第一篇：武龍中學撰寫規(guī)范教案要求細則

武龍中學撰寫規(guī)范教案要求指導細則

撰寫規(guī)范教案，是規(guī)范化精細化教學管理的基本要求之一。它既是教師深入鉆研教材、認真研究教法、構(gòu)建知識框架等各項備課成果的展示，也是教師授課的基本依據(jù)，它直接影響著課堂教學的優(yōu)劣成敗，影響著教學質(zhì)量。為此，在原有要求的基礎(chǔ)上提出了我校撰寫教案的基本要求。

具體要求：在詳細備課的基礎(chǔ)上，要認真寫好教案，要有一到兩周的提前量。要選用恰當?shù)慕虒W方法，設(shè)計合理的教學過程，進行啟發(fā)式教學。教案要與授課內(nèi)容、教學進度相一致，要數(shù)量充足，項目齊全（封皮、首頁、課表、成績冊、進度表、計劃、課題等）步驟完整，書寫工整，講究實用。

一、撰寫教案前，要深入鉆研教材和大綱，構(gòu)建本學科的知識框架，了解本課在整個知識框架中的地位、作用。

二、要了解學生的知識程度、學習中的困難等共性問題，并根據(jù)本學科的特點，滲透德育教學的內(nèi)容。

三、教案應(yīng)該體現(xiàn)出規(guī)范、科學、先進，顯示特色，突出改革；

四、內(nèi)容充實、明確；結(jié)構(gòu)完整、新穎；形式規(guī)范、合理；字跡工整、清晰；切合實際，詳略得當。

五、教案必須是課時教案（初三的下學期教案可以適當簡化），應(yīng)寫的教案個數(shù)不少于實際上課的課時數(shù)。

六、新授課、復習課、練習課、講評課（包括作文、習題、實驗課等）都要撰寫教案。

七、教案內(nèi)容要有明確的教學目標、重點難點；有詳細的教學內(nèi)容；有恰當?shù)慕谭ㄟ\用和學法指導；有針對性的隨堂練習、書面作業(yè)和課下練習；有教后感和改進方法；有板書設(shè)計、教具準備等。教案內(nèi)容包括教學目的（目標）、教學知識點、重點、難點、教具、教學過程等。

教學目標：

1、體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀“三維”教學目標；

2、目標制定的依據(jù)學情分析、教材分析、考情分析；

3、要求學生了解……，熟悉……，掌握……，達到……，能應(yīng)用……，能解決……。

教學重難點：

要求突出、準確、明了、具體（運用哪些教學活動突破重難點）教具：

掛圖、模型、幻燈、投影、實驗、現(xiàn)代化教學手段的運用等 教學過程：

1、教學過程包括教學內(nèi)容的安排，板書設(shè)計。

2、教學方法的具體運用（教師講授，學生參與，啟發(fā)式教學，課堂討論，提問式教學，師生互動等）。

3、問題情境的設(shè)計，對學生學習的引導。

4、師生互動設(shè)計，課堂時間分配，課堂反饋的形式和方法設(shè)計。

5、例題的設(shè)計（例題、事件、人物、主題、規(guī)律、圖形、特點等在教案中有具體顯示）。

6、小結(jié)要寫出內(nèi)容，鞏固練習的主要問題要簡要寫清楚。

作業(yè)布置：要符合教學要求，要有計劃性、針對性、典型性，有利于學生鞏固課堂知識，有利于能力的形成、發(fā)展的提高。板書設(shè)計：應(yīng)針對重點、難點、主要定理、公式等進行設(shè)計，要求精美、簡潔、實用，能體現(xiàn)目的性、針對性、概括性、條理性、靈活性、審美性、感染性等特點。

教學反思：課后及時把授課中的感受記錄下來，以便今后進行改進。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學目標是否達到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學生的反映、疑難問題、典型錯誤、經(jīng)驗體會、存在的問題、今后教學建議、資料索引等。

7、強化的幾個方面：①教學過程活動化。像：讀一讀、寫一寫、說一說或者畫一畫、唱一唱、做一做等，通過學生自主活動，把教學過程還給學生。②學習方式多樣化。自主學習、合作學習、探究性學習。親歷知識發(fā)現(xiàn)的機會，體現(xiàn)學習的快樂。

幾點注意：

1、①一本教案用一種顏色的鋼筆，書寫清楚，用字規(guī)范。圖表用制圖工具描畫，保持干凈整潔，始終如一。

②填齊、填全應(yīng)填的項目，不同學科、不同課型，應(yīng)從實際、實用、實效出發(fā)，體現(xiàn)個人教學特色。

③教學過程流程化，體現(xiàn)師生活動，具有較強的可操作性，嚴禁教學內(nèi)容堆砌。

④可適當參閱借鑒優(yōu)秀教案和老教案，但必須加以修改完善提高，把別人的知識變?yōu)樽约旱闹R，增加新的內(nèi)容并落實到教案上。

2、教案除反映本學科的知識特點，適時對學生進行政治思想教育，增強德育教育實效性，做到教書育人有機結(jié)合；

3、體現(xiàn)以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現(xiàn)課改的基本理念；

4、教案能有利于學生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發(fā)展；

5、信息技術(shù)與學科整合。

第二篇：調(diào)查報告撰寫規(guī)范及要求

附件1：

調(diào)查報告的撰寫規(guī)范及要求

一、內(nèi)容要求

調(diào)查報告的寫作一般包含選題的目的及意義（前言）、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容（主體）、結(jié)語三個部分。

第一部分，對選題意義、調(diào)查對象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的；介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學的，文中的材料是真實可靠的。這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。

第二部分，可根據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料決定不同的寫法。例如事件調(diào)查常常根據(jù)事件的發(fā)展過程來寫，從事件的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、結(jié)果與影響，到處理這一事件的方法與建議。而經(jīng)驗調(diào)查往往省略過程描述，只根據(jù)調(diào)查所得的基本經(jīng)驗逐條敘述。另外，也可以根據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明。總之，這一部分要充分反映調(diào)查的收獲。最好能用簡單的統(tǒng)計方法對材料進行量化處理，能用統(tǒng)計圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計圖表顯示。

第三部分，對調(diào)查材料進行分析，提出自己的思考或意見、建議。既可以邊安排材料邊進行分析（夾敘夾議）；也可以先安排材料后集中進行分析（先敘后議）。

二、格式要求

1.打印用紙均為A4紙，單面打印，左右頁邊距為2.5 cm，上下頁邊距為2.2 cm，行距為1.5倍行距，左側(cè)裝訂。

2.嚴格按照文本格式規(guī)定要求選擇字體、字號、行距和頁邊距。

3.字數(shù)要求在3000字以上。

三、評分要求

調(diào)查報告由指導教師寫出評語并評分。

調(diào)查報告格式樣板

綏化學院調(diào)查報告

（黑體，小三號，左對齊置頂，加黑）

調(diào)查報告題目

（題目自擬，黑體，二號，居中，加黑；如有副標題，字體為宋體，四號）

學生姓名

學號

專業(yè)

指導教師

（宋體，小三號，居中，加黑）

綏化學院

（楷體_GB2312，二號，居中）

調(diào)查報告題目

（題目自擬，黑體，小二號，居中，加黑；如有副標題，字體為宋體，四號）

系別：××××××××××年級：20××級專業(yè)：××

姓名：×××學號：××××××

（學生信息分兩行，宋體，小四號，居中，加黑）

前言

（黑體，四號，居中，加黑）

（前言內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格）

（主體正文內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格；如有標題層次，請按以下格式）

一、……（一級標題，宋體，小四號，加黑，首行空兩格）

（正文內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格）

1.……（二級標題，宋體，小四號，空兩格）

（正文內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格）

（1）……（三級標題，宋體，小四號，空兩格）

（正文內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格）

結(jié)語

（黑體，四號，居中，加黑）

（結(jié)語內(nèi)容，宋體，小四號，首行空兩格）

年月日

（署上時間，右下角，宋體，小四號）

指導教師評語：

評分：指導教師簽字：年月日

第三篇：龍場鄉(xiāng)中學教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求

龍場鄉(xiāng)中學教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求

為積極推進素質(zhì)教育，強化教學管理，提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就教師備寫教案、批改作業(yè)提出如下規(guī)范要求：

一、教案備寫

教案是事實教學的根本依據(jù)，備寫教案是教學過程中的主要環(huán)節(jié)，寫好教案是教好課程、提高質(zhì)量的前提條件。各科任教師均應(yīng)在熟悉教學大綱，專研吃透教材，全面了解學生的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)鋵懗鐾瓿蓪嵱玫慕贪福瑹o教案者一律不得上課。

各科任教師要按所擔任科目、班級的實際和有關(guān)要求備寫齊全教案。教案內(nèi)容包括：

1．本學期教學計劃（含教學目的與要求，學生情況分析，提高教學質(zhì)量的具體措施和要求達到的目標）及教學進度計劃表。

2.單元教學計劃（含本單元的教學目的要求、重點、難點和可是劃分）。3.課程進度計劃，具體包括課型、教學目的、教材分析、教學方法、教學要點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、課后反思等。上述各環(huán)節(jié)中，要側(cè)重教材分析。教師應(yīng)該超前備寫教案，最遲要比設(shè)計上課時間提前3天以上，且不得以教參書、教案書代替教案本，堅決杜絕使用舊教案、借教案、甚至無教案上課的不良現(xiàn)象。

要建立教案檢查審閱制度，校長應(yīng)在學期初、中、末檢查審閱教案不少于2次，教導處，教研組負責人每學期檢查審閱教案不少于4次。教案檢查后，檢查人員應(yīng)提出改進意見并簽名蓋章，標明檢查時間，檢查教案不僅要看教師是否按規(guī)定要求備寫，實際教學課時與原計劃教學進度是否一致，而且還要通過聽課等途徑，檢查了解課堂教學時間和教學過程與教案是否一致，對教案備寫和檢查審閱情況，學校領(lǐng)導每學期要進行檢查或抽查，對不按時備寫教案、使用舊教案、或無教案上課的教師和不按時檢查審閱教案的教研組進行通報批評和必要的處罰。

二、批改作業(yè)

批改作業(yè)是教師的基本職責和義務(wù)，也是教師了解課堂教學效果的重要途徑，必須嚴肅認真地對待。

1.作業(yè)的數(shù)量和難易程度要適當，教師布置作業(yè)要篩選出具有典型性和代表性的題目，并充分考慮學生完成作業(yè)所需時間，避免重復的作業(yè)，對學習基礎(chǔ)差異較大的學生應(yīng)提出不同層次的作業(yè)要求。

2.批改作業(yè)必須及時認真，做到全收全改。嚴禁只收不改或讓學生、家長代為批改。

3.批改作業(yè)要保證質(zhì)量，堅決杜絕批漏、錯批的現(xiàn)象。對作業(yè)中反映出的普遍性錯誤，要認真分析原因，及時指導學生予以糾正。批改作業(yè)要肯定成績，指出不足，提出要求和希望，不得以為完成作業(yè)為由對學生進行任何形式的處罰。

4.批改作業(yè)要兼顧數(shù)量，完成批改次數(shù)。一學期內(nèi)，各學科批改次數(shù)應(yīng)達到：

數(shù)學英語作業(yè)至少在60次以上。物理化學作業(yè)至少在40次以上，語文作業(yè)至少在30次以上，作文8次以上。其余課程作業(yè)至少在15次以上。

5、批改作業(yè)要規(guī)范、語言要簡練、字跡要清晰工整，給學生做出示范。作文批改應(yīng)眉批與總批結(jié)合，劃出錯別字、病句并加寫評語。

6、學生各類作業(yè)本使用完畢后，任課教師要回收保管，以備檢查，學期終由學校檢查統(tǒng)計后方可發(fā)給學生。

各教研組按上述要求，把教案備寫和作業(yè)批改情況列為教師工作態(tài)度、教學實績的重要方面，嚴加考核，兌現(xiàn)獎懲。

六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中學

二O一五年三月

第四篇：2012年武龍中學教學工作計劃

教學工作計劃

一、指導思想。

以國家“十二.五”規(guī)劃為指針，貫徹落實《教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，嚴格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)（試行）》規(guī)定，按《長春市義務(wù)教育教學常規(guī)管理實施細則》要求，緊緊圍繞教育局一個中心四個突破做好十項工作的總體思路，堅持科學發(fā)展觀，積極推進新課程改革，確定本教學工作重點為：以促義務(wù)教育均衡發(fā)展合格達標校建設(shè)為主線，提高教學質(zhì)量為宗旨，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，創(chuàng)新教學模式，強化特色教育，落實市教育局2102義務(wù)教育和中學教研室工作計劃，教學工作要實施精細化管理，突出實效性，積極進行科研課題研究，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、具體工作內(nèi)容：

1、很抓常規(guī)教學管理，大力提高教學質(zhì)量。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開全規(guī)定課程。不隨意增減課程課時，不隨意停課、竄課。

（2）、做好常規(guī)教學管理，要認真落實《長春市義務(wù)教育教學常規(guī)管理實施細則》的規(guī)定，要進一步完善管理措施，更好地規(guī)范教師的工作行為，規(guī)范各項業(yè)務(wù)，按“六查六看”活動要求隨時對本校進行“六查六看”檢查工作。

（3）、創(chuàng)新教學管理機制，進一步完善教學管理制度。隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務(wù)。

（4）、抓住新課程實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。

（5）、切實組織好地理生物會考，抓好畢業(yè)班工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。努力完成實驗中學推薦生任務(wù)，爭取更多的學生升入上級學校。

（6）、抓好理、化、生實驗課教學，培養(yǎng)學生動手操作的能力，要作為專項工作，要按教學內(nèi)容和教學計劃的安排上好實驗課。開展好理、化、生虛擬實驗的研究工作，強化理、化、生虛擬實驗在教學中的實際應(yīng)用。抓好使用多媒體手段進行教學這項工作，制定措施和方案確保多媒體手段教學的實施，達到優(yōu)化課堂環(huán)境、提高課堂教學效率的目的。

（7）、建立健全教學監(jiān)測機制，抓好各學科的教學質(zhì)量檢測和學生綜合素質(zhì)評價工作。堅持教學過程中的指導和階段考核相結(jié)合的方法對所有教師的教學工作進行全程檢測，做到平時有抽測，期末有終結(jié)評估。做好片上聯(lián)考聯(lián)評、市區(qū)抽考工作。按照質(zhì)量檢測方案和學生綜合素質(zhì)評價方案，做到評價內(nèi)容明確，結(jié)果真實可信，真正提高學生的綜合素質(zhì)。

（8）、加強校本教材的研發(fā)上好校本課。對現(xiàn)有教材進行充實完善，做到體系完備。后期要逐步與我校特色活動相結(jié)合互相促進協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深化課堂教學改革，扎實開展教學研討活動，轉(zhuǎn)變教學方式方法。增強課堂時效性。（1）、進行新課程改教學研討活動。為解決教師面對課改，在教學中遇到的困難，探索如何構(gòu)建高效課堂，增強課堂時效性。本學期繼續(xù)組織教師學習交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。

（2）、加強集體備課，充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作計劃新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學生學習方式”，創(chuàng)新課堂教學模式，增強課堂教學的實效性，扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

3、加強教師隊伍建設(shè)，積極組織參加各級培訓，做好國培，市培，校本培訓，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標、培訓機制，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。

（1）、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、網(wǎng)上網(wǎng)下、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師按繼續(xù)教育工作計劃規(guī)定的學習內(nèi)容努力學習，記好培訓筆記、做好讀書筆記，每月寫一篇教師敘事文章，課后寫教學反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。

（２）、通過開展“拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進”活動、全體教師基準課驗收活動，提高教師的教學設(shè)計，教學業(yè)務(wù)，教學實踐，教學評價，聽評課等能力。

（3）、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和帶頭作用，組成幫扶對子，學校要指定一名骨干教師幫助兩名教師，從學習到備課、到講課、課后研究討論，以及工作中的問題要一幫到底。每學期末要總結(jié)幫扶對象的提高程度，作為對骨干教師考核的一個重要方面。

（4）、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

4、抓好教學活動主要開展《信息技術(shù)與學科整合---基準課驗收》、《優(yōu)秀課引路》、《信息技術(shù)與學科整合教學示范課》活動，按上級有關(guān)部門的要求結(jié)合我校實際，繼續(xù)開展基準課驗收活動，但今年要在活動中突出強化信息技術(shù)與學科的整合，促進專任教師把信息技術(shù)與學科課堂教學進行無縫結(jié)合，熟練運用，關(guān)鍵是提高課堂教學實效，為教師間交流教學實踐中的問題提供良好的交流氛圍。通過開展活動同時進行教學設(shè)計，教學實施，教學評價、聽評課的指導、學習，研討構(gòu)建高效課堂的活動，通過活動重點探索信息技術(shù)條件下創(chuàng)新教學手段、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、高效實用的學科課堂教學新模式，為參加上級教學大獎賽做好人才推薦選拔準備。

5、開展《雙語表達》特色校建設(shè)工作。《雙語表達》既漢語和英語的口頭與書面表達與交流。針對我校多年沒有一個長期穩(wěn)定的，適合學校實際的可以體現(xiàn)學校品牌價值的特色項目這一實際情況，經(jīng)過多次調(diào)查摸底，訪談與討論，了解到我校的學生在表達方面過于靦腆，羞于表達，這不適合當今社會對人才的需求標準。但我校英語與語文的師資力量很雄厚，針對此情況，我校從新確立了開展《雙語表達》的特色校建設(shè)活動，為學生的成為優(yōu)秀人才打基礎(chǔ)。我們的從本學期開始全校動員起來，要大力開展此項活動。爭取一年成型，兩年見成效，三年出成果。具體另見活動方案。

6、抓好信息技術(shù)教育工作。加強信息技術(shù)學科常規(guī)教學工作，加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中的應(yīng)用力度，深入開展信息技術(shù)與學科整合工作，積極參加下半年全市信息技術(shù)與學科整合大賽活動。

7、抓好教案及各項業(yè)務(wù)評比活動，以提高教師的業(yè)務(wù)能力。加強模式課教學評比活動，認真總結(jié)形成科學的教學模式。要認真準備，積極參賽，爭取優(yōu)異的成績。

8、抓好教育科研工作，要在過去的基礎(chǔ)上，完善管理制度，按科研計劃完成好本的各項科研工作。建立科研骨干隊伍，制定卓有成效的操作辦法，做到科研課題貼近教師的教學工作實際，貼近學生的學習實際，真正使科研能夠促進提高教育教學質(zhì)量、提高學生的學習成績，實現(xiàn)學生的思想轉(zhuǎn)變。

9、加強體育、藝術(shù)、綜合課教育，上好兩操，做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，繼續(xù)開展陽光體育運動，保證學生每天活動一小時，進一步落實文體“2+1”工程。抓好體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐、健康、心理健康、生命教育課的教學工作，做到有教師、有教案、有筆記、有計劃、有檢查，保證上課時數(shù)和教學內(nèi)容的實施。按規(guī)劃開展好本校的學生運動會，并積極準備參加全市中小學生運動會。

10、加強對學生的安全教育，主要內(nèi)容有交通、飲食、衛(wèi)生、保健、安全用電、防火、禁止野浴、防雷、防暴力、逃生自救、珍愛生命等方面。充分利用好早自習、班團隊會，廣播，板報，學科滲透多種途徑要長期適時的開展，上好生命教育，健康、心理健康課。

教學工作日程安排：

三月份：

1、做好新學期教學工作的各項準備工作。

2、制定計劃、嚴格執(zhí)行課時計劃。

3、學習新課程標準。

四月份：

五月份：

4、學習武龍中學撰寫規(guī)范教案要求指導細則。

5、檢查教師業(yè)務(wù)。

1、貫徹學習《長春市義務(wù)教育教學常規(guī)管理實施細則》

2、基準課驗收活動。

3、開展“雙語表達特色校建設(shè)活動”。

4、開展青年教師讀書活動，做好參加上級比賽準備。

5、英語組研討活動。

6、七年八年級英語朗讀比賽。

1、檢查教師業(yè)務(wù)。

2、認真總結(jié)期中考試。

3、基準課驗收活動總結(jié)表彰。

4、科研課題研究活動。

5、開展優(yōu)秀課引路活動。

6、開展“理化生”虛擬實驗課題研討活動。

7、開展“《雙語表達》特色校建設(shè)活動”。

8、做好三年級學生畢業(yè)成績考核工作，及綜合素質(zhì)測試。

并落實。

六月份：

1、開展信息技術(shù)與學科整合教學示范課活動。

2、開展有關(guān)學科成績競賽、演講等有關(guān)活動。

3、認真開展科研課題研究活動，對有關(guān)問題進行研究，做好材料積累工作。

4、做好畢業(yè)班級模擬考試及參加中考等準備工作。

5、“《雙語表達》特色校建設(shè)活動”初期階段驗收工作。

6、對學生進行綜合素質(zhì)評價。

7、全面檢查教師業(yè)務(wù)。

8、落實義務(wù)教育均衡發(fā)展達標校自評驗收教學方面達標工作。

七月份：

1、進行期末質(zhì)量檢測。

2、教學工作總結(jié)。九月份： 1、新學期工作安排。

2、開展基準課驗收活動。

3、開展“《雙語表達》特色校建設(shè)活動”。十月份：

1、進一步研究落實教學常規(guī)有關(guān)問題。

2、開展科研課題的研究工作。

3、開展教學質(zhì)量檢測活動。

4、開展主題開放課活動。十一月份

1、開展學科教學業(yè)務(wù)競賽評比活動。

2、開展課堂教學優(yōu)秀課評選活動。

十二月份

1、“《雙語表達》特色校建設(shè)活動”成型階段驗收工作。

2、期末教學質(zhì)量檢測。

3、教學工作總結(jié)。

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學

2012年3月

教 學 工 作 計 劃

榆樹市弓棚鎮(zhèn)五龍中學

2012年3月

第五篇：2012年武龍中學繼續(xù)教育工作計劃

榆樹市武龍中學繼續(xù)教育工作計劃

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學 2012年3月

2012年武龍中學教師繼續(xù)教育工作計劃

以上級文件為指針，以本學校的實際為依據(jù)，按照長春市中小學教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我我校教師繼續(xù)教育工作實際情況，特擬定2012年武龍中學教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠程”網(wǎng)上培訓為主，和“校本培訓”相結(jié)合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓任務(wù)。

（一）全員教師培訓 １、師德培訓 ２、學科培訓

（1）積極參加進修學校組織的學初各科培訓。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓

（3）按照長春教育局要求，開展讀書競賽活（2012年4月23日是第17個“世界讀書日”）

此次讀書競賽活動從2012年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

（二）骨干教師培訓

1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學骨干教師優(yōu)秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加2012年網(wǎng)上的各項培訓；

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

（三）抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，（四）抓好培訓管理工作

1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。

2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學分將與 教師聘任、教師資格、評職晉級、考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓方式

1．輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結(jié)合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間 地點：電子備課室

四、組織機構(gòu)

武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領(lǐng)導小組 組

長： 馬從發(fā) 副組長： 孫寶華

成員：郭立國 馬俊成 左海波

呂樹新 陳 瑤

教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國 遠程教育技術(shù)管理員：呂樹新

五、要求：

1．各參培教師要高度重視，認真做好有關(guān)培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

2、學校遠程教育技術(shù)管理員要在培訓之前認真做好設(shè)備技術(shù)準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓工作任務(wù)。

4、參培教師在培訓結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

六、考核

1.過程考評

通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業(yè)提交情況，對學生進行過程性考核（由系統(tǒng)自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格）。

2.成果考核

（1）完成一份對自己過去教學設(shè)計的改進；

（2）完成一個單元的教學設(shè)計（包括教學內(nèi)容的教育價值、以學生研究為基礎(chǔ)的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定）。

成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

二月份：

第一次全員教師學科培訓，教材輔導（2012年2月21）三月份：

1、擬定工作計劃

2、落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實繼續(xù)教育計劃。四月份：

1、第一次校本培訓

2、培訓者培訓

五月份：

1、第二次校本培訓

2、學科培訓

3、開展“讀書演講”活動。六月份：

1、第三次校本培訓

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動 七月份：

1、安排暑假培訓工作

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓 八月份：

1、參加骨干教師培訓

2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。九月份：

1、第四次校本培訓和培訓者培訓

2、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動 十月份：

1、第五次校本培訓

3、學科培訓

3、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓課程評比活動總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

2、安排寒假骨干教師培訓

榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學

2012年3月

武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領(lǐng)導小組（2012年下）

組

長： 郭立國

副組長： 左海波

成員：馬俊成 呂樹新

陳 瑤 婁志軍 王新國 田 春

教學技能遠程培訓項目班班主任：左海波遠程教育技術(shù)管理員：呂樹新