第一篇：檢查反饋（精選）

檢查反饋

在院黨委的部署下，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)對(duì)全院的上半年工作進(jìn)行了全面檢查，本次檢查共分三個(gè)組，檢查的內(nèi)容主要是組織管理、科室各種監(jiān)測(cè)登記、學(xué)習(xí)考試、醫(yī)院感染病例登記、耐藥菌感染登記及消毒隔離、無菌物品管理及醫(yī)務(wù)人員無菌觀念、手衛(wèi)生、醫(yī)療廢物等。各科室、分院、專科醫(yī)院對(duì)本次檢查高度重視，準(zhǔn)備充分，大多數(shù)病區(qū)環(huán)境、物體表面清潔、衛(wèi)生，消毒隔離好，醫(yī)務(wù)人員工作狀態(tài)、精神面貌好。

一、組織與制度管理

醫(yī)院感染的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織健全，建立了科室醫(yī)院感染管理規(guī)章制度并落實(shí)，各科院感小組成員發(fā)揮職責(zé)較好，分工較明確，病例上報(bào)、科室有學(xué)習(xí)、有考試，各種登記齊全。

二、消毒隔離的落實(shí)

紫外線消毒、床單位消毒及各種消毒液濃度符合要求，各類消毒效果監(jiān)測(cè)記錄規(guī)范。

三、手衛(wèi)生管理

大多數(shù)科室在手衛(wèi)生的意識(shí)上較前有所提高，病房洗手液、手消毒液配備比較齊全，手衛(wèi)生依從性和正確率較以前有所提高。

四、無菌技術(shù)及無菌物品的管理

醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行操作時(shí)能按標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的要求，嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，進(jìn)行無菌操作前洗手或手消毒，戴口罩、帽子，；無菌物品的使用符合感染管理要求，專柜放置，層次清楚，有標(biāo)識(shí)及使用時(shí)間。

五、、醫(yī)療廢物管理

大多數(shù)科室在分類、收集、包裝、登記等環(huán)節(jié)基本到位。

第二篇：檢查反饋

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)

3月26日，我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處安排下對(duì)教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)反思及學(xué)生成績(jī)登記表等進(jìn)行了檢查。現(xiàn)在針對(duì)以上幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、主要優(yōu)點(diǎn) 備課方面：

1、備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，單元有試卷分析，小結(jié)。

2、撰寫教學(xué)反思有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)反思的積極性較高，能根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)采取措施改進(jìn)教學(xué)方法。

作業(yè)方面：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正回批。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

二、存在的問題 備課方面：

1、個(gè)別教師的備課簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性。有的教師照抄教案，但沒有個(gè)人增減，缺乏主見性。

2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。作業(yè)方面：

1、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

2、部分學(xué)生作業(yè)中找不到學(xué)生訂正的“痕跡”。

三、整改意見：

1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充，教學(xué)反思要有針對(duì)性，要能通過反思切實(shí)解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、數(shù)學(xué)組要重視教學(xué)常規(guī)工作的管理，提高學(xué)校工作的整體效益。

3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。

4、五年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)學(xué)生改正不要用紅筆

第三篇：2018年檢查反饋

護(hù)理質(zhì)量檢查細(xì)節(jié)反饋

1、新入院病人交班沒寫

2、手術(shù)病人交班沒有

3、交班本白班夜班一個(gè)筆跡

4、總共22個(gè)病人，生命體征記錄3人（體溫、脈搏）

5、科室提問、有幾種抗生素，怎么做皮試（張紅苗回答用青霉素做皮試）

6、提問不良事件上報(bào)、如果患者跌倒處理流程(張紅苗不會(huì)

7、醫(yī)囑核對(duì)單不合格

8、不良事件上報(bào)、外科沒有上報(bào)護(hù)理部，寫的不良事件是藥物不良反應(yīng)不對(duì)

9、服藥單口服藥不能寫tid，比如甘草合劑應(yīng)該寫6—11—4

10、看搶救車；地西泮、魯米那應(yīng)該放在精神藥品類加鎖單獨(dú)存放

西地蘭效期不一樣

11、酒精、碘伏、手消、84消毒液四樣單獨(dú)存放加鎖

12、醫(yī)囑核對(duì)單不合格（外科）

13、四聯(lián)單（合格）

14、注意：高血壓、糖尿病有潛在風(fēng)險(xiǎn)要有評(píng)估單 15、2018年護(hù)理文書要有一般護(hù)理記錄單（上夜班患者出現(xiàn)病情變化

16、床頭卡護(hù)理單幾級(jí)護(hù)理與醫(yī)囑不符

17、手術(shù)交接單與一級(jí)護(hù)理巡視時(shí)間不符

18、健康宣教簽字不符

19、護(hù)理部質(zhì)控有待提升

20、手術(shù)室：有3瓶過期藥品

有兩具1ml空針過期

2018年6月

第四篇：教案檢查反饋

教案檢查反饋

一、檢查時(shí)間：9.16--9.17

教案時(shí)間跨度：開學(xué)2周檢查學(xué)科：全部

檢查項(xiàng)目：1.數(shù)量

2.內(nèi)容（備課組統(tǒng)一）

3.格式

4.課后反思

二、具體情況：

1、數(shù)量：所查教案數(shù)量基本符合兩周課時(shí)量。要求理科教案必須分課時(shí)，文科教案盡可能分課時(shí)，若難以分課時(shí)，必須注明計(jì)劃課時(shí)。

2、內(nèi)容：?jiǎn)稳藛慰瓢闯Ｒ?guī)備課要求進(jìn)行備課，備課組內(nèi)的教案應(yīng)該基本統(tǒng)一，可以適當(dāng)體現(xiàn)個(gè)人智慧。本次檢查中個(gè)別組存在不及時(shí)統(tǒng)一的情況。

3、格式：由于預(yù)先沒有統(tǒng)一教案格式（教導(dǎo)處承擔(dān)主要責(zé)任），故而教案格式有傳統(tǒng)型和當(dāng)下普遍適用型。具體要求備課組長(zhǎng)會(huì)議布置。

4、課后反思：部分老師有反思；部分老師有課后反思欄，但無內(nèi)容；還有部分老師沒有反思。要求：每堂課后及時(shí)反思。

三、亮點(diǎn)：

1、小學(xué)語文備課組的教案有詳細(xì)的本學(xué)期學(xué)科計(jì)劃，內(nèi)容包括班級(jí)情況分析、教材內(nèi)容分析、總體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排等幾個(gè)方面。

2、盛云燕老師的每章內(nèi)容都有相應(yīng)的教材分析，用幾句話把重點(diǎn)內(nèi)容突出了。

3、李凱琦老師的教案具有美感，書寫工整、布局合理。

四、建議：

大部分青年教師的書寫目前還有很大的提升空間，建議在課余時(shí)間練練硬筆書法。

2014.9.18

第五篇：檢查問題反饋

檢查問題反饋

2014年3月24日星期一上午，縣食藥局一行5人對(duì)蓮峰一小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題如下：

期。

二、供貨商派送的牛奶、雞肉腸、雞蛋缺少檢測(cè)機(jī)構(gòu)

一、供貨商的所有資質(zhì)材料不全和有些材料已經(jīng)過的檢驗(yàn)報(bào)告。

三、學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)早餐的管理制度不夠完善。

四、學(xué)校儲(chǔ)藏室對(duì)派送的早餐存放不夠合理、儲(chǔ)藏室的門窗不夠安全。（防盜條、防鼠設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、保溫設(shè)備，留樣柜等）

簽名。

針對(duì)以上問題，一、二是屬于上級(jí)主管部門的由學(xué)校上報(bào)，由上級(jí)主管部門來解決；三、四、五是學(xué)校的由校長(zhǎng)和主管教師負(fù)責(zé)來解決辦理。

蓮峰一小 校長(zhǎng)：包海淵 主管教師：杜華 2014年3月24日

五、學(xué)校對(duì)每天所發(fā)放的早餐缺少相關(guān)記錄和學(xué)生的