第一篇：小班健康活動：大象運糧

小班健康活動：大象運糧

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活動：大象運糧幼兒園小班健康幼兒園小班優秀健康教案小班健康教案小班健康活動：大象運糧幼兒園小班健康幼兒園小班優秀健康教案小班健康教案

一、活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

二、重點難點：

1、掌握軀體前進的基本動作。

2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學動作。

三、活動準備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節奏的磁帶。

四、活動過程：

一、游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。

第二篇：小班健康活動教案《大象運糧》及教學反思

小班健康活動教案《大象運糧》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒心情愉快，參與活動，發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性，培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣，快來看看幼兒園小班健康活動《大象運糧》含反思教案吧。

活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

4、體驗游戲的快樂。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

1、掌握軀體前進的基本動作。

2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學動作。

活動準備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節奏的磁帶。

活動過程：

一、游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作

（1）提問：“這是誰？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）比賽看誰走得快。

3、游戲：大象運糧，結束活動。

出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

本文擴展閱讀：大象，英文Elephant，長鼻目，象科，通稱象。大象是現在世界上最大的陸棲哺乳動物。大象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領，每天活動的時間，行動路線，覓食地點，棲息場所等均聽雌象指揮。有時幾個象群聚集起來，結成上百只大象。象牙是防御敵人的重要武器。

第三篇：《大象運糧》小班健康訓練教案_2

《大象運糧》小班健康訓練教案

活動目標：

1、進展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的`協調性。

2、幼兒心情開心，參加活動。

3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質。

重點難點：

1、把握軀體前進的基本動作。

2、將沙包放至后背，參加嬉戲并完成所學動作。

活動預備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節奏的磁帶。

活動過程：

嬉戲形式導入，激發幼兒的活動愛好。

1、熱身運動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作

（1）提問：“這是誰？“

（2）“大象是怎樣走路的？“（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？“

a、可以先讓幼兒自己想方法。

b、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開頭，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）競賽看誰走得快。

3、嬉戲：大象運糧，結束活動。

出示沙包，開頭大象運糧的嬉戲，可將幼兒分組進行競賽，提高幼兒參加熱忱。

教學反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精準地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習主動性。

第四篇：小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班健康《螞蟻運糧》活動反思

小班孩子很喜歡在地上爬來爬去，所以今天的健康活動《螞蟻運糧》特別受孩子們歡迎。但是由于天氣不給力，底樓多功能廳也有班級在上健康課，我們只能在幼兒園的走道里進行活動，所以整個活動的場地就有了很大的限制。這樣我們只能并排放兩個墊子，導致了孩子們等待的時間太長，但這是天氣原因而無法改善了。正是由于在場地上的限制，兩排隊伍較長，所以我在示范小螞蟻怎樣爬行的時候，后面的孩子看得不是很清楚，幸虧今天的爬行項目對于孩子們來說沒有困難，所以后面的孩子沒有看清楚也能完成接下來的活動。

在熱身活動的時候，我發現孩子們對于爬行已經沒有困難了，于是就利用小螞蟻要運糧食的故事情節把本次活動的重點“負重爬行”——其實就是在背上放一個大的布包然后爬行給提了出來。孩子們一看這次的爬行要背個東西，他們非常興奮，吵著要自己試一試。于是趕快整理好隊伍組織“小螞蟻們”運糧食。第一組小螞蟻運糧的時候就發現這一次背上有了“糧食”爬行的速度馬上變慢了，有個別細心的孩子一邊爬一邊還用手扶住“糧食”保護好糧食不掉下來。而有部分幼兒只顧爬行而把背上的“糧食”忘得一干二凈，等到終點，才發現自己的“糧食”掉了，然后只能重新再運一次糧食。不僅在運糧的“小螞蟻”們很投入活動，一邊等待的孩子們也很投入，看到有小朋友的“糧食”掉了，他們會大聲的告訴那位運糧的“小螞蟻”，有個別熱心的孩子還會主動把糧食撿起來放到“小螞蟻”的背上。

活動中雖然受到了場地上的限制，但是絲毫沒有減弱孩子們的興趣和參與的積極性，而且小班孩子很喜歡角色扮演，今天活動開始就跟他們說要做小螞蟻來運糧食，他們很快就進入了角色，還在交流：“我是紅螞蟻，你是藍螞蟻”、“你是大螞蟻，我是小螞蟻”??本次的健康活動在孩子們的歡笑聲中結束。

經過本次的健康活動，我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個布包、一塊墊子孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。

第五篇：幼兒園小班健康優秀教案《大象運糧》及教學反思

《小班健康優秀教案《大象運糧》含反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動過程：

一游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作

(1)提問：“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”。教案來.自:屈;老師教.案網，(讓幼兒自由做動作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?”

A、可以先讓幼兒自己想辦法。

B教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

(4)幼兒自由練習。

(5)比賽看誰走得快。

3、游戲：大象運糧，結束活動。出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班健康優秀教案《大象運糧》含反思這篇文章共1704字。