiàn)，在前面不遠處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興的說:寶貝們，你們愿意幫助媽媽運糧食嗎, 幼兒:愿意 3 / 11 精品文檔

教師:寶貝們，要幫媽媽運糧食是一件很不容易的事哦，你們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎, 引導幼兒說出:我不怕困難

教師:好吧，寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

2、學習手膝著地爬

教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶

教師示范爬的動作: 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。

3、游戲“小烏龜運糧食” 小朋友練好本領了，我們一起去運糧食。教師:“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧～”

小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。

五、整理活動: 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

小班體育游戲:小貓做客

上傳: 劉美蓉 更新時間:2012-5-220:31:17

一、活動意圖 4 / 11 精品文檔

小班幼兒身體的基本活動能力差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱，所以我設計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習。

二、活動目標

1(孩子能聽信號向指定地方鉆爬和在一定范圍內躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

2(樂意與老師、同伴一起學做小貓鉆爬的動作，體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力

3(鞏固對實物數(shù)量的認識，以及動物和食物一一對應的分配。

4、學習去人家做客能用禮貌用語:“早上好～請、謝謝、再見”等。

三、活動準備 1(小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗、小兔頭飾

2(情境創(chuàng)設:小樹、小草、小花、障礙物一個 3(“骨頭”和“蘿卜”若干、小魚3包、桌子4張、5 / 11 精品文檔 地塑數(shù)塊

4(兩座小房子、小貓房子一座、商店一個 5(歡快的音樂和低沉的音樂

四、活動過程 導入活動

1、老師做貓爬的動作進入活動場地，叫醒睡覺的小貓: 師:喵喵，寶貝們起床啦～ 幼:喵喵，好的，媽媽。

師:今天天氣真好，我們趕緊準備好，一會兒媽媽帶你們去好朋友家做客好嗎, 幼:好的。

師:那我們一起來做好出發(fā)準備吧.2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。導學達標

1、在路途中

準備好了吧，寶貝們～那我們就要出發(fā)了。

貓媽媽領著小貓們與“路”上的小草、小花、小樹打招呼 師:小貓們，你們看見了什么,和他們打個招呼吧～ 幼:小草早上好～小花早上好～小樹早上好～ 6 / 11 精品文檔

2、碰到障礙物:過山坡

師:看，前面有什么,我們應該怎么爬, a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。

b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，教師幫助能力差的幼兒渡過難關。c、小結:爬山坡時，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。

慶祝自己的勝利。

3、躲大灰狼

師:小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來了，該怎么辦, 幼1:我們一起用石頭砸它 幼2:我們馬上跑回家躲好

“大灰狼”的音樂響起，大灰狼來了 幼兒四散找房子躲起來

重復一次躲大灰狼，訓練幼兒軀閃跑、快跑。

4、送食物

師:大灰狼走了，我們可以出來了。看，前面有個小店，我們去帶點好吃的給好朋友小狗和小兔吧。/ 11 精品文檔 游戲“送食物”

師: 店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎? 幼1:小兔愛吃蘿卜.體育游戲《小刺猬搬果子》 班級:小班 編號:0207 活動設計意圖: 小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調性，促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創(chuàng)設“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協(xié)調性。實施策略:

1、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，/ 11 精品文檔

置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。

2、適度增加挑戰(zhàn)，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創(chuàng)設不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質。

3、采用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。

活動目標: 1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。活動重點:掌握鉆爬的基本動作。

活動難點:遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。9 / 11 精品文檔

2、物質準備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。活動過程:

一、以“小刺猬做運動”導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。教師導語:刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧～

1、教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。

2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節(jié)。

二、通過“小刺猬學本領”，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

教師導語:冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。10 / 11 精品文檔

三、進行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習鉆爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調性。

1、第一次游戲——創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調能力。

教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果。

根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲——創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調能力

教師強調規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個梨——放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

四、放松活動:師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。

刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。/ 11