第一篇：階梯英語培訓學校如何選擇

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在看英語培訓機構排名前，我們該先考量一下如何挑選一家好的英語培訓機構

(一)作為負責的英語培訓機構的外教必須持有相關專利證書：

1、聘用單位資格認證，即《外籍教師聘請資格》證明，敲有國家外專局的印章。聘請外國文教專家資格上崗證，受聘外教應為英語為母語國家的公民，大學本科畢業，接受過ESL教學方法的培訓，若具有多年的海外教學經驗就更好。

2、持有TEFL或TESOL證書以及上海相關部門頒發《外國人專家證》，商務英語的外教更要取得中國外專局頒發的執業資格證書。

(二)作為好的英語培訓機構，科學的教學模式會讓你的學習更有效。

好的英語培訓機構，強調個性自主性的教學，內容更要求豐富多彩。而非傳統式的“按部就班”

(三)富有經驗的英語培訓機構，課程安排更合理。優秀的英語培訓機構首先具備10年以上的教學經驗，根據學生不同的起點和不同的理想目標，設定更具針對性，細分 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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化的課程。從而讓教學的節奏進度更適合自己。

（另：選擇英語培訓機構時，如果你學的是口語，一定要看有沒有區分英美式口語，如果學的是語法，一定要搞清楚有沒有設置語法專項。）

(四)更合理的英語培訓學費價格。

所謂更合理的價格其實就是所花費的金錢能換取來多少的實用效果，而考量這樣的效果除了有外教外，教學的形式和模式也絕對不能忽視，像報讀英語培訓班的總課時數、班級人數、面授課與網絡授課的調控比例等等，這些都是考量的因素，而像市場上很多英語培訓機構，表面上價格很低，可班級人數過大，或課時數很少，往往會讓人覺得“入不敷出”。

(五)良好的教學體驗。

優秀的英語培訓機構絕對不會忽視學生的教學體驗，在這網絡盛行的年代，很多人在選擇英語培訓機構的時候大受網絡影響，從而報讀了一所根本不適合自己的英語培訓學校，所以在選擇英語培訓機構之前，在這里也給各位一點建議，最終學習是自己學的，自身的體驗才是“重中之重”。

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其實我覺得學英語信心很重要，如果一直很努力地學英語，但是都沒什么進步，久而久之會認為自己不是學英語的料。我相信到了給自己下這樣的定論的地步時，應該都再也提不起學英語的興趣了吧？所以，在學習英語的時候，如果遇到了什么困難，要及時尋求幫助，及時解決，通往英語的學習之路才能暢通，學起來才會越來越輕松。至于向誰尋求幫助，這就因為而異了。身邊如果有一起學習英語的，那么就講出來一起探討解決。身邊如果有老師或者高手，那更要好好把握。實在沒有的話，那也可以選擇適合的外語學習中心幫忙。但是，我要強調的是，如果要找外語中心之前一定要搞清楚自己的弱點和阻擋自己前進的障礙在哪里，這樣才能事半功倍。現在外語中心也很多，魚龍混雜所以必須慎選，以下是較受歡迎的外語中心，讓大家參考去做個依據好比較，重點是必須找到最適合自己的，最好是找能夠試著去試聽的中心，如果選擇到最適合自己的學習方式，學習起來也會事半功倍，得到較好的成效，如果在學習上有任何問題，在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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也務必要立刻找到學習資源來解決疑惑，不能不理會，當然也可以尋求外語教師的幫忙。

老羅英語

歷經九年的跨越，目前該校校在區莊、海珠、工業大道、天河五山、中山大道、荔灣、市一宮、東山口、大學城、較場東、廣衛路分別設有教學區，并開設國外英語考試（英聯邦、美加等留學培訓）、國內英語考試、聽力口語、多語種、新概念英語、中學英語、POP少兒英語、團體英語、中學“優能”全科培訓（語文、數學、理化、史地政生等）等培訓項目。優美寧靜的教學環境、先進完善的教學設備，多元化的培訓項目，竭力為學員打造優越的學習的平臺，提供優質的教學服務。

學校旗下擁有一支朝氣蓬勃、激情飛揚、教學風格獨特的教師隊伍，以其深厚的學術底蘊和卓越的人格魅力為學員鑄造無與倫比的激情課堂。他們別具一格的教學模式詮釋著英語的魅力；他們激情澎湃的教學態度，傳遞著樂觀、向上、奮斗的人文精神；為學員指引成功的路向。

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機構致力于研究中國兒童的英語教育事業，并形成專業的教育專家研究團隊，專研科學的、先進的教學方法，引進英國與香港最權威科學并成功實踐多年的朗文課程。

機構融合蒙臺梭利的早教理念，寓樂于學，寓學于樂，讓孩子在玩樂中健康成長，學習中走向世界。通過中英文滲透雙語教學，小朋友在雙語的環境下進行園內活動，讓孩子在活動中快樂的學習。

該校將英語學習分為精讀，泛讀和外教口語，分別對學生的聽、說、讀、寫進行系統訓練。高效提高學生的英語綜合能力，讓孩子實現高分高能。

近年來，在該校全體員工的努力下，憑借辦學特色和辦學優勢，受到廣大師生，學校的一致美譽認可，并開展了外教外派服務、教材教案提供、教學資源支持、英語課程規劃、活動策劃指導、專家教學講座、學習測評系統、成果展DEMO、學校智慧管理平臺等項目。

一個卓越的品牌，成就了千萬人“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望”的奮斗之夢。

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ABC天下英語

ABC天下英語培訓始創于2001年，以為學員提供專業的師資，貼心的服務為根本宗旨。以加拿大專業研發團隊為核心，研發出一套創新的在線英語培訓方案，人性化學習，貼近學員的需求。標準化的水平測試方法及以服務導向為基礎的英語學習概念，提供有效的在線英語培訓真人外教互動培訓模式，結合網絡視頻的英語學習的平臺，提供優良的學習環境。

首先ABC天下英語會對學員進行專業的英語口語水平進行測評，并根據學員想要達到的目標，教研組的外教老師，為學員量身定制學習計劃，進行有針對性的教學，提高迅速。教學特色：

1．一對一英文母語老師真人授課 2．課程與教材的專業性 3．獨創口語評估分析

4．因材施教，量身定制學習計劃 5.課前試聽學習計劃 6．Skype真人互動學習的平臺

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優秀的師資+先進的教學體系+靈活的時間地點+完善的教學服務

高效、快速、個性化的學習體系幫助迅速提高口語一步到位 這家提供專業外教和學員交流的免費課，所有正式課堂均掛在網上公開，只要注冊均可進入任意課堂免費試聽，還可提供免費的外教一對一英語水平測試。

韋博英語

該校成立于2005年8月，譯索旗下英語口語培訓機構，全球領先的電話口語培訓專業機構，旨在為中國的英語學習者提供身臨其境的語言學習環境。該校采用了最先進的口語培訓方式——電話課堂，即通過“電話”來進行英語教學的一種新型口語培訓模式，因為其完全符合口語學習規律，滿足英語口語學習需要長期浸入需要，所以效果顯著，在全球很多國家（尤其是日本和韓國）都盛行，被公認為最實際、最有效的口語學習方式。簡便有效的教學方式,個性化的教學與教材,無論是早上起床后的15分鐘,上下班等公車的15分鐘,在車上的15分鐘,飯后小憩的15分鐘,回家路上的15分 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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鐘,等人無聊的15分鐘,臨睡前的15分鐘,您都可以用來上我們的口語課,每天15分鐘，一對一，無地域和時間上的約束，效果好，進步快，一周不到就能夠大大方方地講英語。教學特點

1.先進的多元智能理論 2.兼容并蓄的教學方法 3.實用的思維導圖 4.綜合性的語言課程 5.漸進式的課程設計 6.交互式的讀音教學法 7.融入式的讀寫培養 8.優美的兒歌和童謠 9.主題式的教學掛圖

10.豐富的貼紙、小玩偶和游戲卡片 師資團隊

依托訓練有素的外籍全職專業教師資源庫，教師均來自美國和英國等英語國家并配備助教、課程顧問等專業人員協助全程教學教務。

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李陽英語

該校遵循“以人為本”，充分尊重個體的獨特性、發展性、社會性和高尚性，讓孩子具備主動學習和終身學習的能力，為成為國際化人才奠定基礎。

一、尊重個體的獨特性，培養孩子用英文主動思考和個性化解決問題的能力。1.以多媒體課件為主要教材，孩子在與課件互動的過程中，鍛煉獨立探究學習的能力，豐富想象力和創造力。

2.課堂中鼓勵孩子試誤，讓孩子表達自己的看法和感受，尊重孩子的意見。

3.教學中采取分層次教學、區角教學法、項目教學法，針對不同基礎和水平的孩子給與不同引導，采取不同難度的提問方式，讓學員擁有自信和成就感。

4.評價教學成果時使用過程性評價，引導孩子跟自己比，做最好的自己。

二、尊重個體的發展性，悉心發展孩子的創造力，培養具有 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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正確自我認知能力、自主學習能力與學習策略的終身學習者。1.學齡前兒童在“玩中學”，學齡后兒童在“做中學”，通過實際操作去驗證自己，形成更為強大系統的知識和能力體系。

2.以孩子為中心，老師為引導者，注重引導孩子自己去探索知識，掌握學習方法，成為學習的主人。

3.提供系統的課程體系，強調連續性學習和學習能力的獲得。培養孩子們獨立思考、積極探索、綜合運用各學科知識、創造性思考和解決問題的能力。

三、尊重個體的社會性，提供未來領導力課程來模擬社會環境，提升項目管理、團隊合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上最具話語權的精英。1.課堂作業通過項目完成，設置項目目標，孩子們分工協作，取長補短去達成。

2.通過組內協作，組間競爭，建立和諧良性的競爭與合作關系。

3.通過組織項目，鍛煉孩子們的換位思考和雙贏思維，發揮在群體中的影響力、號召力和統籌協調能力，為孩子們將來融入家庭和社會大環境奠定了基礎。

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朗閣英語

學校是一家知名的培訓中心。中心與國內行業、企業、事業單位有著長期穩定的言語培訓，職業培訓等各方面協作，主要提供商業英語、生活美語、商務會談等課程，對有特殊需求的企業事業單位，特別提供精確定位的培訓方案。成立以來，中心以其熱情而又周到的教學效勞和良好的學習環境，為社會培育出具有優秀英語程度的各行業人才，為我市的對外開放和經濟建立效勞。目前的學員，其行業觸及制造業、餐飲、百貨、金融、旅游、財會、醫療、人力資源、采購、房地產、商務會談、法律、體育開展、新聞、計算機等各個范疇。中心經過引進國際一流的美式口語教學形式，取得越來越多的各界人士認可。特別在企事業、涉外單位與青年學生當中口碑甚佳，遭到普遍的歡送。

學校是最早進入內地的臺灣幼教機構，由教育博士程大坤先生于1985年創建，曾經走過了特殊的24年，由30多萬小朋友畢業于大地幼兒園。大地幼教旗下數百所幼兒園遍及廣州、南京、北京、廈門、上海、天津、深圳、珠海等30多 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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個城市，為全國五萬名幼兒、六千多所幼兒園提供各種各樣的教育效勞；“以國際視野培育完好兒童”，是學校不斷秉承的教育目標，大地與美國、日本等國內幼教機構、幼兒園協作，構建中外幼教溝通平臺，一直堅持與國際同步。至今，獲取多項榮譽，被國際教育產業聯合會評為最具影響力培訓機構，優秀校長獎，廣州十大培訓機構等。2011年被新快報評選為廣州行業明星培訓機構。本中心擁有優秀的師資團隊、豐富的辦學經驗、高質量的教學服務，開設的英語課程多達十二個系列，三十多個學習班級，課程系統全面實用。會員制英語系列、職場商務口語BEC系列、全外教口語系列、托福、雅思英語系列、中小學英語系列、周末充電系列、全日制英語系列、日語系列等，適合不同需求的學習群體。學校以交際式教學方式為主，培養您的語言思維能力，創造真實自然的語言環境，從零基礎學習到交流自如的中高級課程，快速提高英語口語能力，中外教結合，開口機會多，采用互動式教學，營造活躍的學習氛圍，聽說讀寫全面提高，讓你輕松學好外語。

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常見的中式口語看你有沒有中槍？

中國人說英語，程度不是很好的話，總是一開口就是滿口的中式英語，現在鄭州商務英語給您描述幾個常見的中式口語看你有沒有中槍？ 1.你是做什么工作的呢？

錯誤的說法：What's your job? 正確的說法：Are you working at the moment?

what's your job這種說法是錯誤的。因為如果你談話的對象剛剛失去工作，這樣的問法會讓對方很尷尬，很沒有面子，所以你要說：目前你是在上班嗎？Are you working at the moment?接下來你才能問：你目前在哪兒工作呢？Where are you working these days?或者你從事哪個行業呢？What line of work are you in? 2.我沒有經驗。

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錯誤的說法：I have no experience。

正確的說法：I don't know much about that。

I have no experience這句話聽起來古里古怪，因為您只需要說那方面我懂得不多，或者這方面我不在行，就行了。I am not really an expert in this area。

3.這個價格對我挺合適的。

錯誤的說法：The price is very suitable for me。正確的說法：The price is right。

suitable(合適的、相配的)最常見的用法是以否定的形式出現在告示或通知上，如：以下節目兒童不宜。The following programme is not suitable for children.這句話用后面的說法會更合適。

4.用英語怎么說？

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錯誤的說法：How to say? 正確的說法：How do you say this in English?

How to say是在中國最典型的中國式英語之一，這絕不是地道的英語說法。同樣的句子有：請問這個詞如何拼寫？How do you spell that please?請問這個單詞怎么讀？How do you pronounce this word?

5.明天我有事情要做。

錯誤的說法：I have something to do tomorrow。正確的說法：I am tied up all day tomorrow。

用I have something to do來表示你很忙，這種表達方式完全是中國式的說法。因為每時每刻我們都有事情要做，躺在那里睡大覺也是事情。所以您可以說我很忙，脫不開身：I'm tied up。還有其他的說法：I can't make it at that 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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time.I'd love to, but I can't, I have to stay at home。

6.我的舞也跳得不好。

錯誤的說法：I don't dance well too。

正確的說法：I am not a very good dancer either。

當我們說不擅長做什么事情的時候，英語里面通常用not good at something，英語的思維甚至直接踴躍到：我不是一個好的舞者。7.我的英語很糟糕。

錯誤的說法：My English is poor。

正確的說法：I am not 100% fluent, but at least I am improving。

有人開玩笑說，全中國人最擅長的一句英文是：My English is poor.外國人遇到自己外語不好的情況，他們會說： I am 在線免費參加英語口語測評 ABC天下英語

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still having a few problem, but I am getting better。

8.我想我不行。

錯誤的說法：I think I can't。正確的說法：I don't think I can。

漢語里說“我想我不會”的時候，英語里面總是說“我不認為我會”。以后您在說類似的英語句子的時候，只要留心，也會習慣英語的表達習慣的。

第二篇：如何選擇英語培訓學校（本站推薦）

如何選擇英語培訓學校

北京的教育環境全國最好，北京的中小學要求也高，所以教育培訓行業這幾年發展尤為突出。從三環繞一圈，您至少能看見20多家培訓學校，這些培訓學校都以英語和奧數為主。這就給廣大家長們造成了一個難題：“為孩子報哪個培訓學校？”“怎樣為孩子選擇一個合適的英語培訓學校？”

教師的教學水平：

作為家長，您不可能認識了解所有老師的教學水平，當然校方也不會說任教的老師的教學水平差。最好的方法是通過試聽，希望家長們充分利用這樣的機會；同時也可以從其他家長那了解任教老師的情況，因為或許有些學生是該培訓學校的老學員。有句俗語說得好“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。任課老師也許沒有碩士博士學歷，但是一個優秀的老師能讓學生最大化發揮出潛能，更能夠讓所講的內容適合學生。老師的教學水平可以從以下幾點來考察：

發音：學習一門語言，老師的發音很重要，通過他的授課影響的是孩子整體的語言運用。

口語：學習英語最終是為了運用，一個自己都不能和外國人流利溝通的老師和談教授呢？

授課思路：好老師知道如何將知識點梳理清晰，讓孩子能最直觀的掌握運用規律；好老師也能引導學生舉一反三將知識點逐步滲透；好老師更能激情澎湃掌控個整個課堂讓學生深入其境。聰明的家長是不會選擇只能照本宣科，筆記一大堆卻難以消化的老師。

教態：好老師永遠是謙虛和嚴謹并齊，親切和威嚴并存。

學校的教學環境：

培訓教室應該與平時上學的布置不同，即使是上課風格也最好選擇特別的，因為學生在經過五天的學校學習后需要換個環境休息。教室要給學生一種輕松快樂的感覺，這樣對于培養他們的英語學習興趣也是大有裨益的。

上課學生人數：

為了能讓孩子更好地學習，家長希望培訓機構提供小班教學，那么到底多大規模可以認為是小班教學呢？根據美國權威語言學習研究機構研究報告表明，學習語言的最佳班級規模是4-8名，其次是8-12名學生，多于12名學生后，每增加一名學生，老師講課的注意力要分散5%，同班學生的注意力也要隨之分散5%。由此可見，最佳規模的小班教學應保證學生人數小于12名。知道了小班的概念，家長們在選擇時就有標準了。

最后您在選擇學校的時候一定要問清楚家長是否可以聽課，是否可以退費等。好學校擁有一批過硬的優秀老師，他們隨時歡迎家長聽課給出合理意見，好學校更不會用拒絕退費來挽留學生生源。

第三篇：階梯英語講座

昨天晚上我們一家三口參加了幼兒階梯英語講座。

6：40到達招待所。

孩子和爸爸媽媽分開，單獨在一間教室有老師上課。

有個別孩子乍一和大人分開，很不適應，哭哭啼啼的。

我和小坤說明白后：爸爸媽媽一會兒就回來。

小坤和我們平靜的說再見。

然后我們這些家長被集中到一間大教室，聽了主辦方的講座。

其實，也就是幼兒英語學習軟件的銷售發布會。

提到了卡爾威特的教育典范：哈佛女孩劉亦婷。

9：00中，在我們的焦急等待中，孩子們來對主辦方一個半小時的教學成果進行匯報演出了。

“peng,peng,……!may I come in please?“

聽，他們來了！

”come in please！“我們家長應答道。

在我們熱烈的掌聲中，孩子們排成兩列隊伍走上了舞臺。

呵呵，小坤個子最小，當然也是所有登臺的孩子中最小的。在最前排的第二個位置。

”attention!“老師喊

“one-two！”寶寶們齊聲回答。

然后在老師的帶領下，孩子們表演了用表示身體各部位的英文單詞編的英文歌舞。

小坤不但不怯場，而且一直很自在的跳個不停呢，跟老師配合得也很好。

看的出，她“玩”地很投入、很開心。

從觀眾席中看到我們后，我們互相來了個我們都熟悉的手勢，伸出兩手的食指和中指，“yeah——!”

看到小坤精彩的表演，觀眾席上的家長們不時發出一聲聲贊嘆：

哇，快看那個小不點，表演的真精彩！

我和她爸聽了后，心里都充滿了自豪和驕傲。

看來，我們前一階段對孩子的教育還算成功。今晚的“檢驗”合格！

當然，我們不能放松啊，后面的路還有很長。

談到英文的學習，最重要的一點是給孩子創造良好的學習氛圍和學習環境。

就象孩子從小學習中文一樣，先聽先說，從應用、生活中出發，將語言的學習融進日常的生活中。

學英語重在英語語感的培養和英語思維的養成。

避免過多地依賴漢語。

雖然演出結束時已是晚上10：00了，可是小坤好像意猶未盡，一直處于高度的興奮和愉悅中，臨走，大聲跟工作人員說：我明天還來啊。

呵呵，多可愛的小寶寶啊，媽咪好喜歡你啊。

一套軟件：7608元。

我們也只是去聽了聽動員報告。

不過，想讓孩子參加假日班，每節課10元，每周四節，還可以接受哦！

大家高度注意了:

目前在全國各大省會城市（包括武漢、廣州、深圳、上海、北京等）及周邊地區分布的所謂“階梯英語公司”（或稱“階梯國際企業”、“階梯文化有限公司”等）實質上是一個專門從事傳銷的大型非法組織！

它們賣到5400元（湖北省的市場價）的所謂“產品”（即《You & Me》英語教材），其成本不過100元左右！

“階梯英語”這個非法組織所采取的“制度”是：對員工洗腦，對客戶欺騙，對政府躲避！

“階梯英語”這個非法組織慣用的伎倆是：拖欠員工的薪水不發，誘騙客戶購買產品，慫恿員工向其親戚朋友“借”（絕對不會還的）錢充業績！

“階梯英語”這個非法組織對新員工主要采取的“手段”是：刻意將新人們安排住在一起，由老員工（即所謂的“主任”、“副理”、“經理”等）安排進行洗腦！

凡是進入“階梯英語”的新員工，通常經過一段時間（半年之后）的洗腦，就會變得神經癲狂，對“組織”及“掌權者”頂禮膜拜、言聽計從！

殺人多的人也會做善事，壞人也有自已的下一代，作為一個騙子為了掩飾自已也會做好人，階梯就是騙錢，我這里有本英語字典賣10000元，為了你們孩子好的話就來買吧

轉貼：
就是這家機構

就是這家機構

近年來，深圳階梯文化公司在深圳推廣一種幼兒英語教材，開始時一套售價上萬元，現在優惠價也要６０００元。他們向消費者宣傳，使用他們的教材，幼兒經過６個月到兩年不等的學習，就可以熟練地進行英語交談。真有這樣神奇的教材？本報記者對此進行了調查采訪。
消費者訴稱公司設“托”引人入套
今年４月份，深圳市消費者委員會接到了２０名消費者有關階梯英語教學的集體投訴。
消費者馮女士投訴稱，她送孩子去幼兒園時，被階梯公司的業務員動員去聽他們的英語教學推廣課。她和丈夫帶著孩子去了，在現場，家長們被安排聽據稱是北京來的一位教授演講，孩子被領到另一間教室進行強化培訓。馮女士說，教授講課后，給聽課的人簽了名，憑此簽名，大家購買階梯英語教材可優惠２０００元，由８０００元一套優惠到６０００元。而接著進行的讓經過強化培訓的孩子做表演就更讓人“驚喜”了。馮女士說她的孩子才３歲，不愿接受強化訓練，被階梯公司的人員帶到一邊玩。可其他剛接受了一個小時

訓練的孩子，都能流利地說出一些英語單詞，還能唱英語歌，這讓她很相信培訓效果。于是，她和其他聽課的家長一樣，到階梯公司的財務處繳費購買教材讓孩子參加學習。到家中她才聽到不少朋友說，那些經過一小時強化訓練當場表演英語成績的孩子，都是“托”，是早已訓練好的。
消委會公布調查結果引來大量投訴
深圳市消委會隨即對這些投訴進行了調查，發現這些消費者反映的問題集中在以下幾方面。其一，該公司承諾，讓小孩在半小時內就說出流利英語。但上課時幾乎靠孩子自學，有時上課時孩子跑出教室也無人過問。其二，宣稱有外籍教師上課，但實際長期不開課，半年不到多次更換老師。其三，教學環境簡陋，孩子上課沒有安全感。其四，宣稱“登門拜訪，為小孩制定學習計劃”，但賣出教材后就變臉。２００３年買教材花了１萬多元的陳先生說，兩年多來，該公司一對一教學跟蹤顧問從未給他打過電話。其五，免費培訓只是推銷教材的一個幌子，家長們在一次性購買３年的教材，簽好合約、拿了發票后，就被公司工作人員要求在合約的“免費培訓”欄上備注“第一個月培訓免費，后來每月交２１０元培訓費”。
深圳市消委會的工作人員還聯合深圳市教育局的工作人員一起，到階梯文化公司的一個教學點進行調查，發現這個教學點設在一個簡陋的倉庫內，４０平方米左右的房間，只有一臺１匹的空調，里面空蕩蕩的，也沒有什么教學設備。
６月２７日，深圳市消委會將調查的情況和處理的結果在深圳市消委會和《深圳商報》合辦的《消費警示》欄目里予以公布，結果引發大宗集中投訴。當天下午，就有２０多位消費者打電話到深圳市消委會反映他們被騙購買天價英語教材的經過，要求退款。６月２８日一天之內，深圳市消委會共接到有關階梯文化公司的投訴７０多宗。目前，深圳消費者對階梯公司的電話投訴每天仍然陸續不斷。
階梯公司表示要整頓內部管理
４月８日下午，深圳市消委會工作人員來到深圳階梯文化公司，把消費者反映的問題向該公司進行了通報。該公司當即承認存在不足，愿意和消費者協商解決問題。經過協商，有１３位消費者得到了退款。
針對最近出現的投訴，６月２８日晚上，階梯文化公司華南地區執行經理張建春從廣州趕到深圳，接受了本報記者的采訪。張建春說，該公司在深圳有上萬名客戶，發生的事太突然，對公司的影響是致命的。他表示一定“從里到外處理好深圳這次消費者的集中投訴事件，整頓內部管理，改進經營工作”。
一次性購買多年教材要特別慎重
針對這一事件，記者走訪了深圳黃埔學校校長姚夫平。他對此事發表看法說，階梯英語教學的一些宣傳是言過其實的，家長為孩子選擇學前或課外英語學習方式一定要慎重，不要輕信廣告、推銷宣傳。
在調解上述投訴的同時，深圳市消委會提醒廣大消費者，一是參加英語培訓前要考慮周全，不盲目、不沖動；二是要正確選擇孩子的教育方式，在接受某項教育形式前，不妨先做深入了解；三是簽訂服務協議前，要看清條款是否全面、有無免責條款，堅決做到沒有看到完整的協議條款不交錢，考慮不成熟不下定金；四是交款前對對方過于熱情的服務要保持警惕；五是簽訂協議時，最好能將諸如教材費、培訓費、上門輔導費、是否外教等相關內容寫進協議；六是一次性選擇購買多年的教材要特別慎重。（記者劉維善/新華網）

昨天剛聽了階梯英語的講座，聽完講座當時就被要求要交訂金，把書送到我家，可我因為聽講座時看到了那個10分鐘的圣誕的匯報演出后腦子里馬上閃出一個念頭“效果好像不太好”，而拒絕了立即購買教材，因為要查查階梯英語方面的資料我才來到了這個網站。

先說說我怎么根據看演講來判斷的吧，我自己英語感覺不算好，不過那個匯報演出4個小孩所說的英語我覺得我自己全聽懂了，無非是祝大家圣誕快樂、介紹自己的爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨、我小孩YOU AND ME等等，據說是學了1年的，假如是這樣的效果，我相信我自己也可以把我家寶貝訓練到這個程度，所以我沒有立即購買教材，我這里聽演講還是要收費的（10塊錢），我沒花錢，因為是在演講前一個工作人員從我留給她們的聯系電話中打電話給我，說是把唯一一張的免費聽講座的票送給我的，演講是有些東西可學的，比如鼓勵孩子的教育方法、根據孩子的性格來選擇不同的教育方法等等。從階梯英語宣傳的方法

看出，一個小孩要認真的全面學習階梯英語的教材，英語是肯定有長進的，但是前提是你能夠在家里把你小孩留在電視機旁邊不停的看播放的英語講座，假如你能留住，你可以選擇，我認為我沒那個能力，所以我沒選擇。

我希望能為孩子找到一個有一群孩子在一起，每天花1－2小時在一起在老師帶領下只用英語進行交流、游戲的地方，不知道能不能找到，作為孩子的父親我會努力的。

關鏈接：老員工踢爆“階梯英語”騙財術主管扮專家員工扮家長

新快報訊（記者 木易 曾樂 實習生 劉軍）廣東階梯文化有限公司（很多人稱其“階梯英語”）曾因涉嫌采用蒙騙手段誘騙家長購買五六千元的昂貴英語教材而引起社會關注。日前，幾位公司離任員工再向本報爆出驚人內幕，那些開展專家講座的“清華幼兒教育專家”竟是公司的主管們。另記者在市工商局了解到，2004年12月至2005年1月中旬，工商部門陸續接到16宗對“階梯公司”的投訴，涉及60多人，內容大致相同。員工扮家長與“專家”演雙簧

據已經離任的廣東階梯文化有限公司（以下簡稱“階梯公司”）幾名員工反映，為了能讓家長們購買價格不菲的教材，“階梯公司”使用了各種手段，每逢周六、周日開演講會是其中的手段之一。在演講會上就涉嫌采用蒙騙方法的嫌疑。在“階梯公司”工作月余的小文（化名）告訴記者，最騙人之處就是所謂“來自北京的清華北大幼兒教育專家”或“上海教育專家”、“歸國博士”都是公司內部高級主管擔任。據悉，這些主管們大都是大專學歷，學歷最高的也只有本科。

小文反映，那些看似活躍的演講現場，其實是員工在扮演家長和臺上“專家”演雙簧，特別是在到場家長人數少的時候。這些“家長”一般坐于前排且對“專家”演講反應熱烈，“專家”說一句，“家長們”接下一句，到演講會結束時，這些“家長們”又帶頭預訂教材，小文稱：“這樣就可以活躍氣氛，挑起人們的跟風心理以引起他們的購買欲望。”趕場“專家”實為輪換主管

據另一位員工小何（化名）反映，去年4月底、5月初期間，“階梯公司”曾帶領員工到惠州開演講會，當時的主管一上講臺就說：“剛在廣州白云機場下的飛機，很多家長去接機，現在才趕到惠州。”“其實我們一連幾天都呆在惠州！”所謂的“專家趕場”其實就是“不同的主管在不同的講座現身”。

“幾年后，你們可以自帶團隊出去開講座了！”一個主管在給員工培訓時這樣說。

(詳見《新快報》2005-01-19)

天價少兒英語培訓大調查：階梯英語招生“忽悠”三部曲

金羊網 2007-04-10 11:38:37

●先聽公開課（免費）

●再交報名費（6000-8000元）

●上課還要錢（一年3360元）

記者暗訪：

避而不談課本價格

4月2日上午10點多,記者來到位于體育東路1-3號逢源大廈的階梯文化有限公司，該公司一名姓牛的顧問在與記者交談過程中，始終避而不談具體收

費價格，只是一個勁地宣稱該中心對兒童教育的巨大功效，并自稱該公司是國際企業，所引進的教育是非常科學和先進的，“我們有專門的英語教學專家，針對兒童，把一個在外國有著英語教育環境的例子搬到中國來。”

記者再三表示想知道具體的收費價格，牛顧問似乎被問到痛處，含糊其詞地說：“你們的孩子4歲，應該接受的是初級教育模式，是需要三年時間的，學好英語不是一下子的事情，三年下來，大概需要一萬多塊。”隨后記者表示了對價格高昂的詫異，牛顧問見狀則開始鼓動記者，“我覺得呢，能在廣州生孩子，就可以消費得起，這個價格說貴其實不貴，說便宜也不見得，應該是屬于中等的。”此時，旁邊一位正在打電話的青年女士則插嘴說道：“一個月才280塊嘛。”“報名費需要準備6000塊左右，”記者表示需要再考慮，牛顧問馬上告訴記者，“我們周末一般都會有公開課，到時候可以先帶孩子過來聽課，聽完課后再決定需不需要報名，而且我們在公開課的時候報名是有優惠的，你們只要準備好大概6000塊錢就行了，現在也可以報名，但是就沒優惠，大概需要8000塊錢左右。”

“只要孩子來上公開課，家長就一定會報名”

期間，牛顧問還拼命鼓動記者先帶小孩去上公開課，并告訴記者，很多家長都是先帶小孩去上課，才決定要報名的，并且一再表示：“只要孩子來上公開課，家長就一定會報名。”隨后，牛顧問告訴記者，在廣州市區，他們在每個區都有上課的學校，主要是為了方便家長帶小孩就近上課，“但也有些家長周末是沒事做的，喜歡把小孩帶到他們認為比較滿意的地方去上課，路途遠點也沒所謂。”

最后，牛顧問表示他們是國際大型企業，要帶小孩去上課也不是想去就去的，要有他們公司的上課老師的推薦，“我們上課又不是去菜市場，不是說想來就來，想走就走的。”臨走前，該顧問告訴記者，在周末兩天他們在琶洲一家酒店有公開課，每天上午9點、下午2點半、晚上7點會開三次課，“你們可以帶小孩過去上公開課。”并要了記者的聯系方式，說是到過些時候會跟記者聯系，負責幫忙安排小孩上課事宜，“不提前安排的話可能沒有位置。”

公開課現場：

沒有預約不能上公開課

前天下午2時30分，記者來到位于東圃的星港大酒店參加階梯英語的公開課，在會場的門口，很多手拉著孩子的家長在會議室門前的柜臺上忙碌地寫著自己的聯系方式和家庭住址。當記者想走進會場時，被守在門口的工作人員攔住問記者是否有預約，預約的顧問是誰？并要求記者拿出預約卡來，“你們不是上公開課嗎？為什么不讓進？”一名穿著黑色衣服的工作人員說：“這是我們公司的規定，沒有預約是不能夠進來的。”并且“請”記者盡快離開。

戴老師：年齡越小，學英語效果越好

4月8日下午，記者經過聯系，終于得到公開課的預約，本來以為順利的事也是一波三折。早上該公司的一名工作人員通知記者去南方醫院旁邊的某大酒店聽課，當記者到了以后，該工作人員卻說地點變了，要記者去梅園村附近的圣地大酒店。

剛來到6樓的會議室門口，十多位家長忙著在前臺登記，孩子則被掛著“教育顧問”胸牌的人迅速帶走，聲稱要單獨培訓。6樓會議室，右邊的墻上掛著中央電視臺大分車欄目的宣傳紙，右上角放著投影機，前面的墻上用紅紙寫著“階梯英語演講會”，在講臺的后面寫著“階梯”兩個大字，一身著黑色西服、自稱戴老師的男子站在講臺上面，先是通過電視講解階梯英語的光榮歷史，然后吹噓階梯英語的六大教學法是多么的好，且在演講的過程中還不忘挖苦別的培訓公司。當講到多大的孩子是學習英語的最好時期的時候，在右上方的顯示屏上寫著：“年齡越小，效果越好。”并給出了三大理由。戴老師還旁征博引了美國和日本的一些少兒教育家的觀點，“日本的一位教育家曾經說過‘出生三天的孩子開始學習英語，就已經晚了兩天’”等例子來證明他的觀點，坐在前排的觀眾不斷地為其喝彩。

聽課后沒報名記者遭“圍堵”

5時10分，參加匯報演出的孩子們魚貫而入。隨著一個女英語老師大聲喊叫和肢體語言的帶動，孩子們很快和老師進行起簡單的英語口語對話，一部分孩子能用英語說出一些畫在紙板上的動物名稱。聽著稚嫩的童聲，聽著老師的夸獎，父母們個個喜不自禁熱烈鼓掌。

孩子們剛表演完，戴老師又開始對在場的家長上思想教育課，并播放了幾段錄像短片，看完后，戴老師立即高聲推銷：“各位家長，你們已看到了階梯英語教學的神奇效果，為感謝你們親臨現場，現在每套6888元的產品只要有我的簽名全部打折到5980元。”說著他還從講臺下拿出幾個布娃娃和幾張學習卡，并聲稱誰先報名就給誰，說著還從旁邊拿出一本指紋與性格的書，說該書在香港要賣1200港幣，在臺灣要賣5500臺幣，如果報名出180元人民幣就可以購買。話音未落，突然從會議廳的后面沖出來二十多名“教育顧問”，一對一地給每位家長和孩子面對面提供咨詢和簽約，坐在前排的幾位家長迅速跑到講臺上去報名，坐在記者旁邊的潘阿姨也迫不及待地到講臺上去報名，面對“優惠”，不少家長紛紛慷慨解囊。不一會，戴老師就被圍了個水泄不通。有家長沒帶夠現金就現場刷卡，還有些正在猶豫的家長被“教育顧問”團團圍住。

由于前后都是座位，兩名“教育顧問”將記者也輕易地圍住了，當記者說要回去考慮的時候，一名工作人員纏著要記者報名，記者借口沒有帶錢也沒有帶卡，該工作人員稱：“沒有關系，你先去報名，你帶多少交多少，交五百也可以，交三百也可以，今天我們有優惠，過了今天就沒有了，快去報名吧。”并且一直跟著記者，剛走到門口，前面又來兩名推銷人員，最后記者借口上洗手間“逃”離了現場。粗略統計，在記者離開現場時，簽約的家長約有一半。

第四篇：如何選擇寧波好的英語培訓學校

寧波英語培訓學校哪里好，怎樣找到一家適合自己的英語學校，2013新目標

度過2012世界末日，在2013到來之際，給自己制定一個新目標，找一家適合自己的英語培訓機構，讓自己掌握一項在當今社會上必須具備的基本技能—English

寧波作為一個外貿城市，對于生活在寧波的人們的英語水平要求不言而喻，但是，寧波英語培訓機構種類多多，哪家英語培訓學校才是真正適合自己的呢？

編者認為大家選擇英語應從下面幾個條件出發：

1.免費的試聽課

在這網絡發達的社會，絕大多數人選擇英語培訓機構上會深受網絡的影響，從而選擇了一家根本不是適合的英語培訓機構，就算這家培訓機構在網絡上的評論是100%，那你又怎么知道這家學校就適合你呢，很多人在找學校的時候，怕麻煩，總是想在網絡上各個渠道了解到各家學校的價格以及課時，然后就貿然報名了，我的建議就是眼見為實，不要怕麻煩，覺得可以的學校應該親身過去體驗一把那邊的課程，現在絕大多數學校都是有免費的試聽課，畢竟是自己學習的，所以應該先體驗下那邊的課程，了解到那邊的老師，我相信大家對一家學校的第一印象以及對于老師的上課模式就能自己感覺到了。

2.師資力量

很多學校打出來的廣告都是專八老師一對一輔導，上課則是中外教結合，但是大家進去上課之后就會發現很多老師都是實習生，也許你上課的時候見過一次，下次就換老師了，老師不固定。針對這個現象，編者認為在你第一次去那邊咨詢的時候，你就明確我需要的是之后會給我上課的老師跟我見面聊一下，我想有點道行的人都能馬上感覺到這位老師是否實習生，或者是你和老師對不對眼，關于外教的話，其實基礎較差的學生的話，外教對于你來講沒多大意義的，先把基礎打好再說，基礎較好，可以直接和外教溝通的學員的話，關注的應該是外教是否有教學經驗，且持有TEFL或TESOL證書

3.課程安排

寧波好的英語培訓學校，課程安排應合理，要根據學員不同的起點和學習目的，制定針對學員的課程方案，而不是用一個固定的模式套用到每個人身上，且需安排一個老師專門跟蹤學員的上課以及吸收情況來調整上課進度

4.操作流程

寧波好的英語培訓學校，操作流程必須規范，不能存在強買強賣的現象，不想讀的時候自然會退相應的課程費用，想要繼續讀的時候又可以續費，報名前所承諾的報名后必須做到

5.針對性

要找寧波好的英語培訓學校，好不如找適合自己的英語培訓機構，且根據自己的消費水平和英語水平來挑選學校，每家學校的課程都有自己的特色就像每家飯店都有自己的主打菜，所以如果你是要出國的，當然是要找針對托福雅思的學校，如果你是要應試的，當然是找針對應試的學校，這些在寧波英語市場上稍微了解下就清楚的，總不能一定要去川菜館吃寧波菜，這樣就不能你預期的效果了。

以上，便是編者這幾年對英語培訓行業的一些了解，如有新的了解，會繼續更新和大家分享，當然編者本身也是英語培訓機構的，www.tmdps.cn，大家感興趣的話可以過來看下，以上說的寧波好的英語學校所需具備的調價，這邊肯定是符合的，歡迎大家過來試聽以及監督感受。

第五篇：如何選擇英語培訓機構

如何選擇英語培訓機構

一門語言的學習并不是一朝一夕的事，想要學好一門外語，必須從點滴做起，慢慢累積、不斷成長，才能有所成就。在選擇外語培訓時，要充分了解自己的水平，和自己的需求，不能盲目選擇。最后，希望各位外語愛好者都能找到適合自己的學習方法。

報名務必查看《辦學許可證》

金融“寒潮”來襲，一時間，五花八門的培訓班紅火起來。然而學費交了，一些培訓機構卻存在著擅自拖延開課時間、變更上課地點、減少課時或縮短上課時間、開課后額外收取費用等情況。

正規的培訓機構需要有教育局民辦教育機構指導中心頒發的《社會力量辦學許可證》。12315提醒，消費者在報名參加培訓班時，請務必看清辦學機構是否具有教育部門頒發的《社會力量辦學許可證》；在與辦學機構書面簽訂培訓協議時，最好具體約定培訓時間、地點、內容、師資力量和相關教學培訓設施等，避免事后因“口說無憑”而難以維權。對培訓機構所發的招生簡章等資料，學員也要注意收集和保存。一旦發生糾紛，可作為維權的證據使用。

某些機構標榜“高端” 價格收費過高

目前市場中的培訓機構收費不等，其中某些所謂“高端品牌”，推出的課程費用令人乍舌。動輒幾千元、多則上萬元的培訓課程比比皆是。但是，這樣的價格真的能“物有所值”嗎？

師資水平參差不齊 標榜名師實為騙子

名師、外教，這恐怕是目前市場上每一家培訓機構都會打出的宣傳語。但是授課教師是否真的是“名師”？外教究竟有沒有執業資格？一般報名者都無從得知。辦學資質審查不全面 欺詐、隨意開班現象嚴重

正規的培訓機構需要有教育局民辦教育機構指導中心頒發的《社會力量辦學許可證》，而目前市場上的許多培訓機構魚龍混雜，又很多并沒有合法的辦學資質。后期監管無章可循 消費者損失無法追討

霸王條款、蠻橫拒賠是現在很多消費者在與培訓機構發生糾紛時所面對的問題，培訓機構在簽訂合同時就制定許多不合理“條款”，導致消費者的損失追討起來十分麻煩。