第一篇：螞蟻運糧1（共）

活動教案：螞蟻運糧

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神。

2、發展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養幼兒協作配合的能力。

3、引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。

活動重難點：

1、重點：引導幼兒協作配合。

2、難點：雙臂匍匐前進動作。

活動準備：

1、音樂、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個。

2、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場地布置。

活動過程：

（一）導入：（2分鐘）

戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。

（二）展開：（20分鐘）

1、學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）

指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。

（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。

（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。

2、進行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）

（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）

從“家”出發找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。

（2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）

第二次出發找糧，發現“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。

（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）

第三次出發找糧，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

（三）結束部分：（3分鐘）

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

活動延伸：

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

第二篇：《螞蟻運糧》教學設計

螞 蟻 運 糧全科組小一班2017.11.15

小班體能活動

設計意圖：

本班幼兒年齡小，身體協調能力還比較弱，指南中提出3-6歲幼兒要具有一定的靈活性和協調性，所以我設計了《螞蟻運糧》這節活動，讓幼兒通過在海綿墊上爬行來鍛煉幼兒的身體協調能力，并鼓勵幼兒要堅持下來。活動目標：

1.初步掌握爬行的動作要領，發展幼兒身體協調能力。2.爬行時不讓沙包降落并堅持完成運糧活動。3.體驗體能游戲的快樂。

活動重點：初步掌握爬行的動作要領。活動難點：爬行時不讓沙包從背上降落。活動準備：

《螞蟻搬豆》音樂沙包20個、海綿墊12塊、螞蟻頭飾、活動過程：

一、熱身運動

1、師：小螞蟻們，今天螞蟻媽媽要帶你們做游戲啦，我們首先來活動一下我們的小身體吧。

2、帶領幼兒活動頭、肩膀、腰、腿、腳等身體部位。

二、情景創設，激發幼兒興趣。

1、師:天氣越來越冷了，冬天我們要儲藏很多的食物，螞蟻媽媽知道有一個地方有很多的糧食，你們想不想把它搬運回來?

2、師:搬運時要經過一條小路，路邊是小河，我們一定要小心不能掉到河里面。

三、探索螞蟻爬行方法。

1、師:你們知道螞蟻是怎樣爬行的嗎？

2、請幼兒自由探索螞蟻爬行方法。

3、分別請兩名幼兒示范，其他幼兒觀察并比較哪種方法爬行更舒服。

4、教師正確示范后，幼兒再次隨教師練習爬行方法。

四、講解游戲規則。

1、將幼兒帶領到搬運場地并講解游戲規則。

2、請一名幼兒做示范，其他幼兒仔細觀察。

五、幼兒運糧，教師指導。

1、幼兒排成一列，依次出發。

2、鼓勵幼兒糧食掉落重新撿回并堅持完成。

3、任務完成將搬運的糧食放入框中。

六、放松活動

帶領幼兒坐地按摩四肢使身體放松。

第三篇：小班健康教案螞蟻運糧

小班健康教案螞蟻運糧

小班健康教案螞蟻運糧1

設計意圖：

小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

活動目標：

1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2.學習手膝著地向前爬的動作。

3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。

活動準備：

1.知識經驗準備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

教師：熟悉幼兒的能力。

2.物資材料準備：

沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探索爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！

2.教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。

3.幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1.運“糧食”師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發啦！

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦！

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。

游戲規則：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2.運“大蘋果”師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了？（團結合作一起把它運回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？

（2）鼓勵幼兒兩兩合作把“大蘋果”運回家。

三、結束部分。

師：螞蟻寶寶運回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！

1.慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。

2.放松練習，整理收拾器材。

《小螞蟻運糧》反思

《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧食”，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養了幼兒團結協作意識，體現了活動的趣味性、教育性。

在“小螞蟻運糧”的活動中，有趣的游戲情境一下子就激發了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。“螞蟻運糧”“運大蘋果”等一系列情節，讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式，學習“螞蟻走路”--手膝著地協調爬。在整個活動過程中，教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節。適宜的游戲情境創設，讓幼兒成為體育活動的主體，在游戲中完成各項鍛煉要求。

游戲“螞蟻運糧”，螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛，游戲中幼兒有了爬的經驗，又在游戲過程中多次練習了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，游戲的氣氛很愉快，充分調動了幼兒活動的積極性，最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗到了勞動的喜悅。

通過教學活動，使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學學能干的小螞蟻，發展了幼兒的動作，鍛煉了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師為孩子們創設了良好的物質環境和寬松的精神環境，使幼兒學得積極學得主動。

活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

活動中也還存在很多的不足，本節課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規則，玩的很盡興，很開心，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

小班健康教案螞蟻運糧2

活動目標：

1、積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2、學習手膝著地向前爬的動作。

3、能手腳自然協調的向指定方向爬行。

活動準備：

1、知識經驗準備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

教師：熟悉幼兒的能力。

2、物資材料準備：

沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1、師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2、播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1、幼兒自由探索爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的城堡了嗎?真漂亮，我們爬過草地去看一看吧!

2、教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蛤在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。

3、幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1、運“糧食”師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發啦!

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。

游戲規則：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2、運“蘋果”師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太了，我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把蘋果運回家呢?

(2)鼓勵幼兒兩兩合作把“蘋果”運回家。

三、結束部分。

師：螞蟻寶寶運回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下!

1、慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。

2、放松練習，整理收拾器材。

小班健康教案螞蟻運糧3

活動目標：

1、引導幼兒練習手膝著地爬，發展動作的`協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

環境創設與材料準備：

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、的硬墊子一張、軟墊子四個、木橋兩個

2、錄音機和音帶

活動流程：

模仿小動物入場練習手膝爬小螞蟻運糧食

活動過程：

一、動物模仿操

1、教師扮螞蟻媽媽，帶領小螞蟻入場。

2、教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)

二、練習手膝著地爬

1、啟發引導幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀察)

2、教師請個別幼兒演示，解決爬法。

三、小螞蟻運糧食

1、教師：“現在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們去找

糧食，來跟媽媽來!”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導糾正)

教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧!”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內后繼續爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

4、教師小結并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領。

5、幼兒繼續運糧食。

四、結束

小朋友這兒有這么多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧!

小班健康教案螞蟻運糧4

一.設計意圖

2——3歲的幼兒由于腦神經發育得還不完全，手腳協調能力較差，所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養。經觀察，我發現我班幼兒對爬比較感興趣，在平時的活動中，他們也很喜歡爬.根據幼兒的這些年齡特點，結合本階段的“可愛的小動物”主題活動，運用螞蟻爬著行走的特點，讓幼兒學習螞蟻爬的動作，我選用了“螞蟻運糧”的游戲活動.通過螞蟻學“找食”的本領，練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作.“螞蟻”這一形象，幼兒比較熟悉，也非常的喜歡，在活動設計中，我以“螞蟻”爸爸的身份參與活動，并創設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展.在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒積極嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂.

二.教學目標：

1.發展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的能力.

2.激發幼兒積極嘗試活動的興趣.

三.教學重點：練習幼兒雙手雙膝著地爬的能力.

教學難點：能跨過10厘米的障礙物.

四：設計亮點

1.根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。

為什么要采用以上方法呢?

采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。

2.整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現了活動的趣味性.

五.教學過程

(一)準備部分：

1.教學準備：螞蟻頭飾若干.帖若干.輪胎若干.磁帶.

2.做操

小螞蟻們你們好，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔交.

3.引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好，現在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們去找東西吃好嗎?

(二)基本部分

1.講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎?爸爸要爬著到那邊去，先看爸爸是怎么做的，把2個膝蓋著地，然后2個手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來，爬到家門口，然后再跨過門檻，帶著糖在家里休息會.看懂媽媽是怎么找東西了嗎?

2.幼兒操作

1.講解示范

A請個別幼兒游戲

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看，爸爸看他學會了沒有.教師在旁指導

B請全體幼兒游戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠了，懂了嗎?

(三).結束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥.現在我們來洗洗澡吧.爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽，休息下好嗎?

小班健康教案螞蟻運糧5

活動目標：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

活動過程：

1、交待角色，引發幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發現豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量的道理。使活動達到**。

幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。

3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養孩子有好東西家一起分享的良好品德。

小班健康教案螞蟻運糧6

活動目標：

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

活動準備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

2、場地設置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動過程：

一、準備部分

熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽

媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

(1)導入：

師：“哎呀!可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽

媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽

媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽

媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧?”

師：“看看，筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)

(2)教師配合兒歌示范動作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣?(掉下來了)，這就是媽

媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

(3)幼兒集體練習動作12次

3、游戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)

(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”

(2)路遇“甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

師：“運了這么多的糧食!哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽

媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，先來試試看?

(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示范。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他媚鼓掌，我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、游戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)

師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食(一袋)，好，出發吧!”

三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶背、揉揉肩。”

小班健康教案螞蟻運糧7

活動名稱：螞蟻運糧活動準備：

1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機活動目標：

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動二、引導幼兒用多種方法運送糧食1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲1.游戲規則：從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

3.第二次出發找糧食，發現“糧食”較，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班健康教案螞蟻運糧8

活動目標：

1、教幼兒練習雙手雙膝著地向前爬行。

2、通過模仿練習等提高爬的協調性。

3、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、場地布置。

2、沙包若干小籃子兩只。

活動過程：

一、情境導入

老師：小朋友們好，今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今天的天氣真好，我們一起鍛煉身體吧！看哪個寶寶最有精神！

（帶領幼兒準備熱身）

二、熱身運動：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

（排好隊之后先做模仿操）

老師：好啦，現在我們來做模仿操吧！

小螞蟻，起得早，跟著媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好！

（準備進入游戲）

三、幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行

1 、幼兒自由的像四處爬行，教師引導幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻。

2 、教師巡回指導，重點指導動作不準確，不協調的幼兒。

四、幼兒練習向指定方向爬行

1、請個別幼兒示范，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。

2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位，鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚并樹立榜樣，進一步強化要求。

五、開始游戲

老師：我的螞蟻寶寶真棒！現在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食準備過冬啦，你們先看媽媽怎么去找糧食的。

（老師示范游戲過程）

老師：小朋友們要雙膝著地連續向前爬，爬到食物這里呢就抓一個食物過來，再掉頭爬回去，小朋友們一個接一個的按順序過來，你們能做到了嗎？

（組織幼兒開始進行活動）

老師：好啦，我的乖寶寶，現在呢我們就去找食物吧，你們要一個一個爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以后，就守在糧倉后面坐下保護糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好。

（看情況可以邀請表現好的小朋友分享經驗并繼續組織活動）

提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀律。

六、結束部分。（音樂《摩登天使》）

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了，那現在，我們來給我們的身體做做按摩吧。

小班健康教案螞蟻運糧9

設計意圖：

孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相助，好可愛。為了滿足孩子們欲望，設計了這一節戶外活動。通過此次活動，培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

活動目標：

1、提高幼兒動作協調性。

2、發展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。

3、體驗合作游哮來的樂趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發現，在螞蟻洞不遠處，有一堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數了數，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友忙。

教師：寶貝們，你們愿意助螞蟻嗎?

幼兒：愿意

教師：寶貝們，要小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎?

引導幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧，小朋友要想助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

二、學習手膝著地爬

教師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行，)

三、游戲“螞蟻運糧”

小朋友練好本領了，我們一起去小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們枉小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協作，把“糧食”運回家。

教師：寶貝們，剛才你們在小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，助螞蟻運了很多糧食呢!

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學思：

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧”，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬和負重爬的技能，還培養了幼兒團結協作意識，體現了活動的趣味性、教育性。

第四篇：小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班孩子很喜歡在地上爬來爬去，所以今天的健康活動《螞蟻運糧》特別受孩子們歡迎。但是由于天氣不給力，底樓多功能廳也有班級在上健康課，我們只能在幼兒園的走道里進行活動，所以整個活動的場地就有了很大的限制。這樣我們只能并排放兩個墊子，導致了孩子們等待的時間太長，但這是天氣原因而無法改善了。正是由于在場地上的限制，兩排隊伍較長，所以我在示范小螞蟻怎樣爬行的時候，后面的孩子看得不是很清楚，幸虧今天的爬行項目對于孩子們來說沒有困難，所以后面的孩子沒有看清楚也能完成接下來的活動。

在熱身活動的時候，我發現孩子們對于爬行已經沒有困難了，于是就利用小螞蟻要運糧食的故事情節把本次活動的重點“負重爬行”——其實就是在背上放一個大的布包然后爬行給提了出來。孩子們一看這次的爬行要背個東西，他們非常興奮，吵著要自己試一試。于是趕快整理好隊伍組織“小螞蟻們”運糧食。第一組小螞蟻運糧的時候就發現這一次背上有了“糧食”爬行的速度馬上變慢了，有個別細心的孩子一邊爬一邊還用手扶住“糧食”保護好糧食不掉下來。而有部分幼兒只顧爬行而把背上的“糧食”忘得一干二凈，等到終點，才發現自己的“糧食”掉了，然后只能重新再運一次糧食。不僅在運糧的“小螞蟻”們很投入活動，一邊等待的孩子們也很投入，看到有小朋友的“糧食”掉了，他們會大聲的告訴那位運糧的“小螞蟻”，有個別熱心的孩子還會主動把糧食撿起來放到“小螞蟻”的背上。

活動中雖然受到了場地上的限制，但是絲毫沒有減弱孩子們的興趣和參與的積極性，而且小班孩子很喜歡角色扮演，今天活動開始就跟他們說要做小螞蟻來運糧食，他們很快就進入了角色，還在交流：“我是紅螞蟻，你是藍螞蟻”、“你是大螞蟻，我是小螞蟻”??本次的健康活動在孩子們的歡笑聲中結束。

經過本次的健康活動，我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個布包、一塊墊子孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。

第五篇：幼兒園大班健康教案5 螞蟻運糧

幼兒園大班健康教案——螞蟻運糧

設計意圖

幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養合作意識，提高他們身體的協調性，同時在活動過程中培養幼兒的節奏感，因此我設計了此次教學活動。

活動目標

1、初步培養幼兒能聽信號手膝著地協調地爬行。

2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協調性。

3、能夠隨節奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。活動準備

（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊；

（2）螞蟻頭飾若干只；（3）錄音機、音樂磁帶若干。活動過程

一、扮演角色，活動身體。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）

（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

二、隨節奏變換，練習爬行。

幼兒聽節奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。

三、幼兒兩兩合作，跟著節奏運糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節奏一同前行。

活動延伸

學習一些和螞蟻相關的知識，比如蟻穴構造的數學活動。