第一篇:繁忙的大街說(shuō)課稿
《繁忙的大街》說(shuō)課
魏海梅
這節(jié)課中,我利用了課件(自己繪制了一幅學(xué)校的紅綠燈路口)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了、直觀的活動(dòng)情境,讓學(xué)生觀察大馬路上川流不息的車輛、行人,注意讓學(xué)生觀察這些車輛行人是怎么行駛的,你認(rèn)識(shí)哪些車輛?以此進(jìn)行交通規(guī)則的教育,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。啟發(fā)學(xué)生想一想為什么會(huì)有那么多車輛?充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的交通景象,把它畫下來(lái)。這一環(huán)節(jié)的布置可以表現(xiàn)馬路上的助人為樂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透教育。
1、通過(guò)多媒體的運(yùn)用,營(yíng)造的自主、寬松、和諧、愉悅的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使學(xué)生很愉快,學(xué)生全員參與,積極性很高。
2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)各種交通工具,發(fā)揮想象描繪自己理想的現(xiàn)代化交通工具和理想中的交通工具,豐富了學(xué)生的常識(shí),開拓了視野。通過(guò)作業(yè)全面影響學(xué)生做事的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、探究精神。
3、學(xué)生的作品無(wú)好壞之分,只要認(rèn)真地做了,畫自己之所想便是好的作品。
4、通過(guò)自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服依賴?yán)蠋煹乃枷搿?duì)學(xué)生自主探索的拓展不足,由于一年級(jí)學(xué)生見識(shí)少,學(xué)生畫的交通工具樣式簡(jiǎn)單,趨于一致,缺乏創(chuàng)新,應(yīng)多啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入拓展下去。
第二篇:繁忙的大街教學(xué)設(shè)計(jì)
《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)
(2012—2013學(xué)第一學(xué)期)
教師姓名:馬躍珍 單位:堯舜小學(xué) 2013年 1 月 15日
教學(xué)目的:
知識(shí)與能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
過(guò)程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路,汽車是重要的交通工具,通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。
2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙 學(xué)生:水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程:
一、觀察欣賞 激趣導(dǎo)入
1、這是哪里?你們熟悉嗎?(小天使路口)
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)這的小朋友舉手?
3、這里什么東西很多?(車多、人多、房子多)
4、車多、人多,讓你們覺得交通是怎樣的?(擁擠的、繁忙的)(揭示課題)
二、動(dòng)手操作 巡視指導(dǎo)
1、你們?cè)绯渴亲煌üぞ邅?lái)學(xué)校的?(小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……)
2、在馬路上你們還見過(guò)哪些交通工具?(卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……)
3、馬路上的車輛都具有特別的聲音,你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎?(學(xué)生上臺(tái)模仿:摩托車的聲音、自行車的鈴聲等)游戲:聽一聽,猜一猜(課件)
4、我們除了在馬路上可以見到這些交通工具,還能在哪些路上見到它們?(立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等)(課件)
5、車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少?(投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上)
6、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,評(píng)述對(duì)作品的看法。(表現(xiàn)形式:畫、剪、貼……)
7、放一段科幻影片中的可以飛的汽車,開拓學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、動(dòng)手操作 巡視指導(dǎo)
這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為天津設(shè)計(jì)的一座未來(lái)的立交橋,你們看,縱橫交錯(cuò),非常有現(xiàn)代氣息,現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具,去看一看美麗的天津,好不好? 要求:
1、用畫筆畫出各種交通工具,再剪下或撕下貼在馬路上。
2、盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。
3、自由地表現(xiàn),可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。
4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。
5、教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示 點(diǎn)評(píng)小結(jié)
1、游戲:擺一擺,想一想
用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路,將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上,并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊,還要注意路兩邊的建筑物,這樣看起來(lái)畫面會(huì)更飽滿、更美麗。(提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則,布置出繁忙而有序的交通景象。)
2、說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)(自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合)
五、拓展階段
如今我們天津的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。(兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育)
人和車,靠右行 過(guò)街要走斑馬線 紅燈停,綠燈行 交通順暢好心情
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室環(huán)境的整潔。
第三篇:《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)
第十四課 《繁忙的大街》
版本:人教版
學(xué)科:美術(shù) 教學(xué)目標(biāo):
1、觀察馬路上路面、汽車及周邊景物,大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,造型能力。
2、能抓住道路形狀和不同種類汽車的特征,提高觀察、感受、記憶能力;能描繪出大街的繁忙之感,提高繪畫表現(xiàn)力。
3、能自覺遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的公共意識(shí)和交通行為習(xí)慣。重點(diǎn):
體會(huì)、感受“繁忙”,并嘗試進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn):
如何引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手,大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來(lái)。教具:
有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片,示范用的各種繪畫工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜一猜:(聽聲音,辨場(chǎng)景)
播放大街上汽車?guó)Q笛等的聲音,讓學(xué)生猜一猜這些聲音是在什么樣的環(huán)境中發(fā)出來(lái)的。
二、導(dǎo)入新課:
讓我們跟著視頻一起“走上”大街,去看看大街上的景象(播放繁忙街道車來(lái)車往的視頻)。這樣的大街給你什么樣的感覺?(生:車很多,繁忙的感覺。)
今天我們就來(lái)畫一畫這“繁忙的大街”(并板書課題)
三、認(rèn)知感受,分析指導(dǎo)(車):
1、視頻中的大街為什么給你繁忙的感覺?(生:因?yàn)槁飞嫌泻芏嗟能嚒#?/p>
小結(jié):許多的車在大街上行駛才給了我們繁忙的感覺。(板書:車——多)
2、在大街上你們見過(guò)哪些車?(課件即時(shí)播放各種車的圖片)(學(xué)生:卡車、雙層巴士、面包車、三輪車····)
3、示范:
剛才很多同學(xué)都提到了汽車,看來(lái)印象深刻,那老師首先就來(lái)畫輛汽車,老師邊畫你們邊觀察,先畫汽車的什么,再畫汽車的什么? 誰(shuí)觀察到了?(學(xué)生:先畫汽車的車頭——車身——車輪,這樣就有了汽車的外形。)
小結(jié):你觀察得真細(xì)致,先畫車的外形,再畫細(xì)節(jié)和裝飾。
4、默寫訓(xùn)練:
請(qǐng)大家拿出紙,屏幕上會(huì)出現(xiàn)三種不同的汽車,每輛汽車給你15秒的觀察時(shí)間,結(jié)合你平時(shí)的記憶,畫出三種不同類型汽車的樣子。(訓(xùn)練默寫時(shí)間,提示先觀察外形,再觀察細(xì)節(jié))
作業(yè)評(píng)析:誰(shuí)畫得汽車外形特點(diǎn)最突出?誰(shuí)的細(xì)節(jié)添加得最豐富。
四、認(rèn)知感受,分析指導(dǎo)(街道)
1、回憶一下,說(shuō)說(shuō)大街有哪些形狀?(生:直的、轉(zhuǎn)彎的、立交的···)
2、展示圖片:S形,T形,十字形,立交形等
(并進(jìn)行說(shuō)明)
五、演示過(guò)程,掌握方法:
1、示范:a、主體物(車、馬路、人)b、添加路面及周圍環(huán)境
2、出示完成作品
師:添加上顏色,完成作品
課件回顧:a、畫汽車輪廓
b、添加環(huán)境
c、添色
六、作業(yè):大膽畫出自己感受到的繁忙的景象。
七、拓展:如今我們的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,同學(xué)們從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。
第四篇:14《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)
《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種繪畫工具(彩筆、油畫棒、黑色水筆等)進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路,汽車是重要的交通工具,通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生能夠利用各種材料,通過(guò)撕、畫、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。難點(diǎn):馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。課前準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、彩色卡紙; 學(xué)生:水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
1、這是我們鄭州的哪里?你們熟悉嗎?(大石橋)
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)這座橋的小朋友舉手?
3、這里的橋上什么東西很多?(車多、人多、房子多)
4、車多、人多,讓你們覺得交通是怎樣的?(擁擠的、繁忙的)(揭示課題)
二、發(fā)展階段
1、早晨是坐交通工具來(lái)學(xué)校的?(小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……)
2、在馬路上你們還見過(guò)哪些交通工具?(卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……)
3、馬路上的車輛都具有特別的聲音,你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎?(學(xué)生上臺(tái)模仿:摩托車的聲音、自行車的鈴聲等。)
游戲:聽一聽,猜一猜。(課件)
我們除了在馬路上可以見到這些交通工具,還能在哪些路上見到它們?(立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等。)(課件)
車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少?(投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上)
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4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,評(píng)述對(duì)作品的看法。
5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車,開拓學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、作業(yè)階段
這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為我們的城市設(shè)計(jì)的一座未來(lái)的立交橋,你們看,縱橫交錯(cuò),非常有現(xiàn)代氣息,現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具,去看一看美麗的新家鄉(xiāng),好不好?
要求:
1、把自己感受到的大街的繁忙景象畫出來(lái),盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。
2、自由地表現(xiàn),可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。
3、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。
四、展評(píng)階段
說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)。(自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合)
五、拓展階段
如今我們常州的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。(兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育)
人和車,靠右行; 過(guò)街要走斑馬線; 紅燈停,綠燈行; 交通順暢好心情。
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室環(huán)境的整潔。
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第五篇:工作繁忙證明
工作繁忙證明
茲證明______________同志,性別________,政治面貌___________,身份證號(hào):_________________________________。于_________年____月____日至________________________在我公司___________部門從事_________________ 工作,工作積極,團(tuán)結(jié)同事,遵紀(jì)守法,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)公司業(yè)務(wù)繁忙,該同志是公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,應(yīng)部門經(jīng)理要求希望該同志在公司業(yè)務(wù)繁忙期間堅(jiān)守崗位,不斷提高自我,加強(qiáng)技能,望貴校給予支持。特此證明
本證明僅用于證明我公司員工的工作及我司希望在業(yè)務(wù)繁忙期間培養(yǎng)該同事抗壓能力及不斷提高該同志的工作能力,不作為我公司對(duì)該員工任何形勢(shì)的擔(dān)保文件。
廠長(zhǎng)簽字:
單位名稱:(蓋章)
_______年_____月_____日