第一篇：安徽省蚌埠市2013屆高三第三次教學質量檢查考試語文試題(word版)

安徽省蚌埠市2013屆高三第三次教學質量檢查考試語文試題

（word版）

第Ⅰ卷(閱讀題 66分)

一、(10分)閱讀下面的文字，完成1-3題。

從文學作品中人與自然的關系看中西文化的差異

在自然面前，人的力量總顯得渺小、微弱，而人類征服自然的沖動又從不會遏止，因此，無論是人類童年的神話，還是今天的幻想，冥冥之中總會出現“神”的概念。之所以出現“神”而不出現“人”，就是因為人類認識到自身力量有限，故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”上，這樣，借助神力既可表現出人類的一種希望、一種寄托，也可以產生心理上的一種平衡、一種慰藉、而對自身能力的認識也更近乎客觀。

于是，在渺小的人和偉大的自然面前，人類便憑借自己創造的神取得了跟自然對抗的和諧。但這種和諧表現在人的主觀理念上、表現在文學作品中，便有了不同的內涵：西方的神主宰人類的命運，中國的神被人主宰著或被人的意念支配著。由此產生了兩種不同的風格：在中國作品中，人的氣魄、精神被表現得登峰造極，大有主宰自然、扭轉乾坤之神力——愚公最終“移”走了山，精衛一直填海不已：葬成功已勢在必然。而西方作品中，人就顯得格外渺小、微弱了、《老人與海》中的圣地亞哥，在自然面前總是逆來順愛、任其擺布而無能為力——老人出海終無功而返。但作為自然的征服者，他們卻從不敢也從沒有在偉大的自然面前停止過自己探索的腳步，盡管這種力量很微弱，在很多的時候都要付出極大的代價甚至失去生命，他們仍不會屈從命運，仍在不斷地向自然宣戰，同自然抗爭，正如《老人與?！分欣蠞O夫所說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

也就是說，在對待自然的問題上．中國作品看重神力，以浪漫主義的手法給人以鼓舞、充滿了樂觀、自信，西方作品看重人力，探求神力，以現實主義的手法給人類提出一個個嚴竣的課題，但我們讀后卻不感到悲觀，反而會繼承一種精神，產生出一種莫名的沖動和強烈的征服欲。西方的“神”主宰著人的命連，因此，西方人看重小人的力量；中國的“神”被人主宰著，因此．中國人看重外物的利用：被神主宰的，總探求自身的肛放，故探索永遠不套停止，人類自身也不斷地在自然面前獲得一定的自由。幻想主宰神的，在意念上總是勝利者，故不去或很少去探索，人也總會受制于自然而得不到解放?？粗貍€人力量者，認為一切成功都來源于自身的努力，因此遇事多從主觀方面找原因，以通過目我的調整和努力獲得對自然的駕馭，他每走一步，無論是前進還是后退，無論是經驗還是教訓，都是一種啟示，都有助于今后的努力——這種人比較自信，不看重外界因素的影響，“走自己的路，讓別人說去吧”，自我奮斗是這種思維的外化。

在征服自然的行動上，西方多出于一種理性指導下的實踐，其有節、有度，不太合常理但符合實情，有很強的現宴性；中國多緣于感性認識上的一種理論，沒有什么限制，雖有道理卻不符合實際，有很大的盲目性。因此，西方人務實，崇尚實干，重物質財富的創造；中國人務虛，崇尚清談，看重精神的作用，而很少考慮后果如何，重態度而輕能力。西方人尊重科學，崇尚理性；中國人崇拜迷信，強調感情。由此而產生不同的人才：西方出現了許多腳踏實地的實業家、科學家，中國卻培養出一大批夸夸其談而不著邊際的空想家，使我們至今仍蒙受其害。

人與自然的關系所反映出的文化差異，既植根于民族文化的積淀，也決定著民族文化發展的趨向。在此，筆者并不是想刻意反映這種差異，而是想借此對外來文化進行借鑒和對民族文化進行反思，以期取人之長補己之短，使民族文化在揚棄和吸收中得到更好的發展。

(節選自《人民日報》，有刪節)

1.與“神”有關的內窖，下列表述不符合文意的一項是(3分)

A.人類童年的神話和今天的幻想都表現了“神”的力量，讓人產生心理上的一種平衡、一種慰藉，更近乎客觀地認識自身能力。

B.“神”的出現是因為在自然面前，人類認識到自身力量有限，但又不屈服于自然，故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”。

C.西方憑借著主宰人類命運的“神”，中國憑借著被人主宰著或被人的意念支配著的“神”，他們都取得了與自然對抗的和諧。

D.《愚公移山》的愚公、“精衛填?！钡木l和《老人與海》的圣地亞哥，他們在不斷同自然的抗爭中最終都憑借“神”取勝。

2.下列對原文思路的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.第一、二段解釋“神”的概念含義，以及人類憑借“神”取得的跟自然對抗的和諧在中西文學作品中顯現的不同內涵和風格

B.第三段闡述對待自然，中西文學作品有著不同表現，并指出看重個人力量的人比較自信，不看重外界影響，更看重自我奮斗，C.第四段分析在征服自然的行動上，西方和中國存在著巨大文化差異，以及這種差異給西方和中國的人才發展帶來的不同影響。

D.第五段明確寫作意圖，作者希望借反映中西文化的差異來借鑒外來文化并反思民族文化，在揚棄和吸收中更好發展民族文化。

3.從人與自然的關系看，中國與西方文學作品中體現的中西文化的差異主要有哪些？(4分)

二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。

張載．字子厚，長安人。少喜談兵，至欲結客取洮西之地。年二十一，以書謁范仲淹，一見知其遠器，乃警之曰：“儒者自有名教可樂，何事于兵?！币騽褡x《中庸》。載讀其書，猶以為未足，又訪諸釋、老，累年究極其說，知無所得，反而求之《六經》。嘗坐虎皮講《易》京師，聽從者甚眾。一夕，二程至，與論《易》，次日語人曰：“比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。”撤坐輟講，與二程語道學之要，渙然自信曰：“吾道自足．何事旁求。”于是盡棄異學，淳如也。

舉進士，為祈州司法參軍、云巖令。政事以敦本善俗為先，每月吉，具酒食，召鄉人高年會縣庭，親為勸酬。使人知養老事長之義，因問民疾苦，及告所以訓戒子弟之意。

熙寧初，帝以為崇文院校書。移疾屏居南山下，終日危坐一室，左右簡編，俯而讀，仰而思。有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。其志道精思，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。敝衣蔬食，與諸生講學，每告以知禮成性、變化氣質之道，學必如圣人而后已。以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦、漢以來學者大蔽也。

因呂大防之薦，詔知太常禮院。與有司議禮不合，復以疾歸，中道疾甚，沐浴更衣而寢，旦而卒。貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。翰林學士許將等言其恬于進取，乞加贈恤，詔賜館職半賻。

(選自《宋史·張載傳》，有刪節)

注：①二程：即程頤、程顥，他們兄弟二人都是南宋著名的理學家。②賻：拿錢幫助別人辦喪事。

4.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A.以書謁范仲淹

謁：拜見 ．．

B.政事以敦本善俗為先

善：交好 ．．

c.終日危坐一室

危：端正地 ．．

D.詔知太常禮院

知：主持、管理 ．．

5．下列各姐語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是(3分)

A.乃警之曰

度我至軍中，公乃入 ．．

B.載讀其書

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ．．

c．以為知人而不知天

因人之力而敝之 ．．

D.與有司議禮不合與嬴而不助五國也 ．．

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A.張載少年時喜歡談論軍事，在范仲淹的告誡下開始研讀儒家經典，又訪學佛教、道家之書，后來與二程探討道學，拋棄其他學說，淳樸學道。

B.張載任祈州司法參軍、云巖縣令時，治理政事著重敦厚根本，每月都選擇吉日準備酒菜，在縣衙向老人們敬酒，使人們知道侍奉年長的道義。

c.張載即使因病隱居時，也從未停止過志向道義的思考；認為秦、漢時期學者的一大弊端是了解人而不了解天道，要求做賢人而不要求做圣人。D.張載家庭貧困，翰林學士許將等人說他不熱衷于官職的升遷，所以在張載死后向朝廷請求追加贈賜，皇帝詔令賞賜館職俸祿的一半助辦喪事。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(10分)①比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。(4分)②有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。(3分)

③貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。(3分)閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。(7分)

鷓鴣天 晏幾道

守得蓮開結伴游，約開萍葉上蘭舟。來時浦口云隨棹，采罷江邊月滿樓?；ú徽Z，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風動，爭奈朱顏不耐秋。

8.下列對本詞上片的理解，不正確的一項是(3分)A.“守得蓮開結伴游”寫一群女子為了采蓮，她們長時期地等侯，蓮花開了，她們便結伴去采。寫出了蓮開前的耐心等待。

B.“約開萍葉上蘭舟”寫湖塘里長滿浮萍，采蓮的女子們要上船，得先輕輕地把它撥開。這一句寫出了采蓮前的細致動作。

c.“來時浦口云隨棹”寫采蓮女到了浦口，天氣陰沉，霧靄云氣籠罩在她們船棹周圍，寫出了采蓮的環境和采蓮女的辛苦。

D.“采罷江邊月滿樓”寫采蓮女休工回到江邊，夜月已上，人家的樓臺上照滿月光。把采蓮勞動和采蓮人烘托得更為動人。

9.詞的下片主要采用了什么藝術手法，表達了作者什么樣的思想感情，請具體分析。(4分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(2)大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)(3)長太息以掩涕兮。(屈原《離騷》)(4)外無期功強近之親。(李密《陳情表》)(5)，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(6)叢菊兩開他日淚。(杜甫《秋興八首》)

三、(24分)閱讀下面的文字，完成11-14題。

臥鋪

阿城

第一班坐火生的臥鋪，心跳著進了臥鋪車廂。嗬，像現代化養雞場，一格一格的，三層到頂。我是中鋪，下鋪是一個兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問：“你到哪兒?”河南人。對面下鋪一位老者聽說我去南方，就說：“南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了。”河南兵一笑，說：“部隊上發了絨衣褲兒，俺回家探親，先領了大衣。”

開車鈴聲響了。呆了一會兒，又慢慢來了一個挺年輕的姑娘。

那姑娘拉平了聲兒說：“誰的?別放在人家這里行不行?”我把提包放在我對面的中鋪上了，于是趕緊提下來，說：“對不起，忘了忘了。”姑娘借著窗玻璃，理了一下頭發，脫掉半高跟兒鞋，上了中鋪，打開書包，取出一本兒書，立刻就看進去了。河南兵坐得很直，手捏成拳頭放在膝上，臉紅紅地對我說：“學文化哩!”

我點起一支煙。姑娘用手挺快地在臉前揮了揮，眉頭皺起來，側身兒向里，仍舊看書。河南兵對我說：“你不抽煙不中？”我學著他的音兒：“中。”把煙熄了。

車開了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍舊坐得很直，我正想說什么，就聽車廂過道口鬧起來。河南兵伸出頭去，說：“敢是俺的戰友兒看俺來？”他們這一吵，驚動了臥鋪車廂的人，上上下下伸出頭來，睜著眼問：“怎么了?”那個結實兵一邊走一邊揮著手，說：“沒啥，沒啥。俺們到俺們戰友兒這兒來看看臥鋪是個啥樣子。”大家笑起來，又都縮回去。

我問：“就買了一張臥鋪？”河南兵紅了臉。結實兵粗聲大氣地說：“俺這位戰友兒的娘才有意思來!坐過幾回火車兒，就是不知道臥鋪是個啥樣子，來信問他當了兵可是能坐臥鋪兒?俺這位戰友兒硬是借了錢買了一張臥鋪票兒坐，回去給娘學說。俺們講說沾個光，也來望望，回去也給俺們家里人學說。”說到這里，中鋪的姑娘扭動了一下。仍舊看書。河南兵趕忙說：“你小聲兒說話不中?這臥鋪里的人凈是學文化的，看驚動了?！苯Y實兵這才發覺中鋪躺著一個姑娘，笑著打了河南兵一拳：“你小子坐臥鋪兒不說，還守著個姑娘，看美得你!”姑娘使勁動了一下。河南兵臊紅了臉，說：“你不敢亂說!”結實兵很高興地回去了。其他的兵一個一個地來，都很仔細地瞧那個姑娘的背影，倒不象是看臥鋪來的。

參觀完了，河南兵顯得挺累，嘆一口氣，從挎包里摸出一個果子，遞給我說：“你吃?！蔽壹泵σ材贸鲆粋€果于說：“我有?！蓖谱屃艘粫?，互相拿了對方的果子。有閑沒鹽地聊了半天，都說睡覺吧。河南兵扯出軍大衣，問我：“你蓋?”我說：“鋪上有毯子?！?/p>

上了中鋪，我看那邊的姑娘已不再讀書，蜷起身子睡著，瞄了瞄老者，正是香甜的時候。我頭沖窗子躺下，后半夜，裹緊了毯子，真有點冷。

大清早，忽然被一聲喊叫嚇了一跳：“這是誰的呀?這么大味兒!”我連忙扭頭去看。只見那個姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領子，往外拽著。

車廂的人聞聲過來好幾個，睜著眼看那姑娘。那老者躺在下鋪，立屈著腿說：“姑娘家說話好聽點兒!半夜看你冷，替你蓋了，怎么就臟了你?總比凍著強吧？”河南兵從底下冒出來，后脖子也是紅的，說：“醒啦?大衣是俺的哩”看熱鬧的人都笑起來，散回去。

我下到下鋪，只見河南兵疊他的大衣。放在枕頭上，又抻，又抹。我笑著說：“你的大衣有什么味兒?”河南兵也不回頭，說：“咋會來？許是他們借穿照相?那么一小會兒，不會串味兒來!”

我抬頭看了看姑娘，姑娘低了頭，僵坐在中鋪。女子早上沒有梳洗大約是最難看的時候。

老者不說話，只用手輕輕拍著膝蓋，噘起下嘴唇兒。

我呆不自在，就洗漱去了?；貋硪豢?，三個人還在那里。

我問河南兵：“你不洗洗?”河南兵這才抬起頭來：“俺不洗了，到了家，痛痛快快用熱水洗，娘高興哩。”我說：“也不能叫老婆看個累贅相呀?！焙幽虾笳f：“哪兒來老婆？”我說：“當了兵，還不是有姑娘想跟著?”河南兵說：“咋說哩!俺借錢坐臥鋪兒，東西買少了，怕是人家不愿意哩!”老者笑著說：“將來當了軍官，怕啥?”河南兵看了看姑娘：“軍官得有文化哩。”

姑娘正慢慢下來，歪著腰提上鞋，拿了手巾、口缸去了。半天回來，低頭坐在下鋪，不再看書。老者問她到哪兒，她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去。河南兵掏出果子讓大家吃。我把到手的一個轉給姑娘。姑娘接了，卻放在手里并不吃。老者扭臉時姑娘說：“洗洗吃吧，不臟。”姑娘更埋了頭，我趕忙把我的刀遞過去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成幾瓣兒，抬起頭，朝大家笑一笑，慢慢地小口兒小口兒吃起來。11.從人物描寫手法的角度賞析文中畫線句的表達效果。(4分)12．河南兵有哪些性格特點，請簡要分析。(6分)13.本篇小說的語言獨具特色，請具體分析。(6分)14.對于河南兵對年輕姑娘的種種“呵護”，有人支持，也有人反對，結合文本內容談談你的看法與理由(8分)

第Ⅱ卷(表選題 共84分)

四、(24分)

15.下列詞語中，加點字音全都正確的一組是(3分)

A.巋(guī)然

鎖鑰(yua)

滇(diān)池

蜚(fēi)聲中外 ．．．．

B.僭(jiàn)越

儕(chái)輩

囁(nia)嚅

扺(zhǐ)掌而談 ．．．．

c.奇葩(pā)

干勁(jìng)

沏(qī)茶

光陰荏苒(rǎn)．．．．

D.揶(y?)揄

佇(zhù)立

癥(zhēng)狀

一模(mú)一樣 ．．．．16.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是(3分)A.開放性網絡給人們交流思想提供了較大便利，但同時也應看到，一些蔓延于網絡的．．“情緒性言論”，有時產生的負面影響也很大，需要引起社會的重視。

B.“上學難”問題是人大代表最關注的問題之，我國將在五年內對農村教育投入兩千多．．億，使農村學生享受免費義務教育，消除城鄉間的“教育鴻溝”。

C.明代文學家和書畫家眉公先生曾集《小窗幽記 道破凡塵夢》以自娛，泄天地之秘笈，擷經史之菁華，語帶煙霞，韻諧金石，醒世持世，一字不落言筌。．．．． D.在今年春晚的舞臺上，臺灣著名魔術師劉謙和鋼琴家李云迪合作表演了神奇的魔術《魔琴》。他們的表演栩栩如生，給廣大觀眾帶來了異樣的視覺享受。．．．．17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)《說文解字》里沒有“餃”這個字。，，是用面皮包起羊肉煮來驅寒的，“嬌耳”即后來的“餃耳”“餃子”。

①它的意義非常單一，可見它被刨造的原因，就是餃子的出現

②可以看出這種食品的源遠流長

③它的出現約在魏晉南北朝前后，因物品誕生而造

④有研究認為餃子與張仲景的“祛寒嬌耳湯”有關

⑤“餃”是形聲字，表一種有陷的半圓形面食

⑥餃子是中國人的傳統食品，從“餃”這個字的誕生

A.⑤③⑥②④① B.③④①⑥②⑤ c.⑤①③④⑥② D.③⑤①⑥②④ 18.下面語段中，四處有語病，一處標點使用不當，請找出來并加以修改。(5分)①為貫徹落實十八大，實現省第九班競代會提出的生態強省戰略目標，②省委、省政府近日出臺的“生態強省建設實施綱要”要求深入推進淮河、巢湖、新安江三大流域水環境綜合治理進程，構建安全穩定的環境保障體系。③盡管我省水污染防治已取得積極成效，但與生態文明建設的要求相比，仍存在不小差距。④“十二五”期間，我們將圍繞全面改善水環境質量為中心，著力保障群眾的飲用水安全。⑤要求各級政府建立規劃執行考核機制、水質預警預報機制、生態補償機制，把管理落到實處。⑥相信各項工作扎實推進，可以順利達到我省水污染防治的既定任務，真正實現“水清家園美、小康伴和諧”的美好愿望。

19.將下面的長句改為三個語意連貫的短句。(要求：不可改變原意，可改變語序和增減個別詞語)(6分)在新的環境里，中國人往往以家族道德和家族情感為社會的母本，迅速復制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準血緣的人際關系。20.用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出現具體數字。(4分)

(摘自《2013年3月份居民消費價格變動情況》)注：“同比”指的是與2012年3月份相比。

五、(60分)21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

鄭亮的車壞在雪地里，一個騎馬路過的男子將他救出。當他表示感謝時，男子說：“我不要回報，但要你承諾，當別人有困難時你也盡力幫助。”后來他幫了許多人并將同樣的要求告訴他幫助的每個人。6年后他被洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他并說出了那句他永運也忘不了的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾?”

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

蚌埠市2013屆高三年級第三次教學質量檢測答案

語 文

1.D（解析：說“《老人與?！返氖サ貋喐?，他們在不斷地同自然的抗爭中最終都憑借‘神’而取勝”錯，原文說“《老人與?！分械氖サ貋喐?在自然面前總是逆來順受、任其擺布而無能為力——老人出海仍無功而返”。）

2.A（解析：“第一、二段解釋‘神’的概念含義”錯，原文第一段解釋的是“神”的出現緣由。）

3.（4分）答案要點：（1）在對待自然的問題上：中國作品看重神力，以浪漫主義手法表現樂觀、自信；西方作品看重人力,以現實主義手法表現自我奮斗。（2）在征服自然的行動上：中國人務虛,崇尚清談,看重精神的作用,重態度而輕能力；西方人務實,崇尚實干,重物質財富的創造（答第四段中的其他要點也可）。（每點2分）4.B（“善“，在這里應解釋為“完善”）

5.C（都是表轉折。A項，連詞，于是/副詞，才；B項，那/自己；D項，和、跟/親附。)6.C（“秦、漢時期學者”錯誤，應是“秦漢以來的學者”。）7.（10分）

（1）近日（或“等到”）見了二程，（覺得他們）對《 易經》 的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們為師。(得分點：“比”“弗及”“師”及句意各1分)（2）有所心得就記載下來，有時半夜起床坐著（思考、學習），點上蠟燭照著寫作。（得分點：“識”“書”及句意各1分。）

（3）家中貧困沒有用來入殮的錢財（或“辦法”），他的學生就一起出資買了棺木護送他的靈樞回鄉安葬。（得分點：“斂”“還”及句意各1分）8.C（3分）（解析：“天氣陰沉，霧靄云氣籠罩在她們船棹周圍”理解有誤，此處應該是采蓮女早上出去采蓮，霧靄未散，佛曉的云氣籠罩在她們船棹周圍，此句與后面的明月照樓在一起，營造了一個美好的采蓮環境，對人物的美起到烘托的作用。）

9.（4分）示例一：象征。采蓮女為花愁實質是為自己愁，朱顏經受不住時光摧折，作者用好花易謝象征少女青春易逝，表達了對青春容顏易逝的傷感（憂愁）。示例二：雙關?！凹t顏”，既指荷花的色澤嬌艷，又指少女的美麗容顏，都經受不住時間的變化，表達了對青春容顏易逝的傷感（憂愁）之情。（手法2分，感情2分，答出“擬人”手法，給1分）

10.(6分)（1）枯藤老樹昏鴉（2）長河落日圓（3）哀民生之多艱（4）內無應門五尺之僮（5）梧桐更兼細雨（6）孤舟一系故園心

11.（4分）

答案要點：運用語言描寫和動作描寫。通過姑娘強烈的疑問和感嘆，一“拈”、一“拽”的動作，表現姑娘對自己被意外蓋上大衣的不滿情緒和反感心理。（手法2分，分析2分。）12.（6分）

答案要點：①熱情淳樸（單純）：主動與“我”打招呼，分發果子，自曝沒錢、沒老婆等“丑事”；②有孝心：為向娘描述臥鋪的樣子，而借錢坐臥鋪；③善良（為他人著想，關心他人）：不讓“我”抽煙，為姑娘蓋大衣等；④有點自卑害羞，羨慕有文化的人：文中多處提及河南兵的“臉紅”。（每點2分，答對三點即可。）13.（6分）答案要點：①質樸簡潔，多用短句，生動形象地展現了生活的原貌與人物的特點；②口語化，河南方言與大量兒話音的運用，富于生活氣息與地方色彩；③富于幽默感，如“嗬，像現代化養雞場，一格一格的，三層到頂”比喻生動，又幽默詼諧；④用詞準確生動，極富感染力，如“她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去”，一個“低”字，形象地揭示了姑娘心有愧意。（每點2分，答對3點即可）14.（8分）

示例一：支持河南兵的做法。理由：①讓“我”熄滅煙，既是為了姑娘學習，更是一種公德意識的表現；②為姑娘蓋大衣，怕姑娘半夜受涼的行為體現了中華民族淳樸善良、人與人之間相互關愛的傳統美德；③他身上有一種感化的力量，正是由于河南兵的善舉，加上眾人的話，才使得姑娘轉變了態度，由拒人之外轉為接納別人，融入車廂的和諧關系中。

示例二：反對河南兵的做法。理由：①河南兵讓“我”滅煙的做法，加上戰友們的玩笑話，很容易給一個年輕姑娘造成“故意討好無事獻殷勤”的錯覺；②為一個陌生姑娘蓋大衣的行為，盡管主觀上是怕姑娘半夜受涼，但并沒有考慮到姑娘的感受（或征得姑娘的同意），顯得唐突，引起反感也屬正常；③姑娘轉變態度，更多的是主觀上出于對“我”和“老者”的尊重，不想把局面弄得太尷尬。（有理有據，能自圓其說即可）15.答案：B（A項，巋kuī。C項，勁jìn。D項，癥zhang。）

16.答案：D（“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。此處對象用錯。）17.答案：D 18.（5分）示例：①在“十八大”后面加上“精神”。②將雙引號改為書名號。④將“圍繞”改為“以”。⑤ “規劃執行考核機制”調至“水質預警預報機制”后。⑥“任務”改為“目標”或“達到”改為“完成”。（每句1分，僅指出錯誤項而未能加以正確修改，不得分）

19.（6分）示例：①在新的環境里，中國人迅速復制出仿家族和準血緣的人際關系；

②這種人際關系往往以家族道德和家族情感為社會的母本； ③這種人際關系是官員為“父母”、下屬為“子弟”、朋友和熟人為“弟兄”的關系。（②③兩句可以不考慮先后順序，每句2分）

20.（4分）示例：（1）居民消費價格總體上漲；（2）衣、食、住等基本生活消費價格漲幅較大；（3）居住類（住房）價格上漲幅度最大。（每點2分，答出兩點即可）

21.（60分）參照安徽高考作文評分標準（立意參考：傳遞正能量；愛的傳遞；贈人玫瑰，手有余香；助人也是助己。）【附】參考譯文: 張載，字子厚，長安人。少年時代喜歡談論軍事，甚至想交結客人取得洮西的地盤。二十一歲那年，以書信拜謁范仲淹，范仲淹一看就知道他是一個有遠大抱負的人，于是告誡他說：“儒學之士自有名教感到可樂，為什么要談論兵事呢？”趁機勸告他讀《中庸》。張載讀了這本書，還認為不滿足，于是又訪尋學習佛教、道家之書，長年累月探究這種說教的深刻含意，無所收獲，便反過來求之于《六經》。曾經坐在虎皮講席上在京師講解《易》經，跟隨他聽講的人很多。一天傍晚，程顥、程頤二兄弟來了，與他討論《易》經，第二天告訴別人說：“近日（或等到）見了二程，（覺得他們）對《 易經》 的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們為師?！庇谑浅返魩熥?，停止講學。同二程談論道學的要義，精神煥發地、很自信地說“：我求得的道義已滿足了，沒有什么其他的事值得追求的了。”于是全部拋棄了其他的學說，淳樸誠信學道。

考取進士，任命為祁州司法參軍、云巖縣令。治理政事以敦厚根本完善民俗為首先要辦的事務，每個月的吉日，準備酒菜食物，召集鄉間年齡很大的老人會聚在縣衙署，親自為他們敬酒。使人們都知道奉養老人侍奉年長的人的道義，于是詢問民間的疾苦，以及告知所以教訓、勸告子弟的目的。

熙寧初年，皇帝任命他為崇文苑校書，隨即因病遷移隱居在南山腳下，整天端端正正地坐在一間房子里，座位左右都是書籍，俯身讀書，仰坐思考。有所心得就記載下來，有時半夜起床坐著（思考、學習），點上蠟燭照著寫作。他的志向道義、精于思考，從沒有一會兒停止過，也從沒有一會兒忘記過。他穿的是破舊衣服，吃的是蔬菜粗食，給他的學生講習學業，每次都教以知禮成性、變化氣質的道理，學業一定要像圣人才罷休。他認為，了解人而不了解天道，要求做賢人而不要求做圣人，這是秦、漢以來學者的一大弊端。因為呂大防的推薦，召他主管太常禮院。因與太常禮院官員議論禮儀不一致，又以生病辭歸，到半路上病得很厲害，晚上洗澡換衣后去睡覺，第二天清晨去世。家中貧困沒有用來入殮的錢財（或辦法），他的學生就一起出資買了棺木護送他的靈樞回鄉安葬。翰林學士許將等人說他不熱衷于官職的升遷，請求追加贈賜優恤，皇帝詔令賞賜館職俸祿的一半助辦喪事。

第二篇：安徽省蚌埠市2012屆高三年級第三次教學質量檢查考試語文試題

蚌埠市2012屆高三年級第三次教學質量檢查考試

語 文

本試卷分第1卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，共150分，考試時間150分鐘。所有客觀選擇題用2B鉛筆填涂，所有題目答案請寫在答題卷上，考試結束時只需上交答題卷。

第I卷(閱讀題65分)

一、(9分)閱讀下面的文字，完成l一3題

中國傳統詩詞需要創新

龍劍宇

中國當代社會日新月異，呈現出百花齊放、百家爭鳴的局面，什么是萬變不離其宗的價值取向? 什么是激濁揚清的試金石?以什么來區分真假、善惡和美丑?許許多多的價值觀，充斥著這個社會，有人清醒也有人迷茫。中國應當有它的主流文化，而這個文化應當有它深厚的民族根基，同時又要有新時代的強大生命力。那么傳統的詩詞可作為構筑當代人文精神大廈的一根頂梁柱!中國傳統詩詞風格各異，千變萬化，但從內容和形式上看無非是兩大主流：婉約與豪放。在婉約中則有格調向上的(健康的)和消沉悲觀的，婉約多見于宋詞元曲，前者如李商隱、李清照、辛棄疾、陸游、馬致遠等人，于低回婉轉中見藝術功力亦見真情流露；后者如南唐后主李煜和宋代詞人晏珠、晏幾道等，一味地悲歡離合兒女情長，雖情深意篤，藝術水平也了得，但讀多了不免意志消沉；更有甚者則是那些凄婉的無病呻吟。

豪放派是中國詩詞的珍寶，豪放加上婉約則更是極品，歷來也是最為人所稱道的。詩經以平實為主，然也有婉約，也有豪放；從楚地的屈原到漢魏的曹操、唐朝的李白、宋朝的蘇軾、陸游、辛棄疾等等，均以豪放見稱。

以現在眼光觀之，詩詞既可以是一種休閑的材料或者體閑的過程，但也可以是一種生存狀態的記錄。

作為休閑的材料，她向人們展示了生活的美或憂愁或理想，因而引起讀者的共鳴，淺層次來說可以幫助有閑的人們打發多余的時光或者給忙碌的人們提供短暫的休息；深層次上說，詩詞有可能振奮人心，給人力量，或者讓讀者回顧歷史，展望未來。

這就決定了詩詞具有指引審美或休閑導向的作用。

一味地婉約，不免讓人消沉，而一味地豪放，則不免使人太過緊張，如果豪放與婉約能夠適當地配合，詩詞就必然成為絕佳的休閑材料或者休閑的過程。

古代的許多詩詞家，因為人生的挫折與不得意，往往鉆進了悲觀自閉的死胡同，如李煜、晏殊之流；或者無奈地逃避人生、寄情山水，如陶潛、謝靈運；也有的到詩詞中去構筑一個理想的幻境，如屈原、李白。在中國當代，古代詩人曾經歷過的種種生活狀態，似乎仍然有所反映，特別是當今流行樂壇、文壇，周期性或非周期性地呈現“萎靡不振”的病態。中國傳統詩詞走過數千年的發展歷程，到明清之際已是夕陽、晚鐘。如何繼承與發展?這是值得深深思考的問題。風花雪月、兒女情長或者大漠孤煙、刀光劍影等等，已經容不得太多，我們不應重復古人，那么，如何去創新? 在當代，中國傳統式樣的詩詞形式已風光不再，人們除了仍然愿意閱讀，卻不愿意再用那樣嚴密的格律來抒發情感，于是各種各樣的流行歌曲傳唱大江南北，這使我們很容易想到

唐詩宋詞興盛的時代，我們應該對此感到高興，因為這是大眾的，是人民的，幾十年來已經見出了它的生命力。這是一個多元化的時代，是一個開放張揚的時代，它充滿了許多的變數，也在不斷醞釀著創新。

傳統詩詞在形式上通過流行歌曲似乎在向我們昭示著創新，而在內容上呢?風格上呢?是否能從前人的傳統中涅槃出一種全新的詩詞?這又似乎是歷史對當代詩詞文壇的期待。(選自《毛澤東思想研究)2011年第一期，有刪改)1．文章認為從傳統詩詞到今天的流行樂壇、文壇總有一些消極成分。下列概括歸納不屬于從古到今的種種不同的消極表現的一項是()(3分)A．內容“一味地悲歡離合兒女情長”，讓人意志消沉，或過于“凄婉”，無病呻吟。

B．寄情山水，利用詩詞構筑一個理想的幻境。

C．中國傳統詩詞已走過數千年，到明清之際已是夕陽、晚鐘。

D．今天的流行樂壇、文壇都周期性或非周期性地呈現“萎靡不振”的病態。2．下列對文章有關內容的分析與概括，正確的一項是()(3分)A．當代社會急劇變革，一切往往都令人目不暇接，人們對于真善美和假惡丑的分辨要借助各種不同的價值取向。

B．中國的主流文化應該是由民族精神和傳統的詩詞來充當，只有它們才能承當得起我們中華民族的精神文化的大廈。

C．豪放與婉約，偏重于其中任何一方都不好，最好能夠采取中庸的做法，把二者融合起來，創造出一種新詩詞。

D．詩詞應該是既可以供人們在閑暇之際娛樂消遣的文化，又應該是給人提振精神、充實能量、起到激勵作用的文化。

3．作者在文中說“詩詞具有指引審美或休閑導向的作用”，請依據文章內容簡要回答詩詞具有哪些審美和休閑導向作用。(3分)答：

二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。

洪渥傳 曾鞏

洪渥，撫州臨川人，為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧。以進士從鄉舉，．．有能賦名。

初進于有司，連輒出；久之乃得官。官不自馳騁，又久不進，卒監黃州麻城之茶場以死。死不能歸葬，亦不能返其孥。里中人聞渥死，無賢愚皆恨失之。．予少與渥相識，而不深知其為人。渥死，乃聞有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可與俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以歸，買田百畝，居其兄，復去而之官，則心安焉。渥既死，兄無子，數使人至麻城，撫其孥，欲返之而居以其田。其孥蓋弱，力不能自致。其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之。

其經營之由不已，忘其老也。渥兄弟如此，無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其與人真有恩者也。

予觀古今豪杰士傳，論人行義，不列于史者，往往務摭奇以動俗；亦或事高而不可為繼；或伸一人之善而誣天下以不及。雖歸之輔教警世，然考之《中庸》或過矣。如渥所存，蓋人．人所易到，故載之云。

4．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是：()(3分)

A．初不甚歡 ．

歡：交好 以：因為 無：無論 B．以進士從鄉舉

．C．無賢愚皆恨失之 ．D．然考之《中庸》或過矣 考：求證 ．5．下列句子編為四組，全都表明洪渥兄弟友愛的一組是：()(3分)①與人游，初不甚歡，久而有味②里中人聞渥死，無賢愚皆恨失之③買田百畝，居其兄，復去而之官④撫其孥，欲返之而居以其田⑤其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之⑥其與人真有恩者也

A．③④⑤ B．①③④ c．①②⑥ D．②⑤⑥

6．下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是：()(3分)A．洪渥是一個名不見經傳的小人物，但曾鞏主動替他作傳的原因是洪渥做了“人人容易做到”而實際上很少有人做到的事。

B．本文從謙和的思想風貌、兄弟友愛以及待人情誼等方面記敘洪渥生平，刻畫洪渥形象。

C．作者給洪渥作傳的目的是怕人們忘記洪渥，告誡人們小人物也是人。本文最后以“古今豪杰士傳”的評論，點明文旨。

D．洪渥事跡雖然平凡，但精神感人。文章樸實平易，雖無驚人之語，卻感人至深，發人深省。

7．翻譯文中劃線語句。(10分)①渥既死，兄無子，數使人至麻城，撫其孥，欲返之而居以其田。(5分)

②渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。(5分)

閱讀下面這首詩歌，完成8—9題。(7分)

黃鐘·人月圓 山中書事

(元)張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。

(注)數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事?松花釀酒，春水煎茶?？琢郑菏强鬃蛹捌浜笠岬哪沟?，在山東曲阜城北。投老：臨老，到老。

8．下面有關曲詞的分析正確的一項是：()(3分)A．此曲上片詠史，下片抒懷，借感嘆古今的興亡盛衰表達自己懷才不遇、報國無門的憤懣。

B．起首兩句思接千古，視通天涯，在上下千載、縱橫萬里的時空背景上，參破世事人情，感慨王朝興衰、個人得失都如過眼云煙。

C．曲中列舉孔林、吳宮、楚廟，意蘊深沉，照應前文“千古繁華夢”，同時為下文山中潦倒落魄生活做鋪墊。

D．張可久散曲以典雅清麗著名，此曲亦然，古今融匯，情景交融，語言質樸，風格婉約。

9．下片表達了作者怎樣的生活情趣?結合作品分析。(4分)

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)土地平曠，有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)(3)后人哀之而不鑒之。(杜牧《阿房宮賦》)(4)映階碧草自春色。(杜甫《蜀相》)(5)女媧煉石補天處。(李賀《李憑箜篌引》)(6)，皓腕凝霜雪。(韋莊《菩薩蠻》)

三、閱讀下面的文字，完成11—14題。(24分)

黃昏

張蟄

撲棱撲棱在水里奔跑，那是田雞。蘆葦叢里有個東西探頭探腦地想出來，那是野鴨子。成群的麻雀從頭頂轟地一聲飛過，動靜大得讓人忍不住抬起頭看它們。西天是一片說不出的絢爛，紅、紫、黃、灰、淡藍……顏色糾結在一起。太陽沒有了，從河灘里望回去，村莊開始有黃昏的暗。

我坐在河灘上，把節節草含在嘴里，西天轟轟烈烈的顏色讓人感覺很奇怪。遠處有女人拖長了聲音清脆地在喊叫：“哎——”有男人簡短粗壯有些霸道地回答：“知道了!”我坐在河灘的草堆里，無所事事，割了一下午的草正發出甜絲絲的味道。

牛哞，驢叫，馬在嘶鳴，空曠的漫河灘里十分嘈雜，聲音此起彼伏。它們知道該到圈棚里去了，它們在跟人打招呼，收工了，該收工啦!這些牛馬驢比平時叫得歡，黃昏了，它們也覺得不能無動于衷。我坐在漫河灘的黃昏里，想一個孩子的心事。田二家的走過我身旁，叫著我的小名喊我回家，我沒搭理她。我已經上學了難道她不知道嗎?她不會寫字，也不會算賬，她只知道出工干活掙工分，順便偷點東西回家。可我都已經會寫天安門了。她是一個小心眼的人，又好占便宜。上次扒隊里的紅芋，她一個大人摻和進來，事后硬是比我們每個人都多吃一塊，魏騾子那么大飯量也就吃了兩塊，她一口氣就吃了三塊，把她噎得躬著腰亂轉圈子都沒舍得把剩下的半塊給我們。她在跟我打趣：“喲——想娶媳婦啊!”我依然沒理她。

大雁叫著往南飛去，風開始變得有些涼意，泥土開始變得涼悠悠的，整個漫河灘都涼意十足。

西天無聲地燃燒，非常非常燦爛，我坐在河邊的泥土溝里看田雞快樂地奔跑，野鴨子到底沒敢出來。

炊煙裊裊升起來，一個村莊漸漸淹沒在淡淡的煙霧和斑斕的黃昏里。從我坐的地方看過去，西天正在村莊的屁股后頭燃燒。

有不知名的蟲子開始嘰嘰地折騰出動靜來，先是一種，后來有不一樣的聲音。我坐在那里，口含節節草，不想回家。這個念頭非常強烈。我在想把自己割了一個下午的草交給誰更可靠些，讓他或她帶到我家里去，然后我走掉，沿著河灘往東北走。往東北走并沒有具體的目的地，只是河水是往東北方向流的。我把含了很長時間的節節草扔到水里，看著它一點一點地漂走，往東北方向漂去。我站起來，極力往那個方向望過去，在黃昏里前方漸暗，讓人覺得有些茫然。我沿著河岸走了十幾米遠，又不知不覺地回到我的草堆前，嘆了口氣，有些悶悶不樂地坐下。我看到有顆星星拱出來，天色更加暗淡，西天的燦爛變成一抹絳紫紅，但余暉依然把村子上空的那塊天襯亮著，村莊倒是更暗了，看不見了炊煙，一個莊子就幾乎成了一團的幽暗。

下午三點不到就放學了，我習慣性地到漫河灘里來割草。割草就是為家里掙工分，可會寫天安門能做啥呢?我無法回答自己。我一會兒想讀書識字，一會兒又想到學校教鞭打人的事，心里七上八下，坐臥不安。再次抬起頭四處望望，河水開始變黑，蘆葦叢在風里沙沙作

響，西天沒有了一抹紅，天上開始掛更多的星星，周圍各種小東西弄出的聲音雜亂無章。我最后猶豫著是否現在就沿著河沿兒走掉，不打招呼與所有的人告別。正在這個關鍵的時候．一個悠長熟悉的聲音對著漫河灘呼喊我的名字，讓我回家吃飯。我難過地拖長聲調高聲回應，鼻子發酸。又嘆一口氣，我彎腰背起一大捆草，拖著書包往家走。

周圍雜亂無章的蟲鳴因為我的動靜一下子停止了，但很快又轟然響起，歌唱被意外打斷后每個蟲子似乎格外賣力，聽起來爭先恐后，聲嘶力竭。西天再沒有黃昏的一絲跡象，一個村莊站在遠處，黑乎乎地等著我。

那是我此生第一次思考求知路上的無趣?，F在想起來，我之所以沒有在那個黃昏走掉，似乎一直在苦盼那個喚我回家的聲音，似乎想用那個聲音告訴心里的另一個自己，瞧，我沒法走，我得回家。少年時代的這種經歷，沒誰看得見，只能藏在自己心里，偶爾拿出來，摸一下。

(選自《文匯報》)11．下面對這篇散文有關內容的分析和概括，不正確的兩項是()(4分)A．本文寫童年生活，作者回憶兒時發生的一些事，并對這些事情背后的意義或荒唐，用成人的思想來思忖和考量，是以成人的視角來寫童年的。

B．作者是按時間順序來描寫村莊在不同時間段呈現的特點。先是村莊在太陽沒有了時開始有黃昏的暗，繼而村莊在西天正在燃燒時淹沒在煙霧和黃昏里，然后村莊在西天變成一抹絳紫色時成了一團的幽暗，最后村莊變得黑乎乎的。

C．本文前幾段描寫了黃昏來臨時村莊里的動物們的不同表現，既營造了詩的意境和氛圍，奠定了抒情基調；又以嘈雜熱鬧的場景展示絢麗燦爛、充滿活力的農村生活。

D．此文獨特之處在于作者的筆下是完完全全年少的自己，是那時的事，同時又再現了那時對于生活的一些思考。文中主人公就是一個跟我們差不多又比我們多些思考的孩子的形象。

E．作者用自己的經歷告訴我們，童年的經歷會對一個作家的創作有深刻影響。再寬泛些，童年的生活，對每個人都有著非同尋常的意義。簡單來說；有豐富體驗的童年，哪怕有些磨難，都比整天吃糖果、大人們百般呵護的童年要有意義得多。

12．文中劃線句子“割草就是為家里掙工分，可會寫天安門能做啥呢?”包含了什么樣的感情?(6分)

13．請簡要分析“田二家的”這一農婦形象對塑造“我”這一形象所起的作用。(6分)

14．村莊是農村的一個縮影，作者把“村莊”置于“黃昏”的背景中來寫，請探究“黃昏中的村莊”帶給我們的啟發意義。(8分)

第Ⅱ卷(表達題85分)

四、(24分)15．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是：()(3分)A．咀(jǔ)嚼 詛咒 狙(zū)擊手 人為刀俎(zǔ)．．． B．謚(shì)號 訃(fù)告 敲竹杠 強(qiǎnɡ)人所難 ．．． C．殲(jiān)滅 媲(pì)美 流水帳 戛(jiá)然而止 ．．．D．饋(kuì)贈 蒙(ménɡ)騙 慳(qiān)吝人 風流倜儻 ．．．16．下列各句中，加點成語使用恰當的一項是()(3分)A．林書豪用自己的經歷告訴我們，沒有出眾的天賦沒有關系，只要不自卑不氣餒，懂

得天道酬勤的道理，為了目標不懈奮斗，你也能一蹴而就，實現夢想。．．．．B．經過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷．．．．得到發展。

C．他以文學行家的目光判斷作品，在魚龍混雜中慧眼識珠，一旦發現力作，則無視一．．．．切壓力，毅然為其獲得公正評價和應得榮譽而奔走呼吁。

D．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已經路人皆知，但各地仍然出現了“搶鹽．．．．潮”，這種現象啟發我們思考如何更加理性地面對災難。

17．下列語句沒有語病且標點符號沒有錯誤的一項是：()(3分)A．不管有沒有相關的法律來規范游戲規則，我們無法想象一個未來值得期待的網絡營銷產業會走向何方，又會帶給我們一個怎樣的網絡世界? B．隨著人口的高度集中，城市發展急需一種適合現代都市生活的建設模式，來創造性地解決交通堵塞和環境污染，最大限度地發揮城市價值。

C．今年春季的植樹造林活動中，淮河沿岸要植樹造林50萬畝，“這是一場硬仗，”市委書記說，“但我們一定要啃下這塊硬骨頭”。

D．如何調動農民的積極性，避免水利工程有人修沒人管的現象，從一些地方經驗看，推進農民水產改革是一個好辦法。

18．仿照給定的句子續寫三句話，要求與給定的句子句式相同，構成排比；并與給定的句子描寫的主體一致，表現對教師的贊頌。(6分)你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光。答：

19．觀察漫畫《學雷鋒日》，請用簡明的語言表述漫畫反映的社會現象，并提出兩條避免這一現象出現的措施。(6分)

20．下面是王江同學與教他語文的張老師QQ聊天記錄的片段。其中有些句子刪掉了，請你根據語境補寫出相應的句子。要求：符合情境，簡明得體。(4分)王江：老師，我想請教您個問題，① ? 張老師：呵呵，這個題目太大了。② ? 王江：我常常面對作文題目無話可說，這該怎么辦? 張老師：解決這個問題有兩個辦法：一是平時多積累素材，二是寫時要廣泛聯想。王江：⑧!張老師：就是聯想自己曾經聽到或看到的同類的或相反的人或事；其實更重要的是聯系自己的經歷，親力親為來破解題目，演繹題旨。

王江：哦，④ ? 張老師：當然，都可以。關鍵看你能不能化遠為近，找到題目跟自己生活的對接點。王江：哦，這個對我挺有啟發。謝謝老師。

五、(60分)21．閱讀下面的材料，根據要求作文。

又到了畢業的季節，同學們即將離開美麗的校園，奔赴四面八方，奔向也許是光明的也許是不可知的未來。告別高中校園，告別這段也許不是最幸福，肯定不是最燦爛，但必定是最懷念的時光!細細想來，其實生活中有許多是我們不可能告別的!請以“不可能告別的是 ”為題，寫一篇作文。

要求：把題目補充完整，自選角度，自定立意，自選文體，不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號；不少于800字。

第三篇：安徽省蚌埠市屆高三第二次教學質量檢查考試文綜地理試題

蚌埠市2018屆高三年級第二次教學質量檢查考試

文科綜合能力測試

第I卷（選擇題，共48分）

本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

中國與印度都是發展中國家，也是人口大國。圖1顯示1901年以來中國和印度人口規模和城鎮化率變化。據此完成1—2題。

注：中國1949年以前的數據來源于《中國人口史》。因缺乏1921年和1941年的數據，用1928年和1937年的人口總數替代，1949年以后的數據來源于《中國國家統計年鑒》（不包括港澳臺地區）

圖1 1.1991年以來，與中國相比，印度

A．流動人口少

B．人口增長速度慢

C．人口增長模式進入現代型

D．城鎮人口數量增長多 2．印度城市化

A．速度一直比中國慢

B．處于中期快速發展階段

C．水平始終比中國低

D．總體上水平低，速度慢

羚羊峽谷(36°51'28”N，111°22’ 720”W)是世界上著名的狹縫型峽谷，位于美國亞利桑納州的沙漠，常年處在干涸的河道之中。看它的外觀如同地表的沙體被流水沖出的細溝（圖2）。但當人們深入谷底則會發現谷壁巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流淌，如同萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽光從峽谷頂部進入，幻化出奇異的色彩。據此完成3—5題。

3．人們游覽羚羊峽谷的最佳時間是在當地

A．8點前后

B．12點前后

C．16點前后

D．20點前后 4．羚羊峽谷的形成主要是由于

A．流水侵蝕和風力侵蝕

B．巖石風化和流水侵蝕

C．巖石風化和風力侵蝕

D．生物作用和冰川侵蝕

5．去羚羊峽谷游覽，需要當地導游的帶領才能入內。這是由于

A．峽谷幽深，山勢險峻

B．自然和人文保護的需要

C．保護游客的人身安全

D．位于當地人的保護區內

甲、乙、丙三流域位于我國同一省區內。甲流域面積l604km2，流域內各地多年平均降水量600~ 830mm;乙流域面積502km2，流域內各地多年平均降水量700~750mm;丙流域面積2777km，流域內各地多年平均降水量509.8 mm。表1為三流域植被分布情況。據此完成6—7題。

6．造成三個流域植被發育程度差異的主要因素是

A．緯度位置

B．地形地勢

C．流域面積

D．多年平均降水量 7．甲流域較乙、丙流域植被發育好，則甲流域

A．年日照時數較長B．年平均氣溫較低C．洪水歷時較長

D．降水強度較大

“海水稻”是指能夠在海邊灘涂等鹽堿地生長的水稻。稻米呈胭脂紅色，硒含量比普通大米高7.2倍，具有基本不需要施肥、抗病蟲、耐鹽堿的獨特生長習性。有專家設想計劃用三年時間培育出“海水稻”新品種，其灌溉種植的耐鹽率提高不低于1%（用淡水稀釋海水），產量達200~ 300公斤／畝。據此完成8—9題。8．將來可以重點開發“海水稻”地區是

A．長江三角洲

B．江南丘陵

C．云貴高原

D．黃淮海平原 9．“海水稻”并非新鮮事物，推廣它的制約因素主要是

A．成本高

B．品質差

C．產量低

D．機械化程度低

群落中物種數目的多少稱為豐富度，一般低緯度地區的物種豐富度多于高緯度地區。山地中坡地的面積大小也會影響生物的數量，從而對物種的豐富度產生影響。圖3為秦嶺主峰太白山不同海拔段的坡地面積和物種豐富度變化曲線。據此完成10~11題。

10.太白山區物種豐富度最高和平均坡度最小的海拔范圍的是

A．1200米左右，700~ 900米

B．1300米左右，1800~ 2200米

C．2000米，700~ 900米

D．2200米，1800~ 2200米 11．太白山3500~ 3700米海拔段物種豐富度較低的原因可能是

A．海拔高，氣溫低，冰川廣布

B．山地坡度小，陰坡面積大

C．山地背風坡，降水少，光熱不足

D．坡地面積小，海拔高，水熱條件較差 36.（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

甘蔗為喜溫、喜光作物，是制造蔗糖的原料。我國甘蔗主產區主要分布在24°N以南的熱帶、亞熱帶地區。上世紀50、60年代及之前，臺灣省是我國第一產糖省區，70、80年代，廣東成為我國第一產糖大省。隨著改革開放的推進，國家調整甘蔗制糖區域布局，我國糖業重心在上世紀90年代初進一步西移至廣西、云南。從1993年至今，廣西甘蔗種植面積和產糖量始終居全國第一。近年來，隨著社會經濟發展和城市化水平提高，甘蔗主產區生產條件發生改變，制糖業成本大幅增加。2011年開始國際糖價持續走低，進口食糖大增，國內制糖業出現虧損。廣西甘蔗種植和制糖工業面臨諸多困難。

(1)指出影響我國糖業重心西移的主要因素。（4分）

(2)分析90年代以來廣東糖業地位下降、廣西成為我國第一產糖大省的主要原因。（10分）(3)分析近年來廣西甘蔗種植和制糖業發展存在的主要問題，并提出建議。（8分）37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

流冰是冰花或冰塊隨著風．浪、流作用下產生的流動現象。隨著冬季的推進，鄂霍次克海流冰面積不斷增加，70%~80%的海域被流冰或冰原覆蓋。如果冬季去日本北海道，鄂霍次克海沿岸的流冰會是一道極具特色的風景。看著海水中漂浮的冰塊漫延至天際，難以想象，這些流冰竟然會和我國東北的黑龍江有著密切聯系。與同緯度的中國東北相比，北海道冬季稍微溫暖一些，沿岸海域很少封凍。這里是全球緯度最低、且有海冰現象的海域。

(1)描述從1月底到2月初開始，日本北海道北部沿岸紋別、網走、知床半島等地觀賞“流冰”的順序，指出導致流冰分布邊界位置自北向南變化的主要因素。（6分）(2)分析日本北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域流冰形成的主要過程。（10分）

(3)觀賞流冰是日本北海道的特色旅游項目。但有些年份流冰量少，甚至近海范圍無冰可

看，分析形成的原因。（8分）

請考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答，如果多作，則每科按所作的第一題計分。43.（10分）旅游地理

都江堰位于四川省都江堰市（圖11），坐落在成都平原西部的岷江上，距成都市區約50公里，是世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的水利工程，是中國古代勞動人民智慧的結晶。都江堰景區是國家級重點文物保護單位，國家5A級旅游景區，2000年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。都江堰距青城山景區約20公里。2017年，都江堰市提出建設國際生態旅游名城的目標。

簡述都江堰市建設國際生態旅游名城的優勢和需要采取的措施。44．（10分）環境保護

圖12為近年來我國南方與北方地區重點城市空氣污染指數季節變化圖。研究表明顆粒物中直徑小于或等于10微米的稱為可吸入顆粒物，又稱為飄塵，是空氣污染的首要污染物。

簡述我國城市空氣污染的時空分布特征，并分析冬春季節南、北方城市空氣質量差異大的主要原因。

蚌埠市2018屆高三年級第二次教學質量檢查考試

文科綜合能力測試參考答案及評分標準

第I卷

地理：1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C10.B 11.D

第Ⅱ卷 36.（22分）

(1)主要因素包括：勞動力價格、土地價格、市場價格波動與產業經濟效益、國家政策等。

（4分）

(2)廣東工業化進程不斷加快，經濟水平高，勞動力和土地價格高；甘蔗種植和生產的經濟效益低，制糖產業迅速萎縮。（4分）與廣東相比，廣西經濟相對落后，土地租金低，勞動力較為低廉，適宜發展甘蔗種植；國家適時調整甘蔗糖業的區域布局；當地政策扶持。（6分）

(3)主要問題：廣西土地租金成本不斷增高，勞動力不足，且人工成本較高；甘蔗種植、管理和收割的機械化水平低，農田基礎設施落后；制糖企業技術水平不高，綜合利用程度 低；糖價持續走低，進口食糖給國內制糖業帶來壓力。（回答2點得4分）

建議：提升甘蔗種植、管理和收割的機械化水平；加強糖料產區水利基礎設施建設，加大良種的培育推廣力度，提升糖料作物單位面積產量；提高國內甘蔗收購價格，制訂國家糖業保護政策；對制糖企業進行技術升級改造，改善經營管理水平；嚴格控制食糖進口，降低對國內市場的沖擊。（回答2點得4分）37.（24分）

(1)日本北海道北部沿岸紋別、網走、知床半島等地由北至南，迎來流冰接岸。（2分）主要因素：主要取決于冬季風和海流的共同作用。（4分）

(2)冬季由于西伯利亞高壓控制，氣候嚴寒，黑龍江干流和人?？诘暮Ｋ鈨?，冰情逐漸擴散到鄂霍次克海等海域（東北亞大陸沿岸海域）；（3分）從黑龍江（俄羅斯阿穆爾河）等河流河口流出的流冰，向東流入鄂霍次克海；（2分）受西伯利亞冷空氣影響，海洋中自北向南的寒流不斷加強；（2分）受冬季風和南下的海流的共同作用，從每年1月到3月，大量來自河流的流冰和鄂霍茨克海的浮冰，被帶到北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域。2月份是流冰的頂峰期。（3分）

(3)暖冬發生，氣溫升高，流冰的規模會相對萎縮，或造成冰量少。由于氣溫高，流冰在接岸后，冰塊融化；（4分）或因為風向及海潮影響，流冰遠離海岸，造成近海范圍無冰可看。（4分）43.（10分）

優勢：景區具有較高的歷史文化價值、科學價值；自然生態環境優美，具有較高的美學價 值；區域旅游資源豐富，自然景觀和人文景觀相結合，旅游資源區域組合好；距成都、重慶 客源市場近；鐵路、高速公路，交通便利，距成都機場近；基礎設施完善，有較強的地區接待能力。（答3點，得6分）。

措施：突出文化特色發展理念，加強旅游宣傳營銷，提高景區知名度，實現旅游產品國際 化；轉變落后的旅游運作模式，實現從觀光過境地向休閑度假目的地轉型；加強生態環境 保護，提升市民素質等。（答2點，得4分）。44.（10分）

時空分布特征：空氣污染程度夏秋低，冬春高；北方城市空氣污染比南方嚴重。（4分）。原因：冬春季節，北方地區降水少于南方；植被覆蓋率低，距離冬季風源近，易受沙塵影響； 冬季氣溫低，普遍燃煤取暖，加劇了北方冬季的污染。（6分）

高考期間的注意事項

與考試對策

一、精神負擔與物質準備

1、精神負擔越少越好，尤其考試期間，絕不能再增加負擔。所以考試期間，絕對不與同學對答案；考完了哪一科，絕不再翻看這科的資料，相信自己的答案是正確的；即使發現了答題錯誤，也應以這科的失分下科補的哲學觀點勉勵自己，不過多地想它。告訴父母，也不要問自己考試的情況?？傊棺约罕３至己玫男木?。

2、物質準備越充分越好。如文具（同色簽字筆兩桿、涂卡用鉛筆、直尺、三角板、圓規、橡皮等）、準考證、身份證、手帕等，且要放入固定的透明塑料包里，以免考前忙亂，影響情緒。每場考試結束后，整理完畢，放入此包內。

二、認真認考場

不少人不看重認考場，這是萬萬要不得的。

1、熟悉考場的外部環境（尤其要找到廁所）

2、熟悉、適應考場的內部環境。

①適應座位與課桌，應在座位上坐一會，事先適應其光線、高度。②在考場多呆一會，主動適宜地與其他考生交談，爭取有好的人際環境。

總之，事先熟悉考場，一可為自己創造方便，二可增加對新環境的適應，三可事先排除外部信息對考試的干擾。

三、6月6、7日晚上怎么度過？ 原則是讓精神放松，因此：

1、原則上可以看書，看筆記、錯題本、零星記錄的碎東西，不做題，甚至不提考試的事，以分散對考試的注意力。

2、最好的方式是散步，或聽聽自己最喜歡的輕音樂。不要看刺激性很強的電視（如球賽、情節感人的節目），不激動的聊天，特別是住校生，以免高度興奮而失眠。

3、不喝濃茶或咖啡，八點半后不要用西瓜。

4、有失眠癥的學生，不要想自己會不會失眠，可在睡覺半小時前，遵醫囑用點安神補腦液等。

5、不要有意睡得太早，也不能太晚，以十點半上床為宜。

四、6月7、8日早晨怎么過？

1、起床時間應根據自己的習慣和離考場距離的遠近而定，不可過早或過晚。

2、早餐不宜過飽，也不宜過少，食物要精，但不要過于油膩（如油條），可喝濃茶和咖啡。但水有要太多，要適量。

3、忌穿戴新奇，引人注意；要穿戴自己最習慣、最舒服的衣服；出發前要檢查物品（上述的透明塑料包）。

4、出發去考場的時間，根據路途的遠近而定，要考慮路途堵車等因素；到考點時間以8：20（下午2：30，英語2：20）為宜，不應過早。

5、進場前，應保持靜坐，也可到僻靜處散步，可以回憶要考學科的知識網絡，但要備有內容；萬不可想難題，尤其不能想自己還不會什么。所謂的靜坐生慧！

五、6月7、8日中午怎么過？

1、上午考完后，應回家，不要在其他地方逗留。

2、由于考前已補給了一定的營養，所以午餐不宜再用葷菜、油膩性的，以清淡為主。

3、午休要好，但不宜超過一小時。起床后喝點濃茶或咖啡，再靜心休息一會。

六、考場對策：

1、進場后，聽從老師指揮，認真聽老師講解要求，要保持靜坐，做考場鎮靜操，保持平靜心態。

2、答題策略要根據自己的情況，由易到難，以不斷得到鼓勵，保持思維活躍。

3、利用第一印象，力爭卷面干凈，字跡工整，但不要因精雕細刻而速度放慢。

4、答題時字體不要寫得太大（但也不能太?。?，如果能留邊留空，就可以以備檢查時修改補充。

5、既要有提高準確率，一遍成功的意識，又要重視復查，利用好有序的演草紙，把好最后一關，復查時要耐心、認真，不能走馬觀花；為排除定勢干擾，可換個角度反證，逆向對證等，沒有100%的把握，不要修改已經做的題。

6、要科學支配時間，快而準；尤其不戀戰，防止前松后緊；充分利用考試時間。

7、時間快到了，還有問答題或計算題未答完，只要還有時間，只要不倒扣分，選分數值高的試題攻解，能多做一步就多做一步，只有寫了，就有可能得分，增加半分也好。計算題要列出算式。

8、時間快到了，還有部分客觀題未答完，已經來不及一一思考了，可根據自己已答題的選項，選最少選擇的選項填寫。

9、主觀題的對策

①認真審題，尤其要注意審清要求、特點，留心關聯詞語的作用。

②概述題力求要語言簡潔：一般題目不要過多發揮，不要求談個人看法，或不要求獨到見解的題目，就不要發揮。要求完全系數，人云亦云，先求不扣分。

③論述題要分條回答，以求采分點清晰。

④答此題時，若忽然想起與其他題相關的內容，可寫在草稿紙上，以備答該題時備用。⑤作文審題要認真，寫作時要開門見山，一定要寫好開頭和結尾。

10、客觀題的對策

①題目與答題卡、題號要對準，不會的先空住，但必須在題目上標明。②要審清指導語，如管幾個題目，要求選什么等。③不會的可以猜，但要依據下列原則 a、憑感覺猜，憑語感猜

b、用排除法后，再在剩余選項中猜中

c、題干與選項在邏輯上要銜接，一般不合邏輯、不合語法的為錯項 d、是非選擇題，一般有“從不”、“永遠”、“絕對”等絕對化詞語的為錯項，有“有時”、“一般”、“可 能”等相對性詞語的一般為正確項。

11、檢查時發現有錯，先在旁邊另寫，不要急于把以前的一筆畫掉，更該后再注明“不要”二字。

12、最后大題第一問一般比較容易，不要放棄。

七、考試期間的飲食起居

1、不做激烈運動，不在晚十點以后開夜車，不要過度疲勞。

2、不到街上吃飯，忌食生冷。

3、不喝冷飲，不吃冰棒、雪糕等，慎用西瓜。高考時應該注意的事項

（1）容易題細心做，中檔題小心做（注意陷井），高檔題適當做。（2）最難的題目不一定出現在試卷最后。

（3）我難他亦難，我不怕難；我易他也易，我不大意。

（4）答題時要避免慣性思維，對每一道題都要認真分析，不要憑記憶中相似題目的解法草率做答，否則會陷入出題者的設置的陷阱。

（5）帶著五顆心參加考試：a、進考場——帶著信心 b、涂卡答題——要細心 c、遇到難題——要耐心 d、發現失誤——要寬心 e、下場考試——要小心

（6）考試時不要被難題羈絆，有時會遇到本來不難自己卻怎么也不會做的題目，此時應放下這道題，先做別的題。

（7）答題時應注意卷面整潔，字跡清晰，格式規范，標點準確，使評分人產生“愉悅感”。

（8）在考試中，如果發生怯場，可以使用以下方法：a、抑制法：拿到試卷后，只需冷靜地思考試卷上的題目，無需多久，怯場和走神的心理干擾自然被抑制，進而調整步入最佳狀態來完成考試。b、化簡法：很多優秀的考生，一拿到試卷，就先把簡單的試題消滅掉，再一步一步地解決化簡疑難問題，一旦把簡單試題答完，就能有效地穩定情緒，活躍思維，迅速提高反應能力。c、平靜法：在考試中，如果發生怯場，就要立即停止答卷，去思考一件最感興趣的事，以轉移注意；或干脆伏案休息讓心情平靜一會兒，平靜心緒還可以用深呼吸的辦法，吸氣4秒鐘，呼氣4秒鐘，在吸氣和呼氣之間停頓2－3秒。

（9）考試的時候，稍微有點緊張是很正常的，不能視為怯場。適度的興奮狀態所激發出的生命力的激素，可以在短時間內促進大腦的新陳代謝，從而使人注意力更集中，記憶力更敏捷，思維更靈活。

（10）考完一門以后，不要急于對答案，（待考試全部結束后，要趕快對標準答案，為查分做準備。）不要與別人談論考試的得失，以免影響下一科考試的情緒。積極的辦法是：迅速從上一科的失敗中擺脫出來，把注意力完全注意到下一科考試的準備工作上，這樣有助于預防怯場，提高應試效率。

（11）考試時應避免粗心大意：a、盲目輕“敵”；b、只求迅速不顧質量；c、難易之題處理不當；d、容易題中出錯，難題攻而不克，兩頭落空；:e、忽視分數較少的小題；f、胸中無“數”，做題無計劃；g、時間把握不當，前松后緊，虎頭蛇尾，不能善始善終。

（12）不要輕易放棄難題，不要因摳難題而耽誤做中低檔題的時間，難題最好安排在最后做，做時要注意挖掘試題的隱含條件，充分利用已知，解決未知。

（13）不同題型用不同的檢查方法。例如：填空題，檢查審題；檢查思路是否完整；檢查數據帶入是否正確；檢查計算過程；檢查答案是否合題意；檢查單位、數值大小是否合理；看有無其它方法解題，若有可用該方法再算一下。

（14）臨場發揮的常用技巧：a、仔細讀題，弄清題意；b、找出關鍵字詞，排除多余信息；c、看清題前指導語，解答要符合指導語的要求。

（15）草稿紙的使用要得當：用草稿也要像解題一樣一道一道挨著往下寫。對于做完的題目，有的確定無誤，有的稍微拿不準，有的非常拿不準，還有的根本答不出來，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以便確定檢查的側重點。檢查時先審題，然后將草稿與解題思路、步驟對照起來，由于步驟清晰，所以只須看演算是否正確即可。

（16）遇到難題如何應變：在高考試卷中，沒有難題反而是不正常的，所以，遇到難題時，首先不要緊張，其次要有正確的解題思路。對于“從不相適”的問題，應設法轉化為已學過的。只是對于較難的綜合題，要設法“化整為零”，逐個擊破。還應該全方位，多學科的考慮問題，上掛下聯，左思右想，以提高思維的靈活性與應變能力；總之，要千方百計的尋找解題方法。

（17）高考也是一場心理素質的競爭，誰心理素質好，誰就能發揮的好；誰心理素質差，誰就要被淘汰。

（18）有動力而無壓力，精神集中而不緊張，答題迅速而不慌亂，這是考試的最佳狀態。（19）遵守考場紀律，注意聽監考員的各項說明，開考前在監考人員指導下填寫試卷有關欄目、準考證編號等，注意字跡清楚，卷面整潔，填寫正確。填完后距答題時間還有短暫的幾分鐘，這幾分鐘千萬別放過，可眼觀、心想、默算前邊幾道選擇題，這樣可贏得多一點的寶貴時間。

（20）卷面不準做任何標記，用規定的筆答題。

（21）開考前，通覽全卷，注意檢查是否有缺頁，漏頁或字跡不清等現象，遇到此類情況及時向監考員說明。

（22）答題時，注意認真審題，弄懂題意，先易后難按順序做題，合理分配答題時間。答題后，認真檢查（特別檢查一下有無漏答的題）。

（23）填機讀卡注意：避免漏涂（考試科目、試卷類型，準考證號），避免錯涂（將A涂成B），避免淺涂（機器不能識別），保持卷面整潔，不能折疊和撕裂。

（24）高考時做到三認真：認真考好每一科；認真答好每一題；認真爭取每一分?？忌姆謹抵厍Ы?，一分之差就決定是否能進入調檔線，哪怕是0.5分也要爭，進上去就多得一分。

（25）時間到，鈴聲響，馬上停筆，不要再答卷。

第四篇：安徽省蚌埠市2017屆高三地理第一次教學質量檢查考試試題（最終版）

蚌埠市2017屆高三年級第一次教學質量檢查考試

地 理

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？荚嚂r間：100分鐘；滿分：100分

第I卷 選擇題（共45分）

本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

神舟十一號飛船于北京時間2016年10月19日凌晨3時31分與天宮二號成功實施自動交會對接。圖1為神舟11號飛船與天宮二號交會對接示意圖，讀圖1，完成1~2題。

1．于當地午間新聞及時播報該消息的最可能是 A．倫敦（零時區）B．紐約（西5區）C．舊金山（西8區）D．莫斯科（東3區）2．最有可能干擾航天器與地面指揮系統通信聯系的是 A．云霧 B．流星 C．太陽輻射 D．太陽活動

2014年初，我國極地科考船雪龍號在南極海域成功解救了被浮冰所困的俄羅斯考察船后，回撤時自身也被海冰圍困。讀圖2，完成3—5題。

2014年月1月7日部分區域海平面氣壓圖及雪龍號周邊海冰分布可見光圖

圖2 3．雪龍號被困后，對其周邊海冰進行實時監控，主要技術手段是

A．衛星遙感 B．全球定位系統 C．地理信息系統 D．數字地球 4．南極大陸沿岸浮冰移動方向通常是向 A．東 B．西 C．北 D．南

5.1月7日，雪龍號利用了一個短暫的氣象有利時機，成功脫困。這期間雪龍號所在海域吹 A．東北風 B．東南風 C．西南風 D．西北風

圖3為陜西省局部地區年降水量及蒸發量等值線圖（單位：毫米）。據此完成6~8題。

6．圖示地區最大年降水量差可能達

A．299毫米 B．399毫米 C．499毫米 D．599毫米 7．下列四地中，最干燥的是

A．定邊 B．靖邊 C．榆林 D．延安 8．該地區種植的水果糖分含量高，主要原因是

A．蒸發量大 B．降水豐富 C．氣溫年較差大 D．氣溫日較差大

下墊面與大氣之間存在水熱交換，由于水汽蒸發而產生的潛熱釋放被稱之為“潛熱通量”。我國某湖泊常年水量穩定，圖4反映該湖泊一年內潛熱通量日均值變化及降水累計量。據此完成9~10題。

9．該湖泊主要補給源為

A．積雪消融 B．大氣降水 C．地下水 D．冰川融水

10.對該湖2012年12月-2013年2月潛熱通量值的表現，合理的解釋是 A．下滲強烈 B．湖面結冰 C．云量增大 D．風速減小

滇池是云貴高原上一個呈南北向斷裂作用形成的湖泊，歷史上其湖岸線發生明顯變遷。圖5是滇池湖岸線變遷示意圖，其中10米、100米古湖岸線分別指高于現代湖岸線10、100米的古湖岸線。讀圖5，完成11~12題。

11.通過湖岸線的對比可以推斷100米古湖岸線以內 A．東岸坡度大于西岸 B．古城海拔高于呈貢 C．湖西岸徑流速度較快 D．湖西岸降水量較小 12．造成圖中滇池古湖岸線變化的主要原因可信的是 A．全球氣候變暖 B．地質運動和地貌變化

C．湖泊富營養化，污染嚴重 D．降水和徑流的季節性變化

我國勞動年齡人口（162006年世界廢船年拆解量和拆船中心國際轉移示意圖。據此完成28—30題。

28．拆船業屬于

A．資源密集型工業 B．勞動密集型工業 C．技術密集型工業 D．資金密集型工業 29.伴隨拆船業轉移的最可能是

A．環境污染 B．拆船工人 C．拆船技術 D．企業資金 30．從長遠角度看，拆船業屬于朝陽產業，發展潛力很大，原因是其

A．技術含量高 B．節能環保 C．經濟效益高 D．能提高資源利用率

第Ⅱ卷 非選擇題（共55分）

31.（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

2014年12月22日，尼加拉瓜運河開工建設。運河線路從加勒比海一側進入尼加拉瓜湖，再到太平洋沿岸（圖12），計劃5年內建成。修建期間預計創造5萬個就業崗位，運營期間預計創造20個萬就業崗位。工程將在2020年投入使用。

(1)描述哥斯達黎加的地理位置。（4分）

(2)歸納尼加拉瓜運河相對于巴拿馬運河的優勢，并簡述尼加拉瓜運河施工建設的有利自然條件。（4分）(3)分析尼加拉瓜運河建設和開通對尼加拉瓜社會經濟的積極影響。（4分）32．（13分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

圣彼得堡位于涅瓦河口三角洲（圖13），是18世紀初在叢林和沼澤上建設起來的城市，也是俄羅斯通往歐洲西部的出海口?，F在這里是一座科學技術和工業發達的國際化城市，工業以艦船、動力機械等制造業為主。

6(1)分析18世紀初圣彼得堡建城的條件。（8分）(2)簡述圣彼得堡發展造船工業的有利條件。（5分）33.（13分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

羽扇豆俗名魯冰花，原產于北美，是優質植物蛋白來源，蛋白質含量與大豆相近，耐旱能力比大豆強，產量和蛋白質含量較蠶豆、豌豆要高，可在年降雨量250mm左右的干旱環境正常生長，較耐寒（-5℃以上），喜涼爽、忌炎熱，是一種耐旱、耐瘠、耐陰雨，固氮能力強的食用豆類。江蘇溧陽和平生態園（圖14），在國內首次引進羽扇豆種植及其蛋白質濃縮加工生產技術，產品可作為牛乳蛋白替代物使用，作為面包涂醬和飲料的穩定劑等。

(1)指出溧陽種植羽扇豆最適宜的生長季節，并說明理由。（5分）(2)分析當地發展羽扇豆蛋白質濃縮加工生產的有利條件。（4分）(3)有專家擔心廣泛引種羽扇豆可能帶來“生態災難”，試解釋原因。（4分）34.（17分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

沙棘屬多年生落葉性灌木，耐旱。春、秋季新植幼株，3-4年后掛果，9-10月采摘。果實有很高的營養及藥用價值，但易變質。早期工藝是沙棘果帶枝采摘，連枝加工?；矢Υǖ靥廃S土高原與鄂爾多斯高原的交接地帶，流域多溝壑，是我國沙棘主要種植區域之一。近年來，該地引進了品質優、產量大的俄羅斯大果沙棘替換本地品種。圖15為皇甫川流域位置示意圖和坡面沙棘林帶景觀圖。

(1)坡面沙棘林通常沿等高線延伸方向逐排種植，試分析主要原因。（4分）(2)該地秋季新植沙棘幼株成活率比春季高，試分析自然原因。（4分）

(3)上世紀90年代，該地沙棘種植規模快速擴張，但經濟效益不好，試推測原因。（4分）(4)你是否贊同該地引種俄羅斯大果沙棘以擴大產業規模？請表明態度并說明理由。（5分）

蚌埠市2017屆高三年級第一次教學質量檢查考試

地理參考答案

第I卷選擇題（共45分）

本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目 要求。

第Ⅱ卷 非選擇題（共55分）31.（12分）

(1)位于北半球熱帶地區（低緯地區）；西臨太平洋、東臨大西洋（加勒比海）；北鄰尼加拉

瓜、南部與巴拿馬接壤。（每點2分，答出2點得4分）(2)優勢：與巴拿馬運河相比，尼加

拉瓜運河更寬、更深，利于大型船舶通過（2分）?？衫锰烊缓拥篮秃?；可利用地狹（陸

地最窄處）（2分）。(3)調整產業結構，促進第三產業（商業、服務業）發展；帶動相關產業

發展；拉動基礎設施建設；增加就業機會；增加收入，促進經濟發展等。（每點2分，答出2 點得4分）32.（13分）

(1)有利：地勢平坦，便于城市建設；位于河口，水源充足，水運便利；森林資源豐富；（與俄

羅斯大部分地區相比）氣候較溫和；臨近西歐（當時的經濟中心），地理位置優越。（每點1 分，滿分4分）不利：受西風影響，多霧；沼澤廣布，建設成本高；地勢低洼，易發生洪澇災

害；熱量不足，種植業發展條件差。（每點1分，滿分4分）(2)鄰近港口，區域水面大；工業

基礎好；技術水平高；水陸交通便利；市場需求量大。（每點1分，滿分5分）33.（13分）

(1)冬季（1分）江蘇溧陽為亞熱帶季風氣候，冬季溫涼少雨，羽扇豆喜涼爽、忌炎熱，適宜

冬季生長。（2分）該地冬季種植，與水稻等夏季作物輪作，既充分利用土地資源，改善土

壤肥力，又利于合理安排農事。（2分）(2)當地種植羽扇豆，原料較豐富；人口、城市眾多，市場廣闊；地處長三角地區，水陸交通便利；經濟發達，資金力量雄厚。（4分）(3)羽扇豆

地區適應性強，廣泛引種，可能使其迅速生長，拓展領地，驅逐本地植物，破壞原有的生態

平衡，引發“生態災難”。（4分）34．（17分）

(1)該地多溝壑，地形起伏大，夏季多暴雨，水土流失嚴重；（2分）沙棘林帶與坡面徑流方

向垂直，能有效攔水攔沙，利于水土保持。（2分）(2)該地春季降水少，蒸發強，干旱嚴重；

（2分）夏秋季多雨，秋季土壤墑情好（土壤水分條件較好），幼株易成活。（2分）(3)當地

保鮮技術差，儲運成本高；加工工藝落后，產品質量不高；市場開發不足，銷售渠道不暢。

（每點2分，答出2點得4分）(4)贊同：質優高產，經濟效益高；提升產業規模，帶動相關產

業發展；增加就業。不贊同：可能破壞本地生物鏈的穩定，影響生物多樣性；引進品種可能

不適應本地環境，不宜盲目擴種；規模擴張過快，可能導致產品銷售受阻。（態度1分，理

由每點2分。其他合理答案酌情評分，但本小題滿分不超過5分。所述理由需支持所持立

場，否則不得分。）

第五篇：安徽省蚌埠市2013屆高三年級第二次教學質量檢查考試語文試卷

安徽省蚌埠市2013屆高三年級第二次教學質量檢查考試

語 文 試 題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。所有客觀選擇題用2B鉛筆填涂在答題卷上，所有主觀題答案請寫在答題卷上，考試結束時只需上交答題卷。

第Ⅰ卷（閱讀題66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

樂音在基本確定了音高的范圍之后，有規律的聲音節奏或聲音組合就成了讓人產生美感的第一要素。如果聲音僅僅含有節奏和有序性，還不能成為“好聲音”，鐘表的“滴答”聲、音樂節拍器的搖擺是最精準的節奏聲音，然而它卻無法給人以美感，甚至會帶來厭煩。所以，為了使美好的聲音成為藝術，還必須具備下一個條件：聲音變化的豐富性。

人類聽覺上的自然屬性的種種局限，決定了音樂主要由那些優美、悅耳的音色和有序的節奏組成，比如意大利美聲唱法圓潤、通透、飽滿的聲音，滿足了人們追求平穩、安寧的心理需求。但人類的心理需求又是復雜多樣的，在中國京劇的老生唱段中，在日本民族的能樂里，我們又發現一種蒼勁、沙啞甚至帶有緊張感的聲音同樣有著巨大的藝術感染力，給人內心以沖擊：在“中國好聲音”節目里，像袁婭維等一些搖滾歌手獨特甚至超乎常態的聲音也一樣感動著評委和每一位聽眾，我們為他們變化多樣的音色和節奏慨嘆叫絕；而平安用通俗唱法重新演繹了《我愛你，中國》這首美聲歌曲，用新一代年輕人的理解與個性賦予了這首歌曲新的色彩和形象。所以，關鍵不在于用了什么樣的聲音，而在于如何運用某種聲音恰當地表達音樂的內在情感。

然而，人們還是對和諧、安寧（或者叫“給人以安全感”）的聲音情有獨鐘。像“中國好聲音”節目里，當兩個歌手PK同一支歌時，往往都是先每個人唱幾句，到了最后結束段落時，兩個人的聲音通過演唱不同的音高融合在一起，從而結束全曲。這種有序的不同音高帶給人協和感，它們有的純凈，有的豐滿，這種豐富的聲音變化效果被稱為“和聲色彩”。協和的聲音使人產生悅耳的體驗，這也是由聽覺的自然屬性決定的，在歐洲古老的宗教音樂中，早已使用兩音之間相差四度、五度以至八度的和聲，以顯示宗教純凈、崇高及神圣的意境。

所以，人類對于樂音，存在著聽覺上的自然屬性需要，也存在著心理活動的基本規律，它們共同在人類聽覺本能這個層面上制約著音樂聲響的結構狀態。比如，當人們聽到一個聲音的刺激時，會下意識地對后面的聲音產生期待感．當出現一個緊張急促的節奏時，會使人焦慮不安，從而對平穩，和緩的節奏產生期待；當出現一個不和諧音時，會使人產生緊張或壓抑，從而產生對和諧音程的期待。如果后面的聲音符合期待，就會使人產生滿足感，緊張的心理便會得到緩解或釋放，人們有時又期待這種帶有緊張感、不安感的體驗，但過度緊張又使人產生不快，于是必須在適當的時候使緊張心理緩解，得到釋放，重新達到心理平衡。再比如，無論一首歌曲或一首樂曲，在即將結束時，必須要給聽眾一個完成感，通常采用的手法或是旋律節奏逐步增強，在音樂的高潮部分以強收尾；或是逐步減弱，在一種漸行漸遠的狀態中結束全曲，總之，要讓聽眾得到一種對完整作品的判斷和把握，否則聽眾在心理上就會有缺失感，沒有獲得一種滿足的體驗。美好的聲音就是在這種緊張與緩解、期待與滿足、動態與平衡之中不斷完成的，并給人帶來豐富、美好的審美體驗。音樂家欣德米特說過：“音樂無他，張弛而已。”

1．與“樂音”有關的內容，下列表述不符合文意的一項是（3分）

A．樂音要有基本的音高范圍，聲音除具有節奏性、有序性外，還要有豐富的變化。否則，就不具有美感。

B．優美、悅耳的音色和有序的節奏固然很重要，但樂音還要能運用某種聲吝恰當地表達出入的內在情感。

C．人聽覺上的自然屬性需要和心理活動基本規律共同在人類聽覺本能層面上制約著音樂聲響的結構狀態。

D．美好的聲音能給人豐富、美好的審美體驗，它主要是在緊張與緩解、期待與滿足、動態與平衡中完成的。

2．下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A．第一段從樂音的節奏人手，說明了樂音為何能讓人產生美感，而有節奏的聲音沒有美感，還會給人帶來厭煩感。

B．第二段以“中國好聲音”袁婭維、平安的聲音為例，說明正由于人心理需求的復雜性，才決定了聲音的多樣性。

C．第三段以“中國好聲音”和宗教音樂為例，說明有序的不同音高使人產生悅耳的體驗，這是人的聽覺自然屬性決定的。

D．這篇文章從聲音的形成、樂音的特點、聽覺的自然屬性、人的心理規律等角度，說明了什么樣的聲音是好聲音。

3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．“中國好聲音”節目里的袁婭維和平安分別用不同的聲音、不同的唱法贏得好評，說明人們對樂音的心理需求是不同的。

B．歐洲古老的宗教音樂用相差四度、五度以至八度的和聲顯示宗教純凈、崇高及神圣的意境，說明協和的聲音能產生美感。

C．歌曲或樂曲要給聽眾一個完成感，通常采用旋律節奏逐步增強和逐步減弱的手法，這樣聽眾在心理上就不會有缺失感了。

D．音樂家欣德米特昀“音樂無他，張弛而己”這句話，很好地詮釋了緊張急促的節奏和平穩、和緩的節奏在音樂中的作用。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

《金石錄》后序

李清照

《金石錄》取上自三代，下迄五季，凡見于金石刻者二千卷。．余建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。每朔望謁告出，質衣取半千錢，．步入相國寺，市碑文歸。后二年，出仕宦，日就月將，漸益堆積。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得鄂？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數日。．連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。余性偶強記，每．飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負，為飲．茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉矣！收書既成，歸來堂起書庫，大櫥簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關出卷帙。

至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。既長物不能盡載，凡屢減去，尚載書十五車。青州故第，尚鎖書冊什物，金人陷青州，己皆為煨燼矣。建炎己酉夏五月，被旨知湖州，過闕上殿。途中奔馳，冒大暑，感疾。八月十八曰，遂不起，取筆作詩，絕筆而終。葬畢，余無所之。念侯有妹婿任兵部侍郎，從衛在洪州，遂遣二故吏先部送行李往投之。冬十二月，．金人陷洪州，遂盡委棄。余搬在臥內者，巋然獨存。時駐蹕章安，從御舟海道之溫，復赴越，．

①又赴杭。盡將家中所有銅器等物，欲赴外廷投進。到越，己移幸四明。不敢留家中，并寫本書寄剡。后官軍收叛卒，取去。所謂巋然獨存者，無慮十去五六矣。惟有書畫硯墨可五七簏②，常在臥榻下。在會稽，卜居土民鐘氏舍，忽一夕，穴壁負五簏去。余悲慟不已，重立賞收贖。所謂巋然獨存者，乃十去其七八。所有一二殘零不成卷部書冊，三數種平平書帖，猶復愛惜如護頭目，何愚也邪！

何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區區記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。

．

（選自《〈金石錄〉后序》，有刪節）

注：①槧（qiàn）書的刻本。②簏（lù）：竹箱。4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．凡見于金石刻者二千卷

凡：總共 ．B．始歸趙氏

歸：出嫁 ．C．以中否角勝負

角：較量 ．D．遂盡委棄

委：委托 ．5．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（3分）

A．夫婦相向惋悵者數日

然視其左右，來而記之者己少 ．．B．竭其俸入以事鉛槧

臣以供養無主 ．．C．葬畢，余無所之

項伯乃夜馳之沛公軍 ．．D．亦欲為后世好古博雅者之戒云

冰，水為之，而寒于水 ．．6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．本文既小中見大，由家庭而見國家，又因物及人，由書籍的得失聚散而見人世的悲歡離合，具有很高的史學價值和認識意義。

B．燈下校書賞畫，已是興會淋漓，飯后指述典故，比賽勝負，以至于茶傾懷中，更見夫唱婦隨融洽雅趣，一時歡愉氣氛，躍然紙上。

C．丈夫遺物遇亂喪失殆盡，給作者沉重打擊，但“有有必有無，有聚必有散，乃理之?！币痪浔砻魉炎罱K想通，不再為外物所累。

D．本文的語言疏秀淡雅，任憑胸中的一腔真情勃涌流淌，達到了文由情生、情由文見酌“自然而工”的境地，極易撥動讀者的心弦。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）①每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。（4分）答：

②在會稽，卜居土民鐘氏舍，忽一夕，穴壁負五簏去。（3分）答：

③何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。（3分）

閱讀下面這首元詩，完成8～9題。（8分）

京下思歸 范

梈（pēng）

黃落薊①門秋，飄飄在遠游。不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。甘雨從昏過，繁星達曙流。鄉逢徐孺子，萬口③薄南州。

【注】①薊：古地名，在今北京城西南，曾為周朝時燕國國都。②徐孺子：豫章南昌人，東漢著名經學家，崇尚“恭儉義讓，淡泊明志”，不愿為官而樂于助人，被尊為“南州布衣”和“布衣學者”。③萬口：很多人。

8．請從景和情的關系的角度，賞析本詩的前兩聯。（4分）

9．詩歌的尾聯表達了詩人怎樣的情感和追求？（4分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分）（6分）

甲：（1）

，（2）

。（3）

，（4）

。（5），（6）

；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

（王勃《滕王閣序》）

乙：（1）呦呦鹿鳴。

（曹操《短歌行》）（2）固知一死生為虛誕。

（王羲之《蘭亭集序》）（3），大珠小珠落玉盤。

（白居易《琵琶行》）（4），水隨天去秋無際。

（辛棄疾《水龍吟》）（5）女媧煉石補天處。

（李賀《李憑箜篌引》）（6）羌管悠悠霜滿地，人不寐。

（范仲淹《漁家傲》）

三、（24分）

②閱讀下面的文字，完成11～14題。

在催眠術表演會上

契訶夫

大廳里燈火輝煌，擠滿了人。這里的中心人物是催眠師。別看他身材矮小、其貌不揚，然而卻眉開眼笑，滿臉紅光，神采飛揚。人們不住地對他微笑，鼓掌，嘖嘖稱奇……在他面前人們相形遜色。他確實創造了奇跡。他讓一個人昏昏睡去，把另一個人弄得全身僵直，讓第三個人的后腦勺支在椅子邊上，腳后跟卻架在另一把椅子上……有個又高又瘦的新聞記者被他擰成了螺旋形。一句話，鬼知道他是怎么搞的。他對女士們造成的影響尤其強烈。

她們碰到他的目光都魂飛魄散，像挨打的蒼蠅一樣。啊，女人的神經！如若缺了她們，這世上的生活該多么枯燥乏味！

催眠師向一些人施展過他的法術之后，走到了我的跟前。

“我覺得您的氣質極易受外來影響，”他對我說，“您那么種經質，那么富有表情……您愿意讓我催您入睡嗎？”

睡一覺有什么不好？行啊，親愛的，你試試吧。我在大廳中心一把椅子上坐下，催眠師在我正對面的椅子上坐下，握住我的兩只手，用他那對嚇人的蛇眼盯住我可憐的眼睛。

觀眾把我們團團圍住。

“噓……先生們！噓……別出聲！”

大家安靜下來……我們兩人坐著，彼此瞧著對方的眼睛……過了一分鐘，兩分鐘……我的背上起了雞皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡覺……

我們繼續坐著……又過了五分鐘……七分鐘…… “他不受影響！”有人說，“好！這人了不起！”

我們坐著，四目相對……我毫無睡意，連打盹的意思也沒有……要是讓我看一份市議會或者地方自治局的會議紀錄，我恐怕早入夢鄉了。觀眾開始交頭接耳，嘿嘿冷笑……催眠師慌了神，開始眨巴眼睛……可憐的人！誰遭受慘敗還能心情愉快呢？救救他吧，神靈們，快打發莫耳甫斯①來合上我的眼皮吧！

“他不受影響！”那個人又說，“夠啦！別鬧了！我早就說過，這都是騙人的把戲！” 我服從這位朋友的召喚，剛要做一個起立動作，這當兒，我的一只手忽然感到掌心里有個異物……我開動觸覺，知道這異物是一張鈔票。我的親爹是醫師，凡是醫師單憑觸覺就能知道鈔票的面值。根據達爾文的理論，我在繼續親爹的種種才干的同時，也繼續了這種可愛的本領。我摸出這張鈔票是五盧布。摸出之后，我馬上睡著了。“真行啊，催眠師！”

在場的幾名醫師都朝我走過來，在我身邊轉來轉去，聞了又聞，都說：“嗯，沒錯……他睡著了……”

催眠師為他的成功而洋洋自得，又在我頭頂上揮動雙手，于是我這個熟睡的人便在大廳里走動起來。“讓他的手臂強直起來！”有人建議道。

“您行嗎？讓他的手臂變僵！……”

催眠師（他可不是膽小的人！）便拉直我的右臂，開始對它施展法術：又是搓揉，又是吹氣，又是拍打。我那條胳膊卻不聽話。它搖來晃去像一條破布，就是不想變僵。

“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神經質……” 這時我的左手又感到掌心里多了一張五盧布鈔票……這一刺激通過條件反射由左臂傳至右臂，于是那條胳膊迅即變僵了。

“真行??！你們瞧，多直，還冰涼的！跟死人的一樣！” “完全失去痛覺，體溫下降，脈搏減弱，”催眠師報告說。醫師們開始摸我的脈。

“沒錯，脈搏很細，”其中一人說?！爸w完全麻痹。體溫大大下降……”

“不過，這事該怎么解釋呢？”一位太太問道。

有位醫師意味深長地聳聳肩膀，嘆口氣說： “我們只有事實！解釋么，可惜現在還沒有?！?/p>

你們有事實，我卻有兩張五盧布鈔票。還是我的更實惠……為此我要謝謝那位催眠師。解釋么，我可用不著。

可憐的催眠師！你何必纏住我這條眼鏡蛇不放呢？ 追記：哎，這不是豈有此理嗎？這不是卑鄙齷齪嗎？

我剛剛才弄清楚：那兩張五盧布鈔票原來不是催眠師塞進我手心里的，那是我的上司彼得〃費奧多雷奇干的…

“我這么做，”他說，“是想考察一下你的人品……” 咳，真見鬼！

“可恥啊，老弟……這可不好……我沒料到……”

“可是我家里有兒有女，大人，還有妻子……老母親……再說目前物價這么昂貴……”

“這可不好……你居然還想辦一份自己的報紙……你在午宴上慷慨陳辭，總是熱淚盈眶……可恥啊……我原以為你為人正直，想不到你……你愛財如命！”

無奈我只好把那兩張五盧布鈔票退還給他。有什么辦法呢？名聲比金錢更珍貴?！拔也簧愕臍?！”上司說，“算了吧，你這是本性難改……可是她呢！她呢！真奇怪！她這人既溫柔，又純潔，像塊杏仁奶酪！那又怎么樣？連她也擋不住金錢的誘惑！怎么她也睡著了！”我上司所說的“她”，指的是他妻子瑪特廖娜〃尼古拉耶夫娜……

注：①莫耳甫斯：希臘神話中的夢神。11．小說第一段有什么作用？請簡要分析。（6分）

答：

12．請梳理這篇小說的情節。（6分）

答：

13．請對小說中畫線處的句子進行賞析。（4分）

她們碰到他的目光都魂飛魄散，像挨打的蒼蠅一樣。答：

14．結合作品，對下面兩個問題進行探究。（8分）

（1）小說結尾寫“我”上司的妻子也被催眠，你認為這樣安排的用意是什么？ 答：

（2）這篇小說的主人公是誰？請談談你的理解。答：

第Ⅱ卷（表達題共84分）

四、（24分）

15．下列詞語中，字形全都正確的一組是（3分）

A．蘊藉／慰藉

工夫／功夫茶

軼事／卷帙浩繁 B．振幅／輻射

照相／攝像機

匯合／融匯貫通 C．訣竅／抉擇

葉片／百頁窗

部署／按部就班 D．搏弈／脈搏

掉價／掉書袋

倍加／備嘗艱辛 16．下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（3分）

A．迪拜一一一座在沙漠里規劃出來的城市，是夠夢幻、夠浮華、夠美麗的了，但是這座海市蜃樓卻潛伏著重重危機。．．．． 8 B．追星之風愈演愈熱，很多人別無長物卻揚短避長，把當明星看成是成功的一條捷徑．．．．投身其中，這種做法有失明智。

C．麗江大火折射出我國森林火災管理的殘酷現實：森林火災隱患眾多，森林防火捉襟．．見肘，重行政問責輕預警監測。．．D．在今年的車展中，奔馳精品展臺面積比以往擴大許多，那些琳瑯滿目的配飾產品，讓所有熱愛奔馳的人趨之若鶩。．．．．17．下列名句，沒有語病的一項是（3分）

A．我國獨立發展、自主運行的北斗衛星導航系統除了能夠提供定位、導航和授時外，還具備短報文通信、完好性服務等特色。

B．《蛙》會讓你強烈地感受到莫言對生命的敬畏意識和悲憫情懷，以及知識分子面對巨變時代的現實世界的精神糾結和痛苦。

C．“愛情天梯”的故事經媒體傳播，那婉蜒在懸崖峭壁上的小道也蒙上一層神秘浪漫的面紗，這是只屬于中國才會有的浪漫。

D．我國首只系統野化培訓大熊貓放歸自然，標志著中國大熊貓保護事業的新紀元，是我國野生動物保護的又一個重要里程碑。

18．下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。（4分）

①某電影中，即將畢業的同學小張送給輔導員一幅畫作為留念，輔導員老師邊接過禮物邊說：“謝謝，那我就笑納了。”

②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫道：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨。”

③小王的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時我也一定撥冗光臨??”

④某學校廣播站播送時事新聞：北京突然強降雨，造成野三坡風景區道路阻斷??滯留的游客可望明日返回住地。

答：

19．用簡潔的語言概括下面這段話的兩個主要觀點。（每一條不超過25字）（6分）

需要指出的是，氣質只是天生的行為方式，其本身并沒有好壞之分。每一種氣質類型的兒童都有其積極的一面，也有其消極的一面。如容易照看型的兒童，他們的優點在于他們的隨和、開朗、適應性強，但他們的不足在于行動有時會過于輕率、感情不夠穩定；再如難以照看型的兒童，他們的積極方面在于他們比較敏感、感情豐富，而不足則在于他們的任性、適應慢和易發脾氣；又如緩慢發動型的兒童，他們積極的一面是比較冷靜、情感深沉、實干，而潛在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。對每一種氣質類型的兒童，都應該結合其氣質特點，因材施教，這樣才能最大限度發揮他們的優勢，避免身上的不足。

答：①

②

20．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比擬的修辭手法，句式與示例相同，注意講究文采。（5分）

遼闊的大地，總是在春的期待中，慢慢地擁有了綠色的植被；所有的冰雪，總是在漸行漸暖的春日，默默地融化，孕育了一季的濕潤。

答：

五、（60分）

21．請以“剎那永恒”為題寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

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