第一篇：河北幼兒教師資格證面試試講之折紙技能[精選]

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河北幼兒教師資格證面試試講之折紙技能

紙，從小到大一直陪伴我們的身邊，讀課文是紙，寫作業是紙，畫畫是紙，疊小船也是紙，可以說，它無時無刻都存在著，而且紙也給我們帶來了很多樂趣，現在中公資深講師就來談一談教資考試中關于折紙的問題!在教資考試的過程中呢，折紙有以下幾個基本要求： 1.完整展示折紙過程，具體講解折紙的方法。2.組織1-2個游戲。

3.考生自己設計兩個折紙，并講解步驟

4.為自己的折紙作品配上一個小故事(小兒歌，小律動等)，那么就要求我們考生要有充足的了解，準備以及對技能的把握。

首先我們要清楚考試是通過試講的方式來考察，在試講過程中展現出要求的技能，然后我們要根據要求撰寫活動設計方案，主要分為以下幾個步驟：

1.確定名稱

2、活動目標

3、活動重難點

4、活動準備

5.活動過程：(1)活動開始部分(2)活動展開部分(3)活動結束部分 6.活動延伸。

在折紙的活動過程中，我們還要注意以下幾點： 1.紙張選擇要適宜 2.范例演示要清晰 3.教學語言要生動。

具備了以上幾點，那么這節折紙活動就成功了一半了，那么另外的一半主要表現在我們對折紙技能的掌握情況，要了解各種折疊符號，例如：橫虛線叫做“谷線”，是向著自己的方向對折，箭頭指的方向是折疊的方向等，還要掌握對邊折，對角折，向心折等折紙的技法。這些都是折紙的最基本的知識。

會看圖，會按圖折紙，會用生動的兒童化語言把折紙講解給幼兒，讓他們在愉快的氣氛中學會折紙，還有一點需要要注意的是要有與幼兒的互動，讓考官感覺真的是身處在幼兒園的折紙活動中，那么做到這些，你就成功了。

為了讓各位考生更好的掌握折紙的試講活動，中公資深講師在這里附上一篇活動設計供參考。

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小班折紙活動：小狗的幸福一家

一、活動目標

1、認知目標：認識狗，能看懂簡單的實物步驟圖;

2、技能目標：鍛煉幼兒的觀察力;養幼兒的動手操作能力;

3、情感目標：加深對狗的認識，享受折紙的樂趣。

二、活動重難點

重點：鍛煉幼兒的觀察力;培養幼兒的動手操作能力;難點：加深對狗的認識，享受折紙的樂趣。

三、活動準備

小狗“貝貝”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

四、活動過程

(一)開始部分——實物導入

出示小狗“貝貝”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?(二)基本部分

1、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。

2、出示折紙步驟圖，以及折好的小狗，請幼兒仔細觀察。

3、教師講解折小狗的步驟，帶領幼兒一起進行折紙活動。

4、每人發一個折好的小狗自己探索發現，再對照步驟圖自己折小狗，教師巡回指導。

5、折完小狗，請幼兒和老師把小狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上(三)結束部分

教師進行總結性的評價，并請個別幼兒到前面來展示自己的作品。

五、活動延伸

請幼兒們到美工區，一起用膠水把折好的小狗貼到全家福上。

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第二篇：幼兒教師資格證面試試講2017

出題方向：

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）試講模板 游戲

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘

(1)做早操導入(2)健康歌導入 3.教學過程——6 分鐘(1)講規則和注意事項(2)練習法(3)語言指導

(4)游戲鞏固，組織游戲（進行分組，場景逼真）4.延伸

(1)放松結束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排隊喝水 試講模板

故事（兒歌）

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘(1)做早操導入(2)健康歌導入(3)兒歌導入

3.教學過程——6 分鐘

(1)范讀，講故事（有動作，有表情，完整講述）(2)理解故事（提 3~4 個問題：集體、分組、個別）

(3)角色扮演 4.延伸

(1)夸獎講得好的小朋友

(2)回家講給爸爸媽媽聽（小班不復述）試講模板 繪畫

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘(1)圖片導入(2)故事導入(3)歌曲導入

3.教學過程——6 分鐘(1)師幼討論（提問方式）(2)示范畫（觀察法）①分組說

②激發幼兒想象力，要有互動（圍繞色彩、線條、圖像提問）(3)幼兒創作，教師指導

(4)展示作品（集體 / 個別）4.延伸歌曲《小小蠟筆》 5.注意事項(1)搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習(2)熟練唱《小小蠟筆》 試講模板 折紙

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘(1)手指謠導入(2)故事導入(3)兒歌導入

3.教學過程——6 分鐘

(1)教師完整示范折紙步驟（創設情景，師生互動）(2)幼兒折紙，教師指導（個體差異）(3)添畫環節

(4)展示（集體 / 個體）4.延伸

(1)以游戲結束(2)畫畫（美工區）5.注意事項

(1)語言：童趣化，生活化(2)講課不要跳步(3)個體差異 試講模板 彈唱

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘(1)做早操導入(2)健康歌導入(3)兒歌導入

3.教學過程——6 分鐘(1)范唱歌曲，彈唱(2)理解歌詞（提問）

(3)教唱環節，加入創編（完整唱加律動），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演 4 延伸

(1)給歌曲配一個插畫(2)回家表演給爸爸媽媽看

AAA幼兒園數學試講《五彩石頭路》 活動領域：

游戲化的教育活動，正確排序。活動前評析最近發現許多幼兒對排序不太了解，通過這堂課能有所進步。活動目標：

1、樂意參與活動，體驗玩石頭的樂趣。

2、學習按石頭的特征有規律的進行排序。

3、發展幼兒的數數和分類、排序的能力。活動準備小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。活動過程：(一)引題

回憶故事，引導幼兒一起去鋪路

(活動一開始通過老師簡短的話，既幫助幼兒復習了有關故事的角色，同時也揭示了本次活動的主題。運用開門見山的方法和去幫兔姐弟來引起幼兒鋪路的興趣。為整個活動的有序開展奠定了基礎。)(二)撿石頭

1、觀察石頭

1)看看這里有多少石頭? 2)這些石頭是怎么樣的? 3)小結：原來石頭是各種各樣的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

(讓幼兒通過自己的觀察，進一步掌握、了解石頭的特征，并突出了石頭特征中的大和小，粗糙和光滑，為后面的根據石頭的特征進行排序埋下了伏筆。同時在這一環節中，既發展了幼兒的觀察能力，又使他們的語言得到了發展。在實際的教學過程中，幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，還有的幼兒說出了石頭是冷冷的，摸上去象冰一樣，這些都說明了幼兒比較細致的觀察能力。如果在教學中老師能及時的抓住幼兒的這一回答引導幼兒再細致的進行觀察、描述，那么更加體現了多種教育內容的整合。可見老師心中應該時時裝有整合的目標。使整合真正落實、體現，而不是單純的為了整合而整合。)

2、撿石頭—能數量撿石頭 1)聽口令撿石頭 2)聽拍手聲撿石頭

3)石頭排隊，你撿了幾塊石頭?(第一次讓幼兒撿石頭的環節中老師給了幼兒多種的刺激，通過聽口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來讓幼兒撿相應的石頭。然后又讓幼兒自己數數撿來的石頭一共有幾塊。同時老師又把石頭的數量控制在6以內。使的幼兒能數的清楚、正確。然后讓幼兒根據石頭的光滑、粗糙的特征分類，使得幼兒對于石頭的這兩個特征有了進一步的鞏固了解，又為下一環節的撿石頭奠定了物質的準備。)

3、分類

把撿到的石頭送回家：光滑的石頭放在紅筐里，粗糙的石頭放在綠筐里。

4、再次撿石頭

1)要求幼兒在規定的時間里撿不同的石頭。2)數數你撿到了多少石頭?(再一次讓幼兒來撿石頭，而這次撿石頭老師充分的放手，讓幼兒自由的撿石頭，但是在放手的同時又有一定的控制，如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭，主要是為后面的排序作好準備。由于幼兒動作有快慢，撿的時候有的幼兒一塊一塊的在挑選，有的則見一塊撿一塊。因此幼兒撿的數量都不一樣，這樣在數數的時候也顯示了差距。同時每位幼兒不同數量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數量上的差距。但是在教學的時候，老師的時間沒有很好的控制，給幼兒的時間稍長了點，導致有的幼兒撿了17、18塊石頭，數量過多。不僅為數數帶來了難度，更影響了后面的排序。)(三)鋪路

1、幼兒自由鋪路

2、交流：你用石頭是怎么鋪的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)

3、學別人的方法鋪路

4、學習按間隔的方法進行鋪路

(用石頭鋪路是本次活動的重點，也是難點。由于有了前面對石頭特征的了解的鋪墊，因此在幼兒自由鋪路的時候，有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭，有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒有規律的，但是在路的某一段有一定的規律，如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時候進行了細致的觀察，敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時候讓他們把好的方法說給同伴聽，并通過在黑板上的現場圖示，讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎上讓幼兒根據圖示來進行對應的排序。在幼兒自己經驗的基礎上老師加以提升，讓幼兒學習間隔的排序方法。在實際的教學過程中，老師對于幼兒原有經驗的提升顯得著急了點，如果在提升的時候能更仔細、詳細就更加完美了。)(四)延伸活動

1、今天我們一起鋪了一條石頭路，上次我們去哪里走過?

2、一起去踩踩自己鋪的石頭路 AAA幼兒故事活動模板

幼兒園XX班語言領域故事《XXX》 活動目標（每點任選兩條）: 1.感知或理解故事內容、喜愛故事中XX的形象、了解XX的情感。微博@中小學教師資格證考試

2.能夠用肢體動作表達故事情節、能夠大膽表演故事情節、能用連貫地話講述故事或者表達XX的對話。

3.感受XX的情感、產生XX的情感、對文學作品感興趣、喜歡講故事等等。活動重、難點（每點任選兩條）：

重點：理解故事內容、喜歡故事中的XX形象、會說XX詞。難點：感受XX的情感、產生XX的情感、能大膽表達XX感受。

活動準備（根據活動內容確定）：XX故事書、多媒體課件、手偶、頭飾、一些獎勵小物品。活動過程：

（一）手偶（圖片/情景/視頻/兒歌/謎語/談話/課件）導入，激發興趣 通過xx手偶，引起幼兒的興趣。

（二）新授

1.教師完整講述故事

教師生動形象地講述故事。講完提問幼兒：故事中，你聽到了什么？發生了什么事？ 2.借助圖片（提問、掛圖、教具等）幫助幼兒理解故事內容微博@中小學教師資格證考試 圖片一（情景一）：XXX。提問幼兒：XX發生了什么事呢？你能用動作表示一下嗎？ 圖片二（情景二）：XXX。提問幼兒：XX發生了什么事呢？你能用動作表示一下嗎？ ··········

3.創編律動、故事續編和創編、為故事配畫（按題目要求設計，若沒有要求可靈活把握）

（三）游戲（活動）：角色表演或表演XX情節或其他游戲活動。（組織游戲需要介紹游戲規則和注意事項，不用具體展開）

（四）總結：總結概括結束、游戲結尾、聯系生活，師幼總結。（任選一點）

活動延伸：和家人一起……、師幼一起去戶外……、介紹下一次相關的活動等。（任選一點）活動反思

第三篇：【面試】幼兒教師資格證面試試講通用

【面試模板】幼兒教師資格證面試試講通用模板

1出題方向

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）

2試講模板

（一）折紙

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘（1）手指謠導入（2）故事導入（3）兒歌導入 3.教學過程——6 分鐘

（1）教師完整示范折紙步驟（創設情景，師生互動）（2）幼兒折紙，教師指導（個體差異）（3）添畫環節

（4）展示（集體 / 個體）4.延伸（1）以游戲結束（2）畫畫（美工區）5.注意事項

（1）語言：童趣化，生活化（2）講課不要跳步（3）個體差異

（二）繪畫

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘（1）圖片導入（2）故事導入（3）歌曲導入 3.教學過程——6 分鐘（1）師幼討論（提問方式）（2）示范畫（觀察法）①分組說

②激發幼兒想象力，要有互動（圍繞色彩、線條、圖像提問）（3）幼兒創作，教師指導（4）展示作品（集體 / 個別）4.延伸

歌曲《小小蠟筆》 5.注意事項

（1）搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習（2）熟練唱《小小蠟筆》

（三）游戲

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘（1）做早操導入（2）健康歌導入 3.教學過程——6 分鐘（1）講規則和注意事項（2）練習法（3）語言指導

（4）游戲鞏固，組織游戲（進行分組，場景逼真）4.延伸

（1）放松結束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）（2）整理玩教具（3）排隊喝水

（四）故事（兒歌）

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘（1）做早操導入（2）健康歌導入（3）兒歌導入 3.教學過程——6 分鐘

（1）范讀，講故事（有動作，有表情，完整講述）（2）理解故事（提 3~4 個問題：集體、分組、個別）（3）角色扮演 4.延伸

（1）夸獎講得好的小朋友

（2）回家講給爸爸媽媽聽（小班不復述）

（五）彈唱

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導入——1~1.5 分鐘（1）做早操導入（2）健康歌導入（3）兒歌導入 3.教學過程——6 分鐘（1）范唱歌曲，彈唱（2）理解歌詞（提問）

（3）教唱環節，加入創編（完整唱加律動），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）（4）表演歌曲，角色扮演 4 延伸（1）給歌曲配一個插畫（2）回家表演給爸爸媽媽看

第四篇：2014上海幼兒教師資格證面試數學試講：《串串香》

2014上海幼兒教師資格面試數學試講：《串串香》

上海教師考試網（http://sh.zgjsks.com/）制作

活動目標：

1、初步嘗試按交替規律排列物體，并能邊操作邊講述。

2、通過觀察范例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律。

3、樂意制作串串香，感知體驗制作成功的快樂。

活動準備：

教具：用橡皮泥捏的黃瓜、香蕉、冬棗、圣女果等，按交替規律串成兩串“串串香”。學具：橡皮泥做的水果若干，長竹簽若干根，彩色木珠若干。幼兒用書，彩色筆。活動過程：

1、觀察串串香

教師推著插有串串香的推車邊走邊說：賣串串香啦，誰來買，誰來買？呦！這么多的小朋友要買呀，可我的串串香不多了，怎么辦呢？引導幼兒提出自己制作串串香。

師幼共同觀察串串香(按交替規律排列的香蕉、黃瓜串)：看看這個串串香是怎么排隊的？發現其排列規律：串串香是一個香蕉、一個黃瓜間隔排隊的。

引導幼兒認識操作材料，討論操作規則。教師：你想怎樣串呢？請個別幼兒講述，并在集體中討論。

2、制作串串香

串串香：選擇兩種橡皮泥捏的水果按交替規律做水果串串香。

冰糖葫蘆：用兩種彩色木珠按交替規律做葫蘆串。

3、展示串串香

請幼兒介紹自己串的什么？是怎么串的？欣賞幼兒作品，體驗活動成功的快樂。師資格筆試群：371175465微信號：shjsksw

上海中公教育（http://sh.offcn.com/）制作

第五篇：2016年上半年幼兒教師資格證面試試講真題

2016年上半年幼兒教師資格證面試試講真題

2016年上半年教師資格證考試面試已經在5月21-22日結束，小編在此特意整理了有關幼兒教師資格證面試試講真題，請考生做一個準備，好在2016年下半年教師資格證面試中取得好成績。

1、第一個三角形的世界

第二個貓和老鼠（游戲小老鼠上燈臺）并回答問題，這個游戲能讓幼兒獲得什么經驗？

答辯你的重難點是什么？評價一下你的試講。

2、元宵節教室搶畫布置，表現兒童的情感，現場做一幅畫。

3、故事《禮物》。模擬表演后半一部分故事情節。

4、音樂《小鴨回家》。

要求：能夠連貫性的演唱歌曲并彈奏；能夠符合4-5歲幼兒的接受能力，并讓他們接受歌曲。

5、體育游戲：勇敢的小兔子!

6、一群小兔子在拔蘿卜，突然來了一只大灰狼，小兔子們趕緊夾著蘿卜跳回家。要求幼兒用腿夾蘿卜，場地布置好用生動形象的語言講解。要求10分鐘內完成。

7、幼兒園大班的孩子們想表演《喜羊羊與灰太狼》，但是不知道如何表演？請指導表演。面試時間共10分鐘，展示才藝3分鐘，講故事7分鐘。

8、教會幼兒數1~30的數。

9、題目：下雪啦

要求：故事中黑體字部分要求進行肢體表演；要求普通話流暢自然。

10、繪畫主題：植物面具

11、做勞動教具的模仿操

12、游戲：小兔乖乖。

要求：1做出狼敲門和小兔開關門的動作。2動作示范，講清楚動作要求第二個：我們的環境，要求配畫

13、兒歌《小螞蟻》配插圖

14、繪畫：我的爸爸要求：通過繪畫表現出對爸爸的愛。

15、快樂的兒童節裝飾畫模仿操：模仿四種幼兒生活能力，如刷牙

16、詩歌插畫《雨花》：雨花是會叫的花，雨花是不會開的花，長在雨傘上，長在水面上，長在愛玩水的小弟弟頭上……

17、彈唱《小鳥》

18、幼兒故事：動物職業介紹所

19、彈唱《小鼓》

20、幼兒故事：《美麗的花環》：要求提問幼兒兩個問題。

21、繪畫：清潔工人。

22、故事：《福氣貓》

要求：教師模擬給幼兒講故事，講故事中回答幼兒對故事的什么最興奮，故事哪里最難以理解。