第一篇：新形勢(shì)下的教師職業(yè)道德建設(shè)

新形勢(shì)下的中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)

教師作為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生各方面的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)提出新的、更高的要求。

教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于教師隊(duì)伍的師德建設(shè)一直十分重視。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)于1984年、1991年、1997年和2008年先后四次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，賦予了新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德更為深刻的內(nèi)涵，對(duì)提高教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出新的要求，寄予新的厚望。

當(dāng)前部分中小學(xué)教師存在職業(yè)道德行為失范現(xiàn)象，例如2008年汶川地震中的“范跑跑”事件，作為一名教師來(lái)說(shuō)，范美忠為個(gè)人利益而放棄他作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，是一種價(jià)值實(shí)踐的錯(cuò)位行為。人民教師被全社會(huì)寄予深切的期望，道德行為也受到社會(huì)的普遍關(guān)注，雖說(shuō)人有選擇的權(quán)利，具有神圣不可侵犯的生命權(quán)，我們不能依個(gè)人意志束縛他人的自由，但是范美忠的這一行為，是典型的利己主義，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，注定遭到社會(huì)的批判。

那么，根據(jù)新時(shí)期社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要，根據(jù)我們面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，教師應(yīng)如何嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)呢？

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

這是教師職業(yè)道德素養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)。一個(gè)人，只有深切熱愛(ài)自己的事業(yè)，才有全身心投入并為之獻(xiàn)身的勇氣。對(duì)教師來(lái)講，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯的精神是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教書(shū)是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛(ài)自己的事業(yè)”。如果每位教師都能認(rèn)識(shí)并體會(huì)到這一點(diǎn)，我們的教師職業(yè)道德建設(shè)將會(huì)有巨大提升，教師職業(yè)也會(huì)受到更多人的景仰和尊重。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本

當(dāng)教師必不可少的，甚至是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本”。通過(guò)調(diào)查分析當(dāng)前青少年成長(zhǎng)狀況得知，當(dāng)代青少年平等意識(shí)日益增強(qiáng)，師生關(guān)系朝著民主平等的方向發(fā)展。教師教育的對(duì)象是學(xué)生，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生。作為教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容之一，保護(hù)學(xué)生生命安全是教師職業(yè)道德規(guī)范的底線要求。要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，注重師生民主平等，真正做到以生為本。

三、以身作則，嚴(yán)于律己

這是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要保證。學(xué)生作為成長(zhǎng)中的個(gè)體，具有向師性，他們向老師學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)和技能，還有更重要的求知精神、行為作風(fēng)、生活態(tài)度乃至行為習(xí)慣等等。教師這一社會(huì)角色的特殊性要求中小學(xué)教師在職業(yè)道德方面應(yīng)具有更強(qiáng)的示范性，有自己嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。教師要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重自身道德修養(yǎng)，淡泊名利，嚴(yán)于律己，做到自尊自律，言行一致，做學(xué)生的榜樣。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，終身學(xué)習(xí)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)發(fā)展的必要保證。教師要崇尚科學(xué)精神，追蹤學(xué)術(shù)前沿，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不能僅僅局限于所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要拓寬知識(shí)視野，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

五、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

社會(huì)處在不斷地進(jìn)步與發(fā)展之中，信息化社會(huì)要求教師掌握基本的信息交流能力，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，這些都是新形勢(shì)下對(duì)于教師職業(yè)道德要求的體現(xiàn)。作為教師，應(yīng)該擁有積極向上的心態(tài)，勇于探索的精神，不滿足于當(dāng)前的知識(shí)儲(chǔ)備，做到與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共同進(jìn)步。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家校配合

團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅包括教師間的合作學(xué)習(xí)，還包括教師與家長(zhǎng)的溝通交流，針對(duì)當(dāng)前教育進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家校團(tuán)結(jié)的重要性。教師之間的合作交流有利于先進(jìn)教育理念的傳播，教師與家長(zhǎng)間的配合有利于教育的進(jìn)行，一切為了學(xué)生的發(fā)展，是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是教師職業(yè)道德素養(yǎng)的良好體現(xiàn)。

新形勢(shì)下的中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們立足當(dāng)前教育發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求，不斷研究和探討新形勢(shì)下教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容和要求。中小學(xué)教育作為每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，這一階段的教師職業(yè)道德建設(shè)尤為重要，對(duì)于增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感、加強(qiáng)我國(guó)師德建設(shè)、推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的良好發(fā)展都具有十分重要的意義。

有人認(rèn)為，在師德的定位上最突出的問(wèn)題莫過(guò)于一直以來(lái)過(guò)分倡導(dǎo)教師當(dāng)蠟燭式的圣 人，片面強(qiáng)調(diào)教師的愛(ài)心和奉獻(xiàn)，要求教師成為全社會(huì)的楷模，成為敬業(yè)的化身、愛(ài)心的使者、利他的模范、固窮的榜樣，希望每一個(gè)教師都變得崇高和偉大。這種定位過(guò)分地把教師 “神化”，忽視了教師作為普通人的需求，顯然使教師難負(fù)其重。

一、獻(xiàn)身教育、甘為人梯。

這是教師道德素質(zhì)修養(yǎng)的基本點(diǎn)，是決定教師其他道德素質(zhì)的前提，是教師崇高的精神境界的體現(xiàn)，是教師形象偉大值得學(xué)生社會(huì)尊重之所在。作為一名教師，就應(yīng)把自己的全部心血灌注在培養(yǎng)下一代上，用自己智慧的鑰匙，為億萬(wàn)青少年打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，用自己崇高的品德，去塑造億萬(wàn)青年美好的心靈。一個(gè)教師如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，不愿為培養(yǎng)后人獻(xiàn)身，就不可能是一名合格的教師，教師的其它道德素質(zhì)修養(yǎng)就無(wú)從談起。

二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

這是教師道德素質(zhì)修養(yǎng)的基本原則，是衡量教師道德水準(zhǔn)的標(biāo)尺，是教師的神圣職責(zé)。體現(xiàn)在教師滿腔熱情，象慈母一樣“愛(ài)生如子”；體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生自尊心，不偏心，不袒護(hù)，一視同仁；體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不歧視，不打罵，同時(shí)，按教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，循循善誘，因材施教。那種在教育過(guò)程中方法簡(jiǎn)單，對(duì)于“后進(jìn)生”進(jìn)行譏笑，挖苦，甚至出現(xiàn)侮辱、體罰或變相體罰的表現(xiàn)，都是不重師德，不熱愛(ài)學(xué)生，缺少愛(ài)心的表現(xiàn)。

三、言傳身教，為人師表。

這使教師道德素質(zhì)修養(yǎng)的重要規(guī)范，是教師實(shí)事求是、光明磊落、崇高品格的表現(xiàn)。教師的職責(zé)是育人，塑造人的靈魂，只有嚴(yán)格要求自己，言行一致，表里如一，才無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào)，才能贏得社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和尊重。教育家加里寧說(shuō)：“教師每天都仿佛蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的，富于敏感的即善于窺視教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷盯視著他。”這說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有鮮明地示范性。教師的言行時(shí)刻潛移默化著學(xué)生，同時(shí)，教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失，這就要求教師必須努力提高自己的修養(yǎng)，重視“言傳身教”，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍。

這是教師道德素質(zhì)的主要要求。科學(xué)是揭示自然界、社會(huì)和思維發(fā)展的學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)必須老老實(shí)實(shí)，容不得半點(diǎn)虛假。教師作為科學(xué)文化的傳播者，治學(xué)態(tài)度必須要嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)定義，一個(gè)發(fā)音，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要求嚴(yán)密、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。如若粗枝大葉，講授的知識(shí)似是而非，經(jīng)不起推敲。那么，這樣不僅完不成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，而且將在學(xué)生中產(chǎn)生極壞的影響。

五、銳意進(jìn)取，博學(xué)多才。

這是教師道德素質(zhì)的重要標(biāo)志。隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)教師的認(rèn)知能力提出了更高的要求。教師應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)解深刻的人。教師要想有效地傳播知識(shí)，就必須勤奮刻苦、好學(xué)多思，擁有淵博知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解以及精湛的技巧，能夠給學(xué)生深刻啟迪并激發(fā)他們對(duì)問(wèn)題深入思考。教師必須學(xué)習(xí)不輟，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及新的挑戰(zhàn)使 得教師的工作更艱難、復(fù)雜，需求更多的知識(shí)。教師不一定通曉他們應(yīng)該知道的一切知識(shí)，但是，他們應(yīng)該知道什么是必須精通的知識(shí)，如何去獲得以及如何運(yùn)用知識(shí)去幫助他人。因此，教師要在掌握較為精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要顧及廣博的綜合知識(shí)，這樣才能擺脫封閉的，狹窄的知識(shí)結(jié)構(gòu)和局限性，不斷用新的知識(shí)技能激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上。很難說(shuō)，教材的內(nèi)容還沒(méi)有掌握，本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備還不夠充分，相關(guān)的知識(shí)還不甚了解的教師，會(huì)成為學(xué)生喜愛(ài)，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的好教師，因?yàn)榇藭r(shí)他能講對(duì)，講清還忙不過(guò)來(lái)，何以能讓他講好，講出特色，讓學(xué)生喜愛(ài)呢？

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互勉共進(jìn)。

這是教師道德素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要體現(xiàn)。教育工作者為了共同的事業(yè)而聚集一堂，為了形成對(duì)學(xué)生教育合力，每位必須有團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)配合的意識(shí)，必須有寬廣的胸懷，宏大的氣度。齊心協(xié)力，共同配合。在工作中，互相關(guān)心，互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，面對(duì)困難與挫折，互相勉勵(lì)，互相尊重。當(dāng)遇到分歧時(shí)，以教育的大局為重，大處講原則，小處講風(fēng)格，虛懷若谷、坦誠(chéng)相待。那種無(wú)事生非，挑撥離間，甚至只顧個(gè)人利益片面追求升學(xué)率而影響他人，貽誤學(xué)生的行為是與教師的基本道德格格不入的。

七、尊重家長(zhǎng)，密切配合。

這是教師道德的重要方面。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的緊密配合。父母作為學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生的教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，一是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、志趣愛(ài)好、性格特征比較了解；二是大多數(shù)學(xué)生對(duì)父母都是尊敬的、信賴(lài)的。因此，為了教育好學(xué)生，教師要盡可能抽出時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與他們配合教育學(xué)生。這是教師深入實(shí)際，調(diào)查研究的體現(xiàn)，是教師主動(dòng)性、創(chuàng)造性的主人翁的勞動(dòng)態(tài)度的體現(xiàn)。是教師熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)的體現(xiàn)。

第二篇：淺談新形勢(shì)下的檢察官職業(yè)道德建設(shè)

淺談新形勢(shì)下的檢察官職業(yè)道德建設(shè)

淺談新形勢(shì)下的檢察官職業(yè)道德建設(shè)

刊隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行，隨著社會(huì)主義法治進(jìn)程的不斷深入，提升公民道德水平已成為推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)主義法治建設(shè)中有著舉足輕重、不可替代的重要作

用。因此，在新形勢(shì)下加強(qiáng)檢察官的職業(yè)道德建設(shè)同樣成為檢察機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、加強(qiáng)檢察官職業(yè)道德的必要性

人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，其主要任務(wù)是通過(guò)行使檢察權(quán)，懲罰犯罪,保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。人民檢察院的這些職能要通過(guò)行使檢察權(quán)、通過(guò)辦理每一個(gè)案件來(lái)體現(xiàn)，而案件處理是否公正、高效，很大程度上取決于檢察官的素質(zhì)和執(zhí)法行為。沒(méi)有一支素質(zhì)較高、形象良好的人民檢察官隊(duì)伍，就難以維護(hù)司法公正，也難以完成人民檢察院在依法治國(guó)中所擔(dān)負(fù)的重任。《檢察官法》明確規(guī)定，檢察官是依法行使國(guó)家檢察權(quán)的檢察人員，檢察官必須忠實(shí)執(zhí)行憲法和法律，全心全意為人民服務(wù)，并要求人民檢察官應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的品行。按照《檢察官法》的要求，各級(jí)人民檢察院在黨的領(lǐng)導(dǎo)和人大的監(jiān)督下，在隊(duì)伍建設(shè)方面取得了巨大成績(jī)。但是，仍有一些意志薄弱的檢察官經(jīng)不起考驗(yàn)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲，信念和操守發(fā)生動(dòng)搖，誘發(fā)了與人民檢察官職業(yè)道德相悖的違紀(jì)違法現(xiàn)象，個(gè)別檢察官甚至走上犯罪道路，嚴(yán)重?cái)牧巳嗣駲z察官的整體形象。因此，人民檢察院必須加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)，使忠于法律、公平正義、忠于事實(shí)、清正廉明、剛正不阿的品格成為每一位檢察官的內(nèi)心信念，成為人民檢察院隊(duì)伍整體的自律精神。通過(guò)高素質(zhì)的隊(duì)伍，德化于本職，德化于社會(huì)。

二、檢察官職業(yè)道德的內(nèi)容

最高人民檢察院根據(jù)檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)提出的檢察官“忠誠(chéng)、公正、清廉、嚴(yán)明”的基本道德規(guī)范，闡明了檢察官職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度的本質(zhì)要求。它的頒布實(shí)施，進(jìn)一步完善了社會(huì)主義道德體系，對(duì)弘揚(yáng)秉公執(zhí)法、清正廉明的正氣，促進(jìn)檢察隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面推進(jìn)人民檢察事業(yè)，具有十分重要的意義。

“忠誠(chéng)”是踐行檢察官職業(yè)道德的政治和法律基礎(chǔ)。這就要求檢察官必須忠于黨，忠于國(guó)家，忠于人民，忠于憲法和法律；必須具有堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，堅(jiān)持和實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)檢察機(jī)關(guān)的指示，恪守職業(yè)信譽(yù)、職業(yè)良心和職業(yè)責(zé)任，以高尚的職業(yè)素養(yǎng)取信于黨和人民。

“公正”是踐行檢察官職業(yè)道德、保障先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、維護(hù)最廣大人民利益的核心要求。這就要求檢察官必須公正無(wú)私，嚴(yán)格執(zhí)法，秉公辦案，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，適用法律人人平等，不偏不倚，不枉不縱，切實(shí)維護(hù)程序公正和實(shí)體公正，提高司法效率，增強(qiáng)監(jiān)督效能，注重法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，為黨和國(guó)家工作大局提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

“清廉”是踐行檢察官職業(yè)道德的人格和紀(jì)律要求。這就要求檢察官必須自覺(jué)抵制權(quán)勢(shì)和人情的干擾，抵制金錢(qián)美色的誘惑，淡泊名利，一塵不染，兩袖清風(fēng)，努力養(yǎng)成艱苦、刻苦、吃苦的作風(fēng)，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)檢察機(jī)關(guān)的良好形象。

“嚴(yán)明”是檢察官踐行檢察官職業(yè)道德的思想和業(yè)務(wù)根基。這就要求檢察官必須嚴(yán)格執(zhí)法，嫉惡如仇，鐵面無(wú)私，不畏權(quán)勢(shì)，剛直不阿，不瀆職，不越權(quán)，敢于監(jiān)督，嚴(yán)于監(jiān)督，善于監(jiān)督，堅(jiān)決同一切違法行為作不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)；必須依法辦案，文明執(zhí)法，嚴(yán)格遵守法定程序，講求司法文明，依法維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。

三、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)采取的措施

一是堅(jiān)持以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，提高廣大檢察干警的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)是對(duì)檢察官首要的要求，沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，就不會(huì)有正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，也不可能有良好的職業(yè)道德。因此，強(qiáng)調(diào)檢察官的職業(yè)道德就首先要做好新形勢(shì)下的政治教育，提高檢察官的政治素質(zhì)。目前，最根本的是要進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、゛三個(gè)代表〞和“十六大精神”的重要思想教育，用科學(xué)的理論武裝廣大檢察官的頭腦，指導(dǎo)廣大檢察官的言行，使廣大檢察官堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記人民檢察官的崇高使命，為做好檢察工作和推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)，盡職盡責(zé)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)。這是加強(qiáng)檢察官職業(yè)道德教育的前提和基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷拓寬檢察官知識(shí)面，提高檢察官的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)一體化浪潮席卷全球，科技創(chuàng)新一日千里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)紛繁激烈，各種矛盾層出不窮。新的時(shí)代對(duì)檢察官自身的知識(shí)、能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了前所未有的高要求。一名優(yōu)秀的檢察官，必須具有淵博的法律

第三篇：教師職業(yè)道德建設(shè)工作計(jì)劃

教師職業(yè)道德建設(shè)工作計(jì)劃

教師是立校之本。教師職業(yè)道德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧的新東中，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為載體，在黨員教師中廣泛開(kāi)展“以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂”的教師職業(yè)道德師風(fēng)教育活動(dòng)，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，營(yíng)造“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好職業(yè)道德氛圍，形成教師職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、總體目標(biāo)

（一）學(xué)校以構(gòu)建和諧學(xué)校為總目標(biāo)。通過(guò)努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境（包括和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組、和諧的同事關(guān)系及和諧的師生關(guān)系），共同構(gòu)建和諧學(xué)校。

（二）通過(guò)加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平，確保實(shí)現(xiàn)“六個(gè)進(jìn)一步”：一是進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏感性；二是進(jìn)一步提高政治學(xué)習(xí)積極性；三是進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感；四是進(jìn)一步塑造教師良好形象；五是進(jìn)一步提高遵紀(jì)守法觀念；六是進(jìn)一步提高教書(shū)育人的能力。使全校教師能夠真正成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，能夠成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師，為我校的跨越式發(fā)展建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，作好保證。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以年級(jí)組為單位的學(xué)習(xí)組，年級(jí)組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。各備課組為學(xué)習(xí)小組，備課組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。

四、教育內(nèi)容

教師的思想政治教育以及教師職業(yè)道德建設(shè)重在實(shí)踐，重在養(yǎng)成。為此，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)必須做到“八個(gè)一”

（一）開(kāi)好一個(gè)動(dòng)員會(huì)。

我校將根據(jù)實(shí)際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開(kāi)好加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平動(dòng)員會(huì)。結(jié)合我校實(shí)際，提出構(gòu)建“和諧學(xué)校”的構(gòu)想，把構(gòu)建“和諧學(xué)校”和當(dāng)前我校教師職業(yè)道德建設(shè)緊密結(jié)合，使之成為我校教師職業(yè)道德建設(shè)的重要組成部分。構(gòu)建和諧學(xué)校是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)組成部分，是新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，是我校今后發(fā)展至關(guān)重要的一環(huán)，也是我校改革創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵。通過(guò)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確保教師職業(yè)道德建設(shè)教育活動(dòng)順利開(kāi)展。

（二）進(jìn)行一次深入的學(xué)習(xí)。為提高教師的政治敏感性，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，各學(xué)校要認(rèn)真組織教師進(jìn)行一次深入的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：一是全面學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤總書(shū)記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上的重要報(bào)告、《江澤民論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)〈專(zhuān)題摘編〉》和《爭(zhēng)創(chuàng)三有一好爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒》等書(shū)目；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；三是學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)制定的教師職業(yè)道德規(guī)范，特別是近年來(lái)教育局印發(fā)的《加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》以及《教師職業(yè)道德與教師職業(yè)生成》等文件和指導(dǎo)性用書(shū)；四是關(guān)心時(shí)事政治。

（三）開(kāi)展一次深入的自查。結(jié)合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和“五在農(nóng)家”工作，從高處著眼，小處著手，針對(duì)當(dāng)前我校個(gè)別教師存在教師職業(yè)道德方面的問(wèn)題，認(rèn)真組織教師開(kāi)展一次深入的自查，通過(guò)主動(dòng)直接征求和聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，查找出存在問(wèn)題，并形成書(shū)面材料。此外，設(shè)立教師職業(yè)道德建設(shè)意見(jiàn)箱，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)和各方面意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教師反饋。

（四）開(kāi)展一場(chǎng)深入的討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先樹(shù)立構(gòu)建和諧學(xué)校的思想，心系學(xué)校發(fā)展，把學(xué)校的發(fā)展為已任，做到堅(jiān)持以師生為本，努力創(chuàng)造和諧平等的機(jī)會(huì)，讓每一位師生都得到發(fā)展；正確看待和處理群眾矛盾，把師生的利益放在首要位置，關(guān)心弱勢(shì)群體，做到師生問(wèn)題無(wú)小事； 舉辦以“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，塑造師表形象”為主題的教師職業(yè)道德研討會(huì)，就“弘揚(yáng)為人師表教師職業(yè)道德風(fēng)尚”、“以德治教與教師職業(yè)道德建設(shè)”、“道德建設(shè)與青年教師發(fā)展”、“學(xué)科教育滲透德育”等論題展開(kāi)深入探討，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，樹(shù)立良好的育人形象，努力提高全體教師特別是青年教師的思想道德素質(zhì)，使他們成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者和“四有”新人的培養(yǎng)者。

（五）進(jìn)行一場(chǎng)深刻的整改。根據(jù)查找出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真組織教師對(duì)照《教師法》、教師職業(yè)道德和行為規(guī)范以及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，積極落實(shí)措施，確保存在問(wèn)題能夠逐一加以整改。對(duì)經(jīng)多次教育仍不整改并造成較壞影響的，作嚴(yán)肅處理。

（六）寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)文章。在學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，組織教師結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)一篇以上高質(zhì)量的心得體會(huì)文章。經(jīng)學(xué)校審核后，將優(yōu)秀心得體會(huì)文章向報(bào)刊推薦。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)文章，讓教師自己教育自己，促進(jìn)教師本人素質(zhì)的全面發(fā)展。

（七）完成一次考核。為提高思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)效，學(xué)校將采取問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)等形式，開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議教師教師職業(yè)道德活動(dòng)，常年對(duì)教師職業(yè)道德行風(fēng)狀況進(jìn)行督查，在此基礎(chǔ)上，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行一次量化考核和評(píng)比。把教師職業(yè)道德建設(shè)成效作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（八）舉辦一次教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)事跡宣傳專(zhuān)欄。經(jīng)過(guò)各年級(jí)推薦，學(xué)校“教師職業(yè)道德育建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”評(píng)選教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)教師，并以宣傳專(zhuān)欄的形式大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，以鞏固和擴(kuò)大我區(qū)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)所取得的成果。

五、方法和步驟

教育活動(dòng)將分為四個(gè)階段：

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2005年3月至4月）召開(kāi)加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平動(dòng)員大會(huì)，部署活動(dòng)的開(kāi)展。為提高學(xué)習(xí)成效，成立以級(jí)組為單位的學(xué)習(xí)小組，做到“四個(gè)統(tǒng)一”：一是要統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間。集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每周組織一次政治學(xué)習(xí)。二是要統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記本。讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)不少于5000字。四是要統(tǒng)一上交心得體會(huì)文章。

（二）對(duì)照檢查階段（2005年5-6月）。對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和上級(jí)要求，以組織討論為主，采取個(gè)人查擺和師生評(píng)議相結(jié)合的方法，查問(wèn)題，找原因，理清整改思路。通過(guò)對(duì)照檢查，使教師對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)道德師風(fēng)存在的問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行認(rèn)真分析研究，對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)道德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。

（三）整改提高階段（2005年9-12月）。根據(jù)查擺的問(wèn)題，在工作中逐項(xiàng)改進(jìn)改正。將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，要對(duì)問(wèn)題的具體體現(xiàn)、危害和原因做出細(xì)致的剖析，認(rèn)真加以整改。通過(guò)整改，不斷加強(qiáng)、改進(jìn)和完善教師思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高教師的政治敏感性以及教師職業(yè)道德建設(shè)的水平和質(zhì)量。

（四）總結(jié)表彰階段（2006年2月），對(duì)教師的思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)情況進(jìn)行一次全面考核。“教師職業(yè)道德建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)對(duì)教師的教師職業(yè)道德建設(shè)情況進(jìn)行考核，并表彰一批教師職業(yè)道德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的開(kāi)展。

六、總體要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，把教師職業(yè)道德建設(shè)納入各級(jí)組工作計(jì)劃，切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并結(jié)合實(shí)際情況制定教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施細(xì)則，抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。

（二）認(rèn)真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平過(guò)程中，做到“二結(jié)合”：一是要結(jié)合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。以“爭(zhēng)創(chuàng)三有一好，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”為載體，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象。二是要結(jié)合教師的日常工作。教師職業(yè)道德建設(shè)既要抓形式，更要求實(shí)效，堅(jiān)決防止流于形式和走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)成效。

（三）健全制度，規(guī)范管理。通過(guò)教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，建立健全管理機(jī)制，完善教師教師職業(yè)道德管理各項(xiàng)規(guī)章，加強(qiáng)教師教師職業(yè)道德管理并建立級(jí)組教師職業(yè)道德建設(shè)情況通報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師中存在的問(wèn)題，并將開(kāi)展情況及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，并由學(xué)校上報(bào)教育局黨委，確保我校的思想政治教育和教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈

第四篇：教師職業(yè)道德建設(shè)工作計(jì)劃

教師職業(yè)道德建設(shè)工作計(jì)劃

綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué) 2008年3月

教師職業(yè)道德建設(shè)工作計(jì)劃

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革和發(fā)展的需要，落實(shí)上級(jí)有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范文件，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以規(guī)范教師行為為重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定師德工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)貫徹《長(zhǎng)春市教師職業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范教師行為為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升全體教師職業(yè)道德的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)與任務(wù) ⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

三、工作措施

⒈完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好師德計(jì)劃，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制。⒉組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

⒊加強(qiáng)師德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)春市傳達(dá)《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫時(shí)處理辦法》和《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師五條禁令》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。⒋加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，提高班主任師德隊(duì)伍建設(shè)。⒌各辦公室懸掛中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范，師德禁令。⒍引入家長(zhǎng)、學(xué)生，對(duì)教師的評(píng)價(jià)，采用對(duì)教師的調(diào)查問(wèn)卷，如有師德違規(guī)的，堅(jiān)決查處，采取“一票否決”制，從嚴(yán)從快處理。

⒎表彰機(jī)制，發(fā)揮模范帶頭作用，及時(shí)表彰先進(jìn)師德標(biāo)兵。⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽(yáng)光基金”專(zhuān)款專(zhuān)用，扶貧助學(xué)成長(zhǎng)檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費(fèi)，在外兼第二職業(yè)，禁止體罰，侮辱學(xué)生行為。

四、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：王淑榮 副組長(zhǎng)：孫桂榮

組 員：孔祥云 楊國(guó)忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學(xué)年組長(zhǎng)

五、日程安排：

三、四月份：⒈制定師德工作計(jì)劃

⒉學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件及規(guī)定 ⒊補(bǔ)充修改完善師德考核細(xì)則五、六月份：⒈奉獻(xiàn)愛(ài)心“手拉手”活動(dòng)

⒉學(xué)習(xí)教師五條禁令 ⒊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)文件

⒋結(jié)合學(xué)習(xí)“教師五條禁令”寫(xiě)自查報(bào)告九、十月份：⒈結(jié)合“教師五條禁令”全體教師座談?lì)}目《愛(ài)與責(zé)任》

⒉開(kāi)展“人人參與家訪，零距離接觸學(xué)生家庭”活動(dòng) ⒊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)文件 ⒋優(yōu)秀教師評(píng)選 ⒌選拔班主任 ⒍法律法規(guī)測(cè)試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標(biāo)兵材料⒊問(wèn)卷調(diào)查⒋召開(kāi)全體教師自查自糾⒌師德經(jīng)驗(yàn)交流篇二：2014師德建設(shè)工作計(jì)劃 2014師德建設(shè)工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《xxxx長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（xx-xx年）》和《xxxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》精與要求，全面提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，特制定寧陽(yáng)六中師德建設(shè)工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意義

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，我校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)校服務(wù)區(qū)群眾的認(rèn)可和尊重。同時(shí)也必須看到，我校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妼?duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)和教書(shū)育人能力提出了新的更高的要求。我校教師隊(duì)伍的師德水平亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的要求

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、提高教師職業(yè)道德水平、實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育為目標(biāo)，弘揚(yáng)高尚師德，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠擔(dān)當(dāng)起教

書(shū)育人重任、受學(xué)生尊敬愛(ài)戴、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的任務(wù) 1．強(qiáng)化師德教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)把師德教育列為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，重視政策法規(guī)教育和心理健康教育，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。2．廣泛開(kāi)展主題活動(dòng)。創(chuàng)新師德建設(shè)方式方法，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體深入開(kāi)展師德教育。一是組織開(kāi)展好向師德模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是組織開(kāi)展好師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。三是組織開(kāi)展好師德建設(shè)教育活動(dòng)。四是組織開(kāi)展好師德建設(shè)論壇活動(dòng)。3．注重培育先進(jìn)典型。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等各類(lèi)師德先進(jìn)典型，鼓勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做師德的表率、育人的模范。4．嚴(yán)格師德考核管理。完善教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立和完善師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的考核，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的重要方面，將師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)緊密掛鉤，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。二是建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德問(wèn)題舉報(bào)制度，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，取消其當(dāng)年評(píng)選先

選優(yōu)資格。

四、主要工作安排 3月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》

2、圍繞“學(xué)習(xí)模范，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師”主題，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)（或演講會(huì)）。4月份：

1、開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)師德學(xué)習(xí)或征文活動(dòng)

2、開(kāi)展“教師行為十不準(zhǔn)”活動(dòng) 5月份：

做好“在職教師不參與有嘗家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)”的宣傳、教育工作。6月份：

1、圍繞“關(guān)愛(ài)學(xué)生，做一名學(xué)生滿意的教師”主題，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。

2、做好教師職業(yè)道德考核工作。

3、開(kāi)展“暑期在職教師不參與有償家教補(bǔ)習(xí)承諾”活動(dòng)。9月份：

圍繞“教書(shū)育人，做一名師德高尚的教師”主題，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)。” 10月、11月份：

師德教育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng) 12月份：

1、圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”主題舉辦師德論壇活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選工作。

寧陽(yáng)六中師德建設(shè)工作計(jì)劃篇三：2012師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃 2012師德師風(fēng)建設(shè)

工 作 計(jì) 劃

為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階。營(yíng)造教職工人人都是德育先進(jìn)工作者的積極氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴(lài)的教師隊(duì)伍。落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合縣文教體育局2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn)，特制定我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃；

一、指導(dǎo)思想：

以十七大精神科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“爭(zhēng)當(dāng)最受學(xué)生歡迎的老師，爭(zhēng)創(chuàng)最受群眾歡迎的學(xué)校”為目標(biāo)，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為載體，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語(yǔ)“十提倡”，嚴(yán)守辦公室“十不規(guī)范”，兌現(xiàn)教書(shū)育人“八項(xiàng)承諾”，加大查處力度，堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。學(xué)期末通過(guò)對(duì)每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

（一）健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，研究和部署師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理

念樹(shù)立起獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹(shù)立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚；引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上、政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。

真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

（三）豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

從2012年開(kāi)始，我們將繼續(xù)實(shí)施和不斷深化“六師”教育工程：

1、鑄師魂。教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德。教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

3、樹(shù)師表。教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)；強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)；嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神；奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高；高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

4、正師風(fēng)。通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。同時(shí)，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力，和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實(shí)效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，引領(lǐng)他們依據(jù)各自制定的“個(gè)人三年自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”，力爭(zhēng)在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、知識(shí)素養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得長(zhǎng)足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，打造研究型校園。教師是教研主體，我們要繼續(xù)觀看特級(jí)教師、教育專(zhuān)家的教學(xué)科研講學(xué)專(zhuān)題片，而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國(guó)家、省、市的培訓(xùn)。四是在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展“四學(xué)四會(huì)”活動(dòng)。“四學(xué)”即：學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論，學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段；“四會(huì)”指：會(huì)寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)研究論文，會(huì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，會(huì)上高水平的公開(kāi)示范課，會(huì)三字一話。

6、育名師。要進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。要進(jìn)一步建立健全新任教師上崗培訓(xùn)考核機(jī)制，組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建更多的平臺(tái)。要繼續(xù)重視教師隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)科帶頭人示教活動(dòng)，重視骨干教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的賽講活動(dòng)，鼓勵(lì)全體參賽教師積極主動(dòng)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取用三年的時(shí)間把我校骨干教師的比例提升至50%。

（四）完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善學(xué)期工作考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。2012年3月6日篇四：2011-2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃 2011-2012學(xué)年長(zhǎng)安希望小學(xué)師德師風(fēng)

建設(shè)工作計(jì)劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市縣關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂長(zhǎng)安希望小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以十七大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：張龍喜

成 員：胡昱 殷興太 李道忠 彭建平

組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

四、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

五、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校全體教職工相互督促、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)一次，根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。

六、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核方案》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)

合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、工資分配等切身利益掛鉤。

七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過(guò)組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料、提高教職工的意識(shí)，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

九、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)管理制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對(duì)有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

十、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度 教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評(píng)教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評(píng)定為不稱(chēng)職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

5、職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

長(zhǎng)安希望小學(xué)校 2011學(xué)篇五：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作計(jì)劃 ***學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作計(jì)劃

為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體實(shí)際，制定我校師德建設(shè)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)旗教體局會(huì)議精神，積極開(kāi)展“促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”主題教育。以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過(guò)各種活動(dòng)，再樹(shù)教師形象、學(xué)校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立以人為本的師德建設(shè)理念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力、促進(jìn)教育改革和發(fā)展。工作目標(biāo)：強(qiáng)化組織建設(shè)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，繼續(xù)加強(qiáng)教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹(shù)立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛(ài)、民主、平等”的新型師生關(guān)系；嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育手冊(cè)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實(shí)處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。進(jìn)一步自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“十條禁令”，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，常抓不懈，不 斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)旗教體局會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真開(kāi)展保持黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)，增強(qiáng)踐行“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

3、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性。

4、增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，廣泛開(kāi)展“向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”和“我為學(xué)生辦實(shí)事”活動(dòng)。

5、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性和建設(shè)由中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫(xiě)修養(yǎng)日

記，學(xué)校組織開(kāi)展教師修養(yǎng)日記評(píng)選活動(dòng)。

三、樹(shù)形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛(ài)，用自己的行動(dòng)踐行愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，定期開(kāi)展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹(shù)立本校師德形象閃光點(diǎn)。

3、繼續(xù)開(kāi)展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、在工作上要全面貫徹國(guó)家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，在教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生做出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，倡導(dǎo)“以生理生，以愛(ài)育愛(ài)”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。

四、強(qiáng)化機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫(huà)廊等宣傳陣地大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

3、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)效果。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過(guò)開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營(yíng)造氣氛。學(xué)校每月開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

4、深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立典型。廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法制意識(shí)，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)十佳師德 標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會(huì)形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評(píng)選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動(dòng)，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。

5、嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。抓好“三測(cè)評(píng)一考核”工作。實(shí)行師德一票否決制，開(kāi)展好師德考評(píng)工作，定期組織召開(kāi)師德工作會(huì)議，總解釋的工作，評(píng)選師德優(yōu)秀教師。增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律給予處理、處罰、處分、開(kāi)除，絕不姑息。總之，學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，是教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

第五篇：教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的舉止言行都直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，為規(guī)范教師的舉止行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以“為人服務(wù)，讓人民滿意”為宗旨，糾正不良行為樹(shù)立良好師德師風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣、煞歪風(fēng)、明責(zé)任、知榮辱”為主題，與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。努力樹(shù)立良好的師德風(fēng)范。

三、工作要求

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教育正確的價(jià)值觀、人生觀。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師建功立業(yè)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。

4、通過(guò)對(duì)先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使教師不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)和提高，不斷對(duì)自身的思想進(jìn)行改造。

四、工作措施

1、加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（1）定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的專(zhuān)著和英模事跡。（2）認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，使每個(gè)教師真正懂得加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性與必要性。（3）認(rèn)真開(kāi)展對(duì)教師的思想道德建設(shè)工作涌現(xiàn)的先進(jìn)的人和事進(jìn)行總結(jié)表彰。從而做到弘揚(yáng)正氣，狠煞歪風(fēng)的效果。

（4）成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師為成員。加強(qiáng)這方面工作。

2、學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模，自查反思找差距。（1）查違規(guī)收費(fèi)，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料。

（2）自查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否尊重人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。（3）自查行為是否規(guī)范，生活檢點(diǎn)，儀表端莊。（4）自查工作時(shí)間內(nèi)打牌賭博。

（5）自查是否違反教學(xué)常規(guī)、不備課、上課隨便進(jìn)出教室，接打電話。（6）自查是否只要組織照顧、不要組織紀(jì)律。有損教育工作者形象的言論。（7）自查是否只講索取不講貢獻(xiàn)，斤斤計(jì)較。

（8）自查責(zé)任心不強(qiáng)，擅離職守，遲到、早退、曠課等。（9）自查是否參加宗派及非法組織活動(dòng)。影響社會(huì)和諧。

3、找準(zhǔn)差距促提高，要求每人必須有自查分析，整改提高的計(jì)劃。

五、具體安排。

1、開(kāi)學(xué)初至九月中旬來(lái)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、九月中、下旬學(xué)習(xí)階段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高階段。

5、十二月份評(píng)比總結(jié)。