第一篇：從四方面著手提高教學質量

從四方面著手提高教學質量

一、抓習慣就是抓質量。

英國培根在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”培根的話確實包含著深刻的道理。人們在不知不覺中養成習慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己，一個良好的習慣會使你一輩子受益。國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。所以，要抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。而培養學生良好的學習習慣只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培養一批得力干將，才行。

身為班主任，要培養人才，需要大膽起用班干部。班級管理可以就設立兩套班委機制，實行兩黨執政。因為兩黨執政確實有它不可比擬的優越性，互相競爭，互相學習，當然也互相牽制。既鍛煉了人才，又避免養成某些班干部驕傲自大的情緒。班干部培養好了，就由他們協助，持之以恒的地幫助同學們養成良好的學習習慣。兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人、養成不良學習習慣的人具有更大的潛在能量。所以，要抓教學質量，就要首先抓好學生的習慣。

二、抓細節就是抓質量。海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。當今，眾多的專家們在喋喋不休地討論：語文的內涵是什么，語文的性質是什么，語文該如何教等等。反正是公說公有理，婆說婆有理，就是我們這些從事語文教學的身體力行者們最無理。而正因為我們的茫然一片，學生們在多元化的今天提筆忘字、別字、錯字現象數見不鮮。我們在感嘆之余，總是“遙想當年，我們的老師并沒有用什么先進的理論，可我們卻鮮有別字。”所以我們應靜下心來，轉換思路：平常就從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。

三、抓讀書就是抓質量。

先不說什么“和書本擁抱，與大師對話” 這些冠冕堂皇的話，單是培根一句話，我相信大家都還記得：”讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確”，史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。讀書的好處，培根說的淋漓盡致了。作為語文老師，我們能給學生留下些什么呢？就學生來說，有的可能著迷于老師的言談，有的可能著迷于老師的博學，有的可能著迷于老師的氣質風度。老師有時一個不經意的動作可能也會激發起學生奮斗的熱情。在我看來，最重要的是培養學生讀書的興趣，并讓它一直保持，最終內化為一種生活方式。讓讀書成為學生的生活方式——那將是學生一生最大的收獲。我們的學生習作上不去，無話可說，是因為語感不行，讀得太少，積累得太少。學習的根只有扎在豐厚的課外閱讀中，從中吸取精華、吸取營養，才能真正有所收獲。該如何培養學生的閱讀興趣呢？ 老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書的好處，更重要的是要時時處處做出榜樣。在課堂上，各類經典名著能隨口娓娓道來、如數家珍，讓學生從你身上真切感受到讀書的價值。相信學生會因你的博學多才而佩服你，“親其師，信其道”，他們中會有人因此而迷上讀書。心動不如行動。語文老師不僅要率先垂范，更要帶領學生閱讀經典，給學生朗讀經典名著中的名段，讓這些精彩的片斷成為“誘餌”，相信一定會有學生因聽得入迷而去尋找這些作品來閱讀。當然，老師在閱讀時要聲情并茂，有感染力才能真正有效力。逛書店。鼓勵學生每周逛一次書店，只要去逛，就不怕學生不買，書店的氛圍、書的香味會讓學生慢慢地入迷。同學推薦好書。每周安排同學推薦自己看過的好書，這會激起其他同學購買的欲望，同學之間看過后相互交流，心中的快樂是外人難以感受到的。成立圖書角。鼓勵同學相互借閱，互換圖書。“書非借不能讀也”是袁枚先生的觀點，正確與否我們暫不討論，但借人書總是要還的，所以不用擔心他不看。用好閱讀課，大膽放課給學生讀名著。教師坐在講臺上讀，學生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個班級的讀書氛圍會對學生產生很大的影響。厚積而薄發，拓展了閱讀面，作文能力自然會提高。“考試是一條魚，而我們培育學生的讀書習慣，就是給了學生一片海，所有的魚都在海中。有了海，何愁收獲不到魚？”

四、抓后進生就是抓質量。

在目前任務制的大環境下，對老師來說要抓合格率、優秀率。抓合格率其實就是抓后進生轉化的同義詞，有一個學生不及格，我們就完不成教學任務，所以我提出我的觀點：后進生決定成敗！一個教育學家曾說過：“沒有教不好的學生，只有沒找到能教好學生的方法。”后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

第二篇：從細節關鍵著手 提高地稅執行力

從細節關鍵著手 提高地稅執行力

提高執行力，看起來簡單，說起來不復雜，做起來卻并不容易。要把執行力建設不斷推向深入，就必須堅持不懈地在提高思想認識上下功夫、在完善統籌謀劃上求創新、在強化工作舉措上求實效。結合到地稅工作實際，筆者認為，加強地稅的很高行力應在十二個字上下功夫，即：重視細節、執行細節、超越細節。

一、重視細節，長養執行保障。“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子”，阻止我們進步的不是困難本身，而是我們每一天所形成的無數的工作細節、服務細節上的不足。重視細節，就像重視鞋里的一粒沙子，沙子使人倍感疲憊，細節也會給人、給單位帶來巨大的影響，比如微機操作人員細小的失誤，忘記數據備份，可能導致整個征管數據系統的癱瘓；放過發票審核的一個細節，可能導致巨額稅款的流失；稅收宣傳中一個醒目的口號、一個熱情周到的解釋，可能給無數的人播下納稅光榮的種子；哪怕只是一個協征員的有損地稅形象的行為，也會在社會上造成惡劣的影響，為地稅事業帶來無法估量的后果；稅務執法中錯用一顆印鑒、寫錯一個名稱、疏忽一個程序，都足以造成涉稅案件的敗訴，如此等等。西方流傳著這樣一首民謠：“丟失一個 釘子，壞了一只馬掌；壞了一只馬掌，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個帝國”。這個民謠其實就出自英國國王理查三世遜位的史實，他于1485年在波斯沃斯戰役中被擊敗。其實，在我們工作中何嘗不是如此？如果我們工作的每個環節都有或大或小的失誤，經過所有工作環節后，結果肯定是災難性的，有時甚至一個環節的失誤也會連鎖引起多米諾骨牌效應。因此，我們要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有堅持完美的工作標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節。要讓關注細節成為一種工作作風，把執行的過程變成關注細節的過程，使執行的結果成為一個個完美細節的組合。

二、執行細節，強穩執行落實。“拒絕浮躁，做事不貪大，做人不計小”，解決干部的執行力問題是我們的當務之急。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情也只能是敷衍了事。海爾集團總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不 折不扣地執行，每天都會堅持擦六次。可是如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到了第三天，可能就只會擦五次，四次，三次，到后來，就不了了之。”有鑒于此，他表示，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。近幾年，在“基礎建設年”和“信息化建設年”里，地稅系統也是從小事抓起，從點滴做起，對細節重拳出擊，取得了不凡的成績。決策失誤是最大的失誤，要通過細節，提高決策水平，減少決策失誤與風險。“魔鬼在細節里”，任何一個戰略決策，都要想到細節，重視細節。任何對細節的忽視，都可能導致決策失誤。我們縣局每個股室、分局都有一定的決策權，要做足、做透前期的調研工作，努力通過細節的過程把握去提高決策質量，決策過程科學了，基層執行的信心也會更充分。另一方面，要通過對細節的關注，不折不扣地執行。讓決策轉變為無數的細節，就是執行。一個好的計劃，好的戰略決策，可以損毀于執行中對細節的忽視。每一位稅務人員把自己的事情做好、做到極致，就是對上級戰略的一種參與，對決策的一種支持。在今年的“管理提高年”里，我們應該進一步牢固樹立求真務實意識，大興求真務實作風，切實增強求真務實的責任感和緊迫感，做到環環緊扣，項項落實。我們一些同志在日常管理工作中習慣了說“大丈夫做事不拘小節”這樣的豪言壯語，卻很少去體會“諸葛一 生惟謹慎”這句話的深刻含義，最后是小事做不好，大事做不了。“天下大事，必做于細”，我們應摒棄一切好高騖遠、眼高手低等不切實際的空想和異念，勇于戰勝自己的惰性，以強烈的責任意識以堅忍不拔的毅力持之以恒地去工作，從自身做起，從一點一滴做起，善于做小事，善于深究細枝末節，把自己的工作做扎實、做到位、做出高水平。只要全系統干部職工都將細節工作提高到新的高度來認識，扎扎實實做好每一項工作，實實在在執行每一個細節，我們的工作就會出成績、呈“亮點”。

三、超越細節，深探執行效率。我們正身處在信息時代，面對數不勝數的相關細節，在倡導細節精神的同時，還必須樹立辯證的眼光，胸懷全局，抓住重點，找準正確的細節。只有擁有駕馭細節的能力，才能用好細節這把鑰匙，打開成功的大門。一是要善于在細節中找出重點。重要的細節才是矛盾的關鍵。如果不加選擇，事無巨細，胡抓瞎弄，就會陷入細節的海洋，雖然整日忙忙碌碌，收效也不會很大。而對關鍵環節扭住不放，一抓到底，并進一步上升到制度高度，則可以事半功倍，甚而從根本上解決問題。我們這幾年就注重把握了關鍵和重點細節，先后對全系統財產、財務收支進行全面詳實的專項審計，扎扎實實揭露和解決了系統內存在的一些問題。結合實際，我們出臺的《關于加強建筑安裝行業稅收征收管理工作的通知》、《關于進一步加強服務業、娛樂業發票管理的有關規定》等文件，也對多年來大家關注的熱點、難點問題從制度上進行了規范，很大程度上杜絕了隱患，并從一定程度上起到了牽一發而動全身的良好效果。二是要善于在細節中把握時間。在抓細節時，必須具有時間的觀念，在保證按時完成工作的前提下去抓細抓透。要有緊近感，分解任務，倒排工期，想方設法，爭分奪秒。當快則快，今日事今日畢，絕不能拖泥帶水。如果一味的強調細節，很可能延誤工作，影響大局。我們要進一步加強計劃性，綜合考慮到實施過程中可能出現的諸多問題，也就是一定要切合實際。做到這一點，我們的工作才會有條不紊，井然有序，稅款均衡入庫、提高行政效能也自然是水到渠成。三是要善于在細節中凸顯全局。我們必須具有全面、聯系、發展的眼光，統攬全局，切忌一葉障目，不見泰山。比如我們要有效地抓好預防職務犯罪工作，就不能僅盯著某一項舉報某一個問題去進行挖挖補補，而應立足全局，加強調研，對稅收執法權、行政監督權建立起全面的懲防監督機制，實行全程跟蹤。比如我們強調文明執法，就不以僅僅局限于幾句文明用語和服務忌語，而必須從執法隊伍管理長效機制建設抓起，在推行以執法為重點的業務規范化建設上下功夫，加強執法業務規范化建設。

重視細節是一種習慣，執行細節是一種心態，而超越細節則更多的是一種素質、一種能力。在各種新情況層出不窮 的知識經濟時代，稅務干部，尤其是領導干部，必須培養和提高自己去粗取精、去偽存真的能力。當我們所有的干部都同時具備了這種重視細節、執行細節、超越細節的職業精神的時候，地稅系統也將會有一種新鮮的文化、一種全新的性格。

第三篇：“低碳家庭時尚生活”征文四（從裝修著手）

“低碳家庭時尚生活”征文四（從裝修著手）

“低碳”是一個涵蓋內容非常廣的概念，所有能夠降低二氧化碳排放的方式都可以統稱為低碳，包括工業生產上的節能減排、建筑的綠色設計、汽車的節能。低碳生活對于家居來講，也能盡量節約能源，減低有害物質的排放。

簡約大方最利于節能

近幾年來，簡約的設計風格漸漸成為家庭裝修中的主導風格。而簡約的風格恰恰就是家裝節能中最為合理的關鍵因素，當然簡約并不等于簡單，只要設計考慮周全，簡約的風格是很適宜現代裝修，特別是年輕人的裝修來使用的。而且這樣的設計風格能最大限度地減少家庭裝修當中的材料浪費問題。通透的設計如今也慢慢被越來越多的業主所接受，而這樣的設計在保持通風和空氣流通的同時，也很大程度上減少了能源浪費。

色彩回歸環保自然

以前的家總是千篇一律的白色，隨化工產業的發展，家居的顏色越來越多。其實色彩的運用也是關系到節能的，過多使用大紅、綠色、紫色等深色系其實就會浪費能源。

特別是高溫時節，由于深色的涂料比較吸熱，大面積設計使用在家庭裝修墻面中，白天吸收大量的熱能，晚上使用空調會增加居室的能量消耗。

綠色建材筑就低碳生活

在裝修過程中，其實可以更多在一些不注重牢度的“地帶”使用類似輕鋼龍骨、石膏板等輕質隔墻材料，盡量少用粘土實心磚、射燈、鋁合金門窗等。而在一些設計上也可以考慮放棄，比如絕大多數家庭只是偶爾使用的射燈和燈帶，其實是造價不菲的設計，很可能成為一大浪費。完全可以通過材質對比、色彩搭配等各種手段，替代射燈和燈帶。

此外，搬新居時，能繼續使用的家具盡量不換。多使用竹制、藤制的家具，這些材料可再生性強，也能減少對森林資源的消耗

第四篇：規范行為從初一著手

松陽民族中學：規范行為從初一著手

包美珍謝炳富

每年的初一新生到校后，從小學進入初中，進入了第二起跑線，是他人生的一個新起點，一切感到新鮮，行為規范難以定型。為了加強對初一新生的管理，松陽民族中學采取一系列措施抓好新生的行為規范教育。

首先對他們進行學校日常行為規范教育，從起床、洗漱、折疊床鋪、涼手巾，鞋、箱，洗漱東西的擺放，上課，做作業，回答問題，搞衛生，課間休息，花錢等都需要學校老師的層層說教。有的同學大聲喧嘩，開口臟話，追趕打鬧，一時野性難改。學校采取的是用各項制度來約束每一個學生。譬如說：學校的安全公約十條，道路交通安全十二嚴禁，關于加強安全教育的有關規定，課間休息、樓梯安全等規定。特別是學校長期開展優秀班集體的十項百分月月賽，即：學習紀律、寢室紀律、食堂紀律、集會紀律、教室衛生、寢室衛生、清潔區衛生、學生品質、三操、愛護公物。每項細節扣、獎分值100多條，決定每一個班級每月文明班級、文明寢室的評選。

通過這些措施，激勵他們，校正他們的品行，訓練他們的作風，為很快適應初中生活打下了堅實的基礎。

每年的初一新生到校后，從小學進入初中，進入了第二起跑線，是他人生的一個新起點，一切感到新鮮，行為規范難以定型。為了加強對初一新生的管理，松陽民族中學采取一系列措施抓好行為規范教育。

首先是對他們進行學校日常行為規范教育，從起床、洗漱、折疊床鋪、涼手巾，鞋、箱，洗漱東西的擺放，上課，做作業，回答問題，搞衛生，課間休息，花錢等都需要學校老師的層層說教。有的同學大聲喧嘩，開口臟話，追趕打鬧，一時野性難改。學校采取的是用各項制度來約束每一個學生。譬如說：學校的安全公約十條，道路交通安全十二嚴禁，關于加強安全教育的有關規定，課間休息、樓梯安全等規定。特別是學校長期開展優秀班集體的十項百分月月賽，即：學習紀律、寢室紀律、食堂紀律、集會紀律、教室衛生、寢室衛生、清潔區衛生、學生品質、三操、愛護公物。每項細節扣、獎分值100多條，決定每一個班級每月文明班級、文明寢室的評選。用十項百分月賽全面約束校正學生的品行。為了使新生快速適應初中生活，磨煉他們的意志，我校連續十年對初一新生開學第一周進行軍事訓練。從隊列、禮儀、內務整理，由縣武警中隊教官強化訓練，一周后并進行匯報表演，評比優勝班級和先進個人來激勵他們。通過這一活動，磨練他們意志，校正了他們的品行，訓練了他們的作風，為很快適應初中生活打下了堅實的基礎。

第五篇：提高教學質量

關于提高《中國政治思想史》的教學質量的報告

山東********行政管理系：

根據我校深化教育教學改革精神的指示和我院教學質量年活動安排，結合本學期學習《中國政治思想史》的實際，現就提高該課程教學質量的一些建議報告如下：

一、課外下足功夫，課上用足時間。

《中國政治思想史》是一門以中國歷史上的政治思想為主要研究對象的課程。主要揭示政治思想的理論基礎、主要內容、歷史背景、社會作用、發展規律、思想聯系、價值取向、文化底蘊、歷史局限等問題。

這門課程的研究對象和研究目的告訴我們：若想學好這門課，真正從此課中學到知識，就必須大量閱讀、了解以致熟悉相關歷史背景，歷史人物故事，否則，會感到不知老師所云。而現實的情況是大多數同學由于閱讀量有限以及一些歷史背景及人物故事確實難以接觸到，很難達到了解相關歷史的程度。目前的主客觀條件又制約著同學去大量閱讀相關史書以了解該課程所涉及到的相關歷史背景、人物故事等。在現實的課程學習中，我們了解到老師大量的了解課程所涉及的相關歷史，能夠旁征博引。所以，我建議老師能否利用工作之余將《中國政治思想史》所涉及的相關歷史背景、人物事件等簡單羅列一下，以供同學閱讀學習。這樣一能使同學了解相關史實便于相關知識的學習掌握，二能作為一個引子激起同學繼續了解相關史實的興趣，可謂一舉兩得。

二、多措并舉，搞活課堂氣氛。

歷史經驗告訴我們，但凡涉及到歷史的知識就會多多少少令人感到枯燥。若是課程再安排在上午或下午第一節，那么課堂氣氛會更加沉悶。人是需要刺激的，就像是從海中捕獲的鰻魚，沒有刺激就會慢慢死去，放進一條鯰魚則會全都活躍起來。

幸好，老師采取了一些措施，如播放視頻講座、鼓勵同學走上講臺變換角色等，這些都極大的調動了同學的積極性，活躍了課堂氣氛。另外，若教學時間允許我們還可以采取更多的形式和手段來激活課堂氣氛，提高課堂利用效率。例如，可就歷史上某一事件、某人觀點等組織辯論，一方面讓同學在準備辯論材料中充分學習相關知識，另一方面通過辯論提高同學語言表達、思辨能力，深化對問題的認知。另外，可要求同學在預習課程的過程中提出相關問題，在上課前交給老師。由老師在課上拋給同學，進行思維碰撞，老師可當堂點評也可下節課做評判。就像陶行知所說的：“發現千千萬，起點是一問。”

三、用好多媒體這個平臺。

伴隨著科技的發展和資金的投入，多媒體已廣泛應用到課堂的教學中。毫無疑問，多媒體對教學有著極大的促進作用。它擁有許多優點：

1、教學生動，便于學習，比起“黑板＋粉筆”的傳統教學，多媒體由于運用了現代教學手段，集文字、聲音、圖像和動畫于一體，它能變靜為動，克服了傳統教學中同學面向靜態呆板的課文和板書的缺陷，能把抽象的知識理論具體化、形象化、直觀化，便于同學理解和記憶。有利于調動同學的學習積極性，讓同學思維始終處于高度興奮狀態，認知主體作用得以體現，從而使所學知識印象深刻，理解能力提高。

2、學習內容的新穎性與即時性，多媒體教學為老師提供了豐富的備課資源，能讓老師獲得最新的信息資源，而一旦這些資源被制作成課件內容，同學則能在第一時間獲得新的信息，激發同學興趣。

但不可否認，多媒體教學也存在著不少缺點：

1、課件容量大，同學基本是兩耳不聞老師所講而是奮筆疾書忙于抄課件。我們知道老師所講的往往是自己十幾年幾十年研究和教學中總結出的經典而書本上沒有的。這樣就造成了本末倒置。

2、由于多媒體課件自身的缺點，造成信息有些凌亂，使所學知識不能形成一個體系。所以，建議老師刪減一下課件內容，留下重要點，將需要發散的東西進行板書。這樣，將多媒體這種現代教學方法與板書這種傳統的教學方法相結合，從而互相彌補各自的不足，達到最好的教學效果。另外，老師最好能夠調整一下幻燈片的順序，從而使課件內容形成一個較完整的體系以便于同學學習記憶。

四、加強師生交流，共抓教學質量。

《中國政治思想史》是一門介紹中國政治思想、政治制度的課程。我們都熟悉你有一個蘋果，我有一個蘋果，你有一個思想，我有一個思想的故事。可見加強思想上、知識點認知上的交流是必不可少的。交流往往能迸發出智慧的火花。一方面我們要加強同學之間的交流，互相學習提高；另一方面要加強與老師的交流，學習老師的思維方式、看問題的角度等，以促進自身的提高。

以上就是我對于《中國政治思想史》這門課程的認識和關于提高該課教學質量方面的建議。希翼老師采納，不足之處，還望指正。

（印章）二〇一〇年十一月十日