第一篇：《團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會教案

《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會教案

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

增強學(xué)生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。一個有著良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重要積極的影響，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)必然激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)、對班集體的熱情。本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對建設(shè)一個好的班集體的熱情，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

課件、活動方案、提前半天將討論題目公布給學(xué)生思考。

討論

（一）：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論

（二）文明班與個人的關(guān)系

討論

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）

活動過程：

主持人說明班集體的基本狀況：

學(xué)習(xí)情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學(xué)之間關(guān)系，班級獲得榮譽情況，班級不文明情況。過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設(shè)和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的主題。

（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學(xué)風(fēng)嚴謹、班風(fēng)積極向上、同學(xué)團結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等。” 提醒學(xué)生可以從以下幾個方面來討論：

同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結(jié)得出：

同學(xué)關(guān)系：團結(jié)、友愛、和諧

師生關(guān)系：平等、尊重、虛心

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進取、拼搏、嚴謹

班級氛圍：融洽、有序、競爭

班干隊伍：團結(jié)、活力、高效

個人奉獻：責(zé)任、奉獻、爭做主人翁

最后從給其他一些觀點讓同學(xué)們參考！

（二）文明班與個人的關(guān)系

正確認識個人和集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體利益。引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關(guān)系。鼓勵學(xué)生積極主動地認識并融入到班集體，引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。

為什么要建設(shè)文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！個人與集體有著密不可分的關(guān)系：

１）人的本質(zhì)屬性是社會屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位！

“我在集體中，集體在我中”

從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性——-社會性所決定。早在中國古代的漢代，著名哲學(xué)家荀子在《荀子?王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明確指出人是一種社會性動物，而且只有人類聯(lián)合起來從事活動、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會的起源及發(fā)展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基在于團結(jié)。

2）建設(shè)文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個人的健康成長！

教室方面，既學(xué)習(xí)環(huán)境。說明課堂紀律，教室的衛(wèi)生對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。

（用多媒體課件展出獲學(xué)校表揚的學(xué)生的名單）

3）堅定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻自己的力量！

首先弄清楚學(xué)生對建設(shè)文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應(yīng)付的。然后提出我們需要怎樣的一個班集體？讓學(xué)生認識到，一個優(yōu)良的班集體，必然促進同學(xué)的學(xué)習(xí)，而一個差的班集體，學(xué)習(xí)必然受到不良的影響。

得出結(jié)論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，創(chuàng)建文明班集體！

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）

同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學(xué)、老師的合作共同建設(shè)一個文明的班集體，最后，文明班集體的建設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

1）確定班級奮斗目標(biāo)。

2）從身邊做起，小事做起，嚴格要求自己。

3）班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理。

最后，提出希望和要求：

（１）關(guān)心集體，熱愛班級。

（２）專心學(xué)習(xí)，團結(jié)進取。

（３）尊重師長，關(guān)心他人。

（４）待人誠懇，文明禮貌。

（５）遵規(guī)守紀，嚴格要求。

（６）自覺維護周圍環(huán)境

望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻計獻策，明白每位同學(xué)在班級的建設(shè)中都是不可缺少的一分子。結(jié)合本班學(xué)生特點，提出具體要求，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起。

概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。

引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學(xué)積極奉獻是至關(guān)重要的。

愿我們班團結(jié)、向上、進取、拼搏！這次班會將給每一個人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣的主題班會，使每個學(xué)生都學(xué)會把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、樂于奉獻、爭做主人翁的良好品質(zhì)。

一個人的錯誤，就給班里拖后腿！

注意事項或建議：

活動過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性

活動效果及后記：

學(xué)生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥我恥。

第二篇：《團結(jié)協(xié)作_共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會教案

《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會教案 肖瑞金

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

增強學(xué)生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。一個有著良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重要積極的影響，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)必然激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)、對班集體的熱情。本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對建設(shè)一個好的班集體的熱情，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。活動準(zhǔn)備（教室布置及含義）： 準(zhǔn)備好課件等 活動過程：

首先讓學(xué)生集體喊班級口號“團結(jié)努力，超越自我”，然后分析現(xiàn)在班集體的基本情況(我們班集體現(xiàn)在存在非常多的問題，現(xiàn)在我就要想辦法解決問題)

（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學(xué)風(fēng)嚴謹、班風(fēng)積極向上、同學(xué)團結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等。” 提醒學(xué)生可以從以下幾個方面來討論：

（學(xué)風(fēng)方面，班風(fēng)方面）老師總結(jié)得出：

一、學(xué)風(fēng)方面

1、有良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課期間認真聽課，不搗亂課堂，不睡覺，不看課外書，不玩手機等；

2、班集體在學(xué)習(xí)上要善于思考、勤學(xué)好問、有開拓、創(chuàng)新精神；

3、每個成員有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不拖拉、不浮躁，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

4、學(xué)習(xí)上要互相幫助，要有合作意識；

二、班風(fēng)方面

1、班級凝聚力強，同學(xué)之間團結(jié)一心，互相幫助，共同努力，共同進步；

2、同學(xué)相處能夠相互尊重，文明禮貌；

3、有較強的集體榮譽感和責(zé)任感，不做違反學(xué)校紀律的事情，不給班集體抹黑，能自覺為班集體增光添彩；

4、杜絕打架、說臟話、抽煙、喝酒等不良現(xiàn)象；

5、杜絕爬墻外出、去網(wǎng)吧以及游戲廳玩游戲等不良行為

6、維持班級環(huán)境干凈、整齊，保持食堂餐桌的衛(wèi)生；

7、不亂花錢、不浪費糧食等；

（二）我們班現(xiàn)在存在哪些破壞班級形象的不良現(xiàn)象

一、學(xué)風(fēng)方面

1、上課不認真，開小差，睡覺，搗亂課堂，看課外書，玩手機，和同學(xué)說話，吃東西等；

2、不按時或者不交作業(yè)，抄襲同學(xué)的作業(yè)；

3、在考試過程中作弊，搗亂考場紀律；

4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自習(xí)課沒有老師在有的同學(xué)亂出座位、打鬧、講話等；

5、上課遲到、早退，甚至逃課；

二、班風(fēng)方面

1、同學(xué)之間不團結(jié)，出現(xiàn)打架、用臟話罵人等現(xiàn)象；

2、對老師不尊重，辱罵老師；

3、值日生不按時打掃教室以及清潔區(qū)衛(wèi)生，還出現(xiàn)隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象；

4、有的同學(xué)抽煙、喝酒；

5、爬墻外出，到網(wǎng)吧以及游戲廳玩游戲；

6、課間在走廊追逐打鬧，沒有安全意識；

7、亂扔粉筆，亂涂亂畫等；

8、在宿舍不整理自己的床鋪，兩休時間不按時休息；

9、不愛護學(xué)校公物，破壞門、窗、凳子、桌子等； 總結(jié):現(xiàn)在我們班存在這么多問題，我們就需要想辦法去解決，想辦法努力去創(chuàng)造我們的文明班集體。

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學(xué)、老師的合作共同建設(shè)一個文明的班集體，最后，文明班集體的建設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

一、為了把我們的班建設(shè)成為文明班集體，我們班干部成員共同確定班級奮斗目標(biāo)，對全班同學(xué)提出了如下要求：

1、關(guān)心集體，熱愛班級

2、專心學(xué)習(xí)，團結(jié)進取

3、尊重師長，關(guān)心他人

4、待人誠懇，文明禮貌

5、遵規(guī)守紀，嚴于律己

二、同桌或者好朋友之間可以組成小組，相互進行監(jiān)督，提醒，共同進步一起努力改掉以前的壞習(xí)慣；

三、班干部進行輪值，對班級同學(xué)的不良行為進行檢舉，提醒。根據(jù)班級要求相應(yīng)處罰破壞班集體形象的同學(xué)；

四、每位同學(xué)從自身做起，從小事做起，嚴于律己，用自己的行動來維護我們的班集體；

（四）知識問答：

通過“梭子魚、蝦和天鵝的故事”強調(diào)班級的凝聚力的重要性，接著讓學(xué)生回答問題（單項選擇、多項選擇）

（五）播放學(xué)生以前的照片集，讓同學(xué)更深刻的感受到我們的班集體 概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。

引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學(xué)積極奉獻是至關(guān)重要的。

愿我們班團結(jié)、向上、進取、拼搏！這次班會將給每一個人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣的主題班會，使每個學(xué)生都學(xué)會把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、樂于奉獻、爭做主人翁的良好品質(zhì)。一個人的錯誤，就給班里拖后腿

第三篇：“團結(jié)協(xié)作”主題班會教案

主題班會教案

修文二中

陳朝云

班會主題：團結(jié)協(xié)作的力量

活動目標(biāo)：讓學(xué)生認識集體與自己的關(guān)系，理解團結(jié)協(xié)作在集體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié) 協(xié)作的精神。活動方式：游戲、視頻觀看、討論 活動時間：1課時 活動步驟及內(nèi)容：

活動一：用“新龜兔賽跑”的故事來引入課題，展示本課主題：團結(jié)協(xié)作。活動二：組織學(xué)生進行游戲——往裝滿水的杯子里加硬幣

1、學(xué)生分兩組參加游戲，每組三人，要求參加游戲的人事先做好協(xié)商，再進入游戲。

2、為勝隊鼓掌，并就勝隊的成功原因發(fā)表看法。教師歸納：“團結(jié)協(xié)作——團隊制勝的捷徑”

活動三：觀看動畫視頻“三個和尚”的故事，看完后討論問題：

1、三個和尚不團結(jié)時產(chǎn)生了什么樣的局面？（歸納：沒水喝，發(fā)生矛盾，彼此冷漠，產(chǎn)生隔閡）

2、發(fā)生火災(zāi)時，三個和尚有怎樣的表現(xiàn)？

（歸納：團結(jié)起來，共同協(xié)作，互相關(guān)愛，撲滅大火，重歸于好。）

3、最后三個和尚的生活發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？（歸納：想出妙計，解決喝水的問題，幸福快樂。原因是他們懂得團結(jié)協(xié)作，同舟共濟，和諧相處。）

4、由這個故事，我們能看出團結(jié)協(xié)作的精神對一個集體有什么好處？（歸納：團結(jié)——加強集體和諧的氛圍，增進團隊成員的感情。

協(xié)作——團隊制勝的捷徑，集體前進的加速器。）活動四：學(xué)生討論交流

1、請講述你知道的因團結(jié)協(xié)作而取得成功的典型事例。可以是別人的故事，也可以是自己的親身經(jīng)歷。

2、你認為你所處的集體中，有哪些事是需要大家團結(jié)協(xié)作的？（總結(jié)：班集體中的方方面面，點點滴滴都需要大家的團結(jié)協(xié)作，這樣我們的集體才會成為一個溫暖并具魅力的集體，才會成為一個有活力，有凝聚力的集體。）

3、既然如此，那么在我們的集體中，團結(jié)協(xié)作是那么重要，那團結(jié)協(xié)作得靠我們每一個人，要用自己的行動來實踐和證實，你想為此你能做什么？你會怎么做呢？（各抒己見。）活動五：教師結(jié)語

集體是我們每個人的，我們每個是也都是集體的，團結(jié)協(xié)作的精神能為我們的集體注入新鮮的血液，能為我們的集體補充強大的力量，更能為我們的集體增添活力與凝聚力。我相信我們班的同學(xué)想得到，說得到，并一定能做得到。讓我們盡自己所能，把團結(jié)協(xié)作的精神當(dāng)做水，當(dāng)做肥，當(dāng)做氧氣，用它把我們的集體培養(yǎng)得如花般的光彩奪目，美麗動人吧。

第四篇：班會教案：團結(jié)協(xié)作主題班會

設(shè)計理念：

1、活動課必須立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。活動目標(biāo)：

使學(xué)生明白團結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動準(zhǔn)備：

四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。活動過程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進行比賽。

⑶請各代表隊談?wù)勼w會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮颍惚荣惖捏w會）

2、揭題：

對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結(jié)協(xié)作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

1、開展活動——語言接力賽

⑴講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會。

2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識，再回頭談?wù)劗?dāng)時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔(dān)任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評比總結(jié)。

3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）

師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來者多多考慮喲。

⑴師出示圖畫。請同學(xué)們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當(dāng)然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。

⑵活動開始，教師計時。（放音樂）

⑶評定。

⑷請犯規(guī)的個人或小組表演。

四、班會總結(jié)。

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。

五、活動在歌聲中結(jié)束。

第五篇：團結(jié)協(xié)作主題班會教案

《團結(jié)協(xié)作，走向美好的未來》主題班會方案

活動準(zhǔn)備：課件 主持：xx xx 活動目的：

1、針對本班最近出現(xiàn)的同學(xué)之間互相拉小集團的現(xiàn)象，做針對的性的教育。

2、讓同學(xué)們意識到在集體中只有團結(jié)協(xié)作才能更好地學(xué)習(xí)生活。

一、主持人宣布活動開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來； 乙：人生的新起點就在我們的腳下；

甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結(jié)就是力量。甲：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。乙：我們徜徉在知識的海洋中。甲：一枝不為秀，獨木難成林，乙：我們翱翔在智慧的藍天里，合：團結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有美好的明天！甲：我是主持人xx。乙：我是主持人現(xiàn)象。

甲乙：現(xiàn)在我們宣布：xx班主題班會開始。

一、游戲-----《緊急脫險》

甲：講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進行比賽。甲：請各代表隊談?wù)勼w會。

（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮颍惚荣惖捏w會）

乙：對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

二、關(guān)于團結(jié)的小小故事會。

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。乙：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會消失。下面請聽XXX同學(xué)帶來的故事 乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？ 甲：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

乙：是呀！小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。

甲：那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？

乙：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人。甲：如果大家不能團結(jié)一致，就會讓自己處于危險境地。請聽XXX 同學(xué)的故事《老鼠偷油》

乙：一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此。三：詩朗誦

甲：新的機遇，等待我們用智慧去把握； 乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！甲：請欣賞詩歌朗誦：團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來

四、關(guān)于團結(jié)的小品

甲：同學(xué)們，真正的團結(jié)在于同學(xué)間的一種默契和理解，乙：同學(xué)之間團結(jié)一心，不互相猜疑，能讓我們的班級更和諧。甲：請欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

甲：我們能有今天的進步，能收獲今天的點點幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師 們的諄諄教導(dǎo)，離不開他們一直以來的關(guān)心與厚愛，乙：以后的我們會更加努力，更加聽話的，請學(xué)校放心，請老師們放心！下面 有請班主任發(fā)言。

六、結(jié)束語

甲：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

甲：一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。甲：團結(jié)協(xié)作，我們徜徉在知識的海洋中，乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天！

甲乙：“團結(jié)協(xié)作，走向美好的未來”主題班會到此結(jié)。謝謝大家的參與！

資料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、詩歌《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來》 團結(jié)就是力量

就像一滴水匯不成大海 就像一朵花集不成花壇 就像一棵樹組不成綠云 一個人力量再大再強 也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多 團結(jié)是一種龐大的力量 只有集體 只有團結(jié)

才能戰(zhàn)勝困難打倒敵人獲得勝利 團結(jié)力量大

我們手牽著手心連著心 無話不談 坦誠以待 在求知的道路上 相互扶持 攻堅破難 永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。時間顯示：三天過去了。劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說： “事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王*和趙**兩個人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說： “不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉**很難為情地笑了。

劉**面對同學(xué)： “猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗”。）

5、《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。