第一篇：五年級消防安全班隊活動方案

石龍小學五年級二班 消防安全主題班隊會設計方案

活動主題：珍惜生命，提高意識、培養習慣、遠離傷害。活動目的:

1、加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。

2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。活動時間：2014年11月20日 活動地點：五年級二班教室 參加人員：五年級二班全體隊員 活動準備：

1、提前布置班隊會內容，叫學生搜集有關“消防安全教育的材料”。

2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。活動過程：

一、正確認識火災

1、教師從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。

2、教師播放有關火災的視頻，以引起學生注意。

二、討論火災產生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災的原因，分為人為因素（如：吸煙、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊、地震等）兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫、有毒氣體、缺氧等），造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災該怎么辦。

（一）學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

（二）如何救火？

師生共同交流討論，總結出救火的方法。

1、冷卻法（降低溫度）

2、隔離法（移走可燃物）

3、窒息法（隔絕空氣）

4、抑制法（控制化學反應）

（三）師生共同討論交流，如何安全逃離火場。

四、認識常用的中國消防安全標志和消防設備。（課件出示）

五、學生學習防火兒歌。

同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。

火災隱患要查清，疏忽大意可不行。

火警電話119，發生火災不亂走。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。

六、師生制定防火承諾書

承諾書

為了預防火災事故的發生，減少生命財產損失，我承諾：

1、不玩火，不放火。

2、不燃放煙花爆竹。

3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內的消防設備、設施。

4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

5、不攜帶任何火種進校園。

6、發現火災第一時間撥打119火警電話，不盲目參

加火災撲救工作。

7、在清明期間做到文明祭祀。

七、教師總結：

通過這些活動，大大加強了學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

學校是培養現代化建設人才的基地和搖籃，也是公眾聚集的場所之一，安全工作責任重于泰山，而消防工作則是學校安全的重中之重。

第二篇：消防安全班隊課活動小結

又到周三了，總是感覺一個周——五天時間過得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次，那么在學校的時間就更加捉襟見肘了。說實在的，經常在外面，回到學校又要抓語文的教學進度，真是一刻不得閑啊。可以說光抓學生的語文，已經花了我許多精力。但是作為班主任，我還有許多其他的不得不做的事啊！比如班隊課的安排！

每周三下午的第三節課，是我們的班隊課，本周的主題是“消防安全”。因為11月9日的消防日馬上就要到了，再加之安全是學校的頭等大事，所以從上到下是怠忽不得的。周一的時候我們班的吳許倩同學已經代表學生在國旗上進行了演講，呼吁大家要牢記消防安全。

今天的班隊課，我有意讓學生自己去組織。對于六年級的孩子來說，他們可以在訓練下擁有這種能力。于是，我在網上找了一個比較適合的課件，然后叫來了xx和xx兩位班干部。我大致把本次班隊的主題跟他們倆交代了一下，她們利用中午時間在我的位置上進行著設計，我則在教室里批改著作業。

下午班隊課的時間到了，首先我上臺簡單把本次班隊課的主題與大家交代了一下。接下來的時間就交給了這兩個小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進行了一段開場白。我在心里默默給這兩個小助手贊許。整堂班隊課在她們兩個的組織下有條不紊地進行著。有學生參與，有個別介紹，也有小組交流，以六年級的孩子水平評價那已是超常發揮了。但是，美中不足的是在時間上有些小小的沒掌控到位。但是，我怎能嚴苛地要求這樣兩個孩子呢？結尾時，我上臺問孩子們，通過今天的班隊課，你收獲了些什么？大家你一言我一語，看來從短短幾十分鐘他們了解了好多關于消防的知識。我想這樣的課對于孩子的生命是有極大的人文關懷的，也許在未來某一天他們會因為今天班會課上的一點所得而沉著面對火災，能夠成功的緊急避險。

第三篇：班隊活動方案

《快樂伴我成長》 ——主題班隊活動

活動時間：2013.10.11活動地點：三年級三班

一、活動目的：

通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。.二、活動準備：

1.黑板上寫標題

2.視頻、ppt 3.全班一起玩游戲

三、活動過程： 環節一：引出主題

1.播放音樂《健康歌》

2.提問題：同學們在你們的身邊發生過哪些快樂的事呢？ 環節二：增加樂趣 游戲1:：傳口令

游戲規則：游戲開始前，組長到組織者處接受秘密口令后，回到原位。組織者發令后，各組將秘密口令一個接一個向前傳，最后一個聽到口令后，將口令寫在紙上，并立即將聽到的口令交于組織者，先送到且口令準確者為勝。游戲2：數蛤蟆

發令后，大家有節奏地擊掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一張嘴”，第三人呼“兩只眼睛”，第四人呼“四條腿”，第五人呼“撲通一聲”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應數量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。

環節三：欣賞歌曲和視頻

1.播放音樂《歌聲與微笑》 2.播放視頻《貓和老鼠》

四、總結：希望同學們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。

第四篇：班隊活動方案

連前小學五年四班《爭當環保小衛士》班隊活動方案

我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當環保小衛士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。

讓孩子在隊會活動中自主自動，當家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現自己，發揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。

一、主題確立

在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調控組員，每個小隊圍繞環保這個主題自定活動方案。

二、活動準備

（一）隊員為主體，自主設計方案，輔導員及時點撥。

在活動中，充分發揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網等途徑了解了一些環境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環境問題的了解更形象化，加強隊員們關注自然環境狀況的意識。

（2）、隊員們根據方案，以小組為單位進行一系列社會調查，每隊都有自己的調查任務，他們通過考察、訪問等途徑了解環境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達，讓隊員們體會到環境保護必須從你我做起。

（3）、每小隊隊員制定了小隊的環保計劃，讓這一主題延續下去。

（4）、中隊長結合環保這一主題寫出倡議書，向全校師生發出倡議，讓環保深入人心，并進行環保簽名活動。

（二）、公開招聘主持人，民主評選產生

我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的，讓每一個孩子都有參與的機會。首先，隊員一起制定主持人的要求：（1）、口齒伶俐，普通話標準者優先（2）、候選人當場抽簽，即興說話（3）、評出優勝者頒發主持人證書（4）、擔任主持的隊員寫出隊會串聯詞

（三）、成功體驗和自信心的培養

在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團結合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。

環保，從我做起

——五（4）主題活動方案

活動目的：

通過活動,使隊員們了解環境污染的現狀,增強環保意識,激發隊員們熱愛祖國的情感,并激發他們以實際行動參與綠化,宣傳環保活動,人人爭做環保小衛士。

活動準備：

1、收集有關環境保護的資料。

2、出臺小隊環保計劃。

3、產生中隊的倡議書。

活動過程：

（一）、主持人講話五（4）班“爭當環保小衛士”主題隊會現在開始。

1、出旗敬禮

2、唱隊歌

3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環境問題。

（二）、主持人：隊員們，小動物們為了生存很著急，我們人類更應該關注環保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。

第一小隊：廢電池調查

第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調查

第三小隊：亂扔垃圾現象的調查

第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調查

第五小隊：一次性筷子使用情況調查

（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環保行動，各小隊在隊會前都進行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。

各小隊匯報計劃

（四）、主持人：隊員們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：

1、中隊長宣讀倡議書。

2、積極參加環保簽名活動。

（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

輔導員講話、領呼號。

（六）、退旗

主持人：宣布活動結束。

第五篇：班隊活動方案

206班隊活動方案

一、活動主題：

光榮啊，少先隊

二、活動目的：

少先隊是黨領導下的中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。怎樣讓隊員真正體會和了解少先隊員的光榮感、責任感和使命感。我校開展以“光榮啊，少先隊”為主題的隊會教育活動，旨不斷增強光榮感和責任感，讓星星火炬代代相傳。

三、活動內容：

1、追尋紅領巾的來歷

各中隊要利用各種形式、各種媒體、各種渠道，想孩子們展示少先隊的光榮歷史，讓孩子們在學習少先隊的歷史的過程中體驗做少先隊員的光榮！讓孩子們真正理解“紅領巾為什么是紅旗的一角，為什么說是烈士的鮮血染紅的”，讓他們得到心靈的體驗，真正明白紅領巾是光榮的標志，真切感受到紅領巾的來之不易。

2、尋訪少先隊員的典范

自建隊以來，有無數的少先隊員為了星星火炬、為了鮮艷的紅領巾作出了巨大的犧牲和努力。我們要組織少先隊員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代優秀少先隊員的英勇事跡。讓他們學英雄、趕英雄、沿著他們的足跡努力學習，做新時代的好少年。

3、尋覓自己成長的足跡

通過一系列回憶、討論、才藝展示等活動，讓學生感受自己在班隊集體中，在老師、同學等的關愛下成長，從而學會感恩，感謝少先隊集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學的幫助??，同時讓每一個孩子能看到自己的成長和進步，充分激發他們的自信心。

4、我為紅領巾添光彩

組織隊員就“如何為紅領巾添光彩”等主題進行探討，要求隊員根據個人自己的能力，制定各自的奮斗計劃，然后是對照計劃進行實施，并要針對隊員定的目標、計劃，要定時進行檢查、評比，讓隊員向著自己的目標而努力奮斗！讓星星火炬更亮，紅領巾更艷！

四、活動具體安排：

1、各中隊按上述內容進行教育、宣傳發動工作，讓全體少先隊員了解本次活動的重要意義和具體的要求（形式有學習、培訓、討論、主題班隊會等等）。

2、“光榮啊，少先隊”主題隊會觀摩活動。

五、活動要求：

（1）高度重視，廣泛參與。全校各中隊廣泛發動，積極參與，利用晨會課、班隊課等時間，在隊員中廣泛開展了知隊史、學英雄，了解隊的神圣禮儀等中隊活動。

（2）大力宣傳，營造氛圍。充分利用“紅領巾”廣播、學校黑板報、櫥窗等，介紹隊的光榮傳統、少年英雄事跡，宣傳新時期少先隊員的精神風貌。

（3）精心組織，深入開展。在廣泛開展主題隊會活動的基礎上，開展“光榮啊，少先隊”主題隊會觀摩活動，起到積極的示范作用。

通過一系列生動豐富的主題教育，使廣大少先隊員進一步了解少先隊的光榮歷史，增強光榮感、責任感和使命感，讓星星火炬代代相傳。

203班隊活動方案

活動目的 ：通過本次班會活動，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，懂得從小講文明，有禮貌，做一個新時期“講文明、懂禮貌”的好孩子。活動準備 ：

1、布置小朋友們排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

2、小紅花若干朵。

活動形式 ：主題班會形式

活動內容 ：小品、情景劇、兒歌朗誦、小快板、歌曲《咱們從小講禮貌》等。

活動過程：

同學們，今天我們班要開展一次主題班會，題目是《講文明、懂禮貌》。請大家齊讀題目。

同學們，當你們背起小書包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會，就一起來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的文明小學生。

一．看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演

跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是丁丁卻做了些什么呢？請大家仔細看小品表演《丁丁遲到》。

時間：課堂上。

人物：丁丁，老師和同學們。

內容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。

師提問：

1、你們覺得丁丁這樣做對嗎？為什么? 學生討論交流。

2、假如你遲到了，你會怎樣做呢？

師小結：丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。

那么上課時，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢？我們來聽一首小快板《學習常規》。

3、小快板：《學習常規》

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！

二、請同學們說出一些常用的文明禮貌用語。

這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標語。你們是跨世紀的接班人，更應該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設文明城鎮盡一份小主人的力量。

（師：同學們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請大家想一想，說一說）學生暢所欲言。

“您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見、別客氣等。（老師把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關系”展示在黑板上。）

（師：同學們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）

請同學們為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設計一個動作。（請幾個同學上來表演）

1、五人表演《對人說話有禮貌》。（五人上臺排成一排）表演：A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

D：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

E：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）

師：（你們看，我們的同學做得多好啊！一個嚴肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現了我們班同學的文明風貌。）

師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？

下面請欣賞情景劇《禮貌小學生》，想想如果是你，你會怎樣做？

2、情景劇《禮貌小學生》。

（1）小明背起書包，準備去上學，他很有禮貌地對媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學去啦，再見！”說完他高高興興上學去了。媽媽聽了高興地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對她說：“對不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關系”。

（師：講文明禮貌是我國人民的優良傳統。作為一名小學生，我們應該從小講禮貌。）

（接下來請同學們集體拍手讀兒歌）

3、集體拍手兒歌：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，人人夸獎數第一，數第一。

三、師：同學們覺得我們當中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請大家想一想，說一說。今后認真改正。（生說）

（像見到老師不問好；進辦公室不喊報告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現。以后我們千萬別這樣做。）

四、欣賞圖片（正反兩種）

五、考一考你：假如是你，你會怎么辦呢？

（1）當你想向同學借筆用時，你會怎么說，怎樣做呢？

（2）如果在公共汽車上，已經沒有空位子了，這時上來一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會怎樣做？

（3）如果你和爸爸媽媽游玩時，你不小心走失了，你應該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

（4）如果你看見地上有一張廢紙，你會這樣做？（注意環保教育）

六、文明禮貌倡議書

師：那么，我們小學生怎樣才能做到講文明有禮貌呢？

請聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。

（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經允許后再進入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）吃飯請長輩先就座，看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿食物給客人要起立并用雙手。

（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉向沒人的一邊。

（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。

（7）在公共汽車上，主動給老人或抱嬰者讓座。

七、齊唱《咱們從小講禮貌》這首歌。

八、小結：

同學們，我們學校也正在開展好孩子好習慣的活動，在第十一周我校已經被評為泉州市“文明禮儀示范校”了。希望通過今天這一節課的學習，大家都能受到教育。今后不管是在學校，在家里，還是在公共場所，大家都做能自覺做個講文明、懂禮貌的好孩子。相信你們一定能做到的。