第一篇：2016學校未來五年發展規劃書

2016學校政教處工作總結

總結一：尊敬的各位領導，各位老師：

本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。(http://)

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節（主、副科各一節）有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

總結二：本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開學第一周，各班主任著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。（1）做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述并提出具體的要求。（2）充分發揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生，并設立“衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利于學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模范為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。

5、規范德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規范化建設。做好“三冊”即填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政干部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學生家長進行家訪，了解學生情況。

9、組織社會實踐活動。（1）4月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動。（2）組織六年級學生參觀通城博物館。了解通城歷史和傳統文化。（3）進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。（4）組織了“六一”兒童節活動，表彰了600多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況做到每天報告一次。發現問題及時報告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。并組織教師為通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，形成良好班風。可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

第二篇：學校未來五年發展規劃

學校未來五年發展規劃

一、指導思想和基本思路

以鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹第三次全教會和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，落實《廣播電視大學貫徹落實〈面向 21 世紀教育振興行動計劃〉的意見》，以教學改革為核心，以教學資源建設、師資隊伍建設和學習支持服務系統建設為重點，改善辦學條件，提升隊伍管理水平，提高我校開放教育的辦學水平，促進電大事業全面協調可持續發展。

未來五年內，我校開放教育的發展戰略將確定為：品牌立校，強師興校。具體工作要在四個方面有明顯突破：教學模式改革的探索，教學資源的建設與現代教育技術的應用，學習支持服務系統的建設與完善；教師隊伍建設和現代教育技術運用。

在認識深化的基礎上，學校整體發展思路是：確保開放教育辦學穩步發展：以開放教育專科為基礎，本科為重點，充分發揮電大遠程教育優勢，努力提高開放教育辦學水平；拓寬辦學渠道：加強中職招生、“一村一名大學生”招生力度，開展社區教育培訓及農村勞動力轉移培訓，培養各類實用型人才。

二、發展目標

堅持三個面向（面向基層、面向農村、面向邊遠地區），以開放教育為主體，大力發展成人教育、社區教育，重視非學歷教育和在職培訓，努力構建一元為主，多元發展的教學模式，通過需求互動，謀求可持續發展。強化系統意識，推動內涵建設。充分發揮電大系統資源優勢，構建學習型社會和終身教育服務體系，肩負起提高全區公民科學文化素質，服務于地方經濟建設的使命。

具體目標：

1、拓寬辦學渠道，擴大招生規模：

根據當地人才需求情況和學校辦學實際，確保開放教育生源有序增長。2008年我校在校生為1021人，到2009年末，在校生力爭達到1200人，每年以200人的速度遞增，每年增幅達到5%-10%。到2010年在校生可望達到1400人；2013年在校生可望達到2000人。與此同時，要加強中等職業教育招生力度，大力開展社區教育培訓，農村勞動力轉移培訓，著力解決我區待業人員的就業安置問題，更好地完成為地方經濟建設和發展服務的任務。

2、積極改善辦學條件，創建完善的學習支持服務體系

為更好地滿足開放教育專業學員的學習需求，我校要在現有的“五室兩系統，一網一平臺”的基礎上，繼續改善辦學條件，增加基礎設施，籌建有1個多功能廳，為學生提供一站式服務；擬增建網絡教室一個，使網絡終端計算機增加到150臺，實現生機比10：1的目標；擬增建設語音教室一個，更加充分滿足外語專業學生學習需求；擬增加多媒體教學設備10套，使每個教室都能進行多媒體教學。擬增加教學用圖書2000冊，教學光碟1000-1500件，更好地為學習自主學習提供支持服務。

3、加強師資隊伍建設，完善隊伍培訓管理

教師是教學的主體，師資力量的強弱，直接關系到學校的教學管理及辦學水平。目前我校有專職教師26人，兼職教師51人，技術人員3人，隨著開放教育的發展，學校在師資力量的配備方面要做到三個方面：一是注重引進相關專業的本科生和研究生；二是從教育系統挑選一批教學能力強的副教授到電大任課；三是采取輪流培訓進修的辦法，繼續提高現有教師的教學管理水平。擬增專業對口專職教師3人，強化新增小專業管理；增聘副教授以上兼職教師10人，確保開放教學師資配備更加合理；五年內完成專職教師輪流培訓進修，確保教師掌握完成所從事工作的業務能力和專業技能，更加勝任開展教育教學、科研和管理工作。

三、實施發展規劃的主要措施

1、牢固樹立可持續發展觀，以品牌求生存，以創新求發展

面對名牌高校開展現代遠程教育的巨大壓力，面對開放教育生源的日漸枯竭的嚴峻態勢，結合系統建設要求和發展環境的變化，進一步解放思想，牢固樹立可持續發展的戰略觀，樹立以學生為中心的服務育人理念，自找差距，自我加壓，以品牌求生存，以創新求發展，尋找競爭優勢，再創電大發展新輝煌。

2、深化教學模式改革，不斷提高教學質量和管理水平

深化教學模式改革，借鑒外地開放教育教學管理的成功經驗，不斷改進教學方法。注重學科建設，完善實踐基地，堅持寬進嚴出和教考職責分離的原則，實行開放靈活的教育管理機制，完善學習支持服務體系，確保教學質量的穩步提高，使學員進得來，留得住，學有所成，服務于社會。

以“人才培養模式改革和開放教育試點”項目成果推廣為契機，繼續進行遠程開放條件下的辦學模式、教學模式和管理模式的改革與探索，最大限度的滿足學習者的學習需要，提高學員的學習質量和學習效果。通過全面加強教學管理，建立質量監控體系，確保開放教育教學模式改革扎實有效，人才培養合格適用。

3、加強系統資源建設與使用管理，切實發揮學習支持服務體系作用

學校已具備“五室二系統，一網一平臺”，要進一步加強系統建設，增加新的設備和設施，為學生提供更加完善的支持服務。辦學過程中，依托遠程教育豐富的信息資源和電大系統資源共享等有利條件，組織學校的網絡信息小組，及時下載更新平臺資源，為學生提供更加豐富的學習資源，確保學習支持服務的有效性。

4、組織保障

為確保學校五年發展規劃的順利實施，學校成立領導小組 組 長：閆久毅 副組長：閆家麟

成 員：李長財 趙鳳艷 宋清剛

5、資金保障

為保證五年規劃如期完成，學校將加大資金投入力度，預計投入建設資金50萬元。與此同時努力爭取地方政府及上級電大示范性基層電大建設資金上的支持及優惠政策，使學校在系統建設方面達到更高標準。

遠程教育事業的發展使電大辦學遇到了前所未有機遇，也面臨著從未經歷過的挑戰和困難。我們要在哈爾濱電大和阿城區政府、區教育局的領導下，緊緊依靠全體教職工，認真學習實踐科學發展觀，貫徹落實全教會精神，解放思想，轉變觀念，不畏風險，迎難而上，不等不靠，大膽改革，銳意進取，用我們的不懈努力實現我們的發展目標。

哈爾濱廣播電視大學阿城分校

二00九年三月一日

學 校 未 來 五 年 發 展 規 劃

哈爾濱廣播電視大學阿城分校

二00九年三月一日

第三篇：學校未來五年發展規劃(精)

學校未來五年發展規劃

一、指導思想和基本思路

以鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導,深入學習實踐科學 發展觀,全面貫徹第三次全教會和《中共中央國務院關于深化教育改革全 面推進素質教育的決定》 精神, 落實 《廣播電視大學貫徹落實 〈面向 21 世 紀教育振興行動計劃〉的意見》,以教學改革為核心,以教學資源建設、師資隊伍建設和學習支持服務系統建設為重點,改善辦學條件,提升隊伍 管理水平,提高我校開放教育的辦學水平,促進電大事業全面協調可持續 發展。

未來五年內,我校開放教育的發展戰略將確定為:品牌立校,強師興 校。具體工作要在四個方面有明顯突破:教學模式改革的探索,教學資源 的建設與現代教育技術的應用,學習支持服務系統的建設與完善;教師隊 伍建設和現代教育技術運用。

在認識深化的基礎上,學校整體發展思路是:確保開放教育辦學穩步 發展:以開放教育專科為基礎,本科為重點,充分發揮電大遠程教育優勢, 努力提高開放教育辦學水平;拓寬辦學渠道:加強中職招生、“一村一名 大學生”招生力度,開展社區教育培訓及農村勞動力轉移培訓,培養各類 實用型人才。

二、發展目標

堅持三個面向(面向基層、面向農村、面向邊遠地區 ,以開放教育為 主體,大力發展成人教育、社區教育,重視非學歷教育和在職培訓,努力 構建一元為主,多元發展的教學模式,通過需求互動,謀求可持續發展。強化系統意識,推動內涵建設。充分發揮電大系統資源優勢,構建學習型 社會和終身教育服務體系,肩負起提高全區公民科學文化素質,服務于地

方經濟建設的使命。具體目標:

1、拓寬辦學渠道,擴大招生規模:

根據當地人才需求情況和學校辦學實際,確保開放教育生源有序增長。2008年我校在校生為 1021人,到 2009年末, 在校生力爭達到 1200人, 每 年以 200人的速度遞增, 每年增幅達到 5%-10%。到 2010年在校生可望達到 1400人;2013年在校生可望達到 2000人。與此同時,要加強中等職業教 育招生力度,大力開展社區教育培訓,農村勞動力轉移培訓,著力解決我 區待業人員的就業安置問題,更好地完成為地方經濟建設和發展服務的任 務。

2、積極改善辦學條件,創建完善的學習支持服務體系

為更好地滿足開放教育專業學員的學習需求,我校要在現有的“五室 兩系統,一網一平臺”的基礎上,繼續改善辦學條件,增加基礎設施,籌 建有 1個多功能廳,為學生提供一站式服務;擬增建網絡教室一個,使網 絡終端計算機增加到 150臺,實現生機比 10:1的目標;擬增建設語音教 室一個,更加充分滿足外語專業學生學習需求;擬增加多媒體教學設備 10套,使每個教室都能進行多媒體教學。擬增加教學用圖書 2000冊,教學光 碟 1000-1500件,更好地為學習自主學習提供支持服務。

3、加強師資隊伍建設,完善隊伍培訓管理

教師是教學的主體,師資力量的強弱,直接關系到學校的教學管理及 辦學水平。目前我校有專職教師 26人,兼職教師 51人,技術人員 3人, 隨著開放教育的發展,學校在師資力量的配備方面要做到三個方面:一是 注重引進相關專業的本科生和研究生;二是從教育系統挑選一批教學能力

強的副教授到電大任課;三是采取輪流培訓進修的辦法,繼續提高現有教 師的教學管理水平。擬增專業對口專職教師 3人,強化新增小專業管理;增聘副教授以上兼職教師 10人,確保開放教學師資配備更加合理;五年內 完成專職教師輪流培訓進修,確保教師掌握完成所從事工作的業務能力和 專業技能,更加勝任開展教育教學、科研和管理工作。

三、實施發展規劃的主要措施

1、牢固樹立可持續發展觀,以品牌求生存,以創新求發展 面對名牌高校開展現代遠程教育的巨大壓力,面對開放教育生源的日 漸枯竭的嚴峻態勢,結合系統建設要求和發展環境的變化,進一步解放思 想,牢固樹立可持續發展的戰略觀,樹立以學生為中心的服務育人理念, 自找差距,自我加壓,以品牌求生存,以創新求發展,尋找競爭優勢,再 創電大發展新輝煌。

2、深化教學模式改革,不斷提高教學質量和管理水平

深化教學模式改革,借鑒外地開放教育教學管理的成功經驗,不斷改 進教學方法。注重學科建設,完善實踐基地,堅持寬進嚴出和教考職責分 離的原則,實行開放靈活的教育管理機制,完善學習支持服務體系,確保 教學質量的穩步提高,使學員進得來,留得住,學有所成,服務于社會。以“人才培養模式改革和開放教育試點”項目成果推廣為契機,繼續 進行遠程開放條件下的辦學模式、教學模式和管理模式的改革與探索,最 大限度的滿足學習者的學習需要,提高學員的學習質量和學習效果。通過 全面加強教學管理,建立質量監控體系,確保開放教育教學模式改革扎實 有效,人才培養合格適用。

3、加強系統資源建設與使用管理, 切實發揮學習支持服務體系作 用 學校已具備“五室二系統,一網一平臺”,要進一步加強系統建設, 增加新的設備和設施,為學生提供更加完善的支持服務。辦學過程中,依 托遠程教育豐富的信息資源和電大系統資源共享等有利條件,組織學校的 網絡信息小組,及時下載更新平臺資源,為學生提供更加豐富的學習資源, 確保學習支持服務的有效性。

4、組織保障

為確保學校五年發展規劃的順利實施,學校成立領導小組 組 長:閆久毅 副組長:閆家麟

成 員:李長財 趙鳳艷 宋清剛

5、資金保障

為保證五年規劃如期完成,學校將加大資金投入力度,預計投入建設 資金 50萬元。與此同時努力爭取地方政府及上級電大示范性基層電大建設 資金上的支持及優惠政策,使學校在系統建設方面達到更高標準。

遠程教育事業的發展使電大辦學遇到了前所未有機遇,也面臨著從未 經歷過的挑戰和困難。我們要在哈爾濱電大和阿城區政府、區教育局的領 導下,緊緊依靠全體教職工,認真學習實踐科學發展觀,貫徹落實全教會 精神,解放思想,轉變觀念,不畏風險,迎難而上,不等不靠,大膽改革, 銳意進取,用我們的不懈努力實現我們的發展目標。

哈爾濱廣播電視大學阿城分校 二 00九年三月一日 學 校 未 來 五 年 發 展 規 劃

哈爾濱廣播電視大學阿城分校 二 00九年三月一日

第四篇：學校三至五年發展規劃書

學校三至五年發展規劃書

（2014----2018）

張村鎮二初中

張村鎮二初中三至五年發展規劃書

（2014年——2018

為在今后三至五年內加快學校的發展，進一步深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質量，我們以學校發展為主題，以全面提高教育質量為根本出發點，進一步創新學校管理，構建現代化學校管理機制，全面實施素質教育為目標，制定了學校三至五年發展規劃。

張村鎮二初中新校址建于1997年，占地面積28860平方米，建筑面積9600平方米。實驗室、圖書室、電教室、音、體、美、勞器材均達省I類標準。學校有教學班24個，學生1400多人，教職工77人，其中大專以上學歷占100%，本科學歷占88%。學校操場跑道、道路全部硬化，堅固平整，綠化帶、花壇錯落有致，三季有花，四季常青，是一所規模較大，規劃合理，建筑美觀，集綠化、美化、文化、于一體的鄉鎮級農村學校。近年來，學校本著“嚴的管理，愛的教育”的辦學理念，以“尚德、樂學、慎思、篤學”為校訓，以“團結求實、嚴謹創新”為校風，以“文明、友愛、勤奮、博學”為學風。班子成員團結協作，求真務實，帶領全體教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，現就我校今后的發展規劃如下：

全面貫徹教育方針，以科學發展觀為理念，堅持“規范加特色，人文加和諧”的辦學思路，把教育發展作為主題，把教學改革作為動力，把提高教育質量和辦學效益作為根本出發點，加大學校基礎設施建設，全面深入地推進素質教育，探索符合我校特點的辦學之路，促進學校全面、協調、可持續發展。

三、總體目標

“樹優良校風，建優美環境；創優異成績，育‘四有’新人”。構建團結合作、民主高效的管理機制，建設科學發展的和諧校園。弘揚民族精神，培養學生創新精神和實踐能力，促進全面發展。加強師德建設，不斷優化師資隊伍，努力塑造良好教育形象。力爭用三至五年的時間使我校辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。讓每一位學生都充分發展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。

四、具體目標：

學校常規管理考核制度》，抓好校園管理、教師管理、教育教學管理、教科研管理和后勤管理等常規管理工作，進一步倡導校務公開，深化民主管理，加強教師考核，完善各類規章制度。

繼續加強教學工作，規范教學管理，加大和完善學校課題的研究工作，做好課題結題的各項資料的整理和歸檔，探索新課程的教學策略，深化信息技術教學，充分發揮多媒體在教學中的作用，開發信息技術及與學科整合的教學，進一步加強對學科課堂教學的研究，提升各學科的教學水平，扎實有效地提高教學質量。

培養一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴、責任強、覺悟和學識高的領導隊伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實踐、善于創新的教師隊伍。形成一支具有創新意識和團隊意識的師資隊伍。實施名師工程，加強學科帶頭人和教壇新星的培養與管理工作，三至五年內，培養市級學科帶頭人5-8名，省級骨干教師2-3名、提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。

堅持以學生為主體，以學生發展為本，促進學生全面發展和允許有差異的發展。培養學生良好的思想道德和養成良好的行為習慣，形成“和諧、求真、創新、奮進”的校風；培養學生養成良好的學習習慣，形成“尊師、守紀、博學、善思”的學風；針對學生的個性差異，努力開發學生潛能，培養興趣愛好、個性特長。使學生成為“學會學習，學會創新，學會合作，學會生活，獨特的你。”

進一步規劃和完善學校基礎設施建設，做好校園硬化和美化工作；努力構建具有文化內涵、人文精神的校園文化，打造書香校園，進一步完善教育教學設施，改善師生學習條件。進一步完善學校布局調整工作。（六）信息技術教育和校園網絡文化目標：

進一步加大信息技術教育力度，加強對教師的信息技術應用能力的培訓，深入開展基與網絡環境下的教學研究與應用，更新教育觀念，優化教學過程，積極開展各項教學研究工作，提高教育教學過程中的信息技術含量，以信息化帶動教育現代化。每位教師在2015年要開通自己的博客，做好信息化督導工作。積極做好學校校園網和網站的籌備和建設工作，建立教育網絡平臺，通過網絡吸收和傳遞教育信息，為本校師生和家長服務。

1、發揮班子戰斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。

2、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

3、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。

4、實行民主管理，充分發揮教代會的民主監督作用，全面推行校務公開，通過教代會、校務委員會等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學校。

5、進一步制定和完善學校各項規章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

6、通過科學規劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。

1、高素質的教師隊伍，是構建現代學校，實現學校可持續發展的根本。因此，學校應把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的地位。要構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，三年內，教師本科學歷達100%，鼓勵教師在崗學習，開展多類型的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進教師專業水平和能力的不斷提升，構建“學習型”學校。

2、開展豐富多彩的師德建設。開展敬業精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度。堅持學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規；每學年對教師的師德進行全面、綜合的評價，每年評選3-5名師德先進典型，把師德表現納入教師綜合評價的主要內容，并作為教師評優評先和職務晉升等方面的依據，同時，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監督網絡，對嚴重違反者，實行師德“一票否決制”。

3、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養，加速青年骨干教師的成長。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。針對不同層次的培養對象，提出發展要求，促進教師均衡發展。

4、抓好教師的教育教學常規管理。通過多種渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教學基本功。繼續開展“四個一”練兵活動，鼓勵和幫助教師外出學習，汲取先進的教學理念，快速提升自身的教育教學水平。開通博客，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種現代化教學技能，充分利用學校現有的設施資源，進一步強化信息技術的功能效益，優化教學方法。

1、健全德育機制，形成德育網絡。充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平；以養成教育為特色，關注每一個學生，讓每一位學生得到充分的發展。通過開展系列活動，培養學生良好的行為習慣。注重人文教育，養成交流與合作的習慣，發展學生的團隊精神和合作意識，培養學生與人和諧相處的意識與能力。充分發揮少先隊組織的作用，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。

3、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育結合起來，充分發揮心理健康教育的德育效應，幫助學生形成自信、自強、自律、勤奮的健康心理。

4、建立一支有強烈的責任心，崇高的使命感，樂于奉獻的班主任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結合活動、個體自我教育等三種形式，實現管理制度化、內容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優化德育工作環境，發展和提升德育內涵。

（四）深化課程改革，提高教育質量

1、面向全體學生，實現全面發展。首先必須按新的課程標準，扎實上好各門功課，充分發揮各科課堂教學在傳授知識，教給方法，開發智力，培養情感價值觀等作用。其次，要落實公平教育理念，學校要為學生全面發展提供成長的空間和時間，使全體學生享受教育的權利平等，享受教育的機會均等。

2、營造和諧的校園環境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展。通過和諧教育，使學生在輕松自由的氛圍中愉快學習，發展個性，健康成長。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個學生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學和諧，也是教學內容與教學方法的和諧。倡導和諧教育，必須尊重每位學生做人的尊嚴和價值，給予學生更多的關注和愛，不斷探討轉化方法，建立幫教檔案，盡我們所能幫助其成長。

3、創新是學校發展的主旋律，順應課改的要求，創新思想，樹立正確的學生觀、教師觀、教學評價觀。要遵循教育發展的規律，大膽實踐；要創新教學管理，以提升教育質量為核心，不斷提高實施新課程的能力。要強化教學常規管理，促進教師精心教學，切實減輕學生的課業負擔，建立教學質量監控體系，促進質量監控、課程實施、教學改革有機結合，有效提高教學質量。

4、整合教育資源，體現校本教學特色。課程校本化是學校辦學理念的具體表現，也是實現辦學目標的載體。學校要認真貫徹實施新課程教學計劃，上好綜合類課程。同時，要充分開發和合理利用校內外多種教學資源，開發校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學特色。根據我校實際，五年內，從學科類課程、活動類（技能）課程和社會實踐類等三大方面開發課程資源，形成校本教學特色。

5、要加強學生的管理，加強學生的“知、情、意、行”的管理與教育。關注學生理想目標、道德品質、日常行為、學習行為、心理健康、思想動態、安全意識、實踐能力、創新能力的培養。要依托少先隊活動并采用課堂教育與課外教育相結合的方式，加強學生的“學會做人、學會做事”“學生的思想道德品質”“學生行為規范”“學生自我安全保護”等教育。

6、要加強各類比賽和活動工作的規劃和制度建設，重視各項常規性的活動與比賽的訓練。做到訓練平常化、比賽定期化。定人、定時間、定資金、定獎懲制度，保障各類活動與比賽能取得優異成績，提升學校地位，樹立學校的形象。

(五)高度重視安全教育，爭創平安、和諧校園

1、安全是學校一切工作的根本前提。安全工作應列為學校各項工作的重中之重，沒有安全就沒有穩定，沒有安全就沒有正常的教育教學秩序，沒有安全就沒有學生全面和諧的發展。全校上下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。

2、要建全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起廣大教師的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態，確保師生生命財產的安全。嚴格落實學校封閉管理，做好來人登記制度，定點會客制度。

3、加強課間護導，值日教師要加強課間巡視，杜絕學生做各類危險游戲，學校安全領導組成員，要定期開展對學校及學校周邊進行全方位檢查，發現問題要及時處置、上報。

4、要定期更換、保護好消防設備，加強學生消防逃生演練，提高學生防范能力，要加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

5、五年目標：零事故。

達成度

2014工作目標

設，為實施學校五年規劃達成打下扎實的基礎。校貌。

1、成立學校三至五年發展規劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。

2、把學校的辦學理念和辦學方向融入全體教職工的思想，使之轉化為自覺、自主的行動。

3、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

4、開展豐富多彩的師德建設。

5、繼續開展新課程課改工作和完善校本培訓的系列工作，加強教師教學技能的校本培訓，組織教師定期進行信息技術的培訓，開通博客，進行教學基本功競賽等活動，引導教師走專業化成長道路。

6、組織教師參加上級業務部門舉辦的相應培訓和各類競賽，提高綜合素質。

（二）2015工作目標 轉變。

1、緊緊按照市教育局的工作要求，切實做好學校各項工作。

2、進一步規劃校園建設，營造校園優美和諧環境。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設，建造具有文化內涵、人文精神的校園文化。

3、購置辦公設備，提高教師的辦公條件。

4、繼續加強學校的德育工作，抓好教師的職業道德和自身素質的提高；繼續加強學生的養成教育。

5、緊緊圍繞市教育局綜合目標考核細則，抓好學校教育教學常規管理工作。

6、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實“一崗雙責”制度。

2016工作目標

理體制。

1、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。

2、通過教代會，進一步完善學校各項規章制度，形成激勵機制，使學校各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

3、通過科學規劃、有效管理，力爭使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理水平。

4、進一步加大校園建設，做好校園部分場地的硬化工作，進一步做好校園綠化、美化、凈化工作。

5、培養市級學科帶頭人5-8名，省級級骨干教師2-3名、提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。

（四）2017工作目標 提高。

1、教師隊伍教師建設，是實現學校可持續發展的根本。學校應把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的地位。構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，本教師本科學歷達100%，鼓勵教師在崗學習，開展多種形式的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強調學習型教師。

2、繼續組織各類教師參加上級業務部門舉辦的相關培訓和校內培訓，促進教育教學觀念的轉變和業務水平的提升。

3、組織教育教學論文、課件、案例評選及推薦活動，形成人人懂科研，人人會科研的良好氛圍。

4、繼續加強新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提升學校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。

5、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養，加速青年骨干教師的成長。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。針對不同層次的培養對象，提出發展要求，促進教師均衡發展。

（五）2018工作目標 爭創“省級示范學校”。

1、健全德育機制，形成德育網絡，充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、進一步促進教學質量的提高，促進素質教育的不斷深化，促進學校內涵式發展。

3、以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平，對學生開展“自知、自立”教育，使學生行規內化。以養成教育為特色，關注每一位學生，讓每一位學生得到充分發展。

4、營造和諧的校園環境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展，爭創“省級示范學校”。

5、、繼續加強學校基礎設施建設，完善學校功能室的配套，繼續添置電教設備及圖書。完善學校場地硬化的整體實施，加強學校綠化、美化建設，打造精品化綠化，提升學校品位。

6、爭取配套資金，力爭完成“班班通”工程建設。

7、總結和反思，加強宣傳，提高學校的聲譽和影響力。分層次全方面進行總結，積累經驗，反思不足，找準問題，確定解決的措施，為下一個五年規劃做準備。美好明天。我們堅信，隨著規劃的逐步實施，目標的逐年實現，張村二初中必將描繪出一道靚麗的風景！

七、措施保障

1、加強對教育工作的領導，實行分管領導負責制，每年結合任期目標應抓一至兩項關鍵工作。

2、推進目標管理，制度管理，形式科學管理體系。

3、每年由上級部門和全體教師對規劃的實施進行評價。

張村鎮二初中 2014年9月

第五篇：未來五年企業發展規劃

未來五年集團發展規劃

長春綠地開發建設集團就成立以來，各項工作取得了顯著的成就，無論是員工的精神面貌還是員工的各項待遇都有了比較大的提高，項目的開展及對各部門的業務都在逐步完善。在今后的五年內，是企業的管理水平、業務發展、隊伍建設、社會效益、經濟效益等躍上一個新的臺階。為了企業的長遠發展，搶抓機遇，促進企業全面發展，更好的響應國家實行生態城市，重視綠化的政策后給我們帶來巨大的市場。企業能夠良好的穩步的發展，現依據實際狀況規劃集團未來五年的發展綱要。

一、總體思路

各部門嚴格遵守紀律，逐步完善集團的規章制度，提高人員的薪酬待遇，加強員工的綜合實力，以全新的面貌，來實現集團跨越式的發展。

二、規劃目標

（一）總目標

未來五年內，在集團的領導下，通過全體員工的不懈努力，逐步完善集團的規章制度；調整和提高高級技術人員的薪酬待遇：加強人員綜合實力，對于非專業人員及時培訓學習。

（二）具體目標

1、各部門恪盡職守，認真落實企業各項的規章制度、通知精神、有關精神；

2、全面培養企業發展所需的實用型人才計劃，加強中層員工技術的實力以及非專業人員的培訓學習；

3、對于集團高級技術人員的福利待遇相對較低，不夠滿足日常生活所需，應予調整和提高；

4、對于設計院未來五年的規章制度和績效改革的建議。

三、詳細規劃

（一）各部門恪盡職守，認真落實企業各項的規章制度、通知精神、有關精神：

首先，一個企業的良好運行和發展，需要有一個合理適合本集團發展的規章制度和系統，并且全體員工都應認真遵守紀律，并且保證有一個良好的工作態度。

1、關于早上打卡的問題，對于遲到的員工應該予以批評和相應的處罰，每個月滿勤沒遲到或者請假的員工給予滿勤獎。

2、關于各部門業務接收文件問題，各部門在項目實施時，應該及時與本部門領導及同事溝通問題，在遇到變更問題立刻聯系相關人員，保證與甲方或者相關聯系人保持密切溝通，讓項目順利完成。譬如，每次客戶發郵件或者打電話，發資料或者設計變動時應及時與領導匯報。在做設計的時候，應該對于甲方溝通，了解對方的想法和需求，以免耽誤匯報時間和錯誤思路往下進行。

（二）全面培養企業發展所需的實用型人才計劃，加強中層員工技術的實力以及非專業人員的培訓學習：

一個集體的實力，不能僅限與某部分人某階層的人員質量，而是全體人員的綜合實力。為了不讓企業有過多的閑散人員，對人員配備和培訓方面，我們應當做以下改革。

1、每個員工都有可以繼續深造和學習的空間，針對我們這類技術

要求高的行業，對于各部門的技術人員應該定期培訓學習。具體計劃：為了節省開資，資源利用。辦公室：上網搜集相關文書、文字書寫格式，正規文書通知學習等知識的資料做成PPT，挑選口才流利的人員帶頭領辦公室人員學習，共同進步。設計院：根據每人都有特長及優秀的部分，填報特長項目，在冬閑和不忙時節安排每個人把特長項目做成電子版，做成一個技術交流的形式，共同學習和進步。綠化部土建部門也可以以同樣的形式互相學習，不僅可以利用技術資源和會議室，也可以調動大家的積極性。同樣的，部門和部門之間也可以互相學習，旁聽課程。

2、關于非專業人員的安排：非專業人員面對不熟悉的業務時難免出現工作棘手，工作狀態煩躁的情緒。不僅影響了項目的進度，也浪費了資源，針對這個問題，我們可以這樣規劃。比如：可以成立營銷部或者業務拓展部門，專業要求不是特別高，上手比較快，又能為集團提供與市場聯系的人員。同樣，我們也可以面對每個部門的需要，培訓出來所需的人員，例如，缺少做施工圖的工程師，我們可以讓其自學或者由會施工圖的人員給其上課學習，從實習的階段逐步學習發展。彌補部門技術空缺。

（三）對于集團高級技術人員的福利待遇相對較低，不夠滿足日常生活所需，人才流失，應予調整和提高：

集團成立至今，很多由畢業的大學生培養成為成熟的高級技術人員，可因為薪資待遇過低，離開了企業，是企業人才流失。反反復復，這樣的不良循環，是集團造成了一定的損失和空缺。針對薪資過低，人才流失的問題，我們應當給予調成和提高。

1、以每個人技術水平定制與現行業平等的薪資水平；

2、每個月績效考核，滿勤獎；

3、個人獨立完成的項目，可根據項目的百分比給予獎勵。

（四）對于設計院未來五年的規章制度和績效改革的建議。

因為本人身在設計院，對于本部門工作內容及流程更加了解，想針對設計院內部規章制度提出一些合理的建議。

1、關于項目負責：建議每個項目可以分給個人獨立完成，鍛煉個人能力和想辦法克服困難的心理素質，適當的壓力才能使人飛快進步和成長。

2、關于內部分工：例如，文件資料整理，績效考核，項目記錄統計，業務完成平面規劃，建模，后期處理等技術要求比較強的明確均勻的分布開來，使責任歸于個人，明晰職業規劃，也給每位技術人員心里有個未來發展規劃，哪里不足學習哪里。

3、關于任務期限嚴格執行：每個項目的初稿和匯報等階段都有相應的期限，或三天或五天不等。認真嚴格執行，并且使項目在規定期限內完成，必須要院內人員積極配合，嚴格遵守。對于超出期限的人員，予以相應的處罰和記錄，月底或每季度給予批評。

4、關于設計人員加強自身實力提高：現今社會人才濟濟，僅限于當前的能力尚不能滿足并不能長久存于競爭激烈的市場。只有不斷的學習和進步，才能知道自身的價值是多少。此建議，僅限于個人自覺能力，在不忙時節和閑暇階段，可以自學和提高專業知識。古人曾說：“今日復今日，今日何其少。今日又不為，此時何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。”

未來的五年將是我集團順應“富民強國”實現“富民強企”的新時期，做好這個時期的工作，對于實現“員工豐衣足食”的目標，完成“鍛造一流的園林綠化企業”的愿景，具有十分重要的意義。讓我們在集團的正確領導下，充分發揮集團的整體優勢，充分發揮集團團結協作的精神，以堅定的信念、高昂的斗志、扎實的工作，攜手共創長春綠地集團更美好的未來。

2013年9月9日冷雪