第一篇：2008-2009學年度第一學期教學質量自查(九年級信息技術試卷)

2008-2009學年度第一學期教學質量自查（九年級信息技術試卷）

一、單項選擇題（每題3分，共75分）

1、在Photoshop中移動圖層時，必須使用（）工具。

A、選框工具

B、魔棒工具

C、移動工具

D、文字工具

2、在Photoshop中新建圖像文件默認的背景顏色是（）。

A、白色

B、黑色

C、紅色

D、藍色

3、圖像大小的尺寸單位常用的有（）。

A、像素

B、厘米

C、英寸

D、以上三項皆是

4、在Photoshop中建立選區時，按住（）鍵可以增加選區。

A、Ctrl

B、Shift

C、Alt

D、Tab

5、在Photoshop中，要選取色彩單一或一致的不規則圖像區域，最適合的工具是（）。

A、魔棒工具

B、矩形選框工具

C、磁性套索工具

D、多邊形套索工具

6、以下哪個命令不能對圖像進行色彩調整（）。

A、羽化

B、色階

C、曲線

D、亮度/對比度

7、可以使圖像邊緣產生模糊效果，使得圖像的合成自然和諧的命令是（）。

A、模糊

B、磁化

C、描邊

D、羽化

8、關于圖像的縮放效果，下面說法正確的是（）。

A、放大圖像后，圖像的像素數量會增加

B、縮小圖像后，圖像的像素數量會減少

C、圖像可被無限放大，但圖像的清晰度不度

D、無論放大或縮小圖像，圖像的像素的數量均不會變化

9、圖像分辨率的單位通常為（）。

A、dpi

B、ppi

C、dpa

D、ppa

10、在Photoshop中，可以將圖像處理過程的信息保存下來，并可進行后續修改的文件格式是（）。

A、jpg

B、bmp

C、gif

D、psd

11、以下那種格式的圖像文件屬于壓縮文件，容量較小，適合于在網上發布（）。

A、bmp

B、psd

C、jpg

D、tif

12、以下哪個不屬于制作gif制作動畫需要注意的要素。（）。

A、圖片

B、幀速

C、效果

D、圖層

13、利用Flash系統默認的幀頻制作一個長達1分鐘的動畫短片，共需要（）幀畫面。

A、12

B、24

C、720

D、1440

14、Flash動畫的組成結構是（）。

A、幀—>圖層—>場景—>動畫

B、幀—>場景—>圖層—>動畫

C、場景—>幀—>圖層—>動畫

D、場景—>圖層—>幀—>動畫

15、以下不屬于Flash基本的元件類型的是（）。

A、圖形元件

B、影片剪輯元件

C、按鈕元件

D、幀元件

16、在Flash中哦拿，插入關鍵幀的快捷件是（）。

A、F4

B、F5

C、F6

D、F7

17、調用Flash元件一般是通過（）面板。

A、屬性

B、庫

C、場景

D、信息

18、以下哪個不屬于Flash的幀類型（）。

A、普通幀

B、空白幀

C、關鍵幀

D、空白關鍵幀

19、在Flash中創建對象沿復雜的曲線軌跡運動，用用到的圖層是（）。

A、軌跡層

B、引導層

C、遮罩層

D、曲線層 20、擁有自己獨立的時間軸，播放時不受場景動畫影響的元件是（）。

A、圖形元件

B、影片剪輯元件

C、按鈕元件

D、幀元件

21、Flash發布的文件格式中，帶有Flash Player播放程序，能獨立放映動畫的文件格式是（）。

A、swf

B、gif

C、html

D、exe

22、在Flash中強制動畫與聲音同步，聲音隨著動畫的停止而停止的聲音同步方式是（）。

A、事件

B、數據流

C、淡出

D、靜音

23、下列是Flash輸出的標準非原文件動畫格式的擴展名是（）。

A、.swf

B、.gif

C、.fla

D、.exe

24、智能機器人依靠（）來接受外部的信息。

A、接受器

B、執行裝置

C、控制器

D、傳感器

25、以下哪個不是未來智能機器人發展的特點（）。

A、集成化

B、虛擬化

C、微型化

D、模塊化

二、判斷題（對的打V，錯的打X，每題2分，第13題1分，共25分）

1、在Photoshop中，圖層的不透明度決定該圖層顯示其下層圖層的清晰度。數值越大，其透明度越高，顯示其下層圖層越清楚。（）

2、Photoshop中RGB模式指的是（紅、黃、籃）模式。（）

3、播放Flash動畫時，一定要使用Flash系統自帶的Flash Player程序來播放，否則無法觀看。（）。

4、當位圖圖像由大變小時，其印刷質量不會降低；而當圖像由小變大時，其印刷質量將會下降。（）

5、在Photoshop中，濾鏡效果只能應用于當前可視圖層。（）

6、在Photoshop中，通過調整文本圖層的“混合選項”來制作文特效。（）

7、Flash采用了流技術，能一邊播放一邊傳輸數據。（）

8、Flash制作的動畫只能連續播放。（）

9、Flash可以將整個場景的中內容在作品中顯示出來。（）

10、動作補間動畫不能制作色彩漸變的動畫效果。（）

11、改變蔗罩層中圖形的顏色，并不影響動畫的顯示效果。（）

12、在同一層中可以實現多個對象的運動動作，不會相互干擾。（）

13、程序設計一般有三種結構，它們分別是順序結構、選擇結構和循環結構。（）

第二篇：2012016學第一學期教學質量自查（共）

九年級信息技術

I.電話通信是涌討聲能與電能相互轉換，并利用“電’這個媒介來傳輸語音的一種通信技

術。而電話機是在1876年由美國人（）發明的。

A.馮·諾依受B.愛迪生C.貝爾D.喬布斯

2.APP應用商店是我而傲取APP的地方。應用商店有的由智能手機操作系統開發商提供，如以下（）應用商店的圖標，就是由谷歌公司提供的。

.有線電話需要電線來傳遞信號.適合在固定場所使用。而隨著無線電技術的發展，無 線電話出現了.它攜帶方便，應用范圍更廣.可以讓人叮側測佑地進行移動通信。3.1958年，（）開始研制世界上第一套全自動移動電話通信系統“阿爾泰”。迄今為止

已發展至第四代了，稱為（），即英文4th Generation的縮寫。

A.美國.G4

B.美國，4G

C.蘇聯，4G

D.英國.4G 4.第一代移動通信系統使用的是模擬信號.僅限語音的移動函信標準.制定于20他絲己80 年代。其具有代表性的終端設備是()。

A.諾基亞手機

B.蘋果手機

C.大哥大

D.安卓手機

5.（）移動通信系統能夠以100Mbps的速度下載.上傳速度也能達到20 Mbps.因此可以非常方便地傳輸高質量的視頻圖像。

A.第一代

B.第二代

c第三代

D.第四代 6.移動通信需要基站來傳遞信號。為了讓信號能夠覆蓋足夠廣的范圍，通常將基站按

（）分布，形狀酷似蜂窩.因此移動通信網絡又稱為蜂窩網絡。

A正六邊形

B.正八邊形

C.正方形

D.圓形

7.手機購物的支付方式一般分為線上支付和線下支付兩大類。其中（）屬于線上支付。

A.貨到付款

B.支付寶

C.禮品卡支付

D.銀行轉帳

8.目前世界各國研究智能車技術正處于方興未艾的階段，其中一個著名例子是谷歌公司的無人駕駛汽車.這屬TI勿聯網在智能生活中應用的(》方面。

A.智能交通

B.智能穿戴

C.智能家居

D.智能機器人

九年級信息技術

第l頁

（共6面）9.20世紀70年代，美國海陸空三軍聯合研制了新一代空間衛星導航定位系統，稱為全球定位系統，也就是我們今天熟知的（）。

A.雷達

B.APP

C.GPS

D.Wi-Fi 10.我們通常所說的VoIP電話，也稱為（），可以通過互聯網直接撥打對方的固定電話或手機，其特點之一是資費便宜。

A.網絡電話

B.移動電話

C.智能電話

D.程控電話

11.隨著移動支付的發展，電子錢包也走進了我們的日常生活。電子錢包的使用非常方便，而且有許多有趣的支付功能。以下不屬于電子錢包支付功能的是（）。

A.手機充值

B.轉賬

C.購買電影票

D.提取現金

12.(Bluetooh)無線技術，也就是我們常說的（），是在兩個設備間進行無線短距離通信的最簡單、最便捷的方法。目前市面上大多數智能手環、手表均采用這種同步方式。

A.紅外線

B.Wi-Fi

c.射頻識別

D.藍牙 請同學們根據以下所示的文字和圖片材料，回答第13-16小題：

智能手機，是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，獨立的運行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導航等第三方服務商提供的程序，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接人手機類型的總稱。

13.當前市面上智能手機種類繁多.應用廣泛。上圖所示的“Windows手機”、“蘋果手機”、“安卓手機，等品種，我們主要是根據它們的()來進行分類的。

A.品牌B.CPU型號C.屏幕尺寸D.操作系統

14.智能手機可以由用戶自行安裝應用軟件，即通常所說的APP。例如“Windows智能手機”使用的是（），因此我們就要選擇與之相匹配的APP進行安裝。

A.Android操作系統

B.iOS系統

C.BlackBerry OS操作系統

D.Windows Phone操作系統 15。而“蘋果手機”使用的是()。

A.Android操作系統

B.iOS系統

C.BlackBerry OS操作系統

D.Windows Phone操作系統 16.此外，“安卓手機”則使用了（）。

A.Android操作系統

B.i0S系統

C.BlackBeny OS操作系統

D.Windows Phone操作系統

九年級信息技術

第2頁

(共6頁)17.周末到了，小亮一家打算自駕車外出游玩。于是小亮就幫爸爸

在智能手機上安裝了一款APP，運行后的界面如右圖所示，那

么這款應用軟件屬于()。

A.導航APP

B.訂票APP

C.購物APP

D.美食APP 18.在17題中小亮所安裝的APP，可以通過()多種途徑獲得

地理位置信息，并且可以根據小亮一家的位置移動情況，不停

地刷新電子地圖，在地圖上準確地標識出來。

① GPS衛星②車載收音機

③手機發射基站④Wi-Fi熱點

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

19.相互拜年寒暄后，小明拿出手機，調出自己的微信二維碼名

片，對小海說:“來，加我微信吧”。這時，小海只需要用微

信的()功能，就可以將小明添加為微信好友了。

A.掃一掃B.搖一搖C.附近的人D.朋友圈

20.小明趁著一大家子人熱熱鬧鬧的，也趕緊用手機拍下了不少溫

馨歡慶的照片。那么，他可以使用微信的()功能，將照片

分享給大家一起欣賞。

A.掃一掃

B.搖一搖

C.附近的人

D.朋友圈 21.網上購物畢竟是“不見面的交易”，如果不幸遇到了“不靠譜”的商家，我們可以采取以下（）合法的維權途徑，保護自己的消費權益。

①向網購平臺發起投訴，并提供相關證據(包括實物、聊夭記錄、發票、交易記錄等);②對于情節比較嚴重、涉及金額比較大的，可以向公安機關報案;③網購和在實體店購物一樣，都是消費行為，因此也可以向12315消費者協會投訴;④在QQ群或論壇上發帖辱罵不良商家的行為;

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

22.《消費者權益保護法》規定，如果經營者采用網絡、電視、電話、郵購等方式銷售商品，消費者有權自收到商品之日起（）日內退貨，且無需說明理由。

A.3

B.7

C.14

D.30

第3頁(共6頁)23.網購時，為了保證買賣雙方交易的安全，第三方支付平臺就充當了中間人的角色。國內目前最流行、個人用戶使用最多的第三方支付平臺是阿里巴巴集團的（）。

A.支付寶

B.網銀在線

C.錢袋寶

D.財付通

24.互聯網上有很多在線生成二維碼的網站，但其中()類型的信息并不是直接制作成二維碼，而是將它的資料上傳到網上，然后將其對應的鏈接地址制作成二維碼。

A.文本B.博客網址C.圖片D.電話號碼

25.智能手機豐富的功能有賴于它豐富的APP，我們可以在電腦上安裝APP制作軟件，離線制作APP。那么以下（）軟件不是用來制作APP的。

A.PhotoShop

B.DemyAPP

C.appMaker

D.Bizness Apps

二、判斷題(對的打斌，錯的打x，每小題1分，共10分)()26.智能手環和智能手表一樣，都安裝有自己的操作系統，可以安裝相關的APP,()27.很多網絡電話可以設置虛擬號碼，能隨意模擬電話號碼。因此我們平時接聽電

話時不能輕易根據來電顯示確認來電者的身份，以免上當受騙。

()28.世界上第一款智能手機早在1993年就已推出，但真正使智能手機走人大眾視野并成為潮流的，是摩托羅拉公司推出的iPhone手機。

()29.智能手機的APP一般只能在APP應用商店內下載，而無法自己制作。

()30.在智能手機上安裝APP有多種方法，既可以直接在手機中安裝，也可以將手機連接到電腦后，利用電腦進行安裝。

()31.物聯網其實就是我們通常所說的互聯網。

()32.智能手機可以像個人電腦一樣方便地安裝應用程序APP，但不能刪除APP,()33.現在不少人在購物、用餐之前，都會在美團等網站上進行團購，這是因為通過“團購”，消費者可以聯合起來，由小單累積成大單，享受更多的優惠。

()34.微信的“搖一搖”理肩旨不僅可以添加好友，還可以參與電視節目的互動活動。

()35.由于各種操作系統的應用軟件互不兼容，所以在安裝手機APP的時候要選擇與手機操作系統相符的APP。

第三篇：九年級第一學期信息技術教學計劃

九年級第一學期信息技術教學計劃

海南省儋州市光村中學

梁允邦

一、教材簡析

本學期使用的計算機教材是海南省中小學《信息技術》九年級（上冊）。

本教材分為單元。第一單元 用數據庫管理信息。內容以Microsoft Access為主,具體內容有:1.資料：從表格到數據庫 2.活動1 設計數據庫的結構 3.活動2 錄入數據庫的記錄 4.活動3 使用SQL查詢語言 5.評價：設計一個數據庫應用方案。第二單元 可視化程序設計。具體內容有：1.體驗： 編程序和畫圖一樣簡單 2.活動1 用程序畫圖 3.活動2 有屏幕上顯示一幅動畫 4.活動3 打字小游戲；評價：磨刀不誤砍柴工。

二、學情評價

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，掌握各種技巧的能力較差；學生人數過多，達不到一人一機，電腦的運行速度慢。

3、個別學生上電腦課時，喜歡玩游戲。

4、部分學生上機行為不夠規范，有時不自覺學習。

5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現象，有的還不會打字。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣。

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣，培養學生自覺探索新知識，養成良好的自學習慣。

3、規范學生上機行為。

4、對學生適時進行愛國主義教育。

5、成績指標：平均分80，及格率98％，高分率80％

四、教學措施

1、認真鉆研，精心備課

2、仔細講授

3、耐心輔導

4、嚴格要求學生。

五、教學進度

序次

課題：（內容）

周 次

課 時

1.資料：從表格到數據庫 2.活動1 設計數據庫的結構

2—3

3.活動2 錄入數據庫的記錄

4—5

4.活動3 使用SQL查詢語言

5.評價：設計一個數據庫應用方案

6.期中測試

7.體驗： 編程序和畫圖一樣簡單

8.活動1 用程序畫圖

9.活動2 有屏幕上顯示一幅動畫

10.活動3 打字小游戲

12.期未考試

—7

10—11

12—13

14—15

1 6 2 1 9 1

2

17

第四篇：九年級第一學期信息技術教案_6

九年級第一學期信息技術教案＿６ 【課 題】 算法與流程圖

【教學目標】

［知識目標］ 1． 算法的概念； 2． 流程圖。

［能力目標］

用流程圖表達算法和其他事情的流程

［情感目標］

利用流程圖更清晰地安排好自己的日常生活 【教學重點】

1.算法的概念；

2.流程圖及其畫法。【教學難點】

算法的概念 【教學方法】

講授法 【教學過程】

[創設情境，講授新課] 由于學校給我們學習和演示用的機器人還沒有買到，關于動手制作電動玩具車的課程我們在后面進行。這節課我們開始下一個單位的學習。前面的單元，我們學習和了解了機器人的基本概念和制作機器人所需要的機械、電氣方面的知識和技能。這個單元，我們的關注點將放在如何讓機器人具備初步“智能”上了。為了讓同學們更好的了解和掌握這部分內容，這節課我們先來學習以后我們常用的兩個“工具”—— 算法和流程圖。先來看看算法。

“算法”一詞最早起源于公元9世紀的阿拉伯。有一位名叫花拉茲米的阿拉伯數學家，他在一生中發現了很多求解算術問題的算法，并撰寫了《合并與回代》一書，后被翻譯成為拉丁文。“合并”與“回代”這兩個詞是指解方程時所用的兩個主要過程。

“算法”這個詞現在一般認為都是在數學和計算機程序設計時才能用到。其實，除了，在數學、計算機等領域經常用到外，其他領域甚至連我們的日常生活也一樣可以用算法來表達，如：我們早晨起床穿鞋補襪這個動作，我們分解開這成了這樣 第一步：準備好鞋襪； 第二步：穿襪子； 第三步：穿鞋。

穿鞋襪需要遵循一定的步驟，這些步驟也可以稱為算法。一般而言，算法是解決問題的方法和步驟。生活中處處都有算法，泡一壺茶需要算法、打掃衛生需要算法，做飯、做菜也需要算法。只有明確了算法，我們才能做好一件事情。

做每件事情必須有基本元素（例如：穿鞋襪就需要有鞋襪），我們可以稱這種基本元素為數據。而數據和算法構成了一個完整的程序（程序=數據+算法），例如：我們按正常穿鞋襪的程序完成動作，就不至于搞出把襪子穿鞋外面的笑話。

用語言描述算法，雖然比較容易明白，但當算法比較復雜時，這樣的表示方式就顯得繁瑣了。那么有沒有更好的方式呢？

可以舉一個例子來說明。大家都知道青蛙的發育過程：從卵發育到蝌蚪，然后發育到青蛙。這個過程可以表示成：

這樣的圖形來表示流程的方式顯得簡單明了。這種可以幫助我們簡化算法描述的圖形稱為“流程圖”。

流程圖是目前常用的一種表示算法的方法。在算法的表示中，使用流程圖有一定的規則。一個表示算法和流程圖包括如下符號：表示相應操作的框、框內必要的文字、帶箭頭流程線。具體如下：

注意，畫流程圖的時候一定不要忘記畫箭頭，如果不畫箭頭就難以判斷每個框的招待順序。

很明顯，使用符號表示的流程圖更加簡潔、通用。

流程圖以其簡潔明了而受到人們的青睞。生活中，人們用不同的流程圖表示各類事情，而且有越來越多的趨勢。[知識遷移，拓展思維] 算法和流程圖這部分內容，我們在高中階段會下更大的功夫。可以認為：這一方面是機器人制作必需的，另一方面為高中階段的信息技術和數學等課程提前做好準備。而且如果能把這些知識應用于日常生活之中，會給我們帶來更高的效率和更好的效果。

這里我們講到的語言和流程圖是用來表示算法的方法，另外，還有一些方法如N-S圖、偽代碼等。流程圖表示法直觀形象、易于理解，所以比較常用。流程圖的表示形式也是統一的，我們所說的常用符號現已被世界各國的程序設計工作者普遍采用。【活動與探究】

集嘗試收集有關流程圖的資料，看看常用流程圖的種類有多少，說說程序流程圖與其他流程圖之間的區別。

【課后反思】

第五篇：九年級第一學期信息技術教案_5

九年級第一學期信息技術教案＿5 【課 題】 電動玩具車的制作——1 【教學目標】

［知識目標］

提高理論聯系實際能力，把前面所學的知識在動手實踐中加以實現。

［能力目標］

通過實踐，增強和加強學生的動手能力，完成玩具車的組裝。

［情感目標］

體驗理論用于實踐的感受，提高自信心。【教學重點】

1.機械傳動部分的組裝；

2.電氣部分的組裝。

【教學難點】

1． 在動手實踐過程中體會所學知識和理論； 2． 組裝的時候要采取的合理施工順序。【教學方法】

演示法、實驗法 【教學準備】

1． 學生機器人套件；

2． 組裝過程中所需基本工具（十字螺絲刀；剝線鉗；成用表等）【教學過程】

[創設情境，講授新課] 前面幾節課我們已經了解了制作機器人所需的一些基本知識。但現在制作機器人還為時過早，至少讓機器人具備“智能”的方法和理論到目前為止，我們還沒有學習。為了加深同學們前一階段學習的內容（主要是電動機和機械部分），我們用兩節課的時間通過親自動手的方法，加深這部分知識的掌握和理解。

由于現在我們不能讓“機器人”具有“智能”，所以我們只是利用學生機器人套件里面的部分構件來制作一輛電動玩具車，目的是讓大家更加充分的熟悉和理解前幾節課學習的電動機和機械部分的內容。

這里我先給大家做一個示范，大家注意觀察操作的步驟，然后再動手自己制作和調試。首先看看我們要用到的材料和工具 材料：

底盤1個、支架2個、電池盒組件（三節5號電池和一節9V方塊電池、電池盒2個、5號電池引線和9V方塊電池引線各一組）、變速箱組件（變速箱架帶1個、變速箱蓋子2片、大齒輪2個、小齒輪2個、皮帶輪2個、電動機2個、皮帶2根、鐵軸2根）、導向輪組件（輪子1個、支架1個）、主動輪組件（輪子、橡膠帽各2個）、電路板1個、開關1個、螺絲釘若干。

工具：

十字螺絲刀一把。（條件允許的話，再配一塊萬用表和一把剝線鉗）

下面我們就來組裝電動玩具車。1． 組裝變速箱

① 往往電動機軸上安裝皮帶輪，將兩個電動機的導線從有線引線孔的變速箱蓋子中引出來。

② 將兩個電機按照變速箱架上所標示方向裝到變速箱架上。將小齒輪分別安裝到變速箱架上，把兩個皮帶分別掛上。

③ 將兩個電動機放在有引線孔的變速箱蓋上，用鐵軸將大齒輪安裝到電動機架的軸孔上。

④ 蓋上另一個變速箱蓋，用螺絲釘將變速箱的底座和蓋子連接在一起。

2． 將變速箱裝上底盤

① 將組裝好的變速箱安放在底盤后部，注意使電動機引線朝前。② 將兩個電動機的引線從底座中部的引線口穿到底盤前部。③ 用螺絲釘將變速箱固定在底盤上。

3． 將輪子裝上底盤

① 將安裝好的導向輪嵌入底盤反面的導向輪插槽。

② 將兩只主動輪嵌到變速箱伸出的傳動軸上，將橡膠帽扣在輪子外側。③ 將開關固定在底盤前部的圖示位置。

4． 組裝電池盒

① 將引線從9V電池盒的引線從電池盒的引線孔中穿出。

② 將4.5V電池盒引線上的電極片嵌入電池盒中，將引線從電池盒的引線孔中穿出。③ 將三節5號電池放進電池盒，合上電池盒蓋。

④ 將方塊電池放入9V電池盒，接上電極，合上電池盒蓋。

5． 將電池盒裝上底盤

① 將4.5V電池盒嵌入支架。② 將方塊電池盒嵌入支架。

③ 將支架螺絲釘固定到底盤上。

④ 將電池盒的引線從底盤中部的引線口穿出，拉到底盤前部。

6． 安裝電路板

將電路板用螺絲釘固定在底盤上的圖示位置。注意使從底盤中部引線口引出的導線不要壓在電路板下面。

7． 將引線插入電路板

將兩個電動機的引線、電池盒的引線和開關的引線連接到電路板上。

這樣，電動玩具車就做好了。打開開關，確認電動玩具車是否正常運行。

這些步驟交給我們同學來完成，估計時間不夠用！這是大家平時真正動手操作的能力還不強，需要多加鍛煉。這節課如果沒做完，下節課我們繼續進行，做完以后，大家舉行一個小型比賽，看看誰或哪個小組裝配的效果比較好。

[知識遷移，拓展思維] 大家在動手的同時想一想：我們在這次制作活動中，都裝配了前幾節課里學習過的哪些部分？

【活動與探究】

要想讓我們制作的玩具電動車動力強勁、負載能力強應該注意些什么？或者如何改進？

【課后反思】