第一篇：幼兒園社會教案學做小小兵

“學做小小兵”（小班社會）

設計意圖：

新課程明確指出：強調充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的社會活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養(yǎng)。

基于對二期課改新課程新理念的理解，我們充分利用了外界環(huán)境，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社會，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社會拓展的大教育官的新思路。

整個活動，我始終以“學做小小兵”來調動幼兒活動的積極性，從“小兵”看大兵到“小兵”學大兵，最后是“小兵”與大兵互動。幼兒始終在“學做小小兵”的情景激勵下進行活動。整個活動旨在知道解放軍叔叔是最勇敢最守紀律的人。要熱愛解放軍叔叔，向他們學習，要遵守班級常規(guī)，認真鍛煉身體，做個乖孩子。讓幼兒在模仿過程中，充分體驗“學做小小兵”的快樂。活動目標：

1．知道解放軍最勇敢、最守紀律，服從命令聽指揮。激發(fā)幼

兒熱愛解放軍，學習解放軍叔叔。

2．體驗解放軍叔叔操練的辛苦并學習。3．

了解解放軍叔叔的一日生活、常規(guī)等。活動準備：

1．毛巾、紙巾等。

2．準備好節(jié)目：軍帽、手槍等。

3．向家長宣傳此活動，讓家長配合培養(yǎng)好幼兒的常規(guī)。4．

邀請個別家長參與此活動。活動流程：

小兵看大兵——小兵學大兵——小兵與大兵 活動過程：

一．

小兵看大兵

1．參觀解放軍宿舍，知道解放軍守紀律，被子疊放整齊，物品擺放有序。

2．觀看解放軍叔叔操練，引導幼兒著重觀察：

班長發(fā)口令時，解放軍是怎么做的？

解放軍是怎樣操練的？引發(fā)幼兒學習解放軍的積極性。二．

小兵學大兵

玩具大家玩

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結： 我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

第二篇：幼兒園大班社會教案：學做小學生

設計意圖;再有幾個月我們大班小朋友就要和幼兒園說再見了，將要邁進小學的大門，但是對孩子們來說小學畢竟是一個陌生的地方，無論是環(huán)境還是作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同，為了能讓孩子們提前了解小學的生活環(huán)境和作息時間等各個方面的要求，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展了學做小學生活動，讓孩子對小學的學習生活有美好的向往，積極做好入學準備。

一 活動目標：

1.初步了解小學生的學習和生活規(guī)則。

2.激發(fā)幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學習的自信心。

二 活動重，難點：

1.重點：如何做一名小學生，了解小學學習的規(guī)劃和要求。

2.難點：了解小學生的學習和生活，做好入學準備。

三 活動準備

1.有關小學生(升國旗、上課、課間活動)的照片用ppt幻燈片播放

2.掛圖《學做小學生》

3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

四 活動過程

一開始部分

1.談話導入：

師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎?

幼：不知道。

二基本部分

1.播放ppt幻燈片（一、升國旗)引導幼兒觀察進行討論。

師：今天老師給小朋友帶來幾張小學環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學環(huán)境是什么樣的。圖上的小學生都在做什么?

幼兒進行討論回答

師：圖上的小學生都在干什么呀?

幼：升國旗、師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

幼：紅領巾

師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

教師小結;小學生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

2.播放ppt幻燈片（二、上課)

3.引導幼兒觀察并進行討論:

師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什么?

幼：他們在上課。

師：那小學生是怎么上課的呀?

幼：坐得很端正，聽課很認真(幼兒討論回答)

教師小結：小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

4.播放ppt幻燈片（三、課間活動)引導幼兒觀察進行討論。

師：請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什么，什么時間進教室

幼：跳繩，跳皮筋等

師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

教師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

5.師：通過觀看小學的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學生應該怎樣去做呢?

(幼兒自由發(fā)言)：學做小學生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學到很多知識。

6.出示掛圖《學做小學生》

師：對照圖上內容請幼兒說說小學生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

幼兒自由討論用回答

三結束部分

1.教師創(chuàng)設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。

第三篇：小班社會教案：學做小客人

小班社會教案：學做小客人

活動目標：

1.知道該怎樣禮貌做客: 2.體驗禮貌地做小客人的快樂。

3.具有一定的社會交往能力。

活動準備：

1.事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

2.錄制做客的錄像帶。

3.準備好家長提出的建議圖片若干。

活動過程：

一、引出話題,激發(fā)愿望;

教師引導:

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2.再現(xiàn)經(jīng)驗,分享交流。

(1)引起討論

教師提示:

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)

②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

3.教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4.實踐活動,體驗成功。

(1)交代任務:今天請你們到小5班集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務:你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

(3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

延伸提示: 回教室后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。小班社會“我是小客人”教學反思

從小培養(yǎng)幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，對幼兒來說是具有深刻意義的。以下是我組織的小班社會活動“學做小客人”活動后的反思、體會。收獲方面

1．小班幼兒年齡比較小，他們喜歡圖片、視頻，這些生動的畫面，所以我選擇了一些平時能夠看到、接觸到的圖片，讓他們觀察，并產(chǎn)生去做客的興趣。2．交往活動這個環(huán)節(jié)設計的比較理想，達到了《綱要》中所提出的“引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣。”這一要求，讓幼兒初步的學習到與人交往的一些基本技能、技巧，為幼兒以后的人際交往打下基礎。

3．活動中滲入了其它領域的內容，如：向老師、小朋友致謝這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己組織語言來表達，這就包含著幼兒語言能力的培養(yǎng)。不足之處

1．常規(guī)沒抓緊，幼兒到中班后就成了一盤散沙，全亂了，既忘了做小客人的禮節(jié)，也忘了老師的要求，就和中班的幼兒一起玩了起來。

2．課前交待的目的不夠明確，老師沒重點把做小客人的細節(jié)說清楚，導致幼兒見到被訪的主人后沒有說禮貌的問候語，直到最后結束活動后才啟發(fā)幼兒和中班的老師、幼兒致謝、道別。

3．缺乏鍛煉。由于幼兒平時與外人交往的機會少，很多幼兒在見到陌生人或到了一個陌生的環(huán)境中就會不知所措。

4．與被訪班級的教師協(xié)商不夠詳細，沒有恰當?shù)陌才牛粵]能讓隔壁班的幼兒一對一的與我們班幼兒交往，失去了一個對應而又單獨鍛煉的機會，使幼兒沒能完全掌握人際交往的基本禮節(jié)。

通過這次活動，我深刻的體會到：學習的目的要明確，活動的開展要圍繞主題目標，教師的安排要合理，管理要嚴謹；要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多抓隨機性教育，使幼兒在學習過程中能和各領域聯(lián)系起來，寓教育于活動中。

第四篇：小班社會教案：學做小主人(懂禮貌)

小班社會教案：學做小主人（懂禮貌）

活動目標：

1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。

2、培養(yǎng)小主人的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動準備：

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

活動

一、電話邀請。

1、設疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

活動

二、設計路標圖。

1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）

2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？

5、幼兒貼路標圖。

活動

三、逛超市。

1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗。客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？

2、逛超市。

引導幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？

引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？

活動

四、招待客人。

1、師生共同布置教室。

2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？

3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

玩具大家玩

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結： 我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

第五篇：幼兒園中班教案：中班社會《學做小記者》教案 [1500字]

幼兒園中班教案:中班社會《學做小記者》教案范文

一、活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

二、活動準備

1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

三、活動過程

1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”

2．“今天。老師帶來了一些照片，你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3．提問：“小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人。”