第一篇：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

一、設(shè)計(jì)理念：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來(lái)越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。無(wú)論在城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的吸引都是強(qiáng)烈的。其中部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。他們要網(wǎng)吧，不要學(xué)校；要鼠標(biāo)，不要書(shū)包；要游戲，不要成績(jī)??許多家長(zhǎng)、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對(duì)與網(wǎng)絡(luò)“搶”孩子的尷尬局面。而且目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會(huì)問(wèn)題。為此，我們有必要認(rèn)真思考：面對(duì)這個(gè)“豐富多彩”、“五光十色”的虛擬世界，如何教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其為學(xué)習(xí)、生活增添色彩。

本節(jié)課我們旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，了解不健康上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的危害。學(xué)會(huì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。真正有效的做到趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少其消極影響。

能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)的雙面性

難點(diǎn)： 怎樣做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件

2、編制小品內(nèi)容

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的變化。

導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。

教師總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲(chóng)啊，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槲覀兊膶W(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？

學(xué)生各抒己見(jiàn):方便、快速查詢(xún)；迅速快捷購(gòu)物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。）

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)觀(guān)看課件，結(jié)合調(diào)查學(xué)生實(shí)際，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)危害

活動(dòng)

一、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害：

網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很多的無(wú)奈，下面大家請(qǐng)看大屏幕上的內(nèi)容。

課件展示內(nèi)容：學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩十幾個(gè)小時(shí)而屁股一動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開(kāi)電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無(wú)精打采，然而一摸鍵盤(pán)立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血。

提問(wèn)：看了上面的的材料你有什么感想呢？

學(xué)生自由發(fā)言：原來(lái)網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了不少潛在的危害呀。過(guò)于癡迷的會(huì)上癮、會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康的......我們應(yīng)該正確對(duì)待。

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)出“網(wǎng)癮”：

互聯(lián)網(wǎng)(Internet)這種高科技時(shí)代的新興媒體對(duì)方便人們學(xué)習(xí)、研究、工作和娛樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對(duì)待。過(guò)于癡迷網(wǎng)絡(luò)就會(huì)患上“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)癮”，并初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)觀(guān)看日記引起學(xué)生的共鳴，引發(fā)他們思考網(wǎng)絡(luò)行為利與弊的后果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生觀(guān)看材料后，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的網(wǎng)絡(luò)行為，是否合理。激發(fā)學(xué)生初步思考怎樣才是科學(xué)的上網(wǎng)？

活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害

教師：通過(guò)上面的材料我們知道，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們會(huì)有很大的危害的，那么具體會(huì)有什么危害呢？下面我們一起來(lái)看小品，通過(guò)小品親身體驗(yàn)一下他的危害。(同學(xué)上臺(tái)表演自編小品):

上課前小明問(wèn)小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說(shuō)：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不見(jiàn)不散）。小剛媽媽一般不會(huì)讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說(shuō)媽媽不會(huì)同意的。小明說(shuō)：“笨呀，編個(gè)理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。

晚上放學(xué)后小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙暇W(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。”媽媽?xiě)岩蓡?wèn)：“真的？”“不信你去問(wèn)老師！”“那快些??”小剛進(jìn)入房間，關(guān)上門(mén)，雖然媽媽不時(shí)的在門(mén)外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開(kāi)心......一直到深夜也沒(méi)有完成作業(yè)。

第二天二人來(lái)到學(xué)校，同時(shí)向老師謊稱(chēng)自己生病，沒(méi)有完成作業(yè)。并且課堂上無(wú)精打采，對(duì)課堂內(nèi)容一無(wú)所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門(mén)來(lái)到游戲機(jī)前“奮力拼殺”。通過(guò)表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。

教師提問(wèn)：看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來(lái)哪些潛在的不良危害？，由學(xué)生討論自由發(fā)表意見(jiàn)：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚；影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說(shuō)謊話(huà)，容易誘發(fā)心理疾病（教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）

教師總結(jié)：通過(guò)小品我們已經(jīng)看到了迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來(lái)這么多的危害，所以我們不要沉溺于其中，輕則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，重則就如吸食電子海洛因一樣，會(huì)使人越來(lái)越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

下面同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕內(nèi)容，這些都是因?yàn)檫^(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)而造成的悲劇：

課件展示：案例1：2002年6月15日北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死13傷的嚴(yán)重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來(lái)，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購(gòu)買(mǎi)汽油縱火。

案例2：2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的“傳奇”游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車(chē)鐵軌上睡覺(jué)，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車(chē)碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，3 羅華對(duì)記者說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車(chē)驚醒，他們絕不會(huì)死！”

教師提問(wèn)：看過(guò)材料后你們現(xiàn)在又有什么感受？

由同學(xué)們相互討論：很多學(xué)生會(huì)有這樣的感觸，“網(wǎng)癮”猛如虎呀；網(wǎng)絡(luò)的危害真是可怕啊，幸虧我還沒(méi)有到哪一步；我可得小心點(diǎn)了，我有必要思考我自己的上網(wǎng)態(tài)度了......教師：看著這一幕幕的悲劇，我相信大家都感觸到了“網(wǎng)癮”是猛如虎的，我想大家在心里會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在今后學(xué)習(xí)生活中會(huì)正確合理利用網(wǎng)絡(luò)的。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)小品表演喚起學(xué)生對(duì)虛擬世界感受的思考，認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來(lái)種種危害。

2、通過(guò)小品，教師引導(dǎo)學(xué)生深入展開(kāi)討論，講出自己對(duì)虛擬世界獨(dú)立思考的感受與想法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的因迷戀網(wǎng)絡(luò)而造成的悲劇展開(kāi)討論，使其從思想上真正認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，從而檢討自己平時(shí)的行為。

活動(dòng)三：“我訴我心”及時(shí)的進(jìn)行自省自律。

教師：通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中你有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)小品里的情況呢？平時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)自己有哪些不對(duì)行為？你有沒(méi)有達(dá)到癡迷程度呢？現(xiàn)在我要進(jìn)行一次調(diào)查：同學(xué)們不需寫(xiě)名字，但要真實(shí)填寫(xiě)。（向同學(xué)們發(fā)放“網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查”表）下面請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查：

1、你是否經(jīng)常上網(wǎng)（），你上網(wǎng)的時(shí)候是否經(jīng)常玩游戲和聊天（）

2、你是不是在課下搜集了很多關(guān)于游戲的海報(bào)和手冊(cè)等（）

3、你是否特別喜歡談?wù)撽P(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題（）

4、你是否因?yàn)樯暇W(wǎng)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵（）；你上網(wǎng)的時(shí)候是不是很煩家人的打擾?（）

5、是否全神貫注于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，下線(xiàn)后仍繼續(xù)想上網(wǎng)的情景？（）

6、是否覺(jué)得需要花更多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上才能得到滿(mǎn)足？（）

7、是否向家人或師長(zhǎng)撒謊以隱瞞自己涉入網(wǎng)絡(luò)的程度？（）

8、是否不能成功的減少和控制、停止網(wǎng)絡(luò)的使用？（）

這8個(gè)問(wèn)題中，如果前4個(gè)問(wèn)題都回答了“是”，后4個(gè)問(wèn)題中有任何2個(gè)以上回答“是”，那么基本可以判定你也有“網(wǎng)絡(luò)成癮”的傾向了。

誰(shuí)能告訴我應(yīng)該怎樣看待我們的行為呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

教師：明理易，踐行難。明明都知道要健康上網(wǎng)，可為什么我們當(dāng)中還是有一些人會(huì)上網(wǎng)成癮，不能自拔呢？這些人都有哪些共同的特點(diǎn)？

學(xué)生回答主要會(huì)集中在：這些人對(duì)缺少網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)不健全；上網(wǎng)方式不健康......（教師一旁適當(dāng)指導(dǎo)）

通過(guò)學(xué)生討論總結(jié)出什么是不健康上網(wǎng)方式：

1）某些網(wǎng)絡(luò)游戲，似網(wǎng)絡(luò)毒品，一玩就上癮，且難以自拔。

2）現(xiàn)實(shí)感缺乏，網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)而不下線(xiàn)，導(dǎo)致人際交往障礙。

3）暴力游戲?qū)е聯(lián)尳俸投窔确缸镄袨榘l(fā)生。

4）色情游戲?qū)е虏唤】敌孕袨椋缏懔牡?.....設(shè)計(jì)意圖：

1、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)及時(shí)說(shuō)出現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中自己存在的違規(guī)行為，并展開(kāi)討論，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)“我訴我心”，教師了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和心理，引導(dǎo)進(jìn)行自省自律，改變學(xué)生的認(rèn)知，提高自律意識(shí)。

3通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查，組織學(xué)生了解自己的“網(wǎng)癮”程度，促使學(xué)生進(jìn)行自省自律，達(dá)成共識(shí)，我們要遠(yuǎn)離不健康的上網(wǎng)方式。

（三）、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

教師：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢？”

由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條:

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速離開(kāi)。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂(yōu)，你下線(xiàn)后問(wèn)題依然會(huì)存在的，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時(shí)間，一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問(wèn)題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間。

第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢(xún)父母意 5 見(jiàn)。

第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。要學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真假。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話(huà)、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

（四）課后小結(jié)及作業(yè)：

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了很多的無(wú)奈。過(guò)分的迷戀甚至?xí)o我們帶來(lái)很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請(qǐng)大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學(xué)校門(mén)口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，安全上網(wǎng)！

第二篇：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案

網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活；網(wǎng)絡(luò)能夠讓我們“思接千載，視通萬(wàn)里”；網(wǎng)絡(luò)——世界不可或缺！然而，對(duì)于沒(méi)有自控能力的青少年，網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍。許多青少年擋不住光怪陸離、虛擬世界的誘惑，沉迷于其中，荒廢了事業(yè)，荒廢了學(xué)業(yè)。有些青少年由于情緒失控，或私奔出走，或厭學(xué)逃學(xué)，更有甚者由此而打架斗毆、敲詐偷盜，走上了犯罪的道路！帶來(lái)的是個(gè)人、家庭、國(guó)家的傷痛。來(lái)自公安部門(mén)的調(diào)查資料表明，近年來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)成為不容忽視的犯罪新動(dòng)向。隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件呈上升的趨勢(shì)，比1998年增加了幾十倍。

【活動(dòng)目的】

1、讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己。

2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕，尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、促使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識(shí)，提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的能力，創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。【活動(dòng)過(guò)程】

甲：據(jù)我的觀(guān)察，并不是每位同學(xué)都把心思放在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)總想著如何用計(jì)算機(jī)玩游戲或是其他玩樂(lè)，更有同學(xué)在網(wǎng)吧和陌生人進(jìn)行聊天，這是多么危險(xiǎn)的事情。

甲：是啊，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此，不法分子似乎也把目光放到了網(wǎng)絡(luò)上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。面對(duì)這些不法分子的“攻擊”，我們?cè)撛趺崔k？

甲、乙：現(xiàn)在我們宣布，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪——“網(wǎng)絡(luò)安全“主題班會(huì)正式開(kāi)始。

一、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪

甲：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，一個(gè)世界性的難題———網(wǎng)絡(luò)犯罪開(kāi)始擺在世人面前。網(wǎng)絡(luò)犯罪是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為工具或以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)為對(duì)象，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)實(shí)施的犯罪行為。

乙：網(wǎng)絡(luò)犯罪不是一個(gè)具體罪名，而是某一類(lèi)犯罪的總稱(chēng)，其基本類(lèi)型有兩種：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的犯罪和網(wǎng)絡(luò)扶持的犯罪。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的犯罪的表現(xiàn)形式有：網(wǎng)絡(luò)竊密、制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒、高技術(shù)侵害、高技術(shù)污染；網(wǎng)絡(luò)扶持的犯罪的主要表現(xiàn)形式有：網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上色情、網(wǎng)上洗錢(qián)、網(wǎng)上教唆或傳播犯罪方法；此外，網(wǎng)絡(luò)犯罪還有網(wǎng)上侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、侵犯隱私權(quán)、網(wǎng)上恐怖、網(wǎng)上報(bào)復(fù)、網(wǎng)上盯梢等多種形式。甲：下面我們聽(tīng)聽(tīng)一些事例：（1）好奇高中生黑客受懲處。

震驚江西的高中生馬強(qiáng)破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)犯罪案件，日前由南昌市西湖區(qū)人民法院審結(jié)，被告人馬強(qiáng)被判處有期徒刑一年，緩刑二年。被告人馬強(qiáng)系安徽人，家住江蘇省鎮(zhèn)江市。去年7月19日17時(shí)，他出于好奇心理，在家中使用自己的電腦，利用家中電話(huà)撥號(hào)上鎮(zhèn)江169網(wǎng)，使用某賬號(hào)，從網(wǎng)上又登錄江西169多媒體通訊網(wǎng)中的兩臺(tái)服務(wù)器IP地址，從兩臺(tái)服務(wù)器上非法下載用戶(hù)密碼口令文件，并使用黑客軟件破譯了部分用戶(hù)口令并通過(guò)編輯修改文件，使自己獲得ADM服務(wù)器中的超級(jí)用戶(hù)管理權(quán)限。同月21日18時(shí)，馬強(qiáng)采取上述同樣方法登錄了江西169網(wǎng)ADM服務(wù)器中，進(jìn)行非法操作，并刪除了系統(tǒng)命令。同月23日17時(shí)，馬強(qiáng)又采取上述同樣手段，造成一主機(jī)硬盤(pán)中的用戶(hù)數(shù)據(jù)丟失的后果。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人馬強(qiáng)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，先后三次故意進(jìn)行不當(dāng)操作，對(duì)江西省169網(wǎng)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行增加修改，對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行格式化，造成硬盤(pán)中用戶(hù)數(shù)據(jù)丟失。由于其玩弄計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使ADM服務(wù)器兩次中斷服務(wù)達(dá)30個(gè)小時(shí)之久，后果嚴(yán)重，影響較壞，構(gòu)成破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第七十二條第一款、第七十三條第二款之規(guī)定，鑒于被告人馬強(qiáng)剛剛高中畢業(yè)，在校表現(xiàn)一直很好，出于好奇、耍聰明的動(dòng)機(jī)，偶然犯罪，犯罪后能夠認(rèn)罪、悔罪、主動(dòng)協(xié)助公安機(jī)關(guān)收集證據(jù)，且其所在地居委會(huì)已建立了幫教小組，要求法院從輕判處，故作出了上述判決。通過(guò)該案審理，法官建議網(wǎng)絡(luò)業(yè)主和集成商，要加強(qiáng)防范意識(shí)，建立必要的防火墻等防護(hù)措施，有效地阻擊“黑客”入侵。乙：同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)事例之后，有什么感想？ 采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)??

甲：是啊，有時(shí)候好奇心也會(huì)害了我們，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，時(shí)刻清楚自己的行為是否合法。最近，很多同學(xué)都喜歡在網(wǎng)上聊天，面對(duì)虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界，我們應(yīng)該如何自處，下面我們聽(tīng)聽(tīng)這些故事：（2）聊天陷阱

2002年2月24日晚上，上海“網(wǎng)蟲(chóng)”錢(qián)某終于見(jiàn)到了網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)的女網(wǎng)友“仇某”。然而，兩人散步至一處花店附近時(shí)，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無(wú)準(zhǔn)備的錢(qián)某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機(jī)和300元人民幣也被搶走。3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱(chēng)“仇某”的女網(wǎng)友。原來(lái)，兩人在網(wǎng)上搭識(shí)以后，錢(qián)某經(jīng)常出言不遜，裘某萌發(fā)報(bào)復(fù)念頭，找到以前的男友搶劫錢(qián)某財(cái)物。在狼群出沒(méi)的互聯(lián)網(wǎng)上，黑色的故事接連發(fā)生。輕信、背叛和放蕩如同一副讓人魂不守舍的毒藥，激活了人的本能深處的罪惡細(xì)胞。大學(xué)生陳英明沉溺于網(wǎng)戀，女網(wǎng)友卻把這段感情視為兒戲，根本沒(méi)有理睬他的表白。接踵而來(lái)的是，隨著網(wǎng)戀秘密的泄露，身邊的女友也與陳英明斷絕了來(lái)往。然而，陳英明非但沒(méi)有從迷糊的“網(wǎng)戀”中清醒過(guò)來(lái)，反而在網(wǎng)上設(shè)下了綁架網(wǎng)友敲詐錢(qián)財(cái)?shù)娜μ住Ｋ诹奶焓依镒?cè)了“失意客”的網(wǎng)名，將自己寫(xiě)的充滿(mǎn)苦痛、煩悶和渴望理解的失戀日記“貼”了上去。幾天以后，陳英明的電子信箱收到一封郵件。一個(gè)署名為王穎的女孩勸說(shuō)“失意客”堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，相信一切都會(huì)雨過(guò)天晴。陳英明當(dāng)即回復(fù)“同是天涯淪落人”，要求兩人見(jiàn)面。相貌端莊的王穎如約而至，陳英明頓生好感。在網(wǎng)上交流一段時(shí)間后，陳英明給王穎發(fā)出了求愛(ài)信，得到的卻是婉言拒絕。看罷回信，陳英明惱羞成怒，決定實(shí)施一個(gè)報(bào)復(fù)計(jì)劃。陳英明謊稱(chēng)自己得了白血病，將王穎騙到自己新租的一間不到50平方米的單元房里，用事先準(zhǔn)備好的繩子將她反捆住雙手，并用毛巾塞住了她的嘴。隨后，陳英明在街邊的公用電話(huà)亭里撥通了勒索王穎家的第一個(gè)電話(huà)??我們可以想象陳英明的命運(yùn)了。一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，就這樣在網(wǎng)絡(luò)的迷魂陣中失去了自我，成為法律的階下囚。乙：聽(tīng)完了以上的事例，你又有何感想？ 采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)?? 討論：

1、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，你覺(jué)得是利大于弊還是弊大于利？

2、我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中要如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源？ 老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

事物總是有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外，網(wǎng)絡(luò)的利弊問(wèn)題對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，在于我們?nèi)绾握_的認(rèn)識(shí)它、利用它，充分發(fā)揮它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助，這才是最重要的。

1、要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。做到有計(jì)劃、有目的帶著學(xué)習(xí)任務(wù)上網(wǎng)。

2、要保持正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的心態(tài)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

3、要增強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)場(chǎng)所要擇優(yōu)，上網(wǎng)時(shí)間要適宜。

4、要加強(qiáng)自我保護(hù)，防止遭受非法侵害。

5、注意躲避網(wǎng)絡(luò)陷阱。??

二、網(wǎng)絡(luò)犯罪危機(jī)應(yīng)對(duì)

甲：我們?cè)谏暇W(wǎng)期間如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)上欺詐危機(jī)呢？

學(xué)生1：要注意對(duì)自己的真實(shí)信息的保護(hù)，用戶(hù)名和密碼要實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證防止網(wǎng)上欺詐。學(xué)生2：如果不小心向不明人或網(wǎng)站提供了網(wǎng)上銀行的密碼，要立即登錄網(wǎng)上銀行修改，以免被“有心人”猜中。

學(xué)生3：發(fā)現(xiàn)自己的財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。??

乙：沒(méi)錯(cuò)，我們要提高自己的警覺(jué)，那如果遇到交友陷阱，我們又要如何應(yīng)對(duì)呢？

學(xué)生1：要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界存在著虛擬性和險(xiǎn)惡性，對(duì)網(wǎng)戀多一分清醒，少一分沉醉，時(shí)刻保持高度警惕性。

學(xué)生2：不要輕易相信他人，不要在個(gè)人資料和通信過(guò)程中泄露任何真實(shí)的私人信息。學(xué)生3：保持平常心，提醒自己正在做什么；如果網(wǎng)友之間見(jiàn)面，一定要選擇公共場(chǎng)所，并告知他人，保持良好的通信，做到察言觀(guān)色，時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和必要的警惕。

三、老師總結(jié)：

隨著電腦家庭化的日益盛行和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能和休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。但對(duì)于好奇心、模仿力極強(qiáng)的你們來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)你們?cè)斐蓚ΑＲ虼耍瑢W(xué)們要正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響是利大于弊的，是有助于我們走向成功的。【課外延伸】

1.圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”寫(xiě)一篇隨筆。

2.用Word文檔制作一份以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的電子報(bào)刊。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案 田寶艷

第三篇：正確認(rèn)識(shí)自己

正確的認(rèn)識(shí)自己

尼采曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去。” 紀(jì)伯倫在他的作品里講了一個(gè)狐貍覓食的故事。狐貍欣賞自己在晨曦中的身影，說(shuō)：“今天我要用一只駱駝做午餐！”整個(gè)上午，他奔波著，尋找駱駝。但當(dāng)正午的太陽(yáng)照到它頭頂時(shí)它再看了一眼自己的身影，于是說(shuō)：“一只老鼠也就夠了。”狐貍之所以犯兩次截然不同的錯(cuò)誤，是因?yàn)槌筷乩L(zhǎng)了它的身影，使它錯(cuò)誤的認(rèn)為自己是萬(wàn)獸之王，并且力大無(wú)窮無(wú)所不能，而正午的又讓它對(duì)著自己已縮小的身影忍不住妄自菲薄。

正確認(rèn)識(shí)自己，才能使自己充滿(mǎn)自信，才能使人生的航船不至于迷失方向，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，才能去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的成功和歡樂(lè)！弗里德里希·威廉·尼采（1844～1900）德國(guó)著名哲學(xué)家。西方現(xiàn)代哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也是卓越的詩(shī)人和散文家。現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學(xué)家之一。

主要著作有：《悲劇的誕生》《不合時(shí)宜的考察》《查拉蘇圖拉如是說(shuō)》《希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)》等。

紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫，是美籍黎巴嫩阿拉伯詩(shī)人、作家、畫(huà)家。被稱(chēng)為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。其主要作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，旨在抒發(fā)豐富的情感。[

第四篇：正確認(rèn)識(shí)禽流感

正確認(rèn)識(shí)禽流感

關(guān)于H7N9，你需要知道這些!

1、什么是H7N9?

這要從流感病毒說(shuō)起，流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。其中，甲型流感依據(jù)流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分為1-16種亞型，根據(jù)病毒神經(jīng)氨酸酶蛋白(NA)的不同可分為1-9種亞型，HA不同亞型可以與NA的不同亞型相互組合形成不同的流感病毒。而禽類(lèi)特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9禽流感病毒是其中的一種。

H7N9亞型流感病毒既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，在荷蘭、日本及美國(guó)等地曾發(fā)生過(guò)禽間暴發(fā)疫情，但未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況，在我國(guó)于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。

2、H7N9主要臨床表現(xiàn)有哪些?

據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病毒感染病例的調(diào)查結(jié)果，潛伏期一般為7天以?xún)?nèi)。

主要表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其會(huì)出現(xiàn)高熱、呼吸困難。

a、流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。

b、重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰。

c、可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識(shí)障礙及急性腎損傷等。

3、H7N9會(huì)通過(guò)什么渠道傳播?

世界衛(wèi)生組織表示，按照以往經(jīng)驗(yàn)，大部分H7N9病源來(lái)自鳥(niǎo)禽類(lèi)，但不排除與豬等其他動(dòng)物有關(guān)的可能。

4、哪些人是H7N9的高危感染人群?

由于禽流感主要在禽類(lèi)中流行，因此經(jīng)常接觸禽類(lèi)的人群，如獸醫(yī)和長(zhǎng)期從事雞、鴨、鵝等動(dòng)物飼養(yǎng)、販運(yùn)、屠宰的人員要注意預(yù)防，盡量避免直接接觸病死禽、畜，更要注意遠(yuǎn)離病禽的羽毛、糞便等。此外，他建議醫(yī)務(wù)人員在診治過(guò)程中采取必要的防護(hù)措施。

5、H7N9禽流感如何預(yù)防?

國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)介紹，盡管感染的來(lái)源及傳播模式尚不能確定，但采取以下措施是預(yù)防感染的有效舉措：

a、不接觸、不食用病(死)禽、畜肉，不購(gòu)買(mǎi)無(wú)檢疫證明的鮮、活、凍禽畜及其產(chǎn)品。

b、生禽、畜肉和雞蛋等一定要燒熟煮透。

c、在食品加工、食用過(guò)程中，一定要做到生熟分開(kāi)，避免交叉污染，處理生禽、畜肉的案板、刀具和容器等不能用于熟食。

d、要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等，不喝生水。

e、保持手部衛(wèi)生，常洗手。

f、在制作食品之前、制作之中以及制作之后，餐前便后，處理生禽畜肉和生雞蛋后等均要洗手,手部有破損處理肉類(lèi)時(shí)，建議戴手套。

g、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病。市民需注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨地吐痰;避免接觸發(fā)熱病人。體弱者到醫(yī)院看病時(shí)，建議佩戴口罩。

6、吃禽肉和豬肉產(chǎn)品安全嗎?

吃煮熟的食物不會(huì)傳播流感病毒。烹調(diào)時(shí)使用的正常溫度能夠使流感病毒滅活(食物所有部分達(dá)到70℃ — “滾燙” —沒(méi)有粉色的半生部分)，因此吃正確制備及烹飪的肉是安全的，這包括家禽和獵鳥(niǎo)。

不應(yīng)食用患病和因病死亡的動(dòng)物。

在出現(xiàn)疫情的地方，只要肉類(lèi)產(chǎn)品在制備過(guò)程中是經(jīng)過(guò)適當(dāng)烹調(diào)和處理的，便可安全食用。食用生肉和未經(jīng)烹調(diào)的含血食物是高危行為，不鼓勵(lì)食用這類(lèi)食物。

小編提醒

盡量不要接觸活禽，生鮮禽類(lèi)食品要熟透后食用，相關(guān)從業(yè)人員要做好職業(yè)健康防護(hù);春季為傳染病多發(fā)季節(jié)，要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做好必要的個(gè)人健康防護(hù)。

全國(guó)感染H7N9達(dá)106例死亡20人國(guó)家衛(wèi)計(jì)委近日公布了2016年12月全國(guó)法定傳染病疫情概況。數(shù)據(jù)顯示，12月全國(guó)人感染H7N9禽流感達(dá)106例，死亡20人，而11月全國(guó)人感染H7N9禽流感僅6例，無(wú)人死亡，感染人數(shù)上升較快。

關(guān)于H7N9這些事必須知道什么是H7N9禽流感?

H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種。是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥(niǎo)類(lèi)，少見(jiàn)情況會(huì)感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動(dòng)物。

2013年3月底，在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)3人感染H7N9禽流感病例。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒，其內(nèi)部基因來(lái)自于H9N2禽流感病毒，潛伏期一般為7天以?xún)?nèi)。

人是怎樣感染上H7N9禽流感的?

部分確診病例曾經(jīng)接觸過(guò)動(dòng)物或者處于有動(dòng)物環(huán)境當(dāng)中。

目前根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)及本次病例流行病學(xué)調(diào)查推測(cè)，可能由攜帶H7N9禽流感病毒的禽類(lèi)及其糞便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，經(jīng)呼吸道、接觸等方式傳播給人類(lèi)。

人感染H7N9禽流感有哪些癥狀?

人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。

重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰;可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征等。

最近是不是不能吃家禽了?

禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)兩分鐘以上可滅活。因此，完全熟透的家禽/豬肉等是可以食用的。

但是禽流感對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，在4℃水中可存活1個(gè)月，因此五六分熟的雞排，火鍋需要謹(jǐn)慎食用。

冬春季節(jié)是人感染禽流感的高發(fā)季節(jié)，人感染H7N9流感和發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)增高。在日常生活中，我們應(yīng)該如何預(yù)防H7N9?

應(yīng)該如何預(yù)防H7N9禽流感

1養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣開(kāi)窗通風(fēng)

無(wú)論是在辦公室還是家里，都要注意加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，勤開(kāi)窗，開(kāi)窗換氣30分鐘，每天1～2次。

勤洗手

要勤洗手，無(wú)論是飯前便后，還是待人接物后，特別是在接觸禽、蛋等東西后，一定要用消毒液、洗手液，五指交叉，活水洗手。

掩面而嚏

無(wú)論是在公共場(chǎng)所，還是在家中密閉空間，當(dāng)要打噴嚏、咳嗽時(shí),要用紙巾或手帕掩住口鼻,以免通過(guò)飛沫傳播病菌。

帶口罩

如果要外出，去人員密集的公共場(chǎng)所，帶上口罩還是有一定的預(yù)防病毒傳染的好方法。對(duì)于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽類(lèi)糞便，則強(qiáng)烈建議衛(wèi)生手套以及口罩后處理。

高溫烹食

H7N9禽流感對(duì)外界環(huán)境抵抗力不強(qiáng),100℃的高溫一分鐘便可消滅。因此，對(duì)煮食禽蛋類(lèi)食品，一定要100℃的高溫烹調(diào)數(shù)分鐘后才能食用，不要吃半生不熟的雞、鴨、鵝及雞蛋等。

遠(yuǎn)離傳染源不接觸禽類(lèi)

如非必要，不要去花鳥(niǎo)園、養(yǎng)雞場(chǎng)等有潛在禽類(lèi)病毒傳染源的地方，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鴿子、野生鳥(niǎo)類(lèi)等。

不去密閉場(chǎng)所

如非必要，不要去人員密集的密閉場(chǎng)所，如酒吧、夜店、電影院等人員密集，空氣流通差的地方。

選購(gòu)衛(wèi)生食品

對(duì)于要選購(gòu)肉禽類(lèi)食品，要到品質(zhì)有保障的商店、超市購(gòu)買(mǎi)有食品檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格的肉禽類(lèi)產(chǎn)品，并做到高溫煮食。

提高自身抵抗力早睡早起

不熬夜，做到早睡早起，每晚11點(diǎn)前，務(wù)必入睡。通過(guò)高質(zhì)量的睡眠，來(lái)提高自身的免疫力。

加強(qiáng)鍛煉

多運(yùn)動(dòng)，可以到戶(hù)外空氣流通的地方，跑步、打羽毛球、打太極拳等活動(dòng)。通過(guò)鍛煉來(lái)提高自身抵抗力。

補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

多吃蔬菜、水果，特別是富含維生素C的綠葉菜和水果，如莧菜、芹菜、西蘭花、黃瓜、橙子、獼猴桃、小番茄等，通過(guò)攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)來(lái)提高自身免疫力。

注意事項(xiàng)

專(zhuān)家提示，若有發(fā)熱及呼吸道癥狀，應(yīng)帶上口罩，盡快到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。從事家禽養(yǎng)殖、運(yùn)輸、銷(xiāo)售、宰殺等的職業(yè)人群在接觸禽類(lèi)時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，接觸后注意用消毒液和清水徹底清潔雙手，發(fā)現(xiàn)病、死禽及時(shí)報(bào)告動(dòng)物衛(wèi)生管理部門(mén)。

第五篇：正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)

正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)與綱領(lǐng)

敬愛(ài)的黨組織：

作為一名積極要求加入黨的青年，在接受黨的教育的過(guò)程中，正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)是學(xué)習(xí)黨的知識(shí)的前提與基礎(chǔ)。

黨的性質(zhì)問(wèn)題，在馬克思主義學(xué)說(shuō)中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實(shí)踐中，都是頭等重要的問(wèn)題。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線(xiàn)的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。

黨的十七大黨章明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”這就從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性、黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的地位和作用、黨的根本宗旨等三個(gè)方面，闡明了黨的性質(zhì)，指明了黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的地位與作用。

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是近代中國(guó)歷史發(fā)展的必然。中共從1921年成立以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了87年艱辛而輝煌的歷程。黨帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。所以，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”這句以前總在耳邊響起的話(huà)，在現(xiàn)在理解來(lái)，意義就更加深刻了。

黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個(gè)政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個(gè)政黨就會(huì)發(fā)生根本性的變化。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，這就是它的階級(jí)屬性。但在黨的性質(zhì)的表述中，也包括著對(duì)黨的代表性和地位作用的認(rèn)定。所以，這些內(nèi)容恰恰是可以隨著形勢(shì)任務(wù)的變化而不斷深化的。比如，十六大修改后的黨章，將黨的代表性修改為“同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”。

黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中形成的，是中國(guó)人民的正確選擇。作為一名入黨積極分子，應(yīng)認(rèn)識(shí)到只有把握中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，堅(jiān)立共產(chǎn)主義信念，才能向黨組織靠攏。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備而是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自身的思想境界，才形成的，在這一過(guò)程中認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力。

一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作出的努力不能是盲目的毫無(wú)目的的，必須有正確的方向指引。正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)，對(duì)黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)之后，緊跟黨的腳步，積極向前邁進(jìn)。

匯報(bào)人：顧丹婷2010年4月9日