第一篇：_《奇妙的同心圓》教案

《奇妙的同心圓》

一、教學目標：

1、能用線和色來表現圓形。

2、初步學習在規定形狀里涂色的方法，運用色彩進行造型表現。

3、通過以圓形的構成游戲來提升對造型活動的興趣。

二、教學重難點：

重點：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓。

難點：畫出同心圓的美感。

三．學情分析：一年級的小朋友有個別對同心圓的概念了解了，但是大多數則是不了解的，所以要循序漸進地讓他們了解什么是同心圓，在基本型那節課，他們已經對圓形有了了解，那么同心圓就是不同大小的圓依次組合而來。

四、教學過程：

1、游戲中認識同心圓：

游戲：疊（圓形彩紙片）——引出同心圓。

師：小朋友，這張彩紙是什么形狀？（生：圓形）

師：對，這張彩紙是圓形的，老師還剪了一些大小不同的圓形。（師：出示）

師：看！課上，老師想用這些圓形來拼擺一下，你覺得老師會把他們拼擺成什么呢？ 師：請大家張大眼睛看仔細嘍！一層一層疊加上去，變成一個同心圓。

師：你見過它嗎？它叫什么？

師：對，我們把它叫做同心圓。（板書：同心圓）

2、尋找生活中的同心圓：

活動一：說一說

師出示洋蔥：你們認識它嗎？（洋蔥）洋蔥含有前列腺素A，能預防感冒，抗衰老，預防骨質疏松，是適合中老年人的保健食物，大家可以多吃哦！看我把它切開了，你有什么發現嗎？在大自然中和我們的生活中你們還有沒有看到過這樣的同心圓紋樣呢？（生：說一說）活動二：畫一畫

出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子……）

師：咱們課本上也為大家準備了有同心圓的圖片，請你選一張來畫一畫你找到的同心圓。

活動三：猜一猜

師：讓我們一起來看看大家找到的同心圓。同心圓藏到樹的年輪里、同心圓藏到射箭的

靶子上，也藏進洋蔥切面上、蜘蛛網上，水波里……

師：我們一起來猜一猜下面哪個是同心圓

師：大家覺得今天的同心圓是不是特別（奇妙）呢！（補充課題：奇妙的）

感悟出：同心圓的特點：在同一平面上同一個圓心不同半徑的圓。

3、感受用不同色彩搭配而成的同心圓的奇妙之處：

師：剛才我們都用線條的形式找到了不同的同心圓，接下來，讓我們一起來看，老師給這個同心圓用油畫棒涂上了顏色，瞧，是不是很漂亮呢！

師：接下來老師將給小朋友來表演一個變顏色魔術哦！不要咋眼睛哦！看！

變1：漸變色

變2：同類色

變3：五顏六色

4、創作表現：奇妙的同心圓（用色彩表現同心圓）（1）教師示范（2）教師作品

（3）學生作業：（用喜歡的顏色畫一個或幾個同心圓。）

（過渡）：看來不同的顏色能使我們的同心圓變得更加地奇妙有趣，接下來，也請小朋友拿起你們手中的油畫棒，用自己喜歡的顏色來畫一個或幾個同心圓吧！學生作業，巡視指導。

5、展示：將學生的作品拼在一張黑色卡紙上，和康定斯基的作品《方塊與同心圓》進行比較，發現我們也能創作出這么美妙的作品來。

第二篇：奇妙的同心圓教學反思

篇一：《奇妙的同心圓》教學反思

一開始我看這個課題的時候，覺得很好玩，但是看看課的內容我覺得非常的簡單，上公開課會非常乏味。后來想想這節課其實是以后所有造型表現課的基礎，練習線條和涂色，這兩個基本元素雖然簡單，但是想畫好對于有些孩子來說還真是一個難點。

我把這節課的目標訂得很低，就讓學生學會畫同心圓，學會在同心圓里畫圓就好。這么簡單的教學內容，我如何激發學生的學習興趣是我要思考的一個問題。

1、作業練習，分層次進行

現在我們都提倡美術課堂練習分兩次進行。因此，我把這課的作業就進行了分層練習，第一次就讓學生練習畫同心圓，第二次進行涂色的練習。一年級的學生注意力集中的時間不是很持久，這樣的兩次練習比較適合。通過第一次的練習展示，學生知道了怎樣的同心圓是比較美觀的標準的，這樣可以和自己的作品進行一次對比，如果畫的不好的孩子還有機會進行重畫或修改。

2、配上音樂畫畫

本節課我給學生配上兩段不同的音樂，不過都以歡快的為主。在第一次練習的時候，我用音樂控制學生的作畫時間，音樂一停學生就要放下筆，音樂對我的課堂調控提供了很大的幫助。第二次的練習時間較長一些，個別學生可能會不自覺的講話了，我叫告訴學生，如果音樂停止了就說明紀律不好了，要馬上停止說話。我給學生播放歡快的音樂還有一個目的，快節奏的音樂能加快學生的作畫速度。學生在歡快的音樂聲中畫畫是一種享受。

3、我和大師比一比

出示大師康定斯基的作品《方塊與同心圓》，讓學生找找這里的造型、色彩元素。同時我介紹了大師的生平，這位大師的繪畫售價曾近一千五百萬美元，是一位很有成就的畫家，如果我們每個同學都認真畫畫的話，有可能超過大師。這樣一說，每個孩子都來勁了，都說自己能超過畫家，有了動力，畫畫就有激情了。

這節課學生在輕松的氛圍中，進行了線條和涂色的練習，雖然簡單，但是學生學得扎實。

篇二：《奇妙的同心圓》教學反思

我上了一節一年級美術課《奇妙的同心圓》，整個上課過程很順利，老師的教態、提問，學生的回答都非常好，畢竟才一年級學生，美術課我也還沒給他們上很多，連這節課可以用到的水彩、水粉顏料，我也還沒讓這些學生買過，畫過，所以這節課同心圓作業的完成我讓學生用水彩筆和油畫棒涂顏色。這節課的問題就出在這里了：學生在老師發的16開作業紙上用水彩筆或油畫棒畫同心圓，老師的圖片出示和畫同心圓方法大概用了10幾分鐘，剩下還有20幾分鐘，本來老師我多準備了一些作業紙，讓畫得快的學生或許還可以畫第二張不同的同心圓畫，因為同心圓畫在畫紙上，可以畫大的單個的同心圓，也可以畫幾個的不同大小的同心圓，或者是整齊排列的同心圓，所以很期待學生畫的各種不同的漂亮的同心圓畫，本來我想把學生的小畫貼到大紙上，形成一張大的同心圓畫，我覺得這張大畫會是很好看的，我甚至設想可以把學生的作業7、8張合起來貼到教室玻璃窗上，讓光線照射進來，會有更好的展示效果。

可現實和理想總是不一樣的，結果一年級小學生在20幾分鐘里，只有5張作業完成了，作業沒完成，那課堂效果就大打折扣了。后來聽課的老師們建議我兩次作業，第一次用小紙讓學生先試畫，再把學生的小紙作業貼成稍大的同心圓大畫，有了這次作業，弟二次再畫大一點的同心圓畫，那學生如果完不成，也就沒關系了，因為小作業時學生已經看到了同心圓大畫的效果。但是我想，同心圓畫畫法還是簡單的，只是涂色有些費時間，兩次作業就算了，我一次作業就行了，我用32開的紙讓學生畫，然后把學生的作業貼到1開紙上，形成一張同心圓大畫，這樣學生就能當堂完成了，課堂效果就能出來了。

美術課不管制作、繪畫，我的原則是當堂作業當堂完成，不擠占學生課余時間，其他美術老師也是這樣的吧，因為我聽到的美術公開課和優質課老師也是當堂完成任務，作業也是當堂呈現，所以美術課的作業我盡量給學生時間完成。這就是我上了《奇妙的同心圓》這節課的反思，希望美術課的作業都讓學生做完、做好，這也是我對自己美術課作業的要求，希望越做越好。

篇三：《奇妙的同心圓》教學反思

美術就像空氣一樣存在于我們的生活中，衣、食、住、行等等都離不開美術。同心圓本身就是和美術相關的素材，以生活中經常出現過的事物，用一種很獨特的形式或是方式呈現在美術教學的內容上，盡量讓美術課堂貼近于生活，拓展學生的想象空間，展現每個學生的獨特體驗和感悟。

本課一開始我以圖片洋蔥讓學生進行觀察，讓學生從觀察中找到自己的發現，這樣的導入貼近生活，更適合低段學生的心理特征；這一環節的設計，我認為還是挺成功的，學生都能對洋蔥上的圓形有所發現，從而揭題“奇妙的同心圓“。接著我開始強化學生對同心圓的認識，以實物教具變魔術的形式，激發學生的學習好奇心，讓學生從一個圓到多個圓的組合，再到螺旋形的比較，讓學生通過視覺上的認識，清楚地認識什么是同心圓，以及同心圓與螺旋形的區別。能干的學生還能說出同心圓的特點，如：圓心不一樣，圓形不一樣，顏色不同等，教師在此基礎上進行總結引導，如：圓心可以很大，也可以非常小；同心圓的圓形可以是橢圓的、方圓的、甚至是不規則圓形的；顏色豐富多彩。示范表示學生更能輕松地把握這些特點。緊接著游戲環節，讓學生分組找找生活中的同心圓，這個環節的意圖我是想讓學生學到的知識升華到生活中的運用中，因為藝術源于生活，想讓孩子們感受到生活中其實有著各種各樣奇妙的同心圓，課堂教學時，我設計了8張圖片的找同心圓，并且是以開火車的形式進行比賽，時間花費的過多了，其實學生在通過變魔術環節時已經明白了同心圓，這個環節還需要斟酌，篩選。之后共同欣賞同齡小朋友的作品，學生對這些作品都比較喜歡，他們在說感受的時候，都能說到同心圓的特點，教師從兩個問題去進行引導，第一：看了這么多的同心圓，你有什么感受？第二：這些同心圓美在哪里？師傅事后給出了寶貴建議，說課堂上這個環節，學生的作品還過于多了，特別是類似的作品可再精簡，就可以選擇4種不同的同心圓，讓學生自己進行篩選，挑挑自己喜歡的同心圓，然后說說為什么喜歡，這樣學生的創作更加靈活多變。

生活是知識的源泉，豐富多彩的生活世界是美術課堂取之不盡、用之不竭的資源。美術課程標準中有這樣一段敘述：我們對學生所實施的不是專業美術教育，而是生活美術教育。這就要求教師要從教育的角度來認識美術課程，而不是從美術的角度來看待美術教育，因此才會將美術學習活動與學生生活經驗聯系起來，讓我發現了生活中的美術教育……活中的美術課堂，讓我更多的從教育的角度來認識課程，從而促使我從促進學生發展的角度來組織課堂內容，才會更多的關注美術課程的綜合性和多樣性，進而培養學生的綜合能力的發展。

列·托爾斯泰曾經說過，“如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會制造，那他的一生將永遠呈模仿和抄襲。“美術活動應該是一種創造性活動。美術活動課從目標、內容、過程、方法、結果等方面都體現出學生地位的自主性或他們的“自治自由“；換句話說，在美術活動課中，“學生在活動過程中，自始至終都應該是自覺主動的行為者，而不是教師的追隨者“，他們充分發揮了作為審美主體應有的能動性與創造性。

而根據兒童的天性活潑好動，樂于表現自己的心理，我抓住他們的這一特點，在課堂環節的設置上多讓學生說。這既符合兒童的身心特點，又活躍了課堂的氣氛，還增強了學生對美術學習的興趣。欣賞交流中的美術課堂，我感受到自己那一顆年輕快樂的童心，是他們給我帶來了一種心境，能夠用心去品嘗生活的甘露，在孩子們的嬉戲歡娛中感受到一份快樂，使情緒獲得健康的感染。讓我感受到了人生的價值，生命的真諦，體味生活帶給我的樂趣。

讓學生在學會欣賞中認識美術，我與學生之間是交融互動的過程，是一個師生共同收獲的過程，是師生互動、生生互動迸發現靈感的過程……相信在這樣課程中的美術課堂，每個學生都會體驗到成功，感受到快樂！

這堂課，給予了我很多的收獲和真實感，當然首先要感謝山橋的老師們，盛麗萍老師，黃蓉老師，鄭潔老師，還有山橋101班班主任方小妃老師以及朱強校長，19日那天我是第三節上課，當時我第一節課下課后就去班里拷課件，然后鄭潔老師就和我說班里的孩子好些沒有油畫棒的，我當時就急了，心想這怎么辦，課都沒法繼續呢，然后鄭潔老師連忙說：“等會我幫你去別的班級借一下好了。“話剛落音，我的心就放了下來，隨后班主任方老師就幫我統計了沒有帶材料的學生，記憶非常深刻的是，在第三節課還沒有開始的時候，盛麗萍、鄭潔、黃蓉等老師都幫我借了許多的油畫棒，當時心中更多的是感動，謝謝大家的幫助。其次，是感謝美術組的各位親們，當我抽到精品課的時候，大家幫忙一起選課，磨教案，真的是一件很幸福的事情，再次見證“團結真的就是力量“。

篇四：《奇妙的同心圓》教學反思

今年第一年教一年級，以前一直覺得教低端很好玩，到了自己真正接手了，才發現，其實也很累啊。剛開學的第一個月，面對這群好像什么也不懂的小家伙，總覺得上課好累，現在，開學已經第十周了，他們的表現越來越棒，我也越來越喜歡他們。所以，當這次要上公開課的時候，我毅然而然的選擇了一年級。《奇妙的同心圓》，看著好像并不難的一堂課，我相信孩子們能學的輕松，畫的快樂。這節課其實是以后所有造型表現課的基礎——練習線條和涂色。我把這節課的目標定得不高，就是讓學生學會畫同心圓，并持續激發孩子們的美術學習興趣。這么簡單的教學內容，如何激發學生的學習興趣是我要思考的一個問題。

一、我和大師比一比。出示大師康定斯基的作品《方塊與同心圓》，讓學生找找這里的造型、色彩元素。同時我介紹了大師的生平，這位大師的繪畫售價曾近一千五百萬美元，是一位很有成就的畫家，如果我們每個同學都認真畫畫的話，有可能超過大師。這樣一說，每個孩子都來勁了，都說自己能超過畫家，有了動力，畫畫就有激情了。

二、配上音樂畫畫。上課前，我找了很久的音樂，因為我覺得這堂課應該是很輕松的，同心圓應該是快樂的，所以，本節課我給學生配上了一段輕松愉快的音樂，感覺孩子們畫的時候特別帶勁。我既用音樂控制學生的作畫時間，又用快節奏的音樂加快學生的作畫速度。學生在歡快的音樂聲中畫畫是一種享受。

不過，這堂課我有一點考慮不周，那就是學生創作前，我雖然展示了范作，但是我沒有當堂示范，原本以為這個內容比較簡單，就不需要示范了，但在實際操作中，我發現個別學生在涂色上還是存在些許問題：涂色不勻。可能是第一次使用砂皮紙的原因吧，也可能是因為一年級的繪畫課比較少，所以，在下次的教學中，我應該加入示范這個環節。

總的來說，這節課學生在輕松的氛圍中，進行了線條和涂色的練習，雖然簡單，但是學生學得扎實。

篇五：《奇妙的同心圓》教學反思

本節課上的較為成功，總結了一下本節課有以下幾個亮點。

1、美術教學生活化。學生的觀察能力很強，在我還沒有出事圖片之前，一年級的學生便在生活中找到了同心圓的廣泛運用：蚊香、射擊靶、洋蔥，雖然蚊香并不是很確切，但學生發現了有相似。課后延伸環節，鼓勵學生找找還有那些東西也是同心圓的，讓學生現學現用，增強了成就感——“我知道”。

2、巧設疑，巧激勵。演示擺一擺同心圓是，我故意犯錯，讓學生發現問題，幫老師解決問題，不但鞏固了知識，還能融洽師生關系，讓學生產生優越感。

3、評價方式直觀，深刻。學生作業是用油畫棒畫同心圓并涂色，難度不大。我在展示評價環節預留足夠的時間，通過“喜歡哪個，為什么？”正確引導學生學會欣賞，學會表揚同學，學生交流很充分，把課堂推向高潮。

第三篇：同心圓教案

奇妙的同心圓

一：教學目標

1、能用線和色彩來變現圓形

2、初步學習在規定形狀里涂色的方法，運用色彩進行造型表現。

3、通過以圓形的構成游戲來提升對造型活動的興趣。

二：教學重點

了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓

三、教學難點 畫出同心圓的美感

四、教學過程：

一提問導入，拼擺出同心圓：

1師，上課之前，黃老師想考考大家，你，會畫圓么？ 生：會畫

2師，好，那黃老師就和大家一起來進行個比賽，在桌面上黃老師給大家準備好的白紙上畫一個圓，（同時師轉身板畫一個圓形），看看，誰能比黃老師畫的更圓！

生5秒鐘動手實踐

3師展示部分學生圓形作品，針對不完整的圓和畫的特別圓的作品進行評價。

4師展示圓，“瞧，你們覺得就它一個圓，會不會特別孤單呢？” 生：會

5師，那該怎么辦啊，怎么才能讓這個圓不那么孤單呢？ 生：畫點別的圓形；

6師，是的，我們可以多畫幾個圓來陪伴它。師展示剛那張白紙，指著大圓說，如果這是圓爸爸，那我們就在旁邊畫一個小一點的圓媽媽，除了爸爸媽媽，還會有誰呢？對，我們再在旁邊在畫一個更小一點的圓寶寶。好，聰明的小朋友，跟著黃老師來畫出圓寶寶的一家三口 生添加兩個圓，繼續實踐

7師，現在圓寶寶的一家三口都在紙上了，那怎么樣才能讓他們團聚在一起呢？動動小腦筋 生思考回答

8“是啊，不著急，像黃老師一樣，先小心的將他們剪下來（師示范如何減圓），然后把剪下來的三個大小不一樣的圓，試著擺擺看，怎么樣擺才是看上去最團結的？

生動手剪下圓，并嘗試用各種方法拼擺三個圓

師巡視指導，并找出三種圓，展示兩種不是同心圓的擺法

（并評價看上去好像還不是很團結，或者是爸爸抱歪了，媽媽要摔倒了等語言）

9展示同心圓的擺法，并引導大家“你們覺得這三種，哪一種看上去圓寶寶的一家是最團結緊密的啊？是啊，黃老師也覺得這樣的圓很奇特，它呀，有個好聽的名字，叫做------同心圓，師邊板貼課題邊請學生跟著念一遍。二：引出色彩和規律 1師，那想想看，生活中像這樣的大圓在下，小圓在上，而且全部在中間的同心圓有哪些呢？ 生思考回答水波等

2師，真不錯，大家可真會觀察生活，其實啊生活中也有很多的同心圓，老師今天也帶來了一個同心圓，瞧！這是什么？ 生------洋蔥

3是啊，這是洋蔥，可是黃老師有一雙神奇的手，能把它變成同心圓，睜大你的火眼金睛看仔細了

師在實物投影儀上展示用刀橫著切洋蔥，展示橫截圖，并放大，請學生仔細觀察這個同心圓有什么特別的地方？

生思考觀察回答，一圈一圈的；有淡淡的紫色··· 師，小朋友們可真厲害！真是會觀察，那請你再看！PPT展示石頭路圖片，找找這里面的同心圓

生觀察思考回答問題

4師小結：其實啊，不管是用小點排成的圓，還是用線排成的圓，只要是大圓在下面，小圓在上面，一層一層有規律的在最中間的位置重疊起來，那就是奇妙的同心圓。（板貼 奇妙的 三個字）三：添加裝飾美化

1師，好，了解了什么是同心圓，那我們再回過頭來看看圓寶寶的一家人，你覺得它們少了點什么呢？ 生，漂亮的花紋

2師，不著急，我們先來看看別的小朋友它們是怎么給圓寶寶的一家三口穿上漂亮的花衣裳，涂出美麗的花紋

師展示學生同心圓作品欣賞，引導，可以是用你喜歡的一種顏色，從深到淺進行變化；

也可以是用各種各樣的彩色線條進行裝飾，還可以涂出彩虹的顏色等

3師，小朋友們，你們想好要給我們可愛的圓寶寶一家穿什么花紋的衣服了么？接下來請你先用雙面膠或者固體膠把圓寶寶的一家三口先粘貼好，團結在一起，再進行裝飾

生粘貼大小不一的三個圓，再裝飾，師巡回指導，挑選有特點的作品 四：作品展示及評價

師將有特點的作品進行展示，并請學生說說哪一副作品最奇妙？ 學生自評，互評

師評：其實，只要是你們用心去感受同心圓的美，每一副作品都是奇妙的！生活中像這樣奇妙的同心圓，還有很多，看！

PPT展示生活中及教室里的各種同心圓 水波，樹輪，甜甜圈，蜘蛛網，電風扇等等

師：在我們中國啊，圓象征著圓滿，象征著和諧，有很多外國的大畫家也喜歡畫一畫各種各樣的圓，瞧！

PPT欣賞康定斯基作品 四師小結，布置家庭作業 回家再練習一幅同心圓，送給親愛的爸爸媽媽！

第四篇：同心圓材料

畫美“同心圓”架設“連心橋”黨群服務零距離

古塔區開展“同心圓·連心橋”黨建活動，以社區為主導、為圓心，發揮社區黨組織的輻射作用，把黨的工作理念傳達給黨員，讓社區帶動黨員、讓黨員帶動群眾，鞏固黨的執政地位，繪就“同心圓”；通過機關、社區和基層心連心，黨員和群眾心連心，發動基層黨組織和黨員干部改進作風，通過服務貼近群眾、團結群眾、引導群眾、贏得群眾，在黨和群眾、干部和群眾間架起“連心橋”。區委要求各級黨組織樹立抓黨建的主業意識，發揮社區黨組織的政治引領和服務功能，使社區成為黨聯系群眾的紐帶，將“同心圓·連心橋”打造成區級黨建的品牌與標桿，創建和諧、文明、平安古塔。

畫美“同心圓”，凝聚人心，匯聚力量

架起“連心橋”，服務大局，跨越發展 “五個零距離”架起黨群“連心橋”

“零距離工作法”既是一個工作理念，也是一套工作運行機制。社區黨委探索總結了一系列互相配套銜接的工作機制，保證了工作規范、有效的開展。———建強“核心極”，實現組織覆蓋零距離。將社區劃分為9個片區黨支部，形成三級黨組織網格體系；實行片區長和社區黨員干部交叉任職，推動黨建工作與服務工作有機融合。

———暢通“信息源”，實現溝通互動零距離。除開設“我愛我鄰”服務網站外，社區還打造智慧型黨群公共服務中心，配備黨員連心卡，推進社區黨員教育管理科學化。

———弘揚“先進性”，實現志愿服務零距離。由退休干部、教師等160多名黨員組成特色志愿者服務隊，建立“綠色達人”黃仲珍工作室等黨員志愿者服務室，推出“愛心換積分、積分換服務”志愿互助循環服務模式，目前已招募社區義工200多名。

———畫好“同心圓”，實現社區共建零距離。建立社工主導、社區扶助、社會組織聯動的多元參與模式，為居民提供心理咨詢、親子早教等組團式服務。依托轄區便民維修點、醫療服務站等，形成“十五分鐘生活圈”。

———凝集“正能量”，實現人文關懷零距離。開展“我為社區添光彩”等主題實踐活動，推選群眾信賴、熱心議政的居民代表組成議事會，每年舉辦水秀“鄰居節”等活動，使整個社區洋溢著“人文水秀好風尚”。

“零距離工作法”不僅贏得了居民口碑，也帶動了社區建設各項工作的有效開展。目前，社區服務中心新大樓落成，建立了數字化圖書館、書畫協會等，使青少年“學有所獲”，老年人“享有所樂”；開辟了幼兒教育、醫療康復、幫扶救助等特色服務，使居民家庭“幼有所托”、“病有所醫”、“殘有所助”、“困有所濟”。特別是在社區環境改造后，推出了“溫情車位”，鼓勵子女“常回家看看”，從細微處體現“服務零距離，溫馨在水秀”的新氣象。

面向美好未來，社區描繪了實現“五有”、“三好”、“三優”的發展藍圖，一個已是而立之年的老社區將綻放新魅力。近年來，淮南市大通區大通街道以服務居民群眾為目的，積極走活黨建服務“四步棋”，不斷黨建工作服務載體，全面提升黨組織“凝聚黨員、服務群眾”的能力。

一是走活“分類指導棋”，架設黨群“連心橋”。結合每月10日的黨員活動日，街道黨（工）委將黨組織分為街道工委（機關）、社區、企業3類黨組織類型，針對各黨組織類型，精心設計活動載體，體現鮮明活動特色。如在隆興建材黨支部，確立“企業興隆我受益”為活動主題；承擔塌陷區治理工程任務的礦南社區，主要圍繞“群眾疾苦我分憂”主題開展活動；社區文化基礎較好的居南社區，主要圍繞“文明新風進社區”主題開展活動；破產企業和下崗失業人員較多的站后社區，主要圍繞“扶貧幫困結對子”主題開展活動；居住人員較雜、社會治安綜合治理任務較重的居北社區，主要圍繞“創建平安齊貢獻”主題開展活動。

二是走活“民意速遞棋”，建立黨群“工作站”。在居南社區創新試點“民情快遞”服務模式，把群眾所需所想作為“快件”，由轄區黨員干部充當“快遞員”，經過“收件、派件、辦理、反饋”服務流程，為轄區居民群眾辦實事、解難事、釋疑惑。通過組建網格服務、社區志愿者踐崗、區域協調共建三支民情速遞服務團隊，建立民意傳導、信息反饋兩項民情速遞服務落實機制，完善一線、一網、一冊三大社情民意反映體系。2014年12月底該項工作推廣以來，居南社區通過民情速遞服務接待群眾1352人次，已收集到群眾意見及建議453條，采納392條幫助辦理事項1279件，獲得群眾的一致好評。

三是走活“承諾取信棋”，畫好黨群“同心圓”。大通街道工委班子在公開承諾工作中，就完成“三百”任務（即培訓困難職工100名以上、提供就業信息100條以上、幫助100名以上困難職工再就業）、創建平安街道杜絕事故發生等15條事項進行公開承諾，提出具體目標、設定辦結時限、指定責任領導、細化職責分工，以公開承諾為抓手，進一步激發黨建服務群眾活力。各基層黨組織和黨員紛紛結合本單位實際和自身工作實際，分別從作風建設、廉潔自律、工作目標、學習要求、服務群眾等方面，列出公開承諾“清單”，公布于眾。目前，2014年以來，街道工委及基層支部共承諾事項85條，黨員承諾事項1063條。大通街道黨工委還推出了公開示“諾”、扎實踐“諾”、跟蹤問“諾”、民主評“諾”等一系列保證公開承諾效果的措施，使公開承諾真正踐諾于民。

四是走活“全民監督棋”，筑就黨群“公心堤”。實施社區黨員干部承諾“全民監督”制度，把社區黨組織、黨員干部的承諾以會議、公示欄、公開述職等形式向社區居民公開，讓黨員干部自覺接受群眾監督。根據黨員干部承諾情況，及時組織社區居民開展黨員干部承諾踐諾“效果反饋”評價，“效果反饋”評價由居民自主填寫，由黨（工）委集中整理、匯總。年終，根據黨員承諾踐諾“效果反饋”情況開展“星級創評”，組織評選環境治理星、群眾滿意星、學習宣傳星、履職有為星等，讓基層黨組織和黨員干部的承諾踐諾出于公心，更符合群眾的需要。

街道“零距離”工作法貼心服務群眾

來源：日期：2015-12-31【 字體：大中小 】【 打印 】【 關閉 】

一是搭好干部群“連心橋”，組織滲透零距離，解決縱深聯動不實的問題。堅持以建立“零距離服務點”、示范崗亮身份等方式，強化社區組織引領作用。二是打好貼心“民生牌”，優質服務零距離，解決貼心服務不實的問題。“430”教室、“小紅帽”志愿者、老年人興趣培訓班、“惠民服務站”等形式，構建幼有良教、老有所樂、勞有應獲的社區面貌，不斷拉近與群眾的距離。三是畫好合力“同心圓”，匯集民意零距離，解決溝通互動不實的問題。不斷暢通溝通渠道，廣泛收集民意民情，以“民情驛站”、“7點民生訪談壩壩會”、社區巡回法庭等為載體，全面掌握群眾需求。

目前，在社區設立網格化管理服務站190余個、在小區院落設立“零距離”工作服務點50個，收集整理上報并采納群眾意見建議。全年共整治改造老舊院落80個、維修維護小區設施500余處；街道城鎮新增就業2182人，幫助504名就業困難人員實現再就業；扶持高校畢業生等特定群體新增創業448戶，完善3792名城鄉居民養老保險參保續保、幫助30000余城鄉居民辦理了醫療保險業務。

構建社區黨建同心圓 打造社區黨建共同體 最后更新：2014-11-27 10:14:26

八堡社區，于2005年10月撤村建居，社區黨總支于2008年10月升格為黨委，下設13個支部，現有黨員137人，社區兩委會班子成員交叉兼職8人，黨員志愿者40余人。

今年以來，社區黨委在九堡鎮黨委、政府的正確領導下，以發揮社區黨委戰斗堡壘作用、社區黨員的先鋒模范作用和帶頭示范作用為著力點，通過加強陣地建設、健全運行機制、整合黨建資源、創新管理模式，積極探索新形勢下黨建工作模式，使得社區黨建工作卓有成效的開展，黨建工作覆蓋面、影響力進一步擴大，逐步形成黨組織的良好形象。

今年，八堡社區黨委適應新形勢下黨建工作的新變化，對區域內黨建資源和工作力量進行有效整合，積極探索推行“同心圓”黨建模式，社區堅持以“黨建引領、資源整合、共建共享、服務發展”的黨建共建“同心圓”理念，以增強社區黨組織的核心引領能力、社區居委會的自治能力以及共建單位和廣大居民的參與能力為著力點，以社區黨建聯席會、黨員志愿服務崗、黨員誠信示范崗、開展“周三訪談夜”、“雙萬”走訪活動等形式，拓展和豐富社區黨建工作的內容，充實和強化以社區黨委為圓心，社區黨組織為核心層，黨建聯席會、共建單位為貼心層，一站式服務大廳、黨員志愿者為連心層構成的“同心圓”黨建模式，搭建黨組織與居民之間的溝通渠道，以社區黨建工作為龍頭，推動社區管理、建設等中心工作的開展，逐步形成“資源共享、文明共建、和諧共創”的社區區域化黨建格局。

一、抓班子，惠民生，增強“同心圓”核心層的凝聚力、向心力。社區黨組織是“同心圓”黨建模式中的核心層，俗話說：“打鐵還需自身硬”，黨組織引領能力的能否發揮是“同心圓”工作模式成功與否的關鍵。今年，社區將實施有效措施，不斷強化干部隊伍能力作風建設，努力打造一支結構優化、能力突出、創新創優的高素質社區干部隊伍。

（一）實施“素質工程”，增強社區黨組織的整體實力。為適應新形勢、新任務和新要求，社區黨委堅持從實際出發，找準角色定位，緊貼實際需求，合理安排黨員培訓教育內容。把業務知識培訓與黨員的黨課內容緊密銜接起來，緊緊圍繞當前國情、黨情、社區服務和九堡地區經濟社會發展情況的相關知識，科學設置專題，利用黨員組織生活會，開展以專題形式的黨課學習和業務培訓，提高社區黨組織中的黨員教育內容的針對性和實用性，增強“同心圓”核心層的整體素質。

（二）健全黨組織服務體系，完善“同心圓”黨建組織架構。社區黨委加強社區黨建服務網絡的建設，逐步建立健全社區黨員工作站、片區黨員服務站、支部黨員聯系站的“三級”服務網絡，在社區工作站設立“黨員黨員誠信崗”，在片區黨員服務站設立“黨員志愿服務崗”，在支部黨員聯系站設立“黨員民情聯系崗”，形成適應“同心圓”黨建模式的縱向到底、橫向到邊的黨組織服務體系。

（三）擴展服務內容，加強“同心圓”黨建惠民生的力度。加強社區黨建與民生的融合，大力實施“民情網絡便民工程”、“幫扶救助暖民心工程”、“衛生服務保健康工程”、“文化服務促和諧工程”、“計生服務惠民生工程”和“治安服務促穩定工程”，依托社區一站式服務大廳、警務大廳、星光老年之間、計生服務站、新杭州人文化家園等為民服務平臺，優化為民辦實事的能力。今年，社區還將繼續完善“黨員先鋒指數測評”體系，進一步加強對黨員的管理和監督，提高黨員全心全意為民服務的能力。使得社區服務在社區黨建的引領下，逐步實現社區服務全天候、零距離的工作格局。

二、抓協調，促合作，增強“同心圓”貼心層的吸引力、影響力。社區黨建聯席會是探索社區“同心圓”黨建的重要載體，社區黨委將真用、活用、巧用社區黨建聯席會，勾勒出社區黨組織和共建黨委資源共享、優勢互補、共駐共建的“風景線”，讓“同心圓”黨建中的貼心層發揮出更大的作用。

（一）堅持黨建聯席會促組織共建。社區黨委通過定期召開共建會議，聽取共建單位的意見與建議，舉辦聯誼活動，深化與武警支隊、大洋鎮高桓村、八堡幼兒園、東城小學、東城中學、杭州師范大學等共建單位的合作。結合“周三訪談夜”、“雙萬”走訪等活動，按照黨建促創新、創建促和諧的活動要求，社區黨委組織召開由結對共建單位、企業代表、居民代表、黨員志愿者等參與的“共建共創”座談會，充分發揮結對方黨組織的優勢，爭取各聯席單位為社區建設出謀劃策，為社區建設做出貢獻。

（二）堅持黨建聯席會促活動聯誼。社區將在重大節日、紀念日及寒暑假期間，集中開展有特色有影響力的社區文化活動。這些活動的開展離不開社區共建單位的支持和配合，社區將加強與共建單位的溝通與配合，同時聯合九堡鎮宣傳部、綜合服務中心、總工會開展廣場文化演出等共建活動。

（三）堅持黨建聯席會促實事共辦。社區將利用創先爭優的契機，繼續開展并深化“亮身份、樹形象、作表率”為主題的黨員誠信示范崗活動。今年，社區將結合黨員先鋒指數考評內容出臺“黨員誠信示范崗”創建活動實施方案，擴大黨員誠信經營的覆蓋面，把在窗口服務中能樹立“敬業形象”、“奉獻形象”和“領跑形象”的先進典型選拔出來，充分發揮黨員誠信示范崗的帶動和輻射作用，逐步建立健全黨員永葆先進性的長效機制。通過這一形式，整合社區和共建單位的黨建資源，放大“同心圓”黨建中的貼心層的效應，為和諧社區建設添磚增瓦、鋪路架橋。

三、抓溝通，聚合力，增強“同心圓”連心層的滲透力、感染力。

（一）開展“周三訪談夜”和“雙萬”走訪活動，建立民情綠色通道。為使社區深入了解居民需求，加強與居民的聯系溝通，及時掌握居民的民意動向，社區在上級黨委政府的正確引領下，積極開展“周三訪談夜”和“雙萬”走訪活動，要求社區兩委班子成員和社工攜帶民情日記，通過走訪、訪談、約談等形式記錄、反饋居民的問題，真正做到知民情、體民意、解民憂、為民辦實事。

（二）開展“黨員志愿服務崗”活動，搭建黨群“連心橋”。社區黨委將采取有效措施整合黨員志愿者服務隊的資源，根據黨員志愿者的特征和社區工作特點，設置“便民服務崗”、“糾紛調節崗”、“文明禮儀崗”、“行業監督崗”和“信息反饋崗”5個志愿服務崗位，要求每個黨員認領一個崗位，社區黨組織將通過服務培訓，發放民情日記，建立黨員志愿服務記分卡，進行跟蹤、監督、考核、評優，來保護先進、鼓勵先進，通過黨員志愿者的示范作用，帶動更多的居民參與到志愿者隊伍中來，做大“同心圓”黨建模式中連心層的覆蓋面和惠民面。

第五篇：畫好安全工作同心圓

畫好安全工作同心圓

安全是什么？我認為：對于個人來說，安全是生命，對于一個家庭來說，安全是幸福，對于一個企業來說，安全是發展。沒有什么幸福比平安更重要，沒有什么災難比失去生命更可怕。這就是安全。換句話說，安全的生產環境是企業和諧發展的前提，安全效益才是第一效益。無論在任何時候、任何情況下，我們都不能失去對危險的警惕性，守護安全，就是守護幸福，維護安全，就是創造財富。

事故是什么？事故是觸目驚心，是追悔莫及，是撕心裂肺，是頓足捶胸。大家可能覺得我是危言聳聽，試去想想，有多少事故不是因為我們司空見慣，又有多少事故不是因為我們見怪不怪，又有多少事故不是因為我們慵懶疏忽而造成！要安全，就要動腦，要安全，更要思考，要安全，就要防患于未然。

安全重要性人人皆知，但在實際工作中，往往是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。安全事故值得我們反思，更值得我們尋根追源，造成事故的原因很多，主要是安全意識差。大家都知道“喝酒不開車，開車不喝酒”的道理，那么工作也是一樣。可往往酒后上崗造成人身傷害的事故屢屢發生，究其原因就是認為少喝點喝不醉，酒后上崗也不會有什么問題的麻痹心理，可往往就是這樣僥幸麻痹的心理卻最容易導致事故的發生，這不僅是對工作不負責，也是對自己生命和安危的不負責。

安全靠什么？安全靠的是我們的責任心。安全生產，人人有責，責就是我們的責任心，就是我們的職責，人人有責，就是要求我們從上到下，都要從身邊的小事著手，細節入手，從自身做起，對安全嚴加防范，讓事故遠離你我。

安全工作就像一個圓，沒有起點更沒有終點，是永無間隙、永無止境的工作，一定要做到警鐘長鳴、常抓不懈，不能時緊時松，更不能忽冷忽熱。安全意識必須滲透到每一個人的血液里，朝朝夕夕，相伴你我，只有這樣才能做到從“要我安全”到“我要安全”的轉變，才能讓全員做到見微知著、防微杜漸，才能發現自己的薄弱環節、才能發現較深的隱患，才能做好必要的防范，從而實現超前的防控。

安全意識如同樹木，樹木多了就成為森林，有了森林，就會影響氣候。所以，只有大家的安全意識普遍增強，安全的基礎才會更加牢固，我們的安全才會有長治久安的穩定局面。

同事們！我們制定出臺的安全操作規程就是盤山公路上的防撞欄，安全法就是那道路標線。讓我們一起努力，共同畫好安全工作這個同心圓，永保平安！

安全是什么？我認為：對于個人來說，安全是生命，對于一個家庭來說，安全是幸福，對于一個企業來說，安全是發展。沒有什么幸福比平安更重要，沒有什么災難比失去生命更可怕。這就是安全。換句話說，安全的生產環境是企業和諧發展的前提，安全效益才是第一效益。無論在任何時候、任何情況下，我們都不能失去對危險的警惕性，守護安全，就是守護幸福，維護安全，就是創造財富。

事故是什么？事故是觸目驚心，是追悔莫及，是撕心裂肺，是頓足捶胸。大家可能覺得我是危言聳聽，試去想想，有多少事故不是因為我們司空見慣，又有多少事故不是因為我們見怪不怪，又有多少事故不是因為我們慵懶疏忽而造成！要安全，就要動腦，要安全，更要思考，要安全，就要防患于未然。

安全重要性人人皆知，但在實際工作中，往往是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。安全事故值得我們反思，更值得我們尋根追源，造成事故的原因很多，主要是安全意識差。大家都知道“喝酒不開車，開車不喝酒”的道理，那么工作也是一樣。可往往酒后上崗造成人身傷害的事故屢屢發生，究其原因就是認為少喝點喝不醉，酒后上崗也不會有什么問題的麻痹心理，可往往就是這樣僥幸麻痹的心理卻最容易導致事故的發生，這不僅是對工作不負責，也是對自己生命和安危的不負責。

安全靠什么？安全靠的是我們的責任心。安全生產，人人有責，責就是我們的責任心，就是我們的職責，人人有責，就是要求我們從上到下，都要從身邊的小事著手，細節入手，從自身做起，對安全嚴加防范，讓事故遠離你我。

安全工作就像一個圓，沒有起點更沒有終點，是永無間隙、永無止境的工作，一定要做到警鐘長鳴、常抓不懈，不能時緊時松，更不能忽冷忽熱。安全意識必須滲透到每一個人的血液里，朝朝夕夕，相伴你我，只有這樣才能做到從“要我安全”到“我要安全”的轉變，才能讓全員做到見微知著、防微杜漸，才能發現自己的薄弱環節、才能發現較深的隱患，才能做好必要的防范，從而實現超前的防控。

安全意識如同樹木，樹木多了就成為森林，有了森林，就會影響氣候。所以，只有大家的安全意識普遍增強，安全的基礎才會更加牢固，我們的安全才會有長治久安的穩定局面。

同事們！我們制定出臺的安全操作規程就是盤山公路上的防撞欄，安全法就是那道路標線。讓我們一起努力，共同畫好安全工作這個同心圓，永保平安！

安全是什么？我認為：對于個人來說，安全是生命，對于一個家庭來說，安全是幸福，對于一個企業來說，安全是發展。沒有什么幸福比平安更重要，沒有什么災難比失去生命更可怕。這就是安全。換句話說，安全的生產環境是企業和諧發展的前提，安全效益才是第一效益。無論在任何時候、任何情況下，我們都不能失去對危險的警惕性，守護安全，就是守護幸福，維護安全，就是創造財富。

事故是什么？事故是觸目驚心，是追悔莫及，是撕心裂肺，是頓足捶胸。大家可能覺得我是危言聳聽，試去想想，有多少事故不是因為我們司空見慣，又有多少事故不是因為我們見怪不怪，又有多少事故不是因為我們慵懶疏忽而造成！要安全，就要動腦，要安全，更要思考，要安全，就要防患于未然。

安全重要性人人皆知，但在實際工作中，往往是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。安全事故值得我們反思，更值得我們尋根追源，造成事故的原因很多，主要是安全意識差。大家都知道“喝酒不開車，開車不喝酒”的道理，那么工作也是一樣。可往往酒后上崗造成人身傷害的事故屢屢發生，究其原因就是認為少喝點喝不醉，酒后上崗也不會有什么問題的麻痹心理，可往往就是這樣僥幸麻痹的心理卻最容易導致事故的發生，這不僅是對工作不負責，也是對自己生命和安危的不負責。

安全靠什么？安全靠的是我們的責任心。安全生產，人人有責，責就是我們的責任心，就是我們的職責，人人有責，就是要求我們從上到下，都要從身邊的小事著手，細節入手，從自身做起，對安全嚴加防范，讓事故遠離你我。

安全工作就像一個圓，沒有起點更沒有終點，是永無間隙、永無止境的工作，一定要做到警鐘長鳴、常抓不懈，不能時緊時松，更不能忽冷忽熱。安全意識必須滲透到每一個人的血液里，朝朝夕夕，相伴你我，只有這樣才能做到從“要我安全”到“我要安全”的轉變，才能讓全員做到見微知著、防微杜漸，才能發現自己的薄弱環節、才能發現較深的隱患，才能做好必要的防范，從而實現超前的防控。

安全意識如同樹木，樹木多了就成為森林，有了森林，就會影響氣候。所以，只有大家的安全意識普遍增強，安全的基礎才會更加牢固，我們的安全才會有長治久安的穩定局面。

同事們！我們制定出臺的安全操作規程就是盤山公路上的防撞欄，安全法就是那道路標線。讓我們一起努力，共同畫好安全工作這個同心圓，永保平安！