第一篇：檢查反饋總結[推薦]

檢查反饋總結

經過緊張忙碌的期末常規資料檢查，發現我們的教師大部分都能很好的完成常規工作，但在取得成績的同時，也出現許多不足，現將檢查情況做如下總結：

1、大部分老師上交資料數量全，字跡工整，書寫認真，可以看出教師們都很認真的對待自己的教學，能夠從自身的教學經歷中來談對學習的認識，不但找到了自己教學的差距，還找到了今后教學的方法。

2、教師的教學工作計劃、教案、教學工作總結內容充實，分析透徹，措施科學，有可操作性，也對自己的教學工作進行了深刻的反思，并對下一步的工作提出了指導性的意見和規劃。

4、小繼教資料、教師業務檔案、培優助困和青藍工程記錄手冊等資料：書寫認真、規范、全面，都有專用的記錄手冊。但部分教師書寫內容不全，部分教師不能及時上交材料。

5、所有教師的聽課筆記和教研記錄數量達到標準，但部分內容填寫不全，反思和評議流于形式，沒有實質性，甚至部分有作假情況。

6、教研組工作資料較齊全，本期最值得贊賞的是集體備課較上期有了極為明顯的進步，既注重了形式，又關注到了內涵發展。但部分教研組缺少每周一次的教研組活動記錄。

7、各類表冊按時上交，填寫比較規范。

下期改進措施：

1、加強檢查監督的力度，對個別教師進行必要的輔導、督促。

2、不斷提高教師的業務素質，避免老師們重復進行勞而無功的工作。達到提高教育教學質量的目的。

3、強化教師的認真完成常規資料的意識，牢記：只有留下足跡的地方才是我們真正走過的路。

總之，成績都取得是全體教師付出了艱辛的勞動的收獲，希望各位教師今后認真學習、認真做好教學常規工作，認真做好記錄，爭取在盡快的時間里通過有效的常規工作促進自己的進步和發展，在成全學校的同時也成就自己。

第二篇：業務檢查反饋總結

業務檢查反饋總結

本次對全區七所學校的業務檢查中，我負責的內容包括業務學習、教學隨想、教學反思、待轉化生記錄、家訪記錄和記分冊等項目。

從檢查情況看既有許多值得學習和借鑒的優點，也一定程度的存在著不足。具體情況如下。

優點表現在以下幾個方面：

1、多數教師業務學習詳細，書寫工整，環節齊全，有時間，有主講人，思想新穎，充分體現了新課程改革的思路。

2、多數教師能夠認真反思，記錄教育故事，交換意見誠懇、符合教學規律和實際情況。

3、待轉化生記錄工整，問題提出具有典型性，有探究價值，有討論深度；解決問題的方法符合教學規律，思路清晰，切實可行。

不足之處：

1、教學隨堂生成性反思不到位，多數以補救性、回憶性記錄為主，甚至有大量下載粘貼的痕跡，造成反思文不對題現象。作業批改記錄、家訪記錄形式單一，千篇一律。

2、從內容上看，在各種材料的準備上未能根據教師的個性特長進行分工，導致不少教師只重數量輕質量。多數材料以理論性轉載和描述為主，缺乏具體案例總結反思。從格式上看，多數材料單面打印，浪費紙張，文本格式不統一，頁面設計不夠美觀。

第三篇：作文檢查反饋總結

寧陽縣第一小學

作文檢查反饋總結

本次檢查，各班都能按照教學進度依據教材、結合實際布置學生習作。大部分老師均能認真批改學生的習作，及時改正學生出現的錯別字、病句等，做到有眉批，有總評。但，同時也存在很多的問題。個別科任沒有改正學生出現的錯誤，如學生把標點符號寫在行首沒有糾正，學生標點符號書寫不規范沒有糾正；個別班級所采用的修改符號不規范；部分科任只有總評，沒有眉批。個別寫話中只有一個總等級，寫話內容中也應該打上一個勾號。

本次業務檢查中，作文批改比較好的班級有：

李芳青、王立春、吳娟、王娟、孔祥梅

第四篇：常規檢查反饋總結

2011-2012學年第二學期期中教學檢查反饋

2012年3月5日，賈校長組織了教務處、政教處對全體教師的教學、作業、聽課記錄等進行了檢查，現反饋如下：

一年級語文

作業種類齊全，批改認真及時，聽課記錄規范認真，校本研訓記錄符合檢查標準，課后有評價；備課有計劃，教學設計規范，課后有板書；教師課后無反思，個別老師鏈接出錯；常識課設計合理，很規范。

二年級語文

作業批改及時認真，體現了學生的課外積累，份量適中，研訓記錄詳細，但個別老師缺開課通知。備課優，教學設計合理，校本培訓內容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導計劃。

三年級語文

提供作業完整規范，批改認真；五位教師作文批改都很認真。研訓記錄個別老師還需完善。備課都提供了語文與常識課的教學設計。

四年級語文

四位教師批改認真，提供的作業全面。校本培訓內容體現不多，未提供一人。備課方面備教一致，兩位教師提供了語文與常識備課，其他只有語文備課，閱讀指導齊全，都有語文教學反思，都上傳了校本培訓研修課和部分培訓筆記。

五年級語文

作業提供全面，份量適中，批改較認真，部分教師無開課通知。備課環節完整，都有常識課備課，用語規范。

六年級語文

作業批改認真規范，份量適中，校本培訓內容齊全規范。備課完整規范，兩位教師有閱讀指導，教師有研訓記錄，都有常識備課，上傳了計劃進度。

一年級數學

作業批改及時認真，份量適中；個別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細致，分欄目備課清晰，常識備課都認真細致，都有培訓內容。

二年級數學

二位教師作業種類齊全，批改認真，每個單元都有測試；校本研訓記錄填寫規范，李保榮老師尤為突出。備課細致完整，分欄目詳細清晰，都有常識備課，還上傳了教學視頻，都有電腦培訓記錄。

三年級數學

作業批改及時規范，份量適中；校本研訓記錄全部達到標準。備課有計劃，教學設計格式規范，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全，二位老師有培訓記錄。

四年級數學

作業批改及時，認真，份量適中，聽課記錄詳細、全面；備課詳略得當，都有常識備課，都有校本培訓內容。

五年級數學

作業批改及時認真，作業中的錯誤均有批閱，校本研訓記錄填寫完整規范；都能按單元或課時備課，設計規范，有獨立的教學反思。

六年級數學

作業份量適中，批改認真，聽課記錄完整規范。

教師能提前備課上傳，符合學校備課要求，有常識備課和培訓記錄。

綜合英語、美術教師都提供了作業，批改及時認真，校本研訓記錄填寫完整規。

建議：

1、常識備課有差缺。

2、語文閱讀指導有差缺。

3、作業批改有疏漏。

4、校本研訓記錄有欄目未完成，聽課節數、校本培訓板塊還要充實。

5、上傳教案要及時。

希各教師針對檢查結果，自我發現問題，并及時改善，使我校教育教學常規及校本培訓工作再上新臺階。

九女集鎮中心小學

2012-3-15

第五篇：檢查反饋

數學教研組教學常規檢查反饋小結

3月26日，我們數學教研組在教導處安排下對教師備課、批改作業、教學反思及學生成績登記表等進行了檢查。現在針對以上幾方面進行簡單小結：

一、主要優點 備課方面：

1、備課認真，教學環節完整，單元有試卷分析，小結。

2、撰寫教學反思有深度：多數青年教師撰寫教學反思的積極性較高，能根據實際教學情況總結優缺點，并及時采取措施改進教學方法。

作業方面：

1、作業布置有廣度：每位教師能踐行作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。

2、設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的作業。

3、批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到：反饋及時，重視矯正回批。充分發揮評價的激勵作用。

二、存在的問題 備課方面：

1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。

2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。作業方面：

1、一部分學生作業本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

2、部分學生作業中找不到學生訂正的“痕跡”。

三、整改意見：

1、有漏寫環節的請及時補充，教學反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學中的問題，提高課堂教學質量。

2、數學組要重視教學常規工作的管理，提高學校工作的整體效益。

3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值。

4、五年級數學練習冊學生改正不要用紅筆