第一篇：小班生活與健康：白牙和黑牙

小班生活與健康活動：白牙與黑牙

一、設計意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識；教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人衛生。保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不樂意刷牙，導致孩子患上齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設計了本次活動。

二、活動目標：

1.了解養成刷牙習慣的重要性。2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的快樂。

三、活動重難點：

重點：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。

難點：學習使用正確方法刷牙。

四、活動準備：

經驗準備：幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。

物質準備：1．白牙和黑牙的手偶。

2．刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動過程：

（一）講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

幼兒自由回答。

2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。我們一起來聽聽看發生了什么事？（老師講述故事）【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發幼兒的好奇心】

（二）通過提問，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。

1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

2、老師：你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

【幼兒對故事里出現的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信】

3、由故事轉換到幼兒自身。

老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

老師：牙齒黑了會怎么樣呀？”（老師簡單說明牙齒變黑的原因）【每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒“好主人”的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結：

要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

（三）講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師：你們平時有沒有刷牙呀？是什么時候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）

2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽！笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎？

【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。重復兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做游戲。

老師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

【音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】

六、活動結束：

幼兒和老師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

老師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？

七、活動延伸：

1、在區域活動中“給動物喂食”后面添加“給動物刷牙”的區域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。

2、和家長聯系，要求家長監督幼兒刷牙，早晚各一次。

八、活動反思：

本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣”上，通過講故事，自由討論，發表自己見解的方式，幫助幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑”的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點“使用正確方法刷牙”的環節，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。

為了彌補以上不足，我將本次活動延伸到區域活動中，希望在區域活動中幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。

第二篇：小班健康養成教案《白牙與黑牙》

白牙與黑牙

一、設計意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識;教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人衛生。保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不樂意刷牙，導致孩子患上齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設計了本次活動。

二、活動目標：

1.了解養成刷牙習慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的快樂。

三、活動重難點：

重點：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。

難點：學習使用正確方法刷牙。

四、活動準備：

經驗準備：幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。

物質準備：

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動過程：

(一)講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。我們一起來聽聽看發生了什么事?(老師講述故事)

【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發幼兒的好奇心】

(二)通過提問，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。

1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

【幼兒對故事里出現的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信】

3、由故事轉換到幼兒自身。

老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

老師：牙齒黑了會怎么樣呀?“(老師簡單說明牙齒變黑的原因)

【每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒”好主人“的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結：

要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

(三)講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看了。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當作牙刷，跟著老師做動作。

重復兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做游戲。

老師：”讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?“

【音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】

六、活動結束：

幼兒和老師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

老師：”孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

七、活動延伸：

1、在區域活動中“給動物喂食”后面添加“給動物刷牙”的區域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。

2、和家長聯系，要求家長監督幼兒刷牙，早晚各一次。

八、活動反思：

本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣”上，通過講故事，自由討論，發表自己見解的方式，幫助幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑”的意識?；顒又?，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點“使用正確方法刷牙”的環節，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。

第三篇：白牙讀書筆記

白牙讀書筆記

白牙讀書筆記1

《白牙》這本書是圍繞著一只擁有四分之一狗血統的狼寫的。一提到狼，人們都會想到“狼心狗肺”、“狼狽為奸”“狼子野心”這些負面的詞，對狼沒有一點好印象。

然而白牙擁有狗的血統，同時它也十分聰明，它懂得服從并保護自己主人所重視的一切。作者通過對它的敘述，使我感到白牙的一舉一動不僅有原因，還有情義。即使它在搏殺、戰斗、殘害其他動物時，也能讓我理解，甚至同情它的命運。因為白牙是在為自己的生存而艱苦奮斗。

白牙的父母很早就離開了它，而它的主人有接二連三的換走，它還經常遭到毒打，生活非常坎坷。但他最后的.主人——威登斯科特先生，卻一直相信它、幫助它，給它溫暖，這讓白牙感到快樂。它為了保護威登先生一家，和大罪犯吉姆霍爾搏斗，結果身受重傷。恢復之后，它卻驚奇的發現自己有了五只小狗崽。故事到此結束，有了一個圓滿的結局。

《白牙》這本書帶給我的不僅是不怕困難、勇于冒險的精神，還有它為了生存自強不息，有著純真的感情。它堅強、勇敢、忠誠，是一條值得我們敬佩的好狼。

白牙讀書筆記2

白牙是一條狼狗，被主人從阿拉斯加的荒野帶到了加利福利亞的文明世界。雖擺脫了荒野弱肉強食的殘酷斗爭，可在人類世界它仍被人類的虐待和苦役所束縛著，因而使用它的原始力量和天生的殘忍。直到一天它被一位好心腸的礦業學家科斯特從“糾纏不休的死亡”中救了出來，并收養了它。在主人的調教下，白牙終于摒棄了原始荒野中的冷酷仇恨，變得有愛心、善良、忠誠，徹底變為了一只討人喜愛的家庭寵物。

這本書講的是一條狼的進化和文明，十分生動感人地表現了白牙與自然界的斗爭，書中的大自然在白牙眼里就是由各種兇猛的野獸、土著印第安人、印第安人的狗、白人和在它生活中所總結出來的規律所組成的。這是一個無情的世界，你想要在尖錐般冰冷可怕的原始荒野中生存下去，就得懂得“弱肉強食”的規律，也就是說，只有使自己變得和大自然一樣殘酷，才能在無情的自然界中生存下去。這個規律深深地烙印在白牙的思想里，白牙也不斷地履行著它，直到它遇見了人類。人類的出現使白牙生存的世界愈加凄慘，在白牙心中，人類就是“神”，統治一切的'神。

他們仿佛能支配大自然。人類是那樣的聰明，但又是那樣的貪婪邪惡，白牙的前兩個主人瘋狂地奴役白牙，用石頭與棍棒逼迫白牙賣苦力、給人取樂，這使它變得更加冷酷無情，加深了它對“吃或被吃，弱肉強食”的這個規律的深信不疑。終于它他有了新主人也就是科斯特他用愛感化白牙，讓它體會的人間真情。漸漸地，白牙那一顆冰冷的心破碎了，取而代之的是一顆充滿善良和活力的年輕的心。它不再是那個殘忍的惡狼了，而是一只溫順忠誠的家庭寵物。白牙是一只通人性的狼，一只向往光明與自由的狼。

在適者生存的大自然里，免不了對抗和斗爭，只有使自己強大起來，才有可能贏得斗爭。不過愛與文明始終都能戰勝仇恨與邪惡，感恩與友善永遠存在于每個人心的最深處，光明與自由是每一個生命追求的目標。

白牙讀書筆記3

在軍訓期間，我讀完了杰克·倫敦的《白牙》。這個故事和《野性的呼喚》截然相反，講述的是一只名叫白牙的小灰狼最終變成斯科特加重馴養犬的故事。

白牙原本是一只野狼，在與人交往的過程中，歷經種種磨爛了曲折，最后遇到了慈愛的主人斯科特，并在斯科特愛的感化下，最終走出了荒野，過上了馴養的生活。

他一共被交換了三個主人，第一個對白牙很好。白牙幾個月大剛到營區的時候，經常有很多比它大的狗來攻擊白牙，這時，第一個主人——灰胡子就會把那些狗趕開，所以白牙非常喜歡這個主人。在白牙幾歲大的時候，它的攻擊力變得很強，速度如同閃電一般，經常都會有狗被白牙咬死。所以營地里所有的狗都不敢獨自出行。有一個白人得知白牙非常厲害后，千方百計得想向灰胡子買它。使用了很多狡猾的手段，他終于買走了白牙。白人把白牙帶到自己家里用皮帶捆著，當天晚上，因為白牙非常舍不得自己的主人，它咬斷皮帶，跑回了自己主人那里。第二天，第一個主人把白牙送回到了第二個主人那里，第二個主人左手拿著鞭子重重地打向白牙，白牙疼得不停得叫。這樣的事件重復了好幾天。后來，第二個主人用了一種更為結實的東西才使白牙跑不走。

他利用白牙與其他狗進行搏斗，從而押賭贏錢。后來，有一個人帶來了一條牛頭狗，這狗非常矮。在與狗搏斗中狗致命是被對方咬住喉嚨，可是因為牛頭狗的喉嚨離地面太近，白牙根本咬不住牛頭狗的喉嚨。后來，反而牛頭狗咬住了白牙的胸部，然后牙齒慢慢朝著喉嚨的方向移動，不管白牙怎么掙扎，還是沒有任何效果，眼看白牙已經奄奄一息了。突然一個名叫威登·斯科特的人看見了，他和隨行的馬特一起把兩只狗拽開。然后斯科特買下了白牙。因為白牙長期被殘虐，變得非常孤僻，脾氣暴躁，斯科特和馬特都被白牙咬了。后來，他們發現白牙很聰明，覺得可以想辦法讓白牙的脾氣變好。斯科特每天都用手輕輕撫摸白牙的毛，白牙前幾天是嚎叫，但是慢慢的，它嚎叫中多了幾分溫柔。后來，白牙與斯科特之間的感情越來越深。只要斯科特一離開白牙，白牙就會生病，所有斯科特只好把白牙帶回自己家養著。

各大報紙都在報道關于罪犯從監獄越獄出逃的`消息，因為這個罪犯已經幾次越獄。有一次逃獄還殺死了一個門衛。后來，他被判了50年的監禁，但是這次他又逃了。他闖進了白牙的家里。白牙發現后，悄然無聲跟在罪犯后面，靠得很進時，白牙跳起來直接咬向他的喉嚨，但是被那人打了下來，就這樣，罪犯和白牙展開了一場生死搏斗。后來，罪犯死了。白牙斷了一條腿，三根肋骨折斷，至少有一根刺入了肺部，全身的血幾乎流光，還有內傷，三顆子彈穿過了身體。獸醫說白牙存活的幾率只有萬分之一。但是白牙并沒有死。因為它從小就生活在森林里，有著鋼鐵般的身體，但是白牙康復之后必須重新學習走路了。

我們也應該有著白牙這樣面對困難永不退縮的精神。

白牙讀書筆記4

前幾天，我讀完了《白牙》這本書。這本書是一本動物小說，它充分地讓我體會到動物界的弱肉強食。

這本書中的主角是一條狼（或者說是一條狼狗，因為它父親是狼，母親是狗，但它充滿了野性。），它一生出來就遇到了饑荒，他從小就懂得了：你可以去搶比你弱小的動物的食物，但比你強大的動物也可以搶你的。后來，他前后落在了三個人手里，前兩個人，經常打罵它，養成了他乖僻的性格，討厭人類撫摸它。但第三個人對他很好，所以它很愛主人，還兩次救過主人的命。

給我感觸最深的是他跟著第一個主人格雷的`時候，因為那時候格雷不知道白牙是一只狼，只把他當成一只英勇善戰的狗，但狗群們知道，它一接近狗群們，以嘴嘴（狗名）為首的狗群，就咬它，白牙剛開始沒有經驗，每次都要被咬的遍體鱗傷，但幾次之后，他知道了如果是狗群們一起追來，要跑，等哪只狗和后面的拉開了距離，就轉頭咬死他。再跑。這種事情給我很大啟發，有些時候知難而進是極為傻得，不如急流勇退，反而更好一些。

白牙退后不是因為它膽小、懦弱，反而它很勇敢，最后一個故事講得是，一天夜里，主人家里來了一個越獄犯，白牙察覺到了，但他不出聲，反而是緊緊地、悄悄地跟在罪犯后面，時機到了他猛地撲上去，把罪犯制服了，才大叫，但他也被罪犯拿的棒子打傷，白牙被棒子打了很多回，它早已怕棍子怕到了至極，但正因為主人對他好，所以他為了主人仍不顧一切的撲了上去，這就是所謂的善有善報，惡有惡報吧。

白牙，我佩服你的勇敢，你的智慧，還有你的忠誠。

白牙讀書筆記5

這只有狗和狼混血形成的小“狼”從小失往父母，被帶到人類的住地，受盡最初把它當成搖錢樹、搏斗工具的主人——史密斯殘酷的折磨，變得孤僻、殘忍，它那顆對世界布滿好奇和友善的心逐漸冰冷了、對世界上任何東西都存有敵意、敵視、仇恨。最后，在它的一場和狗搏斗中失敗了，被他的'主人——史密斯遺棄的關鍵時刻，它碰到了一位善待它的新主人——司各特。司各特從它的敵手口下救出了“白牙”。司各特對它百般庇護使白牙冰冷的心融化、萌發了一種新的感情——對它的主人的忠誠和愛。當司各特碰到危險時，白牙拼死保護主人。通過這種對主人忠誠的保護行為，表現了它對主人的“愛”的回報，表達它對主人——司各特的愛。而書中又描寫了白牙的原主人——史密斯，在他安排白牙和其他狗搏斗，白牙失敗身負重傷、生命垂危，把白牙遺棄，當白牙恢復體力后他恬不知恥的在一個深夜拿著鐵鏈和棍棒想把白牙偷走，卻被白牙咬的遍體鱗傷。

讀了這篇文章，我感受很深：我覺得世界上的所有生物都是同等的?？赡苣阌X得動物只是人類的奴隸，那你就大錯特錯了。動物有感情，有靈性，它們也擁有愛的天性，會哭、會笑、會玩耍、會生氣，但只是不能像人一樣表現出來。

我們應該學會尊重動物，但人類免不了殺生，免不了吃豬肉、羊肉、喝牛奶……免不了用馬代步，用牛耕地，用狗看管財產?；蛟S我們不懂得它們的語言,b不知道他們的想法，但我想我們完全可以表現得仁慈一些，善待它們，這也是人類應該報答他們的，不需要任何其他的理由。

白牙讀書筆記6

在日趨嚴重的生態危機面前，人類所產生的一種對命運與前途的擔憂，被稱為生態憂患意識。人類所從事的那些與自然規律相違背的活動，通常會造成生態危機。如果人類絲毫感覺不到生態危機的存在，盲目樂觀，最終將會導致滅亡。在美國文明發展之初，飛速發展的工業文明使得生態遭到破壞。杰克·倫敦在《白牙》中向讀者展現了人類殘害動物、破壞自然環境的場景，充分表達了作者的生態憂患意識和對人類殘害、殘虐以及獵殺動物的憤恨，字里行間充滿著濃郁的憂忌意識與悲憫情懷。《白牙》中的斗狗情節充分說明了人性的異化以及人類道德的淪喪，這也是作家面對人性扭曲所表現的一種憂患意識。斗狗參與者以動物之間的殘殺作為娛樂與消遺的方式，可謂人性扭曲到了極致。

斗狗人士史密斯看到白牙行動緩慢，目光呆滯，可能會在比賽中失敗，就對白牙開始暴打，因為白牙不能獲得勝利就意味著史密斯的金錢損失。嚴重的`拜金主義過史密斯更加物化，逐漸喪失了人性與道德。在當時的美國二業化社會，史密斯是人類所具有惡念的代表人物，《白牙》反映了當時整個美國社會的麻木與冷漠，展現了美國人性崩漬以及行為殘忍的生態危機現狀。

在《白牙》中，通過白牙的文化回歸，杰克·倫敦向讀者展現了人類對生命應給予關愛與尊重。白牙原本來自荒野，愛撫、帳篷、人與火將它帶人陌生世界。人類世界的陌生讓白牙倍感恐懼，同時也讓它體會到了人類仁愛的魅力。當白牙第一次見到用兩只腳走路的奇怪物種時，它感到極度的恐懼，但是人類的關心與疼愛很快就消除了白牙的恐懼。作家在《白牙》中這樣寫道：“讓白牙覺得奇怪的是，當人類用于在它身上蹭來蹭去時，白牙感到一種難以理解的舒服與快樂?！卑籽涝诤腿祟惤佑|的過程中，還會經歷很多恐懼，但是此次是白牙與人類產生友誼的標志。在白牙被司各特救起之后，它已經死亡與枯萎的生命潛能逐漸被人類的仁愛喚醒。白牙的生命潛能之一就是我們通常所說的愛，它取代了喜愛，在與神接觸的過程中，愛始終是任何其他情感都無法超越的。這是司各特的使命，將白牙從痛苦中解救出來，更加準確地說，就是要將人類帶給白牙的屈辱消除掉。從白牙的角度來看，它的生活正面臨轉機。在司各特愛的召喚下，白牙逐漸有了愛的能力。這種能力帶給白牙陽光般的溫暖，白牙的生命在愛的感染下煥發光彩。

杰克·倫敦巧妙地運用陌生化手法，揭示了獸*之理與人性之愛。白牙回歸獸*之理就充分體現了人性之愛的升華。而正是這種獸*之理和人性之愛的反向流變，讓白牙在認識人類的過程中逐漸從陌生轉為熟悉，以使其能夠更加深刻地感悟與理解人類。白牙對人類的感悟與理解與人類當時的思維理念形成巨大的反差，這激發人類開始重新認識生命、認識自然，更重要的是重新認識人類自身，白牙讓人類懂得了關愛與尊重生態自然的道理。

白牙出世后不久，母親帶它在叢林中偶遇從前的印第安主人，印第安主人“灰貍”為換酒把白牙易手給白人“美男史密斯”。此后，它經常被新主人帶去展覽，或打賭跟其他狗咬斗，白牙幾乎戰無不勝，但在跟牛斗犬“切羅齊”相斗時險些被對方咬死，幸虧來看熱鬧的司各特贖買下了垂死的白牙；經過新主人的悉心照料，白牙很快傷愈，并開始漸漸熟悉文明世界的生活法則?！叭祟惖挠焉葡裉柊阏丈渌纳眢w，而它也如植于沃土中的花朵一樣茁壯成長”，為白牙由野性向文明進化做了注腳。

杰克·倫敦在《白牙》中不止一次地闡述了“環境決定論”的思想，假使白牙從未走進人類的篝火，荒野會把它塑造成真正的狼，因為它一出生就具有更多狼的特征。然而上帝給它提供了另一種環境，它就被塑造成一只帶有一定狼性的狗，可那畢竟是狗而不是狼?？梢?，“狼”與“狗”的區分主要是由環境造成的。白牙雖同巴克一樣經受了殘酷無情的弱肉強食生存法則的洗禮，但充滿廣愛和關懷的環境使它最終走上了從野性向文明歸化的道路。

白牙讀書筆記7

翻開書，我就被冰天雪地，阿拉斯加荒野，淘金者的歷險，饑餓又殘酷狡猾狼群吸引住了。溫州四季溫暖，溫州沒有狼群，感謝白牙為我增加這么多的知識。

當我看到母狼和公狼為撫養小狼白牙歷盡艱險時，爺爺在旁邊說：“你爸媽在外面工作比狼還辛苦呢！”我要記住父母的養育之恩！

當我看到白牙幫助母狼殺死了大山貓，吃了山貓的肉時，爺爺對我說：“弱肉強食，是自然界的規則?！蔽蚁肫鹆藸敔敾▓@里今年的淡竹葉被鴨草滅了，矢菊被二月蘭滅了，虎耳草被蝴蝶花來了……我要做強者，在競爭中前進。

《白牙》告訴我們不同的教養方式，會得到不同的結果，白牙的第一個主人用痛打結合護衛的教養方式，使白牙成長壯大，將白牙當作了勞動的工具，由于對白牙沒有感情就把他賣掉了。白牙的第二個主人把他關押，暴打，當作賭博的工具，與別的狗毆斗殘殺，把他推向了仇恨的深淵。白牙的第三個主人用愛教養他，使他成為了一只忠誠的善良的狗。

《白牙》是個英雄，他不怕群狗的圍攻，一次次地擊敗了狗中的.強者，特別是當我看到他與牛頭的生死搏斗，仿佛看到了NBA偉大球醒科比為了湖人出線，三次受傷最后倒下場面，我被他們的壯烈行為而感動。

為了等自己的主人回來，《白牙》四天四夜不吃飯，它一直在擔心主人的安全，我為《白牙》的忠誠而感動。

《白牙》是個領袖，他領隊的雪橇總是走得又快又好，《白牙》是個警衛，是他用生命和鮮血保護了主人及小孩的安全。

讀讀《白牙》吧！因為他是只人性化的，與眾不同的狼狗。

白牙讀書筆記8

杰克·倫敦也寫過一部作品《野性的呼喚》，是一部關于一條狗如何從新開始了解它祖先的本領并學會通過適應而生存的小說，那么《白牙》則既是它的續集又是它的反面。達爾文“適者生存”殘忍斗爭的`理念在在這部小說里體現的淋漓盡致，白牙進化的過程其實是整個人類進化的一個縮影。

白牙在人類文明世界中生存而使用它的原始力量和忍耐力。書中白牙誕生于荒野，它無限向往光明和自由，聰明勇敢。它在幼年時期的覓食過程中學會了“肉的規律”，吃或被吃，弱肉強食，，因而學會了兇惡和殘忍，根本不假思索地實踐著這個規律。一次偶然的機會，它遇到了人類，在人類社會里，它結識了幾位主人。前兩個主人都不能接觸到白牙的本性深處，從而沒能培養白牙友愛、仁慈的品質，反而用武力脅迫白牙，并從中取樂，讓白牙變得暴躁、孤獨、殘忍、兇惡，仇視一切同類及生命。

直到善良的科斯特走入它的生活，他對這只惡狼表示特別的關懷，用愛心馴服了白牙，最后，白牙被主人帶到了加利福利亞斯科拉里各，學會了人類文明世界的規律，變得善良、忠誠，它救了主人的命，更加贏得了家人的喜愛，白牙是在愛的環境下被馴服的，成功走出了荒野的冷漠殘忍，變成了一只溫文爾雅的寵物。

《白牙》中動物之間的沖突表現了達爾文“適者生存”的思想，其實質是暴露了資本主義社會爾虞我詐的殘酷斗爭。

白牙讀書筆記9

故事大意：白牙是一個混血兒，它的爸爸是只狼，媽媽是只雪橇狗。幼年時，它和母親在荒野度過，但還未滿周歲，就遇到母親從前的主人灰胡子，而跟著母親來到印地安人的聚落，成為一只小小的雪橇狗。

灰胡子是白牙的第一個主人，但因為酗酒，便把白牙賣給狠毒的帥哥史密斯，它的第二個主人。在帥哥史密斯的逼迫下，白牙展開了殘忍、無望的“戰狼”歲月，變成一只令人懼怕、嫌惡的職業斗犬。

如果不是第三個主人──年輕、仁慈的采礦專家衛登。史考特即時的援救，白牙早已死在某場戰役上。后來，衛登。史考特憑著愛心與耐心，終于撫平了白牙心里的創傷，讓白牙發展出善良的本質。

這本書比較棒的句子有：

（1）一片銀色的.大地，美麗、荒涼寂靜無聲。雪，幾乎封閉了一切。

（2）巴西克裝腔作勢的擺出一付兇惡的架勢，陰森森的怒視白牙，喉間發出可怕的低吼，彷彿要撕爛任何一只狗，都是輕而易舉的事。

（3）它心滿意足的趴在衛登腳邊，合起眼睛，在陽光下打起瞌睡來了。

每個人都是一塊黏土，在不同的環境下，會被塑造成不同的樣子，如書中，白牙也是一塊黏土，捏柔它的環境把它的堅硬軟化了，而捏柔它的那個拇指，其實衛登。史考特就是那一跟拇指，它讓白牙散發出原本善良的本性。只要我們學會如分辨是非善惡，控制自己的沖動，每個人都有機會得到新的生命，一個美好的新生命。

白牙讀書筆記10

我讀完了《白牙》，感覺白牙從出生到最后每一步都走得非常艱難，但是每一步他都很堅強也很幸運。

白牙曾經兩次瀕臨死亡，但最后都化險為夷了。第一次是在惡棍史密斯手里，白牙勇猛善戰，不費吹灰之力就能殺死別的狗，簡直像人打死一只蚊子那樣容易。這是史密斯對它最感興趣的地方。史密斯費盡心思從格雷手里得到了白牙之后就開始瘋狂地用鞭子和棍子暴打白牙，在史密斯的瘋狂管制下，白牙成了一個十足的惡魔，這樣史密斯折磨白牙的目的達到了，他希望白牙變得更殘忍，然后在與別人的.狗決斗里，戰勝了對手，史密斯就可大筆的贖金了。史密斯把白牙當作賺錢的工具，在與名叫切洛基的狗打斗時，差點喪命，被司各特救了出來。

第二次是它為了保護司各特及家人，與兇殘的罪犯吉姆搏斗時，一只后腿骨折，三條肋骨斷裂，至少有一條已經刺入肺中，血差點流光，還有三顆子彈穿過它的身體，已經奄奄一息，但是主人全家請了最好醫生為它醫治，并精心照料它，它最終活了過，與科利和他們的孩子在主人過上幸福的生活。

讀了這個故事我被白牙頑強的生命力和它曲折的故事深深打動了。

白牙讀書筆記11

在這個輕松愉快的寒假里，我讀了一本讓我受益匪淺的好書，那本書就是《白牙》。它上我懂得了一個很重要的道理。

《白牙》的主要內容是：白牙是一條狼狗，它從小就離開了父母，生活在一個時刻充滿危險的環境里，它身邊都是一些心腸惡毒的人。因此，它非常兇殘、多疑?？僧斔鼡Q了一個愛它，溫柔的新主人后，它變得和新主人一樣，善良、忠誠，也不亂咬人了。它成了一條好狼狗。

在生活中，不也有許多類似的事情嗎？有許多人交了心地善良的朋友，自己也漸漸變得和他們一樣，善良、樂于助人。而有的人以那些心術不正的人為友，受他們的影響，也去干那些偷雞摸狗的事，這不正反映了”近朱者赤，近墨者黑“的道理嗎？

是啊，和什么樣的'人在一起，就會慢慢地變成和那些人一樣。如果我們想要讓自己變得更好，那么，在交朋友時，就應該選擇那些待人忠厚、誠實守信、且大方大度的人來做自己的良師益友，學習他們的長處，常和他打交道，向他請教。如果我們認識了那些不善良的人，那就要少和他聯系，或者教他變好。這樣，不是也幫助了別人嗎？我相信，只要經常和好人在一起，和他一起了取長補短，就一定會變得更加完美！

第四篇：《白牙》讀書筆記

《白牙》讀書筆記

《白牙》讀書筆記范文

白牙的一生感受了兩次愛，一次是溫暖的、一次是深沉的。

第一次的愛在白牙的小時候。白牙從小就沒有父親，可是，母親對白牙的愛還是無微不至的。白牙是一窩小崽中最幸福一直小灰狼，每一次媽媽捕食回來，白牙總是第一個吃的。哪怕是獵物很少，白牙也絕不會挨餓。在一次饑荒中，獵物都死光了，這一窩狼崽中只剩下白牙一個，它很幸運地躲過饑荒的厄運。當白牙吃得鼓鼓時，它便會淘氣地和母狼打一架，它就當媽媽是個玩具，不停地像媽媽啃咬和嘶吼。當白牙玩累了，母親會圍著白牙，給予兒子溫暖，白牙在媽媽的溺愛中感受愛，他的溫和、乖巧、童稚的一面慢慢在心中萌發。就這樣，白牙伴著母親的愛快樂成長。

然而一個夜晚，白牙跟著它的媽媽上了人類的船，從此白牙的生活從荒野生活遷移到了人類的生活。白牙不喜歡人類，特別是小獅子和棍棒發出的命令，使它心中產生了怒火和憤恨。它仇恨人類對它的統治。白牙變得孤僻，它白天不斷地工作，夜晚忍耐天氣和饑餓的侵襲，這中從未忍受過的痛苦令他心靈漸漸枯萎。這時白牙不和主任帳篷的狗交朋友，對人類也充滿了敵意。它覺得人類就是自私、貪婪地禁錮住媽媽的邪惡統治者。因此它的印象中，人類只有缺點沒有優點。如果在人類的世界里，媽媽是它唯一的希望，因為還有媽媽，小白牙拋棄了荒野，接受了被統治的命運。

黎明已經降臨，剛睜開眼，白牙就看到一個陌生的世界，它發現自己被鐵鏈緊緊地鎖住。它看到一個人正向自己靠近，正當白牙意圖用咆哮發出威脅的信號時，一記狠狠的鞭子讓它打消了這個念頭。那個人放開鐵鏈，讓一只藏獒跟白牙展開兇狠地搏斗。這時白牙才明白，原來主人將自己賣到了斗獸場，新的主人只會通過殘暴的搏斗來謀取利益。搏斗了一天的白牙，虛弱地趴在地面，這里再也沒有媽媽，再也沒有溫暖。絕望的白牙變成了惡魔，它只要一見到狗，就會給對方致命的一咬。它剩下的只有冷漠、殘暴和無情，雪白的牙齒，也慢慢地只剩下血腥的味道。

《白牙》讀書筆記范文

這個寒假老師讓我們讀美國作家杰克。倫敦的作品《白牙》，這部作品主要講述了一只名叫“白牙”的狼的成長歷程。在常人的眼里，狼通常是冷酷無情，忘恩負義的典型代表。但我卻深深地被小說主人公“白牙”的堅強和忠誠所感動。

小白牙的幼年很可憐，出生時它的父親就死了，不久它與母親也分開了，然后就開始了它孤獨無助的幼年生活。過早開始的獨立生活也練就了小白牙“堅韌”、“執著”的性格和作風。白牙在很小的時候就不服輸，面對困難絕不退縮。有一次，它在格雷家所在的村莊里遭到了一群小狗的圍攻，它勇敢地與小狗們展開了搏斗，但終因寡不敵眾，敗下陣來。但是，白牙并沒有因此而屈服，隨著它逐漸的長大，身體也一天天強壯起來，最終白牙戰勝了這些狗。

白牙雖然是一只真正的狼，但是它并非冷酷無情，他對自己的主人司各特先生非常有感情，也很忠誠，全心全意的保護自己的主人。司各特先生的爸爸是一個法官，曾經審過一個案件，犯人被判50年刑。這個犯人對司各特的爸爸懷恨在心，他找了個機會越獄來找司各特的爸爸復仇。犯人半夜三更來到司各特先生的家，結果一進門就被白牙發現了。白牙奮不顧身的撲向犯人，犯人被白牙咬死了，可是白牙也被犯人打中了三槍，負了重傷。最終白牙保護了司各特先生全家。

白牙是一只堅強、勇敢和忠誠的狼，值得我們敬佩！

第五篇：白牙幼兒園小班班務計劃

姚店白牙幼兒園2011—2012學年

第二學期中班教學總結

我班將認真積極貫徹幼兒園的各項工作計劃，在教學上，認真抓好各項活動，使各項活動做的更有意義，讓幼兒在玩中得到更好的學習，培養幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析

本學期我班共有30名幼兒，其中男12名，女18名，這些幼兒都是新生，生活習慣不是很好，其中有些幼兒從未離開家長，哭鬧現象時有發生，但大多幼兒都能積極參與教學活動和戶外活動，獨立完成各項任務。

二、班級管理

幼兒園的工作是嚴謹的，不允許有任何一點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真上課，制作道具，把每一節課都上的豐富多彩，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促使幼兒健康茁壯成長，使家長稱心、放心、開心。只要我們為班級多用心，我相信我們的工作會做的更好。

三、教育教學活動

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒自我保護能力的方法，確保幼兒的安全。在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的使幼兒健康發展。

四、安全教育

安全是幼兒的第一生命線，新的學期開始了，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，時時提醒自己和他們注意安全。及時清點人數，加強常規方面管理做到井然有序，堅持每天對幼兒進行晨檢，對危險品及貴重品沒收，確保幼兒不帶危險、貴重物品入園。每天保證教室通風干凈衛生，做到每日紫外線消毒半小時，確保教室衛生間衛生，定期對教具玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

五、家園聯系

家長工作是我們開展工作的重要一環，我們應經常保持家園聯系，讓家長多了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，提出的合理建議，予以采納。

中班班組長：李靜 2012年6月