第一篇：幼兒園小班美術活動：畫小豬

活動目標(一)指導幼兒初步學會安排主題畫面。(二)體驗作品及創作帶來的樂趣?；顒訙蕚溆彤嫲?、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。活動過程

一、歌曲導入活動[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

二、師幼示范繪畫(示范畫一)[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。(示范畫二)[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現在老師來畫畫正在散步的小豬。[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據幼兒回答示范作畫。)小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。[師](啟發幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

四、幼兒作畫

五、活動延伸布置幼兒繪畫作品的展示活動。

第二篇：小班美術活動---小豬洗澡

小班美術活動---小豬洗澡

一、設計意圖

現在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發現幼兒玩了一天后會出很多汗，并且容易長痱子，這個季節需要培養愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導入，引出小豬洗澡時出現的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。

二、活動目標

1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

2、體會畫畫的快樂。

三、活動準備

三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水

四、活動過程

1、導入 故事導入：

從前，在一個森林王國有一只小豬，長得非常可愛，但是它卻很懶，一點也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加?！毙∝i聽到這里很高興，非常想參加，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡??？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了?！毙∝i很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡?！?/p>

2、活動過程

師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了??？ 幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太臟了）

師：那要怎么樣才會出現很多泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：多洗會兒，多弄點沐浴露…… 師：那老師想問小朋友們，你們在洗澡時看見泡泡都長什么樣子呢？大小怎么樣呢？

幼：圓的，有大的，有小的

師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……

（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）

師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會出現多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……

師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多…… 師：那這張呢？ 幼：…..搖頭

師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多

師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現在請我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好啊？ 幼：好

師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）

師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。

（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）

五、活動結束 師：（點評幾個畫得好畫得特別的作畫）

師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

六、活動延伸

讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現的泡泡，下次美術活動時和小朋友們一起分享。

第三篇：幼兒園小班美術活動教案：小豬逛果園小班

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幼兒園小班美術活動教案：小豬逛果園小班

設計意圖：

小班幼兒好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔??所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由于受語言表達能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時只是涂了一個圈，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動中認識到各種水果，在講解作品時提高語言表達能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。

活動目標：

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、大膽想象并嘗試畫記號。

3、體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌憾嗝襟w一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?；顒舆^程：

一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。

咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）

二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果？

3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

三、討論各種簡單的畫記號的方法。

1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？

2、幼兒討論。

我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？

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3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭??）

四、大膽想象并嘗試畫記號。

小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！

幼兒繪畫。

五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。

第四篇：幼兒園小班美術活動教案：小豬的新衣

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幼兒園小班美術活動教案：小豬的新衣

活動目標：

1、學習拓印畫的基本技能。

2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

3、發現拓印畫的特殊效果美，激發幼兒對美術活動的興趣，獲得成功的快樂。

活動準備：

1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

活動過程 ：

㈠引發興趣，調動幼兒已有經驗：

（引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）問：

1、你看到了什么？聽到了什么？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰來了？小結：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

㈡給豬寶寶做新衣。

示范操作，學習方法。

A 出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓印？

小結方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

B 邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規則。結合觀察結果，進行小結。

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2、幼兒創作。

A 給每位幼兒發一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

B 幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓 印。

C 提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導。作品評價：

A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

B（以小豬的口吻評價）小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服 呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

C謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

第五篇：幼兒園小班美術活動教案：小豬逛果園

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幼兒園小班美術活動教案：小豬逛果園

活動目標：

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、大膽想象并嘗試畫記號。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

活動過程：

一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。

咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）

二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果？

3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

三、討論各種簡單的畫記號的方法。

1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？

2、幼兒討論。

我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？

3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭??）

四、大膽想象并嘗試畫記號。

小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！

幼兒繪畫。

五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。