第一篇：小學《團結協作,走向美好的未來》主題班會精品教案

《團結協作，走向美好的未來》主題班會方案

時間：

地點：

參加人員：六年級二班全體學生及班主任 活動準備：課件 主持：

記錄： 活動目的：

1、針對本班最近出現的同學之間互相拉小集團的現象，做針對的性的教育。

2、讓同學們意識到在集體中只有團結協作才能更好地學習生活。

一、主持人宣布活動開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來； 乙：人生的新起點就在我們的腳下； 甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結就是力量。甲：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。乙：我們徜徉在知識的海洋中。甲：一枝不為秀，獨木難成林，乙：我們翱翔在智慧的藍天里，合：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天！甲：我是主持人蔣鈺聆。乙：我是主持人石璐瑩。

甲乙：現在我們宣布：6.2班主題班會開始。

一、游戲-----《緊急脫險》

甲：講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規定的時間內提出來的人才算安安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進行比賽。

甲：請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）乙：對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

二、關于團結的小小故事會。

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。乙：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會消失。下面請聽XXX同學帶來的故事 乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？ 甲：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

乙：是呀！小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。

甲：那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？

乙：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人。甲：如果大家不能團結一致，就會讓自己處于危險境地。請聽XXX同學的故事《老鼠偷油》

乙：一個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此。三：詩朗誦

甲：新的機遇，等待我們用智慧去把握； 乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！甲：請欣賞詩歌朗誦：團結協作，共創美好未來

四、關于團結的小品

甲：同學們，真正的團結在于同學間的一種默契和理解，乙：同學之間團結一心，不互相猜疑，能讓我們的班級更和諧。甲：請欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

甲：我們能有今天的進步，能收獲今天的點點幸福，我覺得離不開領導和老師們的諄諄教導，離不開他們一直以來的關心與厚愛，乙：以后的我們會更加努力，更加聽話的，請學校放心，請老師們放心！下面有請班主任發言。

六、結束語

甲：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

甲：一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：團結協作，我們徜徉在知識的海洋中，乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天！

甲乙：“團結協作，走向美好的未來”主題班會到此結。謝謝大家的參與！

資料附件：

《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

《老鼠偷油》

有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝

個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

詩歌《團結協作，共創美好未來》團結就是力量 就像

一滴水匯不成大海 就像

一朵花集不成花壇 就像

一棵樹組不成綠云 一個人力量再大 再強

也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多

團結

是一種龐大的力量 只有集體 只有團結 才能戰勝困難 打倒敵人 獲得勝利 團結力量大 我們手牽著手 心連著心 無話不談 坦誠以待

在求知的道路上

相互扶持 攻堅破難 永不懈怠

小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個同學上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？

正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。

時間顯示：三天過去了。

劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王**和趙**兩個人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說：“不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉**很難為情地笑了。劉**面對同學：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗”。）

《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

第二篇：“團結協作”主題班會教案

主題班會教案

修文二中

陳朝云

班會主題：團結協作的力量

活動目標：讓學生認識集體與自己的關系，理解團結協作在集體中的重要性，培養學生團結 協作的精神。活動方式：游戲、視頻觀看、討論 活動時間：1課時 活動步驟及內容：

活動一：用“新龜兔賽跑”的故事來引入課題，展示本課主題：團結協作。活動二：組織學生進行游戲——往裝滿水的杯子里加硬幣

1、學生分兩組參加游戲，每組三人，要求參加游戲的人事先做好協商，再進入游戲。

2、為勝隊鼓掌，并就勝隊的成功原因發表看法。教師歸納：“團結協作——團隊制勝的捷徑”

活動三：觀看動畫視頻“三個和尚”的故事，看完后討論問題：

1、三個和尚不團結時產生了什么樣的局面？（歸納：沒水喝，發生矛盾，彼此冷漠，產生隔閡）

2、發生火災時，三個和尚有怎樣的表現？

（歸納：團結起來，共同協作，互相關愛，撲滅大火，重歸于好。）

3、最后三個和尚的生活發生了什么變化？為什么會發生這樣的變化？（歸納：想出妙計，解決喝水的問題，幸福快樂。原因是他們懂得團結協作，同舟共濟，和諧相處。）

4、由這個故事，我們能看出團結協作的精神對一個集體有什么好處？（歸納：團結——加強集體和諧的氛圍，增進團隊成員的感情。

協作——團隊制勝的捷徑，集體前進的加速器。）活動四：學生討論交流

1、請講述你知道的因團結協作而取得成功的典型事例。可以是別人的故事，也可以是自己的親身經歷。

2、你認為你所處的集體中，有哪些事是需要大家團結協作的？（總結：班集體中的方方面面，點點滴滴都需要大家的團結協作，這樣我們的集體才會成為一個溫暖并具魅力的集體，才會成為一個有活力，有凝聚力的集體。）

3、既然如此，那么在我們的集體中，團結協作是那么重要，那團結協作得靠我們每一個人，要用自己的行動來實踐和證實，你想為此你能做什么？你會怎么做呢？（各抒己見。）活動五：教師結語

集體是我們每個人的，我們每個是也都是集體的，團結協作的精神能為我們的集體注入新鮮的血液，能為我們的集體補充強大的力量，更能為我們的集體增添活力與凝聚力。我相信我們班的同學想得到，說得到，并一定能做得到。讓我們盡自己所能，把團結協作的精神當做水，當做肥，當做氧氣，用它把我們的集體培養得如花般的光彩奪目，美麗動人吧。

第三篇：班會教案：團結協作主題班會

設計理念：

1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。

2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。活動目標：

使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動準備：

四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。活動過程：

一、引言激趣：

同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

⑴講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進行比賽。

⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

2、揭題：

對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

1、開展活動——語言接力賽

⑴講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。

⑶談談各自的體會。

2、結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發言。

⑶評比總結。

3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）

師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為后來者多多考慮喲。

⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規范，是誰就要為大家表演一個節目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個小組為大家表演一個節目。

⑵活動開始，教師計時。（放音樂）

⑶評定。

⑷請犯規的個人或小組表演。

四、班會總結。

學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

第四篇：團結協作主題班會教案

《團結協作，走向美好的未來》主題班會方案

活動準備：課件 主持：xx xx 活動目的：

1、針對本班最近出現的同學之間互相拉小集團的現象，做針對的性的教育。

2、讓同學們意識到在集體中只有團結協作才能更好地學習生活。

一、主持人宣布活動開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來； 乙：人生的新起點就在我們的腳下；

甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結就是力量。甲：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。乙：我們徜徉在知識的海洋中。甲：一枝不為秀，獨木難成林，乙：我們翱翔在智慧的藍天里，合：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天！甲：我是主持人xx。乙：我是主持人現象。

甲乙：現在我們宣布：xx班主題班會開始。

一、游戲-----《緊急脫險》

甲：講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規定的時間內提出來的人才算安安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進行比賽。甲：請各代表隊談談體會。

（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

乙：對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

二、關于團結的小小故事會。

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。乙：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會消失。下面請聽XXX同學帶來的故事 乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？ 甲：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

乙：是呀！小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。

甲：那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？

乙：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人。甲：如果大家不能團結一致，就會讓自己處于危險境地。請聽XXX 同學的故事《老鼠偷油》

乙：一個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此。三：詩朗誦

甲：新的機遇，等待我們用智慧去把握； 乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！甲：請欣賞詩歌朗誦：團結協作，共創美好未來

四、關于團結的小品

甲：同學們，真正的團結在于同學間的一種默契和理解，乙：同學之間團結一心，不互相猜疑，能讓我們的班級更和諧。甲：請欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

甲：我們能有今天的進步，能收獲今天的點點幸福，我覺得離不開領導和老師 們的諄諄教導，離不開他們一直以來的關心與厚愛，乙：以后的我們會更加努力，更加聽話的，請學校放心，請老師們放心！下面 有請班主任發言。

六、結束語

甲：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

甲：一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：團結協作，我們徜徉在知識的海洋中，乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天！

甲乙：“團結協作，走向美好的未來”主題班會到此結。謝謝大家的參與！

資料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、詩歌《團結協作，共創美好未來》 團結就是力量

就像一滴水匯不成大海 就像一朵花集不成花壇 就像一棵樹組不成綠云 一個人力量再大再強 也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多 團結是一種龐大的力量 只有集體 只有團結

才能戰勝困難打倒敵人獲得勝利 團結力量大

我們手牽著手心連著心 無話不談 坦誠以待 在求知的道路上 相互扶持 攻堅破難 永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個同學上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。時間顯示：三天過去了。劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說： “事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王*和趙**兩個人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說： “不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉**很難為情地笑了。

劉**面對同學： “猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗”。）

5、《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

第五篇：團結協作共創美好未來

團結協作共創美好未來 在日前競爭日趨激烈大浪淘沙的現代社會，一個企業若是想快速穩定健康的發展，除了創新能力外，團隊的凝聚力和協作精神也是必不可少的。就像拔河比賽，任憑個人力量再大、再強，沒有團隊合作，勁兒不往一處使，也只有失敗。一棵小樹弱不經風雨，但是百里森林可以并肩耐歲寒。團結就是力量，是一切事業成功的基礎，任何人只有依靠集體的力量才能完成個人夙愿，任何團體只有依靠團隊的力量才能達到預期的目標。

不可否認，團隊的凝聚力和協作精神固然重要，但是同事和周圍人之間的相互信任是大家團結的前提。信任別人本就是一種高貴的美德，與同事共事，首先就是要給予同事充分的信任。有時候，同事不經意的一句話，就能讓你擺脫桎梏的束縛，讓你醍醐灌頂，使問題迎刃而解。與周圍的人共事，要多一份信任信任，多一份謙虛，多一份微笑，多一份寬容，多一份主動。營造出和諧的工作和學習氛圍，每天讀保持一種愉悅的心情，快樂工作，快樂生活。

同心山成玉，協力土變金。試想一個公司，組織渙散，人人各行其是，那么這個公司就是一盤散沙，毫無生機和活力可言，那么還談什么生存和發展。在一個缺乏凝聚力和協作精神的環境里，即使再有雄心壯志，再有智慧，再有能力和經驗的人也不會有更好的發揮空間和施展才華的平臺。我們不要像手掌一樣打出去，我們要指頭抱成團，像拳頭一樣打出去，這樣會更有力。

俗話說得好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，眾人拾柴才能火焰高。我堅信我們這個團體，在公司領導的正確帶領下，大家齊心協力，求真務實，為我們明天的成功發展打下了堅實的基礎。