第一篇：小班棉簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》

小班棉簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》

活動目標：

1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特征。

2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。活動準備：

1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。

2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份 活動要點：

一、觀察討論

春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！

二、引導操作

1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。

2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭（用棉簽畫由上往下直線）

3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）

三、幼兒創作

好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）

四、交流評價

1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？

2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。活動提示：

可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

第二篇：小班活動方案：《給柳樹媽媽梳頭》教案設計

小班活動方案：《給柳樹媽媽梳頭發》活動設計

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活動目標：

1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發。

2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發的技法。

活動準備：

1，材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

2，經驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶

活動過程：

一、情景導入

1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰？

幼：樹媽媽。

師：對，她是柳樹媽媽。

2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發，她的頭發是什么顏色？

幼：綠色

師：對，綠色的長頭發。

二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發

師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發。

師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。

三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發

師：咦！春寶寶能梳出長頭發嗎？現在請一位春寶寶試一試。請王秩輝（梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來）。好，非常棒！王秩輝的本領也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛（梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來）。他也很棒。

師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發。現在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊（操作略）。

第三篇：小班棉簽畫

重慶高新技術產業開發區渝州幼兒園

小班棉簽畫：《游來游去的小金魚》

執教教師：孫澤丹

一、活動目標：

1.嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現小金魚的典型動態特征 2.大膽地舞動手腕與手臂，用動作自由地表現小金魚的尾巴 3.能夠有序地取放棉簽，用完的棉簽放回原來的盤子里

二、活動準備：

1.材料：畫有魚缸的自由用的大紙、棉簽及各色色蝶、畫有魚缸的每個幼兒繪畫底紙，布置幼兒作品展覽的畫有魚缸的墻上大紙，歌曲《小金魚》，操作P 2.經驗：圖片“游來游去的小金魚”，幼兒學習過畫圓的物體

三、活動過程：

1．導入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》，體驗輕松、自由、流動的手部動作特點。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動手腕與手臂，表現小金魚自動。為幼兒大膽地使用棉簽做準備。

2．師幼自由運腕練習：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞“飛起來的魚尾巴”

3．教師即興畫“飛起來的魚尾巴”，教師邊念“運筆歌”邊示范筆特點：小棉簽，手中拿，金魚尾巴飄起來，彎彎曲曲線，上下左手飛起來。重慶高新技術產業開發區渝州幼兒園

4．幼兒隨教師邊念“運歌筆”空手練習“飛起來的魚尾巴” 5．請部分幼兒嘗試即興創作“飛起來的魚尾巴”，鼓勵幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動手腕

6．圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

四、幼兒操作

1．棉簽畫：游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進行，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。

2．指導要點：輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里。（教師來回指導）

五、欣賞分享作品

第四篇：柳樹姑娘(棉簽畫)說課稿

柳樹姑娘(棉簽畫)說課稿

張米雪

說教材

新<綱要>中美育的價值在于激發興趣,培養創新意識,賦予滿足幼兒成就感,本杰課不僅有技能技巧的訓練且不忽視幼兒在活動中情感體驗和態度傾向.讓幼兒大膽表現,豐富審美經驗,注重個體差異,體驗美術活動的快樂,該活動是根據小班幼兒年齡特點及興趣而設計的,小班孩子對美術操作活動具有濃厚的興趣,本節課趣味性強,操作材料生活化,易于操作.主要鍛煉孩子交錯畫短線的能力.本節課語言較兒童化,有一定的感情因素,孩子的積極性易被充分調動.所以,本節課比較適合在小班開展.說學情

我班孩子繪畫興趣濃厚,平時生活活動動手能力較弱,喜歡依賴成人.故在設計課是充分考慮趣味性,讓孩子體驗快樂,運用棉簽繪畫,玩中學,玩中培養自信,小班孩子處于繪畫起步僅階段,繪畫過程中的行為習慣亦需加強.說教學目標

1喜歡參加美術操作活動,能在直線兩旁交錯點畫短線,(重點)2感受春天來了,柳樹發芽,抽葉的變化,熱愛大自然.(難點)小班幼兒的操作能力有了一定的發展,社會性也有了一些發展,制定目標是充分考慮目標的整合性,促進幼兒的全面和諧發展.說教法

示范法

游戲練習法

談話討論法

個別指導法

該年齡段幼兒繪畫經驗少,須在模仿中掌握基本教法,教師須邊講解邊有序示范.說準備

經驗:觀察柳樹,形成表象,感受春天的變化 物質:棉簽 顏料 畫紙 知識:手指游戲<小白兔>

兒歌<春天>

知道柳樹春天發芽 說過程

一.手指游戲<小白兔> 二.談話導入主題,引起幼兒興趣

1.春天到了,春風一吹,小草,小樹變綠了,花兒都開了.今天張老師也帶來了一棵樹,我們一起來看一看,它是什么樹?它長什么樣? 2.今天我們小一班來了許多沒長柳葉的柳樹姑娘,我想請你們做風娃娃,讓柳樹姑娘的頭發長得多多的綠綠的,幫柳樹姑娘扎上一個個蝴蝶結,把它打扮得漂漂亮亮的,好嗎? 三,認識操作材料,探索畫法 1.出示范畫,認識操作材料

(1)那我們怎么才能幫柳樹姑娘把頭發長得多多的綠綠的呢?我們要請誰來幫忙?(2)出示棉簽,綠色顏料

認識棉簽;你在哪里見過他?干什么用的?它還可以干什么?(它還可以當梳子呢!)認識顏料:這是什么?(綠色顏料)2幼兒探索畫法

（1）我們怎么用棉簽幫柳樹姑娘梳頭呢？在哪里梳？（教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳，左梳梳，右梳梳。。一根辮兒扎成啦！）（2）教師帶領幼兒空手練習畫柳葉。

語言提示：小棉簽要梳頭了，它是怎么梳的呢？（3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。四，幼兒操作，教師巡回指導

1明確操作要求：在柳條的兩邊添畫，保持畫面干凈整潔;多畫一些柳葉 五，評價欣賞 1交流評價

誰把柳樹姑娘的頭發梳得最好看呢？ 2小結

柳樹及更多的花草樹木很漂亮，還可以使空氣更新鮮，我們大家一定要保護它，不要亂搖亂折花草樹木。

六，歌表演《春天》

今天我們把柳樹姑娘打扮得這么漂亮，可真開心吶！我們一起來玩一玩吧！

第五篇：小班棉簽畫教案：小雞

小班棉簽畫教案：小雞

【活動目標】

1、學習用棉簽畫小雞的技能，體驗棉簽畫活動帶來的快樂。

2、培養幼兒對玩色活動的興趣

3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。【活動準備】

1、顏料、調色盤每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示范畫一幅 【活動過程】

一、導入：展示雞蛋

教師：這是什么？雞蛋可以變出什么？

二、老師出示示范畫：小雞

教師：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？ 幼兒：用顏料畫的。

教師：畫小雞要畫幾個圓？ 幼兒：兩個。一個大，一個小。

三、示范作畫：出示棉簽，顏料。

教師：兩個圓排列的不同，小雞就可以做不同的動作

教師：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。

如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。

如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。

幼兒：還可以幫小雞蓋房子。

教師：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作畫要求：

1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳

2、注意保持衣服、畫面整潔。

1)幼兒作畫，老師指導。

2)展示幼兒作品