第一篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

家 長(zhǎng) 會(huì) 教 案

湞江區(qū)犁市中心小學(xué)

一（4）班，鄒石妹

2010-11

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)能讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校、了解學(xué)生在校情況，幫助家長(zhǎng)正確運(yùn)用方法引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的相互信任，調(diào)整改進(jìn)教學(xué)舉措。促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

二、主題和重點(diǎn)內(nèi)容

指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，樹立為國(guó)教子、以德育人的思想，掌握科學(xué)教子知識(shí)，重視身教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。指導(dǎo)對(duì)象

三、全班學(xué)生的家長(zhǎng)

四、活動(dòng)形式 以班為單位

五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)際，定好會(huì)議的主要內(nèi)容，定好活動(dòng)的地點(diǎn)。提前幾天印發(fā)會(huì)議通知，排幾位學(xué)生負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)。準(zhǔn)備好要展覽的學(xué)生作業(yè)、作品等。

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）、參觀學(xué)生作業(yè)、作品

事先把作業(yè)、作品等擺放在桌面上，由負(fù)責(zé)接待的學(xué)生指引家長(zhǎng)到課室參觀

（二）會(huì)議開始：致歡迎詞

各位家長(zhǎng)，大家好！為了共同的目的，我們坐在一起，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一

下匯報(bào)，二、各科老師介紹

本科的學(xué)習(xí)要求，三、請(qǐng)幾位家長(zhǎng)介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，四、自由發(fā)言。

1、介紹班級(jí)情況。

一、總體表現(xiàn)（通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解：這是個(gè)快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良。愛學(xué)習(xí)，愛集體，愛老師。學(xué)習(xí)上認(rèn)真，遵守紀(jì)律）。

二、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生（學(xué)習(xí)方面、作業(yè)方面、助人為樂(lè)方面、禮儀方面）。

三、不足方面（個(gè)別學(xué)生不按時(shí)交作業(yè)、在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、書寫繚草、上課不敢舉手發(fā)言）。

2、介紹語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)要求。（1）、介紹教材。（2）、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程：

3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

溝通你我，共同成長(zhǎng)

時(shí)間：2016年11月18日下午4:00開始。地點(diǎn)：四二班教室。

內(nèi)容：家校溝通，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。目標(biāo)：

1.讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)。

2.讓家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)：孩子的成長(zhǎng)離不開老師，更離不開家長(zhǎng)。過(guò)程：

一、老師介紹班級(jí)情況。班上一共有84名孩子。

學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子有：曹璽圓、蔣明君、賈元浩、劉強(qiáng)森、靳家豪、任煜佳、王欣彤、史家穎等。

表現(xiàn)還可以更好一點(diǎn)的孩子有：田宜琳、王峰浩、劉子堯、丁亦壬、張燦燦、丁明月、張義清、任瑞強(qiáng)等。

二、孩子情況分析。

紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知道自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1.注意力不集中，2.寫字速度慢。

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

四、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1.嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2.做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。3.提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

4.培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

5.每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。6.及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7.正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8.注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

謝謝大家！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

2014年高一（14）班家長(zhǎng)會(huì)班主任教案

——一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

我是高一（14）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,大家上午好！十分感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，這說(shuō)明，我們每位家長(zhǎng)都十分關(guān)心學(xué)生的在校表現(xiàn)，都希望自己的孩子有更好的發(fā)展。很高興能夠和大家一起探討學(xué)生的教育問(wèn)題。

這次召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是剛剛考完期中考試，有很多存在的問(wèn)題需要與各位家長(zhǎng)溝通；另一方面是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下這一班子孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高今后的教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也想讓家長(zhǎng)們能夠及時(shí)參與到孩子的教育管理中來(lái)，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方面共同的心愿?？傊?，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)！

這次家長(zhǎng)會(huì)，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生52人，其中女生24人，男生28人，從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自修課上自主學(xué)習(xí)。學(xué)生性格較活躍，樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。

二、班級(jí)管理：

班級(jí)管理從嚴(yán)出發(fā)，以學(xué)生為主導(dǎo)，以班主任為核心，努力構(gòu)建“文明、誠(chéng)信、民主、團(tuán)結(jié)、勤奮、競(jìng)爭(zhēng)”的班級(jí)環(huán)境與氛圍，切實(shí)為提高學(xué)生的知識(shí)與能力。

三、期中考試成績(jī)匯報(bào)：

1、各科平均分：

語(yǔ)文：93.17（4）數(shù)學(xué)：65.24（1）英語(yǔ)：70（4）政治：60.74（3）地理：50.29（9）歷史：71.10（12）生物：53.33（6）物理：35.31（5）化學(xué)：47.31（5）總分：529.52（4）

2、成績(jī)分布： 年級(jí)前200名：12人 年級(jí)201-400名：9人 年級(jí)401-600名：12名 年級(jí)600名以外：18人 最高名次：57名 最低名次：989名

3、進(jìn)步突出的學(xué)生：（上升的名次）

劉國(guó)輝（29）梁 勛（19）張俊杰（22）陳慧琳（31）陳思宇（17）李飛揚(yáng)（36）周秀敏（21）梁方玲（17）胡 紅（23）王雅佩（19）丁巧凌（16）黃 艷（12）

四、考試中反映出的問(wèn)題：

1、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確；

2、部分學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；

3、部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；

4、部分學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖拉磨蹭；

何 春（32）詹雨婷（21）盧青松（25）

5、學(xué)習(xí)過(guò)程中的反思糾錯(cuò)不夠到位；

6、課堂的效率有待提高；

五、管理中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、手機(jī)屢禁不止；

2、學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)；

3、學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象；

4、學(xué)科發(fā)展不平衡；

5、時(shí)間不能合理支配，尤其是周末。

六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、正視孩子的成績(jī)變化，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，杜絕偏科；

2、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾；

3、培養(yǎng)孩子的紀(jì)律與時(shí)間意識(shí)；

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系與交流；

5、請(qǐng)多抽些時(shí)間來(lái)陪孩子說(shuō)說(shuō)話；

6、注意孩子行為習(xí)慣上的細(xì)微變化！

七、在此特別提醒各位家長(zhǎng)朋友，關(guān)注“幾個(gè)細(xì)節(jié)”： ·您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎？ ·您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？ ·您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

·您給孩子買了手機(jī)和MP3，MP4了嗎？ ·您的孩子在外租借厚大的小說(shuō)看了嗎？

·孩子是否過(guò)早和異性經(jīng)常不正常交往呢？特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。如果是的話，那女孩子的心就不專心學(xué)習(xí)了！·孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？

·孩子告訴班主任的家長(zhǎng)電話號(hào)碼是真實(shí)的嗎？

因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。因?yàn)楹⒆佑辛耸謾C(jī)和MP3。孩子不能控制自己正常使用，很多有手機(jī)的學(xué)生上課情不自禁地玩手機(jī)、發(fā)短信、打游戲、聽歌曲。他有了手機(jī)和MP3還哪有心思和精力聽老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。班主任有手機(jī)，您有事可以經(jīng)常打電話給班主任。孩子要和您說(shuō)話，學(xué)校里有電話亭。聽英語(yǔ)，老師在使用收錄機(jī)。何須配手機(jī)和MP3，MP4呢！那些厚而大的小說(shuō)，絕大部分是充斥著暴力和色情內(nèi)容，孩子看了身心發(fā)展大為不利??！也特別提醒名位家長(zhǎng)，重視

八、“安全問(wèn)題”：

您的孩子是否在外租??？同住的是哪些人？周圍環(huán)境復(fù)雜么？ 有人監(jiān)控嗎？孩子是否經(jīng)常和過(guò)去的同學(xué)現(xiàn)在失學(xué)失業(yè)的人來(lái)往嗎？ 喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過(guò)？ 最后，誠(chéng)摯感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

2014/11/21

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

班級(jí) ：高二（1）班 班主任 鄭聰妹

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：2013.5.18 家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：高二（1）班教室

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

1、增強(qiáng)家?；?dòng)關(guān)系

2、反饋學(xué)生學(xué)校各方面情況

3.了解學(xué)生期中考試成績(jī)，把握學(xué)生最近的學(xué)生情況。

二、內(nèi)容及過(guò)程（班級(jí)的現(xiàn)狀分析、班級(jí)優(yōu)點(diǎn)、班級(jí)中存在的問(wèn)題及如何解決、班級(jí)的管理理念、家長(zhǎng)發(fā)言、任課老師發(fā)言等）

尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好!首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天召集家長(zhǎng)們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為八年級(jí)的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。應(yīng)該講我們的孩子從跨入校門就面臨中考的壓力，所以這樣一來(lái)，我們平時(shí)上課從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透中考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著學(xué)習(xí)成功了一半，所以，抓好八年級(jí)教學(xué)工作，意義極為深遠(yuǎn)。

介紹科任教師

班級(jí)狀況：我班共有46位同學(xué).經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的接觸,使我感到基本上我們班同學(xué)大多數(shù)都團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的課堂任課老師反饋、班干部的平時(shí)反饋、考試的情況反饋?zhàn)鞲叨?）班平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍、班風(fēng)方面是值得肯定的。在這方面我們的任課老師、同學(xué)應(yīng)該講都是做了很大努力。第一、強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們相關(guān)老師平時(shí)注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；又和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化；既嚴(yán)格又有對(duì)學(xué)生的愛，平時(shí)只要班級(jí)有任何情況動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，向班主任說(shuō)明情況。因此我能把握住班級(jí)每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生能有比較深入了解。有利于各項(xiàng)工作的良好開展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍

第二、明確責(zé)任，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。

對(duì)于本班的學(xué)生提出明確的要求。有了較完備的班級(jí)制度，還要有一支較好的班干部隊(duì)伍，班干部基本上能做到獨(dú)擋一面，成為老師的得力助手。班干部方面尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律方面?；旧习嚅L(zhǎng)、紀(jì)律委員每天對(duì)班級(jí)各方面能有效反饋。

利用班會(huì)時(shí)間，從學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)興趣、記憶方法、復(fù)習(xí)方法等方面去探討學(xué)法，每門課任課老師都對(duì)同學(xué)們提出學(xué)習(xí)建議。

在全體師生的共同努力下，就本次期中考試看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有難度，成績(jī)還算可以。

從全班看，只要在初中階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞；二是會(huì)學(xué)，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨(dú)立思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在老師們的努力工作下同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

第三，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好課間操、自習(xí)及班內(nèi)衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

確定：學(xué)習(xí)為中心，課間操及自習(xí)、衛(wèi)生等為保障的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：課間操，衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

兩個(gè)月下來(lái)班級(jí)里或多或少出現(xiàn)一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題：

開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，部分同學(xué)對(duì)高年級(jí)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，一方面上課節(jié)奏跟不上，另一方面作業(yè)完成拖拉，做作業(yè)速度慢。這些實(shí)際上反映出這部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法上或多或少有問(wèn)題

2、部分學(xué)生的行為規(guī)范問(wèn)題：

部分學(xué)生行為方面存在不自覺問(wèn)題。開學(xué)兩月里，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課睡覺、玩手機(jī)等問(wèn)題，要嘛就是上課心不在焉，老師上老師的課，自己想著自己的心事。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。對(duì)自己要求不高。

進(jìn)入高年級(jí)后有部分學(xué)生對(duì)文理學(xué)科出現(xiàn)分化現(xiàn)象，我對(duì)這部分學(xué)生了解下來(lái)關(guān)鍵是對(duì)學(xué)科的興趣出現(xiàn)怠學(xué)現(xiàn)象。

應(yīng)該講學(xué)生的良好成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)鍛造的。下面我談?wù)剬?duì)下階段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。家長(zhǎng)們也可以對(duì)自己子女強(qiáng)調(diào)一下。

早上我6點(diǎn)50分進(jìn)教室，上早自習(xí)。

周末在家，也制定好兩天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定不要把作業(yè)留到星期天晚上來(lái)做

最后，談幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的希望：

提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）

（1）、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是初一孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子的作業(yè)本拿出來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子的作業(yè)越做越好，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的讀物。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

（2）、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些規(guī)范化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。（3）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、翻看作業(yè)等。

一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)

需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

四、希望家長(zhǎng)做到的幾件事：

我建議我們班級(jí)的學(xué)生放棄在家使用手機(jī)、玩電腦、打游戲機(jī)、看電視、逛街購(gòu)物。

① 對(duì)于手機(jī)，我建議沒(méi)有事情不要玩弄手機(jī)，不要帶到學(xué)校，如果學(xué)生遇到突發(fā)事件，可以到我這里借手機(jī)打。

② 對(duì)于電腦，我覺得大部分是利用電腦在上網(wǎng)聊天和游戲，對(duì)學(xué)習(xí)的真正幫助是不大的，更多的是產(chǎn)生反效果。所以，對(duì)于已經(jīng)買電腦要管理好，對(duì)于沒(méi)有買的，堅(jiān)決不要買。

③對(duì)于電視，適當(dāng)?shù)目匆稽c(diǎn)是必要也是正常的，但是僅限于觀看新聞，了解國(guó)家大事，男同學(xué)適當(dāng)看看球賽，但建議每天最多不超過(guò)半小時(shí)，周末每天不超過(guò)1小時(shí)，而且堅(jiān)決不要看連續(xù)劇和綜藝節(jié)目。

④不要天天去逛街買新衣服，過(guò)分的打扮只會(huì)分散學(xué)生的精力。所以學(xué)校一直提倡穿校服，減少學(xué)生之間的攀比。我也強(qiáng)烈要求學(xué)生就應(yīng)該像個(gè)學(xué)生的樣子，頭發(fā)要短一些，發(fā)型要正氣，首飾不要戴。

總之，一個(gè)人的精力是有限的，在這個(gè)方面精力花的多了，那么在另外一個(gè)方面就花的少了

2、學(xué)校規(guī)定，凡是孩子請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)電話請(qǐng)假，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現(xiàn)事故，并非為難家長(zhǎng)

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)

鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝你們！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間： 2011年5月8日

二、活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室

三開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)

下午好

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著。

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家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了，謝謝大家！你自己在結(jié)合自己的情況加一點(diǎn)。