第一篇：小班主題教案 花生樂

花生樂

一、生活活動：好吃的花生 設(shè)計意圖：

花生是幼兒愛吃的食品，“好吃的花生”這一活動，可以幼兒親自動手剝花生，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在剝剝、吃吃的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達，有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)語言表達能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。活動目標(biāo)：

1、探索剝花生

1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

2、學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。活動過程：

第一環(huán)節(jié)：花生真好吃。

師：你們喜歡吃花生嗎？想吃到好吃的花生，請小朋友自己動手吧！（幼兒剝花生、吃花生。教師巡回觀察、指導(dǎo)。）（活動一開始，教師不露聲色地點出“想吃花生,要靠自己動手”，自然地激發(fā)幼兒活動的興趣和積極性。在幼兒剝花生、吃花生的過程中，教師觀察指導(dǎo)，促進幼兒主動地與事物發(fā)生作用。）第二環(huán)節(jié)：我來說花生。

鼓勵幼兒講述：１、剝花生的方法。２、花生的味道。３、花生的外形特征。（表達、表現(xiàn)是探索過程中的重要環(huán)節(jié)。小班幼兒觀察較隨意，表達能力也較

差，通過老師提問，引導(dǎo)幼兒表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)，幫助幼兒整理經(jīng)驗，促進語言和思維的相互作用，讓個人的體會成為大家的經(jīng)驗。）

第三環(huán)節(jié)：會變的花生。

師：剛才花生變了一個小魔術(shù)。請小朋友拿一顆花生，剝一剝，看一看，你的花生會變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花生米外面有一層紅色的花生衣，里面是黃白色的花生肉）

（用變戲法的方式吸引幼兒注意力，激發(fā)新的探索欲望，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，促進幼兒探索能力的發(fā)展。）第四環(huán)節(jié)：我真能干。

師：有的小朋友剝的花生都碎了，吃起來好麻煩。請小朋友動腦想一想，用心試一試，用什么方法剝出來的花生比較完整。（幼兒拿許多花生再次剝花生，嘗試、比較各種方法。）

（這一環(huán)節(jié)的安排，一方面讓幼兒對已有經(jīng)驗進行鞏固，另一方面鼓勵幼兒多角度地嘗試，多方位地思考和自我探索，激發(fā)幼兒運用多種途徑解決問題，獲得新的經(jīng)驗和體驗。在三、四兩個環(huán)節(jié)中融合了“1”和“許多”的操作活動，自然地讓幼兒在活動中鞏固這兩個概念。）

第五環(huán)節(jié)：出示花生殼作品，引發(fā)幼兒下次活動的愿望。

（無用的花生殼，也能玩出許多花樣，漂亮的花生殼圖案激發(fā)起幼兒的興趣，為下面活動作鋪墊）

二、游戲活動：花生樂 活動意圖：

花生課題的有機延續(xù)，幼兒在嘗試剝花生、吃花生的同時，及時利用花生和剩余材料進行游戲，拓寬幼兒的生活經(jīng)驗，提高自我動手的能力。并設(shè)置游戲情景，讓幼兒在

1、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，嘗試選擇游戲。

2、發(fā)展幼兒的身體動作。

3、體驗幫助他人的快樂。活動準(zhǔn)備：

瓶子做的娃娃 花生 花生殼 色卡若干張（貼膠）“送花生”場景 活動過程：

一、導(dǎo)入游戲、激發(fā)興趣

剛才我們吃了花生，香噴噴的真好吃﹗娃娃家的娃娃也想吃花生了，怎么辦 呢？

有只小松鼠沒有過冬的食物，怎么辦呢？（幼兒討論）好，一會兒給它送點

花生。小松鼠家很遠，要爬過草地、鉆過山洞、走過獨木橋。一會兒我要看看誰最勇敢，能順利地把花生送給小松鼠﹗ 這兒還有許多花生殼，大家可以玩“花生殼變變變”的游戲。

這么多游戲，你想先玩哪一種呢？大家講講看﹗（引導(dǎo)幼兒在游戲項 目中進行選擇）現(xiàn)在我們出發(fā)吧﹗

二、幼兒游戲（分區(qū)域進行）

區(qū)域一：喂娃娃 區(qū)域二：送花生 區(qū)域三：花生殼變變變

（讓幼兒根據(jù)自己的需要和興趣，選擇游戲區(qū)域，按自己的想法和方式來解 決問題，獲得有益經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中）

三、結(jié)束游戲

請幼兒說一說，自己玩了什么游戲，怎么玩的？

小朋友真能干，幫助了娃娃家的娃娃和小松鼠，我們表揚一下自己吧﹗

小班綜合活動

《好玩的空氣袋》 活動目標(biāo)：

1.在寬松的情境中，讓幼兒體驗動手做，游戲樂的情緒。2.激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

3.培養(yǎng)幼兒的動手能力，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。4.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。活動準(zhǔn)備：

1.選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。2.用即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。活動過程：

一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區(qū)

二、玩空氣袋氣球

幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲，教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。

三、與空氣袋娃娃做朋友

1、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法

⑴ 師：看那邊掛著的是什么？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？

⑵ 引導(dǎo)幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃 師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？文檔僅供參考

（用手摸摸）那去試一試！

師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的其他地方碰它。（用頭頂頂——這時將皮筋降低）

要求：幼兒縱跳觸動娃娃時，應(yīng)一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。

四、做空氣袋娃娃

1、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法 教師進行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

（幼兒圍坐在教師周圍）空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？

2、一起動手做空氣袋娃娃

師：請小朋友也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧！⑴ 教師巡回指導(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩＂?打扮空氣袋娃娃。

六、帶做好的空氣袋娃娃出去游戲。

第二篇：小班主題活動滾滾樂

小班主題活動滾滾樂

主題二

滾滾樂（三周）

3月13日-3月31日

主題思路

馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著孩子，車子的聲音同樣令孩子著迷。看見警車，孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。

選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

環(huán)境設(shè)置

●以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。

●墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

●布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。

●在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

●幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

來來往往的車（社會）

會唱歌的車（科學(xué)）

參觀加油站（社會）

感知積累

轱轆轱轆（語言）

我喜歡汽車（科學(xué)）

靈巧的自行車（科學(xué)）

裝輪子（科學(xué)）

發(fā)展線索

大家滾起來（科學(xué)）

馬路上的車（語言）

三輪車（音樂）

滾畫（美術(shù)）

表現(xiàn)表達

做小車（美術(shù)）

紅紅的小東西（語言）

火車快飛（音樂）

小老鼠上燈臺（音樂）

家園共育

●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛，和幼兒共同填寫“我見過的車子”調(diào)查表。

●可用可樂瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子一起制作小車子。

●在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

區(qū)域活動

語言區(qū)：●提供各種與主題相關(guān)的圖畫書供幼兒認知和閱讀。

●各種車子掛圖和圖片，說出其名稱、特征。

益智區(qū)：●提供各種車子供幼兒觀察、分類、比多少。

●提供不同車輪的車子與點卡、數(shù)卡、進行數(shù)量匹配。

●車子拼圖板

科學(xué)區(qū)：●提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

●提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。美工區(qū)：●提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

●提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒

建筑區(qū)：●幼兒用大型積木搭建馬路，用積木及舊紙盒搭建停車場、加油站、洗車中心等。

角色區(qū)：●提供自制汽車頭（可掛在幼兒胸前的）、方向盤、刷卡器、月票等供幼兒角色游戲。

活動安排

第一周

馬路上的車（語言）小小鳥（語言）1

火車快飛（音樂）小娃娃（音樂）1

比比哪個多哪個少（數(shù)學(xué)）來來往往的車（社會）

做小車（美術(shù)）布娃娃（美術(shù)欣賞）1

紅綠等（健康）我喜歡汽車（科學(xué)）

第二周

轱轆轱轆（語言）怎樣乘車（語言）

三輪車（音樂）洗手帕（音樂）2

小蝸牛1（美工）小蝸牛（美術(shù)）

我來幫助你（社會）1 他為什么肚子疼（健康）1

大家滾起來（科學(xué)）認識點卡（數(shù)學(xué)）1 第三周

紅紅的小東西（語言）貪睡的太陽寶寶（語言）1

搖籃曲（音樂）2 驚愕交響曲（音樂欣賞）2

彩車庫（美術(shù)）小汽車（美工）

參觀加油站（社會）小動物學(xué)開車（健康）

會唱歌的車（科學(xué)）點卡排序（數(shù)學(xué)）

第三篇：小班體育教案：泡泡樂

小班體育教案：泡泡樂1

活動目標(biāo)：

鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲，跑等動作。

在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準(zhǔn)備：

在地上畫一個大圓圈，泡泡頭飾若干活動過程：

提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的.已有經(jīng)驗。

小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

教師說明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

反思：

1、這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

2、在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

小班體育教案：泡泡樂2

活動目標(biāo)：

1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。

2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準(zhǔn)備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動過程：

1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

2﹑教師說明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的'聲音然后散開。當(dāng)老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

反思：1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

2在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

小班體育教案：泡泡樂3

活動目標(biāo)：

1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動作。

2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準(zhǔn)備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

1p提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

2p教師說明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的'圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

反思：

1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

第四篇：小班健康教案：《圈圈樂》

小班健康教案：《圈圈樂》 小班健康教案：圈圈樂 東營區(qū)實驗幼兒園 萬娜娜 活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。活動準(zhǔn)備：

場景準(zhǔn)備,放松及活動背景音樂。

每人一個小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具。活動過程：

一、開始部分

師：小朋友們，們要開火車進站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場。

一、會變的圈圈，激發(fā)興趣

哇，剛才們的圈圈朋友變成了什么？（變成了方向盤）下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分

咦？小朋友們？圈圈剛才和們做什么了？當(dāng)方向盤，還有呢，和們做體操，圈圈真是們的好朋友，那誰知道，圈圈除了這樣玩，還可以怎么玩呢？下面請你們和圈圈玩一下，看看還可以怎么玩？

1、幼兒探索圈的玩法，教師巡回引導(dǎo)。

2、個別幼兒展示玩法。請某某小朋友上來展示一下玩法。

3、相互學(xué)習(xí)分享。

老師還有不同的玩法，請看大屏幕。

教師小結(jié)幼兒在探索過程中發(fā)現(xiàn)的玩法，體驗成功。

4、情景游戲：替某某運糧食。（唉，唉……）公雞大哥出場。

師：咦？小朋友們，是誰在嘆氣呀？哦，原來是某某，請一個小朋友去問問他怎么了？ 公雞大哥：小朋友們，收獲了糧食，可是卻很難運回家了，回家的途中要鉆山洞，走小橋，還要跳過土坑，才能將糧食運回家，怎么辦呀？ 師：小朋友們，這可怎么辦呀？ 生：們一起幫助他！

師：你們真是樂于助人的好孩子！想幫助他可是有很多困難的，而且還要遵守規(guī)則，這樣才能完成任務(wù)！

（老師講述規(guī)則，示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。）

三、活動結(jié)束：小朋友們，你們太棒了，們幫助了公雞大哥，好開心呀！讓們跳一支舞慶祝一下吧！（聽音樂做律動帶出）

第五篇：小班健康教案：圈圈樂

小班健康教案：圈圈樂 活動名稱：圈圈樂

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。活動過程：

1、師幼共同做準(zhǔn)備活動：圈操

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個方向。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。套圈：從頭套入腳下取出。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。動作要求：（1）在鉆山洞時，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團。（2）跨跳土坑時，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。（3）走過平衡木時，應(yīng)兩個胳膊打開伸平。結(jié)束部分：聽音樂做放松運動。

小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

活動小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。留呂幼兒園 張玉霞 2013.07.03