第一篇：父母與孩子的代溝

父母與孩子的代溝

序：我當了半年的班主任，在與學生的接觸中，與家長的電話聯系以及上門家訪中，我明顯地感覺到家長與孩子之間缺乏溝通，父母按照自己的思維方式去指導孩子，而孩子則用自己的觀點去理解父母。由此產生了一道難以跨越的“溝”。

俗話說，清官難斷家務事，家家都有本難念的經。而在這些難念的“經”中最普遍最能引起共鳴的可能就是子女和父母之間難免的矛盾。由于兩代人經歷的社會背景及雙方在知識修養、生活閱歷的差異，使得他們在人生的許多方面產生了距離。事實上大部分人都是這么走過來的；年輕時，不理解父母，和父母爭；等自己為人父母后開始理解父母，反省自己年輕時的言行，又漸漸地發現自己開始看不慣已長大的孩子了--本該溫暖的家，像總有解不完的“結”；親人之間，像總缺乏和諧的步子，這不能不讓人感到傷感和失落：這到底是怎么一回事呢？

其實，這就是人們常說的“代溝”。代溝，即兩代人之間的心理距離，正是這種心理距離常常引發兩代人之間的心理沖突，沖突的結果或者一方屈從于另一方，或者兩敗俱傷，給兩代人的關系帶來更大的裂痕。當代青少年與父母的代溝沖突較為普遍，雙方各有許多難言之隱。

代溝是一種歷史現象，并非是當代青少年與其父母所獨有，或者是社會進步的產物，也是晚輩超越長輩的標志之一。盡管年青一代的心理發展尚不夠成熟，但他們代表著時代進步的趨勢。因此，青少年與父母的代溝現象并不可怕，既不要夸大，也不要貶低，只要正視它，就能加以彌合。代溝給不同家庭的成員帶來的情感影響也存在著很大的差異：有些家庭因兩代人之間只有相互埋怨和排斥，而有些家庭因為兩代人之間常能保持必要的溝通，相互之間注意尊重、理解、求同存異，代溝并不是那么明顯，整個家庭始終能保持較融洽的氣氛。由此可知?quot;代溝“雖然是一種難免的客觀存在，但其跨度強梢緣鶻詰模跣∷峭耆贍艿摹?br> 相對來說，低年級的小學生生活是安定的，內心是平靜的。但進了中學后，情況便會發生變化，安定的生活就開始動蕩起來，內心也不那么平靜了，此外，在這個階段里，他們對知識和成人不像過去那樣依賴了，對現實的看法不像過去那樣單純了。總之，在認識上出現很多混亂，他們也渴望有人指點迷津。但又不輕易泄露秘密。少年期是一個過渡期，是從兒童期向青年期過渡的緣故。這個時期的少年心理主要有以下表現：

第一，善于發現自己。童年期孩子的興趣和注意力主要集中周圍的世界。進入少年期后，隨著自我意識的發展，逐漸產生了認識自己、塑造自己的需要，從外貌、性格特點到別人難以覺察的內心世界都要進行自我審視；開始對自己的興趣、愛好、個性、氣質、性格的某些特點有所認識；開始從對比別人以及通過別人對自己的評價來認識自己。有的研究者指出：正是從這時起，他才要求了解自己，開?quot;想到自己”，真正發現了自己。

第二，有了成人的感覺。隨著年齡的增長，由于生理方面的變化和自我意識的發展，少男少女最忌別人不把他當作成人看待，同時避免和兒童有關的一切事物，甚至兒童時的用品都成了避諱的對象。如剛進初中，背書包的方式也跟小學生截然不同；試圖以成人的眼光去看待比自己年齡小的兒童。如果父母仍像以往那樣繼續把他當作不懂事的小孩子看待，遇事反復叮嚀，包辦代替，他便會厭煩、反感，進而產生拒絕，對抗行為。

第三，在成熟與幼稚這間游蕩。少男少女隨著年齡的增長，行為的自覺性、目的性和獨立性不斷增強。但其盲目模仿還明顯地存在著歌星的影子，某些形象生動、很容易引起他們模仿。此外，少年們的行為動機也比較簡單，這也是他們有時會異想天開地爆出冷門的原因。

第四，強烈要求獨立，卻仍緊緊依賴于父母。少年期的孩子，思維的判斷力、獨立性在增強。他們對父母的話，不僅聽不進去，有時還會提出批評意見，甚至有意無意地頂撞父母。兩代人之間的隔閡以及矛盾沖突也就因此而起。然而少年畢竟還不是成人，他們在心理上有的時候仍然擺脫不了小孩子的幼稚行為，有好多地方仍然要依賴父母和老師，對此父母老師在充分尊重、信任他們的同時，要給予正確的指導。

第五，既封閉自己又渴望得到別人的理解。少男少女不再像以前那樣無憂無慮，坦率純真，他們感到自己是成人了，要表現出一種自尊，很多問題不愿再像兒童那樣無所顧忌地刨根部底；他們有話不想對人說，把話兒埋在心底里；他們有了自己的秘密，寫在日記上，開始鎖上自己的抽屜，希望擁有一片屬于自己的空間。一句話，他們不肯再暴露自己的內心世界了。但是，少年緊閉心扉并不等于他們真的不愿意別人了解自己，他們在封閉自己的同時又如饑似渴地希望得到別人的理解，特別是希望得到父母和老師這些在生活中與之最接近的人們的理解。

第六，有時很孤獨。少男少女面對身體日新月異的變化和外部花花綠綠、五光十色的世界，感到驚奇和迷惑，在迷離困惑中，他們渴望與人交往，得到別人的理解與幫助。如果得不到別人的理解、溝通，他們自然會產生孤獨感。

總之，少年期限變化之大，時間之短，矛盾之多，影響之長久，是人的一生中其他時期不可比擬的，父母老師應充分理解孩子的心理特點，多加關心和引導，使之朝著健康的方面發展，順利度過這一過渡期，消除“代溝”。

關鍵是兩代人雙方共同的努力。具體地說：

為人父母者，應正視自己的年齡特點，正視孩子在長大，正視自己與子女在生理、心理和需要等方面上的差異，懂得孩子從對父母的依賴性中擺脫出來，應學會獨立生活與獨立判斷問題的能力。因此，作為家長，應正確把握家庭的教育功能，重視孩子出現的獨立意識，積極地給孩子創造實踐的機會，允許他們自我摸索，也允許他們犯錯誤，關心而不管死，尊重但不放縱，疼愛但不溺愛。

作為子女，首先要自覺地尊敬父母，深刻地體會父母生兒育女的不容易，重視父母真實而寶貴的人生經驗，虛心地聽取他們的教誨，接受他們正確合理的建議和要求。即使父母的意見有錯也不要公開頂撞，可以用溫和而委婉的方式表明自己的看法，使他們在得到尊重心理的滿足時平心靜氣地分析并最終愉快地接受你的意見。

其次，多與父母談心，縮短感情距離。如上所述，父母和我們由于在生活環境、社會責任、社會地位上的差別，在思想、觀念、行為方式等方面有較大的不同。上代人往往較傳統、實際、保守，原則性旨，思考全面，顧慮多；而年輕人則較多地與時代接軌，開放、易接納新事物。作為子頤怯χ鞫賾敫改腹低ǎ賞ü感摹⑻致鄣確絞劍黿舜訟嗷チ私猓〉瞇湃危锏礁星楹托牧櫚娜誶ⅲ?quot;代溝“也就可以彼此跨越了。

再次，三思而后行。青年人思想開放，敢做敢為，勇于冒險，這對自己并的學習和生活有積極作用。但在與父母的交往中不可如此”血氣方剛“，相反地要學會冷靜，遇事三思而后行，并善于反思反省，這樣不僅可避免因沖動產生的不愉快，而且還可以博得父母的信任而尊重你的意見，從而產生親密、和諧、輕松、融洽的家庭氣氛。

所以，如果你愛自己，愛自己的兄弟姐妹、自己的父母、自己的家，就請用真誠和耐心與你的親人共同縮小彼此之間這個無形的”溝"吧！

第二篇：父母與孩子的代溝問題

父母與孩子之間的代溝問題

Hip--hop，20多年前始于美國街頭的一種黑人文化，在中國也被無數青年所追捧并為之瘋狂，而那些老年人則對其評價為“很吵”；作為中國的國粹，無數老年人不時哼唱的京劇，青年人則對其不屑一顧。不同年齡的人，由于其所生活的社會大背景不同，接觸的事物、人物不同，隨之其思想觀念與為人處事的方式也大相徑庭，如若任由這種差別擴大，便會形成如上所述的現象，即“代溝”。

“代溝”是由英語generation gap翻譯而來，generation指“一代人”，gap則是“缺口、裂縫或鴻溝”的意思，那么從字面意思來講，“代溝”則是指“代與代之間的鴻溝”，《現代漢語詞典》認為是兩代人之間由于價值觀念、心理狀態、生活習慣等產生的差異。在上個世紀八、九十年代，人們的思維里，代溝所表示的時間長度是十到二十年，而現在，經濟迅速發展的二十一世紀，代溝的時間差距則相對減小了很多，有人這樣說：“70后是十年一個代，80后是五年一個代，90后兩年就一代”，“三歲一代溝”的現象便是這種說法的很好的詮釋，甚至同齡人之間也會產生“代溝”。

本文中我要談的是關于父母與孩子之間的代溝，親子間代溝問題如果處理不當，不僅會使父母與孩子之間發生大的沖突，使親子反目，造成家庭關系的緊張，甚至給孩子造成巨大的心理陰影，致使孩子染上不良習氣，最終走上違法犯罪的道路。青少年親子關系的問題與社會工作的關系十分密切，作為一名社會工作專業的學生有必要對其了解，因此，我就根據自己的所見所聞談一下親子間代溝產生的原因以及解決方法。

關于親子之間產生代溝的原因，我從青少年個人、父母、社會三個方面談一下一些個人看法。

1、青少年個人：親子之間產生沖突的時間一般都在孩子十幾歲時，即孩子的青春期，在這一時期，隨著生理的變化，青少年的心理也發生了微妙的變化，不同于孩提時代對父母的依賴，他們認為自己是“大人”了，不再愿意受到約束，并產生了強烈的獨立意識，同時對生活中的一切都有了自己的認識和看法，開始發表自己的見解，并渴望得到父母的尊重，甚至連父母的一些正確的意見也聽不進去，而在父母的眼里，他們始終是孩子，那么這時父母的管教便會讓他們感到厭煩，于是，代溝產生了。

2、父母：首先是父母對孩子的忽視，在現代社會，父母為了給孩子提供盡量好的物質條件，把大量的時間投入到了工作當中，相應的便縮短了陪伴孩子的時間，這不但會誤導孩子認為他們不關心自己，同時不能及時地與孩子進行溝通，了解孩子的內心世界，這樣難免會產生代溝。其次是父母對孩子的教育方法與態度不當，有些家長認為孩子是自己養大的，他們又比孩子擁有更多的生活經驗與閱歷，就要求孩子對自己絕對服從，對孩子的生活與學習全權包管，同時對孩子過于嚴格，不分場合地責備，甚至動手打孩子，這也是親子間產生沖突的關鍵原因。

3、社會因素：中國傳統社會存在著嚴格的長幼秩序，上至君主，下至黎民百姓無一不遵從“百善孝為先”的古訓，對于子女而言，“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之”，子女對父母可謂是“百依百順”，因此在這樣的文化因素的影響下，父母與子女之間并不會有直接的代際沖突，而隨著現代社會的快速變遷，西方文化潛移默化的影響，個人的自我意識不斷增強，父母與子女的觀念差距越來越大，價值傳統觀念也逐漸淡化，原本可以維持代際平衡的文化因素的影響力逐漸減弱，最終致使親子關系的緊張。

既然已經知道了代溝產生的原因，那么只要“對癥下藥”便可解決這一問題。首先，父母與孩子要學會有溝通，雙方各抒己見，說出自己的意見與見解，這樣才能找出兩者的分歧所在，在溝通過程中要保持心平氣和的態度，雙方要互相尊重，尤其是父母，不能仗著自己父母的身份把自己的價值觀強加到孩子身上，這樣才能保證溝通的有效性；其次，雙方要學會換位思考，互相理解。孩子要嘗試去體會父母工作與生活中所承受的壓力，試著去關心父母，幫忙做些家務，同時父母畢竟有著更多的社會經驗，對于他們的意見，孩子要學會辯證地接受，父母則要學會接受孩子的變化，理解與支持孩子的新奇潮流的思維觀念，并要保持與時俱進，多向孩子學習新的知識，另外要抽出可能多的時間去陪伴孩子，去聆聽孩子的想法，了解孩子的內心世界；最后是堅持“求同存異”，要知道世界上沒有兩片相同的樹葉，每個年代都有各自與眾不同的特點，每個人也都有自己的獨立于他人的觀點，因此，即使進行了有效的溝通，父母與孩子也不可能達成完全的一致，此時，雙方要取長補短以求達到最佳的方案。

第三篇：七下父母與孩子的代溝范文

父母與孩子的代溝

第二組

俗話說，清官難斷家務事，家家都有本難念的經。而在這些難念的“經”中最普遍最能引起共鳴的可能就是子女和父母之間難免的矛盾。由于兩代人經歷的社會背景及雙方在知識修養、生活閱歷的差異，使得他們在人生的許多方面產生了距離。事實上大部分人都是這么走過來的；年輕時，不理解父母，和父母爭；等自己為人父母后開始理解父母，反省自己年輕時的言行，又漸漸地發現自己開始看不慣已長大的孩子了--本該溫暖的家，像總有解不完的“結”；親人之間，像總缺乏和諧的步子，這不能不讓人感到傷感和失落：這到底是怎么一回事呢？

其實，這就是人們常說的“代溝”。代溝，即兩代人之間的心理距離，正是這種心理距離常常引發兩代人之間的心理沖突，沖突的結果或者一方屈從于另一方，或者兩敗俱傷，給兩代人的關系帶來更大的裂痕。當代青少年與父母的代溝沖突較為普遍，雙方各有許多難言之隱。

代溝是一種歷史現象，并非是當代青少年與其父母所獨有，或者是社會進步的產物，也是晚輩超越長輩的標志之一。盡管年青一代的心理發展尚不夠成熟，但他們代表著時代進步的趨勢。因此，青少年與父母的代溝現象并不可怕，既不要夸大，也不要貶低，只要正視它，就能加以彌合。代溝給不同家庭的成員帶來的情感影響也存在著很大的差異：有些家庭因兩代人之間只有相互埋怨和排斥，而有些家庭因為兩代人之間常能保持必要的溝通，相互之間注意尊重、理解、求同存異，代溝并不是那么明顯，整個家庭始終能保持較融洽的氣氛。由此可知?代溝“雖然是一種難免的客觀存在，相對來說，低年級的小學生生活是安定的，內心是平靜的。但進了中學后，情況便會發生變化，安定的生活就開始動蕩起來，內心也不那么平靜了，此外，在這個階段里，他們對知識和成人不像過去那樣依賴了，對現實的看法不像過去那樣單純了。總之，在認識上出現很多混亂，他們也渴望有人指點迷津。但又不輕易泄露秘密。少年期是一個過渡期，是從兒童期向青年期過渡的緣故。這個時期的少年心理主要有以下表現：

第一，善于發現自己。童年期孩子的興趣和注意力主要集中周圍的世界。進入少年期后，隨著自我意識的發展，逐漸產生了認識自己、塑造自己的需要，從外貌、性格特點到別人難以覺察的內心世界都要進行自我審視；開始對自己的興趣、愛好、個性、氣質、性格的某些特點有所認識；開始從對比別人以及通過別人對自己的評價來認識自己。有的研究者指出：正是從這時起，他才要求了解自己，;想到自己”，真正發現了自己。

第二，有了成人的感覺。隨著年齡的增長，由于生理方面的變化和自我意識的發展，少男少女最討厭別人不把他當作成人看待，同時避免和兒童有關的一切事物，甚至兒童時的用品都成了避諱的對象。如剛進初中，背書包的方式也跟小學生截然不同；試圖以成人的眼光去看待比自己年齡小的兒童。如果父母仍像以往那樣繼續把他當作不懂事的小孩子看待，遇事反復叮嚀，包辦代替，他便會厭煩、反感，進而產生拒絕，對抗行為。

第三，在成熟與幼稚這間游蕩。少男少女隨著年齡的增長，行為的自覺性、目的性和獨立性不斷增強。但其盲目模仿還明顯地存在著歌星的影子，某些形象生動、很容易引起他們模仿。此外，少年們的行為動機也比較簡單，這也是他們有時會異想天開地爆出冷門的原因。第四，強烈要求獨立，卻仍緊緊依賴于父母。少年期的孩子，思維的判斷力、獨立性在增強。他們對父母的話，不僅聽不進去，有時還會提出批評意見，甚至有意無意地頂撞父母。兩代人之間的隔閡以及矛盾沖突也就因此而起。然而少年畢竟還不是成人，他們在心理上有的時候仍然擺脫不了小孩子的幼稚行為，有好多地方仍然要依賴父母和老師，對此父母老師在充分尊重、信任他們的同時，要給予正確的指導。

第五，既封閉自己又渴望得到別人的理解。少男少女不再像以前那樣無憂無慮，坦率純真，他們感到自己是成人了，要表現出一種自尊，很多問題不愿再像兒童那樣無所顧忌地刨根部底；他們有話不想對人說，把話兒埋在心底里；他們有了自己的秘密，寫在日記上，開始鎖上自己的抽屜，希望擁有一片屬于自己的空間。一句話，他們不肯再暴露自己的內心世界了。但是，少年緊閉心扉并不等于他們真的不愿意別人了解自己，他們在封閉自己的同時又如饑似渴地希望得到別人的理解，特別是希望得到父母和老師這些在生活中與之最接近的人們的理解。

第六，有時很孤獨。少男少女面對身體日新月異的變化和外部花花綠綠、五光十色的世界，感到驚奇和迷惑，在迷離困惑中，他們渴望與人交往，得到別人的理解與幫助。如果得不到別人的理解、溝通，他們自然會產生孤獨感。

總之，少年期限變化之大，時間之短，矛盾之多，影響之長久，是人的一生中其他時期不可比擬的，父母老師應充分理解孩子的心理特點，多加關心和引導，使之朝著健康的方面發展，順利度過這一過渡期，消除“代溝”。

關鍵是兩代人雙方共同的努力。具體地說：

為人父母者，應正視自己的年齡特點，正視孩子在長大，正視自己與子女在生理、心理和需要等方面上的差異，懂得孩子從對父母的依賴性中擺脫出來，應學會獨立生活與獨立判斷問題的能力。因此，作為家長，應正確把握家庭的教育功能，重視孩子出現的獨立意識，積極地給孩子創造實踐的機會，允許他們自我摸索，也允許他們犯錯誤，關心而不管死，尊重但不放縱，疼愛但不溺愛。

作為子女，首先要自覺地尊敬父母，深刻地體會父母生兒育女的不容易，重視父母真實而寶貴的人生經驗，虛心地聽取他們的教誨，接受他們正確合理的建議和要求。即使父母的意見有錯也不要公開頂撞，可以用溫和而委婉的方式表明自己的看法，使他們在得到尊重心理的滿足時平心靜氣地分析并最終愉快地接受你的意見。

其次，多與父母談心，縮短感情距離。如上所述，父母和我們由于在生活環境、社會責任、社會地位上的差別，在思想、觀念、行為方式等方面有較大的不同。上代人往往較傳統、實際、保守，原則性旨，思考全面，顧慮多；而年輕人則較多地與時代接軌，開放、易接納新事物。作為子女?;代溝“也就可以彼此跨越了。

再次，三思而后行。青年人思想開放，敢做敢為，勇于冒險，這對自己并的學習和生活有積極作用。但在與父母的交往中不可如此”血氣方剛“，相反地要學會冷靜，遇事三思而后行，并善于反思反省，這樣不僅可避免因沖動產生的不愉快，而且還可以博得父母的信任而尊重你的意見，從而產生親密、和諧、輕松、融洽的家庭氣氛。

所以，如果你愛自己，愛自己的兄弟姐妹、自己的父母、自己的家，就請用真誠和耐心與你的親人共同縮小彼此之間這個無形的”溝"吧！

第四篇：父母與子女的代溝

聊聊代溝

當今時代，父母與子女這兩代人之間的矛盾問題頻出，是不是就會上個新聞：誰誰誰因為和父母吵架跳樓自殺、誰誰誰因為孩子的叛逆跳河自殺??

很多人都說是子女們的錯，說子女不懂事，不能理解父母們的良苦用心，但是我想說，其實產生代溝的責任多在于父母們。

首先，所謂代溝，在現代漢語詞典中的解釋是兩代人之間由于價值觀念、心理狀態、生活習慣等產生的差異，那么為什么說是父母們的錯呢？原因有以下幾點：

一、從生理上講：父母比我們年齡大，所以無論是生理上還是心理上，都要比我們成熟。父母的經歷和經驗也比我們豐富，做事也比我們謹慎、周密。所以他們有能力采取適當的措施同子女進行溝通。如果父母沒有做到這些而使自己與子女之間產生“代溝”，那么主要的責任在于父母。

二、從思想上講：父母不理解子女，不知道子女想什么、要什么。父母只是以自己特有的家長地位，強制性地要求子女做他們不愿意做的事，從而壓制了子女心中的各種想法，認為自己說的話或是做的事都是合乎常理的，都是對的，又認為孩子們提出來的意見都是沒有依據、沒有生活經驗的表現，這就會使父母與子女產生“代溝”。

三、從家庭地位上講：父母是一家之主，他們掌握著所有大權。作為子女學習的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同子女平等地交流。為了維護父母的威信和尊嚴，他們不愿意接受子女的各種建議，總是喜歡子女唯命是從。父母的這種“至高無上”的地位，就會使父母與子女之間產生“代溝”。

四、從現代教育上講：子女所要接受的教育很多，而家庭教育則是子女接受教育中最為重要的教育內容之一。在談及家庭教育必然要談到父母與子女的關系問題。我們知道，一個良好的家庭環境必然會形成一個和睦而又溫暖的家庭。如果家庭中各成員之間產生隔閡，必然會對子女的成長造成一定的影響。父母的各種言行和品德對子女都會有耳濡目染的作用。從子女一出生，父母就成了子女的啟蒙老師，從此他們就擔負著培養和教育子女的責任和義務，同時也是他們承擔的社會責任。而父母的失職就可能給家庭蒙上一層陰影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲觀、消極思想。

五、從時代發展上講：父母的生活經歷大多是上個世紀八十年代的經歷。過去的經歷讓他們嘗到了生活的艱辛，他們不想讓子女重蹈覆轍，所以一再要求子女接受他們的思想觀念。而隨著時代的發展、社會的進步，新世紀的子女已經形成了與父母不同的思維方式和處事原則，那就不可避免地會使父母與子女之間產生“代溝”，而父母又不積極主動與子女進行溝通。江澤民同志曾說過：我們的思想要與時俱進。而他們恰恰又沒有做到這一點。

為什么越來越多的年青人認為和父母長輩有代溝呢？這個責任主要是在做父母的，因為他們不懂得如何教育孩子孝順，也沒有做好言傳身教，現在的孩子更不懂得如何孝順父母了。現在父母只注重給孩子物質的需求，甚至包辦孩子的家務事，而幾乎不關心孩子精神上的需求，這種愛釀出很多弊病。孩子懶惰、缺乏自立的能力，對父母的辛勞付出視為理所當然，絲毫無感恩之念產，越來越自私，還老是對父母發脾氣，貪欲心特別強。一個孩子很自私的時候，他就會無禮、傲慢、不孝，念念都想著自己，怎么會念及父母呢？然后，父母想和子女好好地溝通，但所使用的方法也是讓孩子所不能接受的，因為他們沒有做好身教，想把他們自身都做不到的觀念強加給孩子，誰會聽？比如，自己都不孝順自己的父母，還要求孩子來孝順他們，這是不可能的事。

要想解決目前的代溝問題，那就是要從父母開始，重新認識父母該怎樣做好榜樣，只要父母的榜樣做好了，孩子沒有理由不佩服父母，而心甘情愿地孝敬父母，放下了傲慢，即使父母有過錯，也會和顏悅色地去勸說，不會說頂撞。做子女的也要體諒父母的困難，父母為了養大孩子，付出了很多，如果沒有父母就沒有我們的今天，子女如果隨銘記父母的恩德，也不會認為和父母無法溝通的。

父母也是從我們這個年紀經歷過來的，相信他們也有過和我們現在類似的想法和不解他們是通過實踐通過教導，自己體會總結出了被自身認可的事情，我們總是說孩子與父母之間的代溝就出于此，為什么他們懂得了的道理非要強加給我們？他們也有不懂的時候，也有迷茫的時候，這些不都是通過經歷自己體會到的東西么？是白話不能夠讓我們深刻體會感受到的。所以，我們需要坎坷，需要自己的想法，現在的樣子只是為了成就未來更美好的自己！父母應該設身處地的回想起曾經的自己，孩子從小一張白紙，形成什么樣的性格，日后是怎么一個人，父母的影響是決定性的，父母在生活閱歷和社會經驗方面都比子女豐富，懂得的也比子女多，那就更有責任主動擔任起消除代溝的最重要角色，不然的話，難道能讓一個懵懂的孩子扮演最重要的角色？ 消除代溝，父母扮演著最重要的角色。父母應該努力學習文化知識，預先了解子女的特點并努力把握時代特點和時代觀念；不斷學習進步；同時調整好身心狀態，爭取以樂觀開朗和信任的面貌對待子女。所以說消除代溝父母扮演著最重要的角色！

第五篇：代溝責任在父母辯論賽

代溝問題責任在父母（辯論材料）

二辯：

1.孩子的世界，與成人截然不同，一昧蠻管，就大礙孩子的發展 —— 魯迅

2.父母用他們過時的思想來引導子女，會使處于叛逆期的子女感到反感。父母以長者自居，認為不管怎樣自己都是有道理的。因此，他們沒能很好的與子女溝通，與子女之間產生了代溝。子女都希望自己能有一對理解自己的父母，希望能向他們述說自己的煩惱。可每當這時，父母要么覺得自己的子女是受到了什么不良習氣的影響，要么覺得這樣的煩惱完全是不足為道的。一次又一次這樣的回應自然會使子女無法也父母溝通，加深了子女與父母之間的代溝。所以，父母與子女之間的代溝問題責任在父母一方。

附言：

1.相對于孩子，父母是成熟的個體，孩子是不成熟的個體，因此，如果父母與孩子之間存在代溝，責任肯定在于父母。

2.與孩子相比，父母在家庭中處于主導地位，無論在經濟上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關系問題上也處于主導地位，兩者產生代溝，父母也應該負主要責任。

3.與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷，有豐富的處世經驗，他們應該選擇很好的辦法與孩子溝通，努力消除與孩子之間的代溝。如果他們沒有努力去消除這種代溝，他們有不可推卸的責任。

4.父母與孩子相比，思維能力比較強，知識面比較寬，應該比孩子更具有包容能力。因此，他們應該對代溝負主要責任。

5.孩子現在學習十分緊張，沒有較多的時間去接受人際交往的技巧，相比之下，父母時間比較寬松，他們應該利用這寬松的時間，學習一些青少年心理學，了解孩子的心理，了解孩子的所思所想，所需所求，而不要使代溝產生。

6.父母都是比較成熟的人，性情應該比孩子溫和。一旦孩子與父母頂牛生氣，父母應該壓住火，采取迂回戰術，或者采取冷處理，而不應該使彼此產生嚴重對立，以至于加大兩代之間的心理距離，最終導致不能及時地、心平氣和地溝通，從而使彼此產生代溝。

7.初中畢業以前的孩子，都屬于未成年人，父母對未成年人有撫育的義務，他們不單單是要關心孩子的身體、吃穿，還應該很好地教育孩子，確保孩子有一顆健康的心靈。如果父母沒有做到這些，使孩子與自己產生代溝，責任當然應該有父母來負。

8.父母要有與孩子溝通的一顆心.如果他們有心教育好孩子,就會想方設法從實際行動,從精神上和孩子交通.如果他們自己做不到那么好,也會尋求醫生的幫助或其他有經驗有學識的成功人士和家長幫助.9.家長也是從孩子時代走過來的，有過角色體驗，更容易也更應該善于換位思考。孩子可從來沒做過家長，較難真正地換位思考也情有可原。10.就代溝的產生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。11.子女的思想是在當前的社會大環境下產生的，往往作出讓父母無法接受的事，但這些事不一定都是壞的，只是在父母的思想中無法理解而已。

12.很少能看到例外的開明父母，能切實以孩子的眼睛去打量世界，看待事情。代溝正二： 請問對方辯友，為什么我們經常聽到父母偷看子女日記的事情，而很少有子女偷看父母日記的現象呢？十六大后，黨中央提出了與時俱進的口號，這是否是在告訴我們要跟上時代步伐，反映時代精神，適應時代要求，不斷有新思想、新作為呢？ 那么在代溝的問題上，新舊思維方式的問題上，長輩們是否也應該有點與時俱進的精神呢？

是時間造成的，父母是被時間改變的一方，而孩子最初只是一張白紙。

三、代溝解決的途徑在于雙方

溝通要講究方法。溝通要隨著時間及兩代的變化而不斷進行。父母應該努力學習文化知識，預先了解子女的特點并努力把握時代特點和時代觀念；不斷學習進步；同時調整好身心狀態，爭取以樂觀開朗和信任的面貌對待子女；子女要體諒，關心父母，采用合適的辦法引導父母了解自己，了解時代觀念；同時，對自己的年輕和膚淺需要有清醒深刻的認識。子女在關心父母，尊重愛戴父母，承擔家庭責任上做的遠遠不夠。

四、1.代溝的形成首先當然是父母.因為父母比孩子年齡大,比孩子先成熟.作為成人,他們應該知道怎樣走自己的路,怎樣教育孩子.這絕對不時偏激.2.孩子遇到自己解不開的學習和生活難題的時候,會不會找父母談心,就要看看父母的素質和水平去到哪里.3.素質可能是其次的,根本是父母有沒有要與孩子溝通的一顆心.如果他們有心教育好孩子,就會想方設法從實際行動,從精神上和孩子交通.如果他們自己做不到那么好,也會尋求醫生的幫助或其他有經驗有學識的成功人士和家長幫助.4.為什么成績好的孩子,性格開朗的孩子,都會犯罪?和父母的教育有關.和父母是否與孩子溝通好有關,與父母是否從孩子角度出發有關.5.有些孩子怎么那么聽話,除了性格以外,因為他們的教育方式和家長溝通可能比較好.有什么生理和心理障礙可能都得到及時解決.所以他們會處理別的事情.6.父母和孩子溝通不好,不單有代溝,而且有很多家庭和社會問題都難以解決.6.父母是孩子的第一老師.是孩子走在社會生活道路上的起啟蒙作用的人.綜上所述,代溝的責任主要在父母.7.孩子從小一張白紙，形成什么樣的性格，日后是怎么一個人，父母的影響是決定性的，因此，溝通雖然是雙向的，但孩子如果不能與父母良好地溝通，只有2種情況：1.父母不善于溝通，或者沒時間和孩子溝通，毫無疑問，這是不能說是孩子的錯，2.孩子不善于和父母溝通，那么，這是父母沒有讓孩子學會正確的溝通方式；孩子一開始只是白紙一張，沒有教會他/她怎樣才是是良好的、正確的，是父母教育不善…… 8.我們今天來探討“代溝主要責任在于父母”，并不是要把責任推給父母們恰恰相反，我們是想通過找出問題的源頭，進一步找出解決問題的方法…… 9.可憐天下父母心，沒有那個父母不希望孩子好的，對方一再強調父母的出發點是好的，我們舉雙手贊成。但我們要看到：如果方法不正確，好心有時候是會辦壞事的！因此我們找出源頭，就是要爭取讓父母們能夠更好地與子女溝通，讓大家“好心能辦好事”